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重点强化练29　分离定律的常规题型
一、选择题
1．(2024·北京海淀区高三月考)下列有关孟德尔的一对相对性状豌豆杂交实验中提出的假说的叙述，正确的是(　　)
A．基因在染色体上是孟德尔提出假说的依据
B．形成配子时，成对的遗传因子彼此分离是孟德尔假说的内容之一
C．孟德尔提出的假说能成功解释性状分离现象，从而证明假说正确
D．亲本产生的雄配子和雌配子数量相等，且随机结合
2．(2024·重庆渝中区高三月考)下列关于孟德尔研究方法的叙述，正确的是(　　)
A．孟德尔通过演绎推理证明了基因在染色体上呈线性排列
B．为验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并进行了正反交实验
C．预测隐性纯合子与F1杂交后代显隐性性状之比是1∶1，属于演绎过程
D．一对相对性状的遗传实验中F2出现3∶1的性状分离现象，属于假说过程
3．(2024·揭阳惠来一中高三月考)可以依次解决①～④中的遗传问题的一组方法是(　　)
①鉴定一只显性白羊是否为纯种　②在一对相对性状中区分显、隐性　③不断提高小麦抗病(显性性状)品种的纯合度　④检验杂种F1的基因型
A．杂交、自交、测交、测交
B．测交、杂交、自交、测交
C．测交、测交、杂交、自交
D．杂交、杂交、杂交、测交
4．(2024·天津武清区城关中学高三月考)孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了分离定律。下列有关分离定律的几组比例中，能说明分离定律实质的是(　　)
A．F2的表型比为3∶1
B．F1产生不同类型配子的比为1∶1
C．F2的基因型比为1∶2∶1
D．测交后代的比为1∶1
5．(2023·武汉高三期中)豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状。依据下表两组实验分析，只考虑上述一对相对性状及相关基因，下列叙述正确的是(　　)
组别 亲本组合 子代表型及比例
一 甲(高茎)×乙(矮茎) 全为高茎
二 丙(高茎)×乙(矮茎) 高茎∶矮茎＝1∶1
A.高茎为显性性状
B．甲自交会发生性状分离
C．丙植株为纯合子
D．乙植株为杂合子
6．(2024·云南玉溪一中高三月考)已知不同品种的二倍体植株甲、乙、丙、丁均为高茎(显隐性未知)，为了探究其决定茎高矮的基因组成，某同学设计了以下4组实验。忽略其他基因，其中理论上可以得出待测植株为杂合子的实验有几项？(　　)
实验一：植株甲自交，后代均为高茎
实验二：植株乙和同品种高茎植株杂交，后代高茎∶矮茎＝3∶1
实验三：植株丙和同品种矮茎植株杂交，后代高茎∶矮茎＝1∶1
实验四：植株丁自交，后代高茎∶矮茎＝3∶1
A．一项 B．两项 C．三项 D．四项
7．(2024·合肥高三月考)在香水玫瑰的花色遗传中，红花、白花为一对相对性状，受一对等位基因的控制(用R、r表示)。如表所示的杂交实验中可以得出的正确结论是(　　)
杂交组合 后代性状
一 红花a×白花b 全为红花
二 红花c×红花d 红花∶白花＝3∶1
A.红花为显性性状，白花为隐性性状
B．红花a的基因型为Rr
C．红花c与红花d的基因型不同
D．白花b的基因型为Rr
8．(2024·海口华侨中学高三检测)基因E可编码玉米花青素合成途径的关键蛋白，其等位基因E′通过某种机制加速E基因的mRNA降解，导致花青素产量减少。下列对实验结果的分析，错误的是(　　)
A．E′基因对E基因为显性
B．F1个体的基因型为EE′
C．E′基因影响E基因的转录
D．E′基因对E基因的影响可传递给子代
9．(2023·梅州高三二模)玉米(2n＝20)是一种雌雄同株的植物，其顶部开雄花，下部开雌花，且借助风传粉；玉米籽粒的颜色有白色、黄色、紫色三种，三者互为相对性状。现将纯种的黄玉米与纯种的白玉米实行间行种植，收获时发现白玉米果穗上结有黄色玉米籽粒，但在黄玉米果穗上找不到白色玉米籽粒。在连续种植的黄玉米果穗上偶然发现一粒紫色玉米籽粒，采用实验方法判断黄色与紫色的显隐性关系。下列说法错误的是(　　)
A．自然状态下，玉米既能同株传粉又能异株传粉
B．利用玉米做杂交实验时，人工传粉前后需要对雌花序套袋
C．依据题干信息无法判断黄色和白色的显隐性关系，玉米果穗上籽粒的基因型有两种
D．让由紫色玉米籽粒发育成的玉米与多株纯合黄玉米杂交，可判断黄色与紫色的显隐性关系
10．(2023·河源高三一模)人的直发和卷发是一对相对性状，且直发对卷发为显性，一对直发的夫妻生了一个卷发的男孩(用字母B和b表示显性基因和隐性基因)。则这个男孩的基因组成是(　　)
二、非选择题
11．(2024·绵阳高三期中)已知豌豆种子中子叶的黄色与绿色由一对等位基因Y、y控制，现用豌豆进行下列遗传实验，请分析并回答下列问题：
实验一
实验二
(1)用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一是____________________________________。
(2)从实验二可判断这对相对性状中________是显性性状。
(3)实验二中黄色子叶戊的基因型为__________，若黄色子叶戊植株之间随机杂交，所获得的子代中绿色子叶占__________。
(4)实验一中黄色子叶丙与实验二中黄色子叶戊杂交，所获得的子代黄色子叶个体中不能稳定遗传的占__________。
12．(2023·北京房山区高三模拟)科研人员对野生型玉米(DD)进行诱变处理，得到隐性突变体(dd)。将野生型和突变体进行杂交，过程及结果如表所示。
组别 1 2 3 4
亲本 组合 DD♀×dd♂ 1 组的F1♀×F1♀×dd♂ dd♀×DD♂ 3组的F1♀× DD♂
发育异常种子的比例 49.78% 50.86% 0% 0%
(1)本实验中，1、3 组实验互为________实验，母本所结种子的胚的基因型均为________。
(2)据 1～4 组杂交结果分析，只有 1、2 组子代中出现约50%发育异常的种子，原因是_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________。
(3)利用1 组中的F1 进行自交， F2 发育正常种子的基因型及比例为DD∶Dd∶dd＝2 031∶2 847∶621(约为 3∶4∶1)，不遵循分离定律，科研人员做了分析：
①由于发育异常种子的基因型无法检测，因此基因型为________和 dd 的发育异常种子无法统计到 F2 中，因此结果不遵循分离定律；
②基因型为 DD 的种子有 2 031 个，理论上发育正常的 dd 种子应该约为________个， 远大于 621，与实际数据不符。
(4)综合上述研究，科研人员推测，除了种子发育异常外，D、d 两种雄配子的比例异常也是导致 3∶4∶1 分离比出现的原因之一。请在下图方框中填入基因型及百分率，在括号中填入百分率，遗传图解。
(5)上述研究发现了d 基因与种子发育的相关性，请在此基础上提出一个进一步深入研究的问题：___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________。
13．椎实螺是一种雌雄同体的软体动物，一般通过异体受精繁殖，若单独饲养，也可以进行自体受精。螺壳的螺旋方向有左旋与右旋之分，受遗传控制。有人为了证明椎实螺螺壳的螺旋方向的遗传方式，用人工方法进行了如下两个实验：
根据实验结果回答下列问题：
(1)实验一、实验二这两种杂交方式称为________________。
(2)根据实验一、二得到的结果，实验者推测螺壳的螺旋方向的遗传方式可能为细胞质遗传，该遗传方式的特点表现为_________________________________________________________，出现该遗传特点的原因是________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
(3)经研究证实，决定椎实螺螺壳螺旋方向的是“母性效应”，即子代某一性状的表型由母体核基因型决定，而不受本身基因型支配。该遗传方式__________(填“符合”或“不符合”)基因的分离定律。假设D基因决定右旋，d基因决定左旋，实验一中亲本左旋螺基因型为dd，右旋螺基因型为DD，在实验一的基础上，实验人员设计了实验三：让F1自交得F2。请用遗传图解表示实验三(包含实验一过程)。
重点强化练29　分离定律的常规题型（解析版）
一、选择题
1．(2024·北京海淀区高三月考)下列有关孟德尔的一对相对性状豌豆杂交实验中提出的假说的叙述，正确的是(　　)
A．基因在染色体上是孟德尔提出假说的依据
B．形成配子时，成对的遗传因子彼此分离是孟德尔假说的内容之一
C．孟德尔提出的假说能成功解释性状分离现象，从而证明假说正确
D．亲本产生的雄配子和雌配子数量相等，且随机结合
答案　B
解析　孟德尔年代还未出现基因一词，基因在染色体上是由萨顿提出来并由摩尔根证明的，A错误；孟德尔提出的假说能成功解释性状分离现象，但不能证明假说正确，孟德尔通过测交实验验证假说正确，C错误；亲本产生的雄配子和雌配子数量不相等，一般雄配子数量远多于雌配子数量，D错误。
2．(2024·重庆渝中区高三月考)下列关于孟德尔研究方法的叙述，正确的是(　　)
A．孟德尔通过演绎推理证明了基因在染色体上呈线性排列
B．为验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并进行了正反交实验
C．预测隐性纯合子与F1杂交后代显隐性性状之比是1∶1，属于演绎过程
D．一对相对性状的遗传实验中F2出现3∶1的性状分离现象，属于假说过程
答案　C
解析　摩尔根和他的学生们发明了测定基因位于染色体上相对位置的方法，并绘制出第一幅果蝇各种基因在染色体上的相对位置图，说明基因在染色体上呈线性排列，A错误；为验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并进行了测交实验，B错误；设计测交实验，预测测交结果，这属于演绎推理过程，预测隐性纯合子与F1杂交后代显隐性性状之比是1∶1，属于演绎过程，C正确；一对相对性状的遗传实验中F2出现3∶1的性状分离现象，属于观察实验现象，提出问题的过程，D错误。
3．(2024·揭阳惠来一中高三月考)可以依次解决①～④中的遗传问题的一组方法是(　　)
①鉴定一只显性白羊是否为纯种　②在一对相对性状中区分显、隐性　③不断提高小麦抗病(显性性状)品种的纯合度　④检验杂种F1的基因型
A．杂交、自交、测交、测交
B．测交、杂交、自交、测交
C．测交、测交、杂交、自交
D．杂交、杂交、杂交、测交
答案　B
解析　①鉴定一只白羊(显性性状)是否为纯种，可以用测交法；②在一对相对性状中区分显、隐性，可以用杂交法或自交法；③不断提高小麦抗病品种的纯合度，采用连续自交法；④检验杂种F1的基因型，采用测交法。
4．(2024·天津武清区城关中学高三月考)孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了分离定律。下列有关分离定律的几组比例中，能说明分离定律实质的是(　　)
A．F2的表型比为3∶1
B．F1产生不同类型配子的比为1∶1
C．F2的基因型比为1∶2∶1
D．测交后代的比为1∶1
答案　B
解析　F2的表型比为3∶1，属于性状分离，A不符合题意；F1在减数分裂形成配子时，等位基因随着同源染色体的分开而分离，产生不同类型配子的比为1∶1，B符合题意。
5．(2023·武汉高三期中)豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状。依据下表两组实验分析，只考虑上述一对相对性状及相关基因，下列叙述正确的是(　　)
组别 亲本组合 子代表型及比例
一 甲(高茎)×乙(矮茎) 全为高茎
二 丙(高茎)×乙(矮茎) 高茎∶矮茎＝1∶1
A.高茎为显性性状
B．甲自交会发生性状分离
C．丙植株为纯合子
D．乙植株为杂合子
答案　A
解析　组别一中，甲(高茎)×乙(矮茎)，子代全为高茎，说明高茎对矮茎为显性，且甲是显性纯合子，乙是隐性纯合子，A正确，D错误；甲是显性纯合子，自交后代不会发生性状分离，B错误；组别二中，丙(高茎)×乙(矮茎)，子代高茎∶矮茎＝1∶1，说明丙是显性杂合子，即组别二为测交，丙植株为杂合子，C错误。
6．(2024·云南玉溪一中高三月考)已知不同品种的二倍体植株甲、乙、丙、丁均为高茎(显隐性未知)，为了探究其决定茎高矮的基因组成，某同学设计了以下4组实验。忽略其他基因，其中理论上可以得出待测植株为杂合子的实验有几项？(　　)
实验一：植株甲自交，后代均为高茎
实验二：植株乙和同品种高茎植株杂交，后代高茎∶矮茎＝3∶1
实验三：植株丙和同品种矮茎植株杂交，后代高茎∶矮茎＝1∶1
实验四：植株丁自交，后代高茎∶矮茎＝3∶1
A．一项 B．两项 C．三项 D．四项
答案　B
解析　实验一中植株甲自交，后代均为高茎，说明植株甲为纯合子；实验二和实验四中，具有相同性状的亲本杂交或自交，后代出现了3∶1的性状分离比，说明亲本为杂合子；实验三中，植株丙和同品种矮茎植株杂交，后代高茎∶矮茎＝1∶1，属于测交实验，若高茎为显性性状，则植株丙为杂合子；若高茎为隐性性状，则植株丙为隐性纯合子，不能得出待测植株为杂合子。综上所述，实验二和实验四能得出待测植株为杂合子，B正确。
7．(2024·合肥高三月考)在香水玫瑰的花色遗传中，红花、白花为一对相对性状，受一对等位基因的控制(用R、r表示)。如表所示的杂交实验中可以得出的正确结论是(　　)
杂交组合 后代性状
一 红花a×白花b 全为红花
二 红花c×红花d 红花∶白花＝3∶1
A.红花为显性性状，白花为隐性性状
B．红花a的基因型为Rr
C．红花c与红花d的基因型不同
D．白花b的基因型为Rr
答案　A
解析　杂交组合一中亲本为红花和白花，而杂交后代只有红花，说明红花为显性性状，白花为隐性性状，A正确；杂交组合一的亲本红花a为纯合子，基因型为RR，B错误；红花c与红花d都是杂合子，它们的基因型相同，都是Rr，C错误；白花为隐性性状，所以白花b的基因型为rr，D错误。
8．(2024·海口华侨中学高三检测)基因E可编码玉米花青素合成途径的关键蛋白，其等位基因E′通过某种机制加速E基因的mRNA降解，导致花青素产量减少。下列对实验结果的分析，错误的是(　　)
A．E′基因对E基因为显性
B．F1个体的基因型为EE′
C．E′基因影响E基因的转录
D．E′基因对E基因的影响可传递给子代
答案　C
解析　根据亲本正常色素量(EE)和微量色素量(E′E′)杂交获得的F1全为微量色素量可以推测，微量色素量对正常色素量为显性，即E′基因对E基因为显性，A正确；亲本正常色素量(EE)和微量色素量(E′E′)杂交，F1的基因型均为EE′，B正确；根据题意可知，E′基因通过某种机制加速E基因的mRNA降解，影响翻译过程，导致花青素产量减少，C错误；F1基因型均为EE′，自交产生的F2基因型有EE、EE′、E′E′，但F2均表现为微量色素量，与F1表型一致，可推测E′对E的影响可传递给子代，D正确。
9．(2023·梅州高三二模)玉米(2n＝20)是一种雌雄同株的植物，其顶部开雄花，下部开雌花，且借助风传粉；玉米籽粒的颜色有白色、黄色、紫色三种，三者互为相对性状。现将纯种的黄玉米与纯种的白玉米实行间行种植，收获时发现白玉米果穗上结有黄色玉米籽粒，但在黄玉米果穗上找不到白色玉米籽粒。在连续种植的黄玉米果穗上偶然发现一粒紫色玉米籽粒，采用实验方法判断黄色与紫色的显隐性关系。下列说法错误的是(　　)
A．自然状态下，玉米既能同株传粉又能异株传粉
B．利用玉米做杂交实验时，人工传粉前后需要对雌花序套袋
C．依据题干信息无法判断黄色和白色的显隐性关系，玉米果穗上籽粒的基因型有两种
D．让由紫色玉米籽粒发育成的玉米与多株纯合黄玉米杂交，可判断黄色与紫色的显隐性关系
答案　C
解析　纯种的黄玉米与纯种的白玉米实行间行种植，收获时发现白玉米果穗上结有黄色玉米籽粒，但在黄玉米果穗上找不到白色玉米籽粒，依据上述现象推断黄色与白色中显性性状是黄色，玉米果穗上籽粒的基因型有三种，C错误；为了判断黄色与紫色的显隐性关系，可让由紫色玉米籽粒发育成的玉米与多株纯合黄玉米杂交，观察并统计两种玉米所结的籽粒颜色及比例，若所结的籽粒都为紫色，则紫色是显性性状；若所结的籽粒都为黄色，则黄色为显性性状；若所结的籽粒出现黄色和紫色且比例为1∶1，则紫色为显性性状，紫色为杂合子，D正确。
10．(2023·河源高三一模)人的直发和卷发是一对相对性状，且直发对卷发为显性，一对直发的夫妻生了一个卷发的男孩(用字母B和b表示显性基因和隐性基因)。则这个男孩的基因组成是(　　)
答案　B
解析　直发对卷发为显性，一对直发的夫妻生了一个卷发的男孩，则这对夫妇基因型均为Bb，该男孩的基因型为bb，且位于一对同源染色体上，B正确。
二、非选择题
11．(2024·绵阳高三期中)已知豌豆种子中子叶的黄色与绿色由一对等位基因Y、y控制，现用豌豆进行下列遗传实验，请分析并回答下列问题：
实验一
实验二
(1)用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一是____________________________________。
(2)从实验二可判断这对相对性状中________是显性性状。
(3)实验二中黄色子叶戊的基因型为__________，若黄色子叶戊植株之间随机杂交，所获得的子代中绿色子叶占__________。
(4)实验一中黄色子叶丙与实验二中黄色子叶戊杂交，所获得的子代黄色子叶个体中不能稳定遗传的占__________。
答案　(1)自然状态下一般都是纯种，自花传粉，闭花受粉；具有易于区分的相对性状(答案合理即可)　(2)黄色　(3)YY或Yy　1/9　(4)3/5
解析　(3)实验二黄色子叶自交，F1黄色∶绿色＝3∶1，说明黄色对绿色为显性，则亲本丁基因型为Yy，黄色子叶戊的基因型及比例为YY∶Yy＝1∶2，黄色子叶戊植株间随机杂交，黄色子叶戊产生y配子的概率是2/3×1/2＝1/3，所以子代中绿色子叶(yy)所占的比例为1/3×1/3＝1/9。(4)黄色子叶丙(Yy)与黄色子叶戊(1/3YY、2/3Yy)杂交，子代中YY所占的比例为1/3×1/2＋2/3×1/4＝1/3，Yy所占的比例为1/3×1/2＋2/3×1/2＝1/2，这两种黄色子叶中YY∶Yy＝2∶3，所以黄色子叶中不能稳定遗传的(Yy)占3/5。
12．(2023·北京房山区高三模拟)科研人员对野生型玉米(DD)进行诱变处理，得到隐性突变体(dd)。将野生型和突变体进行杂交，过程及结果如表所示。
组别 1 2 3 4
亲本 组合 DD♀×dd♂ 1 组的F1♀×F1♀×dd♂ dd♀×DD♂ 3组的F1♀× DD♂
发育异常种子的比例 49.78% 50.86% 0% 0%
(1)本实验中，1、3 组实验互为________实验，母本所结种子的胚的基因型均为________。
(2)据 1～4 组杂交结果分析，只有 1、2 组子代中出现约50%发育异常的种子，原因是_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________。
(3)利用1 组中的F1 进行自交， F2 发育正常种子的基因型及比例为DD∶Dd∶dd＝2 031∶2 847∶621(约为 3∶4∶1)，不遵循分离定律，科研人员做了分析：
①由于发育异常种子的基因型无法检测，因此基因型为________和 dd 的发育异常种子无法统计到 F2 中，因此结果不遵循分离定律；
②基因型为 DD 的种子有 2 031 个，理论上发育正常的 dd 种子应该约为________个， 远大于 621，与实际数据不符。
(4)综合上述研究，科研人员推测，除了种子发育异常外，D、d 两种雄配子的比例异常也是导致 3∶4∶1 分离比出现的原因之一。请在下图方框中填入基因型及百分率，在括号中填入百分率，遗传图解。
(5)上述研究发现了d 基因与种子发育的相关性，请在此基础上提出一个进一步深入研究的问题：___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________。
答案　(1)正反交　Dd　(2)含父本d基因的受精卵使种子约50%发育异常　(3)①Dd　②2 031　
(4)如图所示
(5)d基因是否通过影响种子发育过程中酶的合成(活性)进而影响代谢，影响种子萌发
解析　(1)杂交实验1和杂交实验3中父本、母本均纯合且基因型相反，故1、3 组实验互为正反交实验；母本所结种子的胚的基因型均为Dd。(2)依据 1～4 组杂交结果，只有 1、2 组子代中出现约50%发育异常的种子，原因是含父本d基因的受精卵使种子约50%发育异常。(3)利用1组中的F1(Dd)进行自交，F2发育正常种子的基因型及比例为DD∶Dd∶dd＝2 031∶2 847∶621(约为 3∶4∶1)，不遵循分离定律，分析原因可能是：①发育异常种子的基因型无法检测，含父本d基因的受精卵即基因型为Dd和dd的发育异常种子无法统计到F2中，因此结果不遵循分离定律；②1组中的F1(Dd)进行自交，理论上F2的基因型及比例为DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1，已知基因型为DD的种子有2 031个，基因型dd与DD的个体数目相等，理论上发育正常的dd种子也应该约为2 031个，远大于621，与实际数据不符。(4)综合上述研究，科研人员推测，除了种子发育异常外，D、d 两种雄配子的比例异常也是导致3∶4∶1分离比出现的原因之一，注意后代中DD∶Dd∶dd＝3∶4∶1，雌配子中D∶d＝1∶1，Dd、dd含雄配子d基因的个体只有50%存活，再进一步根据雌雄配子随机结合在方框中填充即可，完成解释上述现象的遗传图解见答案。(5)上述研究发现了d 基因与种子发育的相关性，由于种子发育过程中需要细胞呼吸提供能量，而细胞代谢需要酶的催化，在此基础上可提出一个进一步深入研究的问题：如d基因是否通过影响种子发育过程中酶的合成(活性)进而影响代谢，影响种子萌发等。
13．椎实螺是一种雌雄同体的软体动物，一般通过异体受精繁殖，若单独饲养，也可以进行自体受精。螺壳的螺旋方向有左旋与右旋之分，受遗传控制。有人为了证明椎实螺螺壳的螺旋方向的遗传方式，用人工方法进行了如下两个实验：
根据实验结果回答下列问题：
(1)实验一、实验二这两种杂交方式称为________________。
(2)根据实验一、二得到的结果，实验者推测螺壳的螺旋方向的遗传方式可能为细胞质遗传，该遗传方式的特点表现为_________________________________________________________，出现该遗传特点的原因是________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
(3)经研究证实，决定椎实螺螺壳螺旋方向的是“母性效应”，即子代某一性状的表型由母体核基因型决定，而不受本身基因型支配。该遗传方式__________(填“符合”或“不符合”)基因的分离定律。假设D基因决定右旋，d基因决定左旋，实验一中亲本左旋螺基因型为dd，右旋螺基因型为DD，在实验一的基础上，实验人员设计了实验三：让F1自交得F2。请用遗传图解表示实验三(包含实验一过程)。
答案　(1)正交、反交　(2)具有相对性状的亲本杂交，后代性状始终和母本相同　 该性状由细胞质基因决定，子代受精卵的细胞质基因几乎全部来自卵细胞(母本)　(3)符合　如图所示
解析　(1)实验一左旋螺为母本、右旋螺为父本进行杂交，实验二右旋螺为母本、左旋螺为父本进行杂交，所以实验一、实验二这两种杂交方式称为正交和反交。(2)结合母系遗传的知识，由实验一、二得到的结果可推测螺壳的螺旋方向的遗传方式可能为细胞质遗传，其遗传特点为：①为母系遗传，②具有相对性状的亲本杂交，后代性状没有一定的分离比；因为精子几乎没有细胞质，受精卵细胞质基因几乎全部来自卵细胞。(3)“母性效应”现象是符合基因分离定律的，母本的基因型决定子代的表型，所以要判断一个个体的表型，要看其母本的基因型。假设D基因决定右旋，d基因决定左旋，实验三的遗传图解见答案。

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