资源简介

(共21张PPT)
3.1 做有梦想的少年
第三课 梦想始于当下
2
少年应该有怎样的梦想？
1
少年为什么要有梦想？
自主学习：
阅读教材P16—18，在课本上标记问题要点。
总议题：少年为何要追梦？
环节一：织梦——编织人生梦想
环节二：析梦——明晰人生梦想
环节三：追梦——成就伟大梦想
通过分析梦想的特点，主动培养个人品质，磨砺意志，为实现个人梦与中国梦付出自己的努力，承担自己的责任。
核心素养目标
政治认同
通过观看钟芳蓉的故事，感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感。
健全人格
通过展示梦想活动，知道编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，体验梦想的力量，培养积极的生活态度。
责任意识
环节一
织梦——编织人生梦想
环节一：织梦——编织人生梦想
议一议
2020年，山区留守女孩钟芳蓉以676分的成绩拿到了湖南省文科第四名，被北京大学录取，她选择了当时非常冷门的考古专业。在接受媒体记者采访时钟芳蓉坚毅的说，自己从小喜爱历史，自己的偶像是被称作“敦煌女儿”的樊锦诗。
结合材料思考：钟芳蓉为什么会选择考古专业？
议学提示：梦想能激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。
1.梦想的含义及作用
环节一：织梦——编织人生梦想
（1）含义：梦想是对未来美好生活的愿望。
（2）作用：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
环节二
析梦——明晰人生梦想
环节二：析梦——明晰人生梦想
议一议
2024年7月，钟芳蓉以优异的成绩通过甘肃省文物局校园招聘考试。本科毕业的她，选择背上行囊，远赴那个遥远的西部小城，追求自己从小的梦想。
结合材料思考：对钟芳蓉的梦想，你怎么看？
议学提示：做有梦想的少年，应当树立远大志向，紧扣时代脉搏。
说说你的梦想
议学活动
小美：我堂哥回乡创业，承包了蔬菜大棚，还引进现代技术。我要好好学习，用科技助力乡村振兴。
小胜：我国的芯片技术一直被国外“卡脖子”，我要研发出世界上最先进的芯片。
小鹏：我觉得大国工匠很厉害，我将来也想学习一门技术，成为他们中的一员。
说说你的梦想
议学活动
小文：我的梦想是拥有七彩人生——我想去周游世界，我想做环保志愿者，我还想……
你的梦想是……
写下你的梦想，分小组展示。
环节二：析梦——明晰人生梦想
议学活动
我们一起来分析，看看大家的梦想有什么特点？
环节二：析梦——明晰人生梦想
议学活动
小美：我堂哥回乡创业，承包了蔬菜大棚，还引进现代技术。我要好好学习，用科技助力乡村振兴。
小文：我的梦想是拥有七彩人生——我想去周游世界，我想做环保志愿者，我还想……
做有梦想的少年，应当树立远大志向。
2.少年有怎样的梦想
环节二：析梦——明晰人生梦想
（1）做有梦想的少年，应当树立远大志向。
志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。
环节二：析梦——明晰人生梦想
议学活动
小胜：我国的芯片技术一直被国外“卡脖子”，我要研发出世界上最先进的芯片。
小鹏：我觉得大国工匠很厉害，我将来也想学习一门技术，成为他们中的一员。
做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。
知识拓展：相关链接
议学活动
含义：实现中华民族的伟大复兴
基本内涵：实现国家富强、民族复兴、人民幸福。
必备条件：必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。
2.少年有怎样的梦想
环节二：析梦——明晰人生梦想
（2）做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。
中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
环节三
追梦——成就伟大梦想
环节三：追梦——成就伟大梦想
钟芳蓉在实现梦想的道路上不断前进。
未来你将为实现理想做出什么样的努力？请你以“实现理想”为题写一份规划。
议学延伸
课堂小结
做有梦想的少年
为什么
是什么
梦想是对未来美好生活的愿望，能激发我们对生命的热情和勇气。
做有梦想的少年，应当树立远大志向。
做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。

展开更多......

收起↑