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(共15张PPT)
史料价值类题型的解题思路与步骤
一，考情分析：
史料实证类试题在高考中的出现频率是非常高的，北京高考历史卷第17题“致敬！致远号！”要求学生辩证和考证材料，描述致远舰官兵英勇殉国的过程。年北京高历史考卷第16题回答哪些类型的文献史料，年北京市学业水平等级性考试历史卷第16题“玄武门之变”考察了史实有哪些，并分析史料价值 ……
史料最能体现历史本色，史料实证是历史学科重要的核心素养，在高考中备受重视。
二，课标要求与教学目标：
目标层次1：能够认识不同史料的不同价值，尝试运用史料作为证据论证自己的观点。
目标层次2：能够初步对史料进行价值辨析，能够初步在辨别史料作者意图的基础上利用史料互证形成合理解释。
三，史料与史料分类
1.史料概念：
史料是指人类社会发展过程中遗留下来的、帮助我们认识、解释历史的痕迹，是认识历史的重要依据和基础。
2.按照内容对史料进行分类：
①文字史料：包括：史书、档案、地方志、文集笔记、契约等。
②实物史料：包括：器物、建筑物、遗迹、遗址、遗物、图片。
③口述史料：包括：回忆录、神话传说、史诗。俗谚、历史故事。
三，史料与史料分类：
3.按照价值对史料进行分类：
①第一手史料：直接史料指未经中间人修改的史料，为原始史料，当事人和目击者提供的材料，其客观，真实、学术价值较高
②第二手史料：间接史料指经中间人修改的史料，主观色彩浓厚，史料研究价值偏低。
总之：实物史料一般为第一手史料，文献史料属于二手史料，口述史料代代相传，需要仔细甄别。
三，史料与史料分类
4.史料价值与史料实证：
史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。
利用具有较高史料价值的史料来认识历史就能更大程度上接近客观的历史。
四，例证探究：
阅读材料，回答问题。
一个村支书的工作笔记
（苏寺村是中国北方的一个山区村落。以下内容节选自该村原村党支部书记的工作笔记。）
81．12．12号1天 召开两委扩大会议
会议开始由祁凤元汇报了县委召开农业责任制代表会议和真理问题补课会的精神。赵桂枝传达了公社党委当前工作安排……
82年3月23日1天 讨论记录：
……（4）当前几项工作时间如何安排 ……2．抓致富：两委队长如何本人富，在（再）代（带）那（哪）一户的规划搞出来。3．责任制与端正党风……
83年3月3日1天 召开两委扩大会议
……会议首先由公社武书记讲关于“开展五讲四美三热爱的文明礼貌月”活动的意见和公社安排。大队如何制定措施。致富户和文明户怎么确定和召开座谈会。
84年4月12日半天 召开两委扩大会议
会议由老冯同志传达了“乡党委、乡政府就建村（村民委员会）实施方案”……
讨论记录：（1）建村领导小组怎么成立？组长：张明德；副组长：冯青山；成员：姜合、崔玉海、张玉林。
——摘自华东师范大学中国当代史研究中心《一个村支书的工作笔记》
提取材料信息，说明上述材料对研究20世纪八十年代中国农村改革有哪些史料价值。（14分）
四，例证探究：
解题步骤
第一步：总说
1、首先根据材料。确定材料的来源和史料属性，属于一手还是二手史料，是文献史料还是实物史料等，从而来确定其史料研究价值的高低（材料选自一个农村党支部书记的工作笔记，属于一手史料，史料价值很高）
2、阅读材料，对于材料内容做到心中有数，然后对材料结合课本进行时空定位，清楚该材料所处的历史发展阶段及阶段特征，还有相关的重大历史事件（时间为20世纪80年代，空间为中国农村，在结合内容引申出材料为80年代出农村改革的相关内容，所以马上就可以得出一句答题术语：是研究20世纪八十年代农村改革的一手史料，具有很高的史料价值）
第二步：具体说明
3、历史主观题答题强调论从史出，史论结合。所以需对材料进行逐句的分析，对材料具体内容进行概括，归类，看具体内容属于何种领域，以便我们用相关的答题属于组织答案，例如本题的具体内容通过归类涉及政治、经济、思想领域，进行概括就是政治领域农村基层民主政治建设问题，经济领域可概括为农村经济体制改革，家庭联产承包制等，思想文化方面可以概括为社会主义精神文明建设问题，那么我们组织答案所用的术语就是：可用于研究...........,或对于研究.........有重要的参考价值。
第三步：总结
点题概括。例如本题：材料从何领域反应了何时何地何事件的发展状况，是当时何事发展的缩影（工作笔记从政治、经济、思想等方面反映了20世纪八十年代的农村改革情况。苏寺村的社会变迁是中国农村改革的一个缩影）
四，例证探究：
角度 信息提取 史料价值
材料 来源 材料选自一个农村党支部书记的工作笔记。 村党支部书记是农村基层干部，作为改革的亲历者，其工作笔记是研究20世纪八十年代农村改革的一手史料。
材料 内容 农业责任制、抓致富、先富带后富、评选致富户等，反映了农村改革中实行家庭联产承包责任制、鼓励脱贫致富、重视经济发展的情况。 可用于研究20世纪八十年代的农村经济体制改革。 工作笔记从政治、经济、思想等方面反映了20世纪八十年代的农村改革情况。苏寺村的社会变迁是中国农村改革的一个缩影。
公社、大队、乡党委、乡政府、建村等，反映了撒社建乡、村民自治的情况。 可用于研究20世纪八十年代农村基层政权建设和基层民主建设。
真理问题补课、端正党风、开展文明礼貌月活动、评选文明户等，反映了农村改革中加强党的领导、解放思想、重视精神文明建设的情况。 可用于研究20世纪八十年代农村改革中党的建设和社会主义精神文明建设。
四，例证探究：
阅读材料，回答问题。
材料 中国人的房屋里既无卫生设备、玻璃窗，也没有壁炉。房间的地面一般铺石板，要不就铺松软、易渗透的砖。我把一堵堵的隔墙都砸去，做成五大间“外国式”的房间，铺上了木地板，把纸窗换成了玻璃窗，接上了水管、电线。另外，我还铺张了一下，造了两个壁炉和三个火炉。如此华居，算租金的话，每月只需三十五元中国货币，相当于十二美元。当时的兑换率是一美元兑两块九角中国货币。
这栋中式房屋因这些院于而生辉，更显得美轮美奂。我来时，其中的两个院子已经覆盖了绿菌，用的草种是英伦进口的。一些院墙涂了象牙色，显得奢华。那段日子里，历史的脚步迈动急骤。中日济南冲突发生后，北洋联盟败象已现。……
——【美】哈雷特·阿班《一个美国记者眼中的真实民国》
提取材料信息，说明上述材料对研究民国社会发展有哪些史料价值。（14分）
四，例证探究：
第一步：总说
1、首先根据材料。确定材料的来源和史料属性，属于一手还是二手史料，是文献史料还是实物史料等，从而来确定其史料研究价值的高低（题中材料出自【美】哈雷特·阿班《一个美国记者眼中的真实民国》可进行基本的时空定位，材料反映中国民国时期的社会状况，并且是当时美国记者所述而成，属于一手史料，具有一定可信度，但又可能受到作者个人因素的影响而具有主观性。）
第二步：具体说明
历史主观题答题强调论从史出，史论结合。所以需对材料进行逐句的分析，对材料具体内容进行概括，归类，看具体内容属于何种领域，以便我们用相关的答题属于组织答案。
据材料“中国人的房屋里既无卫生设备、玻璃窗，也没有壁炉。房间的地面一般铺石板，要不就铺松软、易渗透的砖”→可知民国中式房屋内部功能不全，装修较为简陋；据材料“我把一堵堵的隔墙都砸去，做成五大间‘外国式’的房间，铺上了木地板，把纸窗换成了玻璃窗，接上了水管、电线。另外，我还铺张了一下，造了两个壁炉和三个火炉”“我来时，其中的两个院子已经覆盖了绿菌，用的草种是英伦进口的”→可知民国建筑具有中西结合的特点，说明社会生活呈现出近代化趋向，可用于研究民国时期物质生活的状况；
据材料“如此华居，算租金的话，每月只需三十五元中国货币，相当于十二美元。当时的兑换率是一美元兑两块九角中国货币”→可知中国货币与美元之间的兑换情况，反映中外金融联系；据材料“其中的两个院子已经覆盖了绿菌，用的草种是英伦进口的”→可知当时中外贸易持续发展，贸易物品种类涉及装饰性植物，可用于研究民国时期的对外贸易；
据材料“中日济南冲突发生后，北洋联盟败象已现”反映中日关系的发展情况和北洋政府的执政情况，→可用于研究民国时期的政治、军事、外交状况。
那么我们组织答案所用的术语就是：可用于研究...........,或对于研究.........有重要的参考价值
第三步：总结
点题概括。材料从何领域反应了何时何地何事件的发展状况，是当时何事发展的缩影（可用于研究民国时期物质生活的状况、对外贸易、政治、军事、外交状况，但新闻记者的报道带有一定程度的主观性。)
四，例证探究：
角度 信息提取 史料价值
材料来源 材料选自一个美国记者在中国的记录 记者是新闻工作者，作为亲历者，其生活记录是研究民国历史发展的一手史料
材料内容 中国人的房屋里既无卫生设备、玻璃窗，反映了中国近代社会的落伍 可用于研究民国时期物质生活的状况 新闻工作纪录从政治、经济、军事、社会生活等方面反映了民国历史发展状况；新闻记者的报道带有一定程度的主观性
“中式房”“水管、电线”“英伦”等，反映了民国时期中国传统民居与西式生活方式的结合以及社会生活的近代化
“兑换率是一美元兑两块九角”， “草种是英伦进口的”反映了北洋军阀时期的对外贸易的相关情况 可用于研究民国时期的对外贸易
“中日济南冲突”“北洋联盟”，反映了日本对中国的侵略和北洋军阀混战 可用于研究民国时期的政治、军事、外交状况
四，例证探究：
.武昌起义“第一枪”到底由谁打响，历来众说纷纭 如表列举了相关观点，据此可以得出
出处 观点
首义人士胡祖舜回忆 城外起义总指挥李鹏升指挥罗金玉打响了武昌首义第一枪，时间是10月10日晚上6时零5分
孙中山《建国方略》 为自存计，熊秉坤首先开枪发难
史学家章开沅等主编《辛亥革命史》 届时，罗金玉首发一枪，辎重队的革命者即将马草房点燃，举火起义
A. 当事人的回忆接近史实 B. 革命家的观点具有权威性
C. 史学家的著作更为可信 D. 历史研究应准确考证史料
四，例证探究：
阅读材料，回答问题。
《旧唐书》与《资治通鉴》都有关于“玄武门之变”的记载。
材料一 唐高祖武德九年，皇太子建成、齐王元吉谋害太宗。六月四日，太宗率长孙无忌等于玄武门诛之。甲子，立为皇太子，庶政皆断决。……建成、元吉，实为二凶。中外交构，人神不容。运属文皇，功成守正。善恶既分，社稷乃定。
——后晋刘煦《旧唐书》
材料二 立嫡以长，礼之正也。……既而为群下所迫，遂至蹀血禁门，推刀同气，贻讥千古，惜哉!夫创业垂统之君，子孙之所仪刑(效法)也，彼中、明、肃、代之传继，得非有所指拟以为口实乎!
——北宋司马光《资治通鉴》
(1)根据材料一、二，指出刘晌与司马光对“玄武门之变”的不同态度，并结合他们所处的时代背景进行评析。
(2)研究“玄武门之变”时，你如何看待《旧唐书》与《资治通鉴》的史料价值。
四，例证探究：
（1）态度：刘昫持赞赏（理解、同情、肯定等也可）态度。司马光持否定态度。
评析：五代十国时期政权更换频繁，统治者大都通过政变上台，《旧唐书》迎合了时局的需要。北宋时期结束五代十国分裂局面，儒家伦理道德和忠孝观念的影响，便于统治者寻找借鉴、吸取教训。
（2）皆属官修史书，是有较高的史料价值与权威性的文献类史料。官修史书受时代的影响，政治性强，不一定完全反映客观史实。须与其他史料印证。

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