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河北省唐山市乐亭县2023-2024学年七年级上学期生物期末试卷
1．（2024七上·乐亭期末）下列诗句描绘的现象中，不属于生命现象的是（　　）
A．黄河之水天上来，奔流到海不复回
B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
C．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
2．（2024七上·乐亭期末）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，错误的操作是（　　）
A．在干净的载玻片中央滴一滴清水
B．用镊子把撕下的内表皮在水滴中展平
C．取一片盖玻片，使它的一边先接触水滴，再迅速放下
D．将碘液滴在盖玻片的左侧，然后用吸水纸从对侧引流
3．（2024七上·乐亭期末）观察法是科学探究的基本方法之一，以下属于观察法的是（　　）
A．用肉眼看书缝里的小蜘蛛 B．查看介绍蜘蛛的有关知识
C．上网搜索更多关于蜘蛛的资料 D．把有关蜘蛛的信息进行归类
4．（2024七上·乐亭期末）将三株相似的小麦幼苗分别置于三个装有完全培养液的相同培养盆中，并在下述三种条件下培养若干天，以测定温度和光照强度对光合作用的影响.请问下列哪一组对照实验属于研究温度对光合作用的影响？（　　）
A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和丙 D．甲、乙、丙
5．（2024七上·乐亭期末）在使用显微镜进行观察时，先使用镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本，直到看清物像．这两个过程中眼睛分别注视（　　）
A．物镜、物镜 B．目镜、目镜 C．物镜、目镜 D．目镜、物镜
6．（2024七上·乐亭期末）下列哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳“所表现出的生物基本特征相同（　　）
A．燕子育雏 B．子女与父母不同
C．种子萌发长成幼苗 D．小羊发现狼后迅速逃离
7．（2024七上·乐亭期末）从生物体结构层次上分析，以下选项中属于同一结构层次的是（　　）
A．筛管与茎 B．口腔上皮细胞与唾液腺
C．心脏与血液 D．西瓜与西瓜籽
8．（2024七上·乐亭期末）如图表示植物的几种组织，以下说法正确的是（　　）
A．①是上皮组织 B．②的细胞不具有细胞壁
C．③主要分布于果肉中 D．④能运输营养物质
9．（2024七上·乐亭期末）叶既是吸收水分和无机盐的主要器官又是光合作用的主要场所的植物是（　　）
A．葫芦藓 B．海带 C．卷柏 D．花生
10．（2024七上·乐亭期末）如图表示细胞构成生物体的流程，1、2表示生理过程，a～f表示结构层次（　　）
A．b和d均表示不同的组织
B．叶片表皮和人体皮肤都是通过2形成的组织
C．1中最重要的变化是a中染色体复制并均分到子细胞中
D．c和e由不同的组织按照一定次序结合而成
11．（2024七上·乐亭期末）诗句“树木丛生，百草丰茂”，形象地描绘了生物圈中绿色植物的繁茂景象。下列有关绿色植物的叙述（　　）
A．蕨类植物比苔藓植物长得高大的原因与其具有输导组织有关
B．石花菜、地钱、金鱼藻都不能产生种子
C．种子外面没有种皮包被可以作为裸子植物和被子植物分类的依据
D．被子植物的果实容易被其他动物取食，因而比裸子植物更难生存
12．（2024七上·乐亭期末）在番茄种植中，农民需要去除部分老叶，但是果实上部的老叶在其成熟前不能摘除（　　）
A．降低呼吸作用 B．保证果实中有机物积累
C．降低光合作用 D．减少叶片对光照的遮挡
13．（2024七上·乐亭期末）如图是植物体的器官或结构示意图，下列叙述错误的是（　　）
A．图甲中②③④⑤组成种子的胚 B．图甲中的⑥将来发育成根
C．图乙中的⑨将来发育成茎 D．图丙中的b和c可以使根不断长长
14．（2024七上·乐亭期末）图甲是传粉、受精过程示意图，图乙是果实结构示意图。下列叙述正确的是（　　）
A．图甲中1表示雌蕊，成熟后散放出花粉
B．图甲中3表示花粉管，里面有精子
C．图乙中的①由图甲中的4胚珠发育而成
D．图乙中的②由图甲中的6受精卵发育而成
15．（2024七上·乐亭期末）下列关于绿色植物生命活动的实验，叙述错误的是（　　）
A．图甲中必须用黑纸片把叶片的一部分的上面遮盖起来
B．图乙为了使叶片脱色，①烧杯中装的液体是酒精
C．图丙中，在一定范围内试管与白炽灯的距离越近，单位时间内产生的气泡数目越多
D．若图丁瓶中换成煮熟的种子，观察不到澄清的石灰水变浑浊的现象
16．（2024七上·乐亭期末）“有收无收在于水，收多收少在于肥”植株生长需要水和无机盐，下列说法错误的是（　　）
A．水分在植物体内运输和散失的主要途径：根部成熟区导管→茎中导管→叶中导管→气孔→大气
B．若种植的玉米出现植株矮小瘦弱、叶片发黄的现象，则可能需要补充氮肥
C．没有绿色植物的蒸腾作用，生物圈中的水循环就无法进行
D．在移栽植物的过程中有时需要给植物打针输液，主要目的是为植物提供水和无机盐
17．（2024七上·乐亭期末）在农业生产中，经常利用光合作用和呼吸作用原理达到增产目的。下列有关说法错误的是（　　）
A．通过合理密植可达到提高产量的目的
B．白天适当增加大棚内二氧化碳浓度，可提高产量
C．夜间适当降低大棚内温度，可以减少有机物的消耗
D．农作物在光下只进行光合作用，增强光照有利于有机物的积累
18．（2024七上·乐亭期末）用针灸疗法对100名感冒患者进行治疗，有42名患者鼻塞、流涕症状明显缓解．该实验能否证明针灸对感冒有治疗效果，下列有关判断正确的是（　　）
A．能，样本数量足够多 B．能，实验观察指标具体明确
C．不能，未设置对照组 D．不能，症状缓解者数量太少
19．（2024七上·乐亭期末）下列关于实验操作或实验结果的叙述，正确的是（　　）
A．在观察玉米种子的结构实验中，用于鉴定胚乳成分的试剂是稀碘酒
B．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴加的液体是清水
C．使用显微镜观察玻片标本的过程中，低倍镜转高倍镜时，必须提升镜筒
D．用光学显微镜观察染色后的洋葱鳞片叶内表皮细胞，很容易看到细胞膜
20．（2024七上·乐亭期末）如图是根尖结构示意图，下列有关说法正确的是（　　）
A．①处是根吸收水分和无机盐的唯一部位
B．幼根的生长与②和③有关
C．③处细胞分裂时，细胞膜和细胞质先一分为二，最后细胞核分裂
D．②处的细胞能够从周围的环境中吸收营养物质而无限制地长大
21．（2024七上·乐亭期末）下列关于细胞分裂、生长、分化和生物体生长发育的叙述，错误的是（　　）
A．聪明的你能够由小长大，根本原因是细胞的分裂和生长
B．细胞的分裂和分化是生物体生长发育和繁殖的基础
C．细胞分裂过程中，最先分裂的是细胞核
D．癌细胞是不断生长而不分裂
22．（2024七上·乐亭期末）素有“地球之肾”和“地球之肺”之称的生态系统分别是（　　）
A．淡水生态系统、森林生态系统 B．湿地生态系统、森林生态系统
C．森林生态系统、湿地生态系统 D．森林生态系统、海洋生态系统
23．（2024七上·乐亭期末）某同学设计了如图所示的实验装置，图三曲线表示种子呼吸作用及植物光合作用强度变化过程。将装置放在光照条件下，由漏斗向装有萌发种子的瓶内加入少量的水（图三中a点）（　　）
A．ab上升的原因是：种子吸收水分后，呼吸作用增强
B．cd上升的原因是：种子呼吸作用产生的二氧化碳进入装置二，植物光合作用增强
C．此实验中涉及到的能量转换器有线粒体和叶绿体
D．db不变化原因是：种子只进行呼吸作用，植物不再进行光合作用
24．（2024七上·乐亭期末）图中，甲图为某同学在“观察叶片的结构”实验中观察到的菠菜叶横切面图，乙图为蚕豆叶下表皮气孔张开和闭合的电镜扫描照片。下列有关叙述正确的是（　　）
A．用光学显微镜观察叶片时，要转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直至视野中出现物像
B．光合作用生成的有机物可通过甲图4中的导管运输至果实储存
C．叶片中能够进行光合作用的细胞除了2以外，还有保卫细胞
D．气孔由张开状态转为闭合状态，影响水分的吸收和运输，也影响无机盐的吸收
25．（2024七上·乐亭期末）为保护环境而提倡的“低碳”生活，是指生活中所耗用的能量要尽量减少，从而降低碳特别是二氧化碳的排放量。下列各项属于“低碳”生活方式的是（　　）
①提倡以乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行
②农田秸秆焚烧处理
③少开空调、少吹风扇
④电脑始终处于待机状态
⑤少看电视，多做户外运动
⑥购物时自带环保袋，减少使用塑料袋
A．①③⑤⑥ B．①②③⑤ C．①②③⑥ D．②④⑤
26．（2024七上·乐亭期末）“立体养殖、无废弃物农业”生态模式的主要做法是积极种植能固氮的豆科植物，收集人畜粪便、枯枝败叶以及农产品加工中的废弃物等，经过处理后，施用到农田中。请结合如图回答问题。
（1）图示食物网中含有的豆科植物属于　 　，牛、羊、兔、人属于　 　，图中生态系统还缺少的生物部分是　 　，将枯枝败叶中的有机物转化为肥料，肥料又能为植物的生长提供　 　（填“有机物”或“无机盐”），除此之外，此生态系统还缺少　 　。
（2）影响该生态系统的非生物因素有　 　，　 　（答出两个即可）。
（3）该生态系统的能量最终来源是　 　。
（4）使用传统杀虫剂消灭豆科植物上的蚜虫，有害物质会在消费者体内逐渐积累，就如图而言　 　的危害最大。
（5）生物圈中有多种多样的生态系统。该人工生态系统和森林生态系统相比，自动调节能力较　 　（填“强”或“弱”）。
27．（2024七上·乐亭期末）图甲是显微镜结构示意图，图乙中①～⑤是植物体的结构层次示意图，请据图回答下列问题：
（1）图甲中选择放大倍数为　 　的物镜可观察到更大的物像，使用显微镜的粗准焦螺旋找到物像后，调节图甲中的　 　（填序号）使物像更清晰。
（2）观察植物细胞的结构需要制作临时装片，在载玻片中央滴一滴清水的作用是　 　。
（3）图乙中b表示　 　，通过该过程形成了不同的组织。
（4）图乙中④为植物的叶，属于植物体的　 　器官。
（5）绿色植物的光合作用不仅维持了生物圈中的　 　平衡，还可以通过生态系统中的　 　为其他生物提供物质和能量。
28．（2024七上·乐亭期末）同学们在校园“阳光农场”种植了花生，并对生长过程做了记录，如图为花生一生中的几个主要阶段
（1）图甲花生种子中最主要的结构是　 　，能发育成新植物的幼体。
（2）图丙在结构层次上属于　 　。与它相比，人体特有的结构层次是　 　。
（3）图丁是花生的果实部分，由①　 　和②种子构成。果实中常有缺粒现象，主要是由于图丙中雌蕊　 　_引起的，由图丁②的数量推测，图丙一朵花的子房里有2个　 　。
（4）如图是同学们利用花生种子验证呼吸作用能产生二氧化碳的实验装置。
甲装置中氢氧化钠溶液的作用是　 　，乙锥形瓶中澄清石灰水的作用是　 　，丁锥形瓶中澄清石灰水的作用是　 　。呼吸作用的实质是　 　。
29．（2024七上·乐亭期末）精准扶贫是当前新农村建设的首要任务，建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。金乡白梨瓜因无公害、肉质甜脆、口感清爽深受消费者青睐，晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的强度以及大棚内二氧化碳含量的变化曲线。请你联系教材内容学以致用。
（1）植物的根从土壤中吸收水分的主要部位是根尖的　 　，水分在植物体内向上运输的动力来自于图二所示的过程[　 　]　 　作用，水蒸气是通过叶片的　 　散失的，同时溶解在水中的无机盐被运输到植物体的各个部分。植株生长需要量最多的是含　 　的无机盐。
（2）王大爷将取暖用的蜂窝煤炉搬进大棚，升温的同时还可以提高　 　的浓度，进而增强梨瓜的　 　_作用。
（3）图二中，梨瓜白天进行的生理活动有　 　（填字母）。
（4）图三中能表示图二中C过程的曲线为　 　（填标号）。
（5）图四中，梨瓜有机物积累最多的点是　 　（填字母）。
30．（2024七上·乐亭期末）某中学进行课后服务之项目式学习——《探寻种子的奥妙》。其中某一小组选择的实验材料是莴苣，其根系浅，吸收能力弱，同学们准备了500粒饱满的莴苣种子，实验方案及结果如下表
装置 种子数 实验条件 萌发数
A 100粒 适量水 4℃ 有光 0粒
B 100粒 干燥 30℃ 有光 0粒
C 100粒 完全浸没在水中 30℃ 有光 0粒
D 100粒 适量水 30℃ 有光 95粒
E 100粒 适量水 30℃ 无光 0粒
（1）播种莴苣种子时，埋土深度应　 　。（填“较深”或“较浅”）
（2）若要探究温度对莴苣种子萌发的影响，应选择　 　组进行对照。A组和C组不能形成对照的原因是　 　。
（3）D组莴苣种子发芽率高达95%，而E组莴苣种子却没有发芽。经过几次重复实验，都得到类似的结果。根据实验结果　 　。
（4）该小组同学通过C、D两组的实验结果对比，发现C组种子未萌发，他们推测原因可能是C组装置缺少种子萌发所需要的　 　。
（5）同学们在完成项目任务之后，揭开了种子的奥妙：只有满足不同种子萌发的外界条件和自身条件，种子才能正常萌发，莴苣种子的萌发除需要具备大多数种子萌发所需要的　 　之外，还与　 　有关。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A、A项体现的是自然中的物理现象，没有体现生命现象，A符合题意；
B、早莺和新燕都是鸟类，争暖树和啄春泥是为了筑巢，体现了生命具有繁殖的现象，B不符合题意；
C、荷花是植物，蜻蜓是动物，荷花露出尖角，体现了生物会生长的生命现象，C不符合题意；
D、黄鹂和白鹭都是鸟类，鸣翠柳体现了求偶，白鹭在天上飞，体现了生物会迁徙，都是生命现象，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】生命具有的生命现象有会生长繁殖，会新陈代谢，能够遗传变异，会产生应激性。
2．【答案】C
【知识点】观察植物细胞
【解析】【解答】解：洋葱表皮细胞临时装片的制作过程是：1洁净玻片；2在载玻片上滴清水，为了维持细胞的正常形态；3用镊子从洋葱鳞片叶上撕取一块薄膜；4把薄膜放在载玻片中央的水滴中展平；5用镊子夹起盖玻片，先使它的一侧接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；6染色：因为细胞核里有染色体，容易被碱性染料染成深色，为了观察细胞核，在载玻片的一侧滴碘液，从另一侧吸引．
故选：C
【分析】此题考查的是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作方法步骤，思考解答．
3．【答案】A
【知识点】科学探究的基本方法
【解析】【解答】解：观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论．观察包括肉眼观察和运用器具观察．视觉有时会出现误差，精确的观察需要一定的工具．为了使观察更加全面和典型，在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑．查看介绍蜘蛛的有关知识，上网搜索更多关于蜘蛛的资料，以及把有关蜘蛛的信息进行归类均不属于观察．
故选：A．
【分析】此题考查对观察的理解和应用．
4．【答案】C
【知识点】验证光合作用的相关实验
【解析】【解答】解答：题干要求的是研究温度对光合作用的影响，所以要设置以温度为唯一变量，其他条件都相同的对照实验组。在题目给出的三个实验装置中可以形成两组对照组：甲和丙；乙和丙，其中甲和丙光照强度相同，植物也相同，唯一变量是温度，而乙和丙温度相同，植物相同，唯一变量是光照度。甲和乙不能形成对照组，因为存在光照度和温度两个变量。故甲和丙组符合题意。
故答案为：C
【分析】此题是一道探究实验题，具体考查的是探究实验的科学设计方法。在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是唯一的变量才行，而该探究实验是测定温度和光照强度对光合作用的影响，所以变量应该是光照或温度。因此在设计对照组时必须遵照光或者温度是唯一的变量这一原则来进行设计。否则实验设计就会不科学不合理。
5．【答案】C
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】在使用显微镜观察将镜筒缓慢下降时，眼睛要注视着物镜，防止物镜过分下降，将玻片捣碎，在寻找物像时，眼睛要看着目镜直到目镜出现一个较清晰的视野。
故答案为：C。
【分析】使用显微镜时镜筒经过先降再升再降再升的过程，第一次降是为了对光，升起是为了放置装片，再降是将物镜靠近装片，再升是为了观察，寻找到物像。
6．【答案】D
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A.燕子育雏说明生物能够繁殖，A不符合题意；
B.子女与父母不同说明生物都能遗传变异，B不符合题意；
C.种子萌发长成幼苗说明生物能够生长，C不符合题意；
D.小羊发现狼后迅速逃离说明生物能够对外界刺激作出反应，与“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物基本特征相同，D符合题意。
故答案为：D
【分析】生物具有以下特征：
①生物的生活需要营养。②生物能够进行呼吸。③生物能排出体内产生的废物。④生物能够对外界刺激作出反应。⑤生物具有生长发育、繁殖与遗传变异现象。⑥除病毒外，生物都是由细胞构成的。病毒没有细胞结构，是由蛋白质的外壳和里面包裹的遗传物质组成的。
"葵花朵朵向太阳"所表现出的是向日葵对光照刺激发生的反应，属于应激性。
7．【答案】D
【知识点】器官和系统的概念
【解析】【解答】A．筛管属于输导组织，茎属于器官，A不符合题意。
B．口腔上皮属于上皮组织，唾液腺属于器官，B不符合题意。
C．心脏属于器官，血液属于结缔组织，C不符合题意。
D．西瓜是果实，西瓜籽是种子，它们都属于器官，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。
8．【答案】D
【知识点】植物体的主要组织
【解析】【解答】A、上皮组织是动物的四大基本组织，植物没有上皮组织，A错误；
B、植物细胞都具有细胞壁，无论哪一种组织，B错误；
C、图3表示的是分生组织，分生组织多分布于植物的嫩芽，嫩茎和嫩叶中，C错误；
D、图4为植物的输导组织，输导组织的功能是运输水，无机盐，有机物等营养物质，D正确。
故答案为：D。
【分析】植物的五大基本组织有保护组织，营养组织，分生组织、输导组织，机械组织。保护组织位于植物体表面一层或多层细胞，目的是保护内部柔软的组织，防止水分蒸发；营养组织多位于植物的果实中，功能是储存营养物质；分生组织是植物中能够连续分裂和分化的一种组织；输导组织的功能是运输营养物质，分布在植物的根茎叶。
9．【答案】A
【知识点】苔藓植物
【解析】【解答】苔藓植物一般具有茎和叶，但茎中无导管，叶中无叶脉，所以没有输导组织，它没有根，哪些有点像根的须状物只有固定功能，没有吸收水分、无机盐的功能，所以只能叫假根。苔藓植物的叶只有一层细胞，叶中含有叶绿体，能进行光合作用，还能从环境中吸收水分和无机盐。葫芦藓属于苔藓植物，水绵、海带属于藻类植物，没有根茎叶的分化；蕨的叶能进行光合作用，但不能吸收水和无机盐的主要器官，吸收水和无机盐的主要器官根。因此叶既是光合作用的场所，又是吸收水分和无机盐的主要器官的是葫芦藓。
故答案为：A。
【分析】各类植物的比较：
类 别 主 要 特 征 生活环境 繁殖方式 举 例
孢
子
植
物 藻 类 植 物
(低等类群) 单细胞或多细胞，
无根、茎、叶的分化。 大多数生活在水中 孢子 衣藻(单细胞)、海带、紫菜、水绵等。
苔 藓 植 物
(原始高等类群) 多细胞、有茎、叶的分化和假根，靠叶片吸收水分和无机盐。（植株矮小） 大多数生活在阴湿的地方 孢子 葫芦藓、地钱、小墙藓等
蕨 类 植 物
(高等类群) 有根、茎、叶的分化，体内有输导组织和机械组织。（这是蕨类植物植株较高大的原因） 多数生活在阴湿的陆地 孢子 蕨、贯众、卷柏、桫椤等。
种
子
植
物 种 子 植 物(最高等类群)
具有两个基本特征：
1、体内有维管组织
2、能产生种子 裸子植物 种子裸露，外面没有果皮包被着；有发达的根、茎、叶和种子；没有真正的花和果实。（植株高大） 陆地生活 种子 银杉、水杉、银杏、雪松等。
被子植物 种子不裸露，有果皮包被着；有根、茎、叶、花、果实和种子。
（植株高大） 陆地生活 种子 水稻、花生、大豆、西瓜等。
10．【答案】B
【知识点】细胞分裂；细胞分化形成组织；动物体的基本组织；植物体的主要组织
【解析】【解答】A、从图中可以看出，bd均由细胞分化而来，属于组织层次，所以bd表示不同组织，A正确；
B、叶片的表皮和人体的表皮由都是由细胞分化而来，B错误；
C、细胞分裂是一个最显著重要的变化，是细胞核一分为二，并平均分给两个子细胞，也可以说是染色体经过复制均分给子细胞，C正确；
D、器官是指由不同的组织按照一定次序结合在一起，形成具有一定功能的独立器官，D正确。
故答案为：B。
【分析】从图中可以看出，a是能够发育成完整动物体和植物体的受精卵，bd是由细胞分化产生的组织，ce是指不同组织连接形成的器官，f是动物具有而植物不具有的结构层次系统，1过程表示细胞分裂，结果使细胞的数目增多，2过程表示细胞分化，结果是形成组织。
11．【答案】A
【知识点】藻类；蕨类植物；裸子植物；被子植物
【解析】【解答】A、蕨类植物有完善的输导组织和机械组织，对植物能够起到支撑作用，所以蕨类植物可以长得非常高大，而缺乏输导和机械组织支撑的苔藓长得非常低矮，A正确；
B、石花菜，地钱，金鱼藻都属于藻类植物，藻类植物没有种子，生殖是通过孢子，B错误；
C、裸子植物和被子植物的区别是裸子植物的种子外没有果实和果皮包被，C错误；
D、被子植物的果实和果皮能够吸引其他动物取食，但是其他动物只能够消化果实，而不能够消化种子，从排泄道排出的种子仍然可以萌发，动物取食帮助了被子植物扩散，对被子植物的生存更加有利，D正确。
故答案为：A。
【分析】植物可以分为孢子植物和种子植物，孢子植物中的藻类植物没有根茎叶的分化，苔藓植物有类似茎和叶的分化，但是没有真正的根，蕨类植物有各种组织的分化，所以长得比较高大，但是依然离不开潮湿的环境，因为孢子的生殖离不开水，裸子植物是指种子外没有果实和果皮包被，种子直接裸露在外的植物，而被子植物能够生长出果实，果实能够为种子萌发提供营养，吸引动物取食，能够帮助种子传播。
12．【答案】B
【知识点】导管及其对水和无机盐的运输；筛管及其对有机物的运输
【解析】【解答】植物在长果实时要保证果实的有机物供应，有机物在植物当中是自上而下的运输的，也就是同一个枝条上的果实有机物来自于果实上方的叶片，如果将果实上方的叶片摘除，则果实能够得到的有机物会减少，所以不摘除果实上方的叶片，能够保证果实内有机物的积累。
故答案为：B。
【分析】植物有机物的运输是通过植物的筛管，筛管位于韧皮部，方向是至上而下，植物水和无机盐的运输，经过导管，导管主要在木质部方向是自下而上。
13．【答案】A
【知识点】种子的结构；根尖的结构和功能；芽的结构及其发育
【解析】【解答】A.在一个完整种子中，胚是种子的重要部分，包括⑥胚根、④胚芽、⑤胚轴、③子叶四部分，A符合题意。
B.种子萌发时，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用，B不符合题意。
C.枝芽的结构中，⑦生长点可以使芽轴不断伸长，⑧叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，⑨芽轴将来发育成茎，⑩芽原基将来发育成侧芽，C不符合题意。
D.根尖是根生长、分化、吸收最活跃的部位，根能长长主要是因为根尖c分生区的细胞不断分裂和b伸长区的细胞不断伸长的缘故，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】 甲图中：①果皮和种皮，②胚乳，③子叶，④胚芽，⑤胚轴，⑥胚根。
乙图中：⑦生长点，⑧叶原基，⑨芽轴，⑩芽原基。
丙图中：a成熟区，b伸长区，c分生区，d根冠。
14．【答案】B
【知识点】果实与种子的形成；花的结构
【解析】【解答】A．图甲中1是花药，成熟后散放出花粉，花粉落到柱头上完成传粉，故A错误。
B．图甲中3表示花粉管，内有2个精子，故B正确。
C．图乙中的①果皮由图甲中的4子房壁发育而成，故C错误。
D．图乙中的②种子由图甲中的5胚珠发育而成，故D错误。
故答案为：B。
【分析】一朵花的雌蕊和雄蕊是主要部分，如图为桃花的结构及果实形成示意图，图甲中1花药、2花丝、3花粉管、4子房壁，5胚珠，6受精极核，7受精卵，图乙中①果皮，②种子。受精后，只有雌蕊的子房继续发育，发育情况为：
15．【答案】A
【知识点】验证光合作用的相关实验；探究绿叶在光下制造有机物的实验；探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】A．图甲是用黑纸片把叶片一部分的上、下两面遮盖起来，遮光和见光部分形成对照实验，不能只上面遮盖，符合题意。
B．图乙是脱色，①烧杯中装的液体是酒精，目的是使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，避免收到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显，不符合题意。
C．光照绿色植物进行光合作用的条件，图丙中，在一定范围内试管与白炽灯的距离越近，单位时间内产生的气泡数目越多，不符合题意。
D．煮熟的种子不能进行呼吸作用。若图丁瓶中换成煮熟的种子，由于不能进行呼吸作用，不能产生二氧化碳，观察不到澄清的石灰水变浑浊的现象，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
16．【答案】C
【知识点】根毛与根毛细胞；导管及其对水和无机盐的运输；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A、水通过植物的根尖主要是成熟区吸收，经过植物中相互贯通的导管，依此经过茎和叶，最后从叶片的气孔散失到大气中，A正确；
B、植物缺乏氮会导致植物生长缓慢，植株矮小，叶片发黄，B正确；
C、植物通过蒸腾作用加速了生物圈的水循环，增加了空气湿度，不是说没有植物就没有水循环，C错误；
D、植物在移栽时会破坏原有的根毛，使植物在新环境当中不能够及时的吸收水和无机盐，这个时候给植物输液，主要是给植物补充水和无机盐，D正确。
故答案为：C。
【分析】植物的蒸腾作用是指植物从土壤溶液中吸收水，经过植物的导管运输到叶，通过叶片的气孔散失到空气中，能够增加空气的湿度促进水循环，植物吸收水主要是通过根部的根毛，植物缺氮会导致生长缓慢，植株矮小，叶片发黄，缺磷会导致生长受限，根系发育不良，叶片呈现暗绿色，缺钾会导致茎杆柔弱，易倒伏，叶片边缘发黄，变褐，干枯。
17．【答案】D
【知识点】呼吸作用原理的应用；光合作用原理的应用
【解析】【解答】A.合理密植有利于充分利用光能，提高光合效率，可达到提高产量的目的，A正确。
B.向温室中冲入适量的二氧化碳，可以增加二氧化碳的浓度，光合作用旺盛，制造的有机物多，使有机物得到更多地积累，提高产量，B正确。
C.在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强，环境温度越低，呼吸作用就越弱；因此降低温度可以使呼吸作用减弱，减少有机物的消耗，从而增加有机物的积累，C正确。
D.农作物在光下进行光合作用，也进行呼吸作用和蒸腾作用等，D错误。
【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成存储能量的有机物，并且释放氧气的过程；呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。
18．【答案】C
【知识点】科学探究的主要环节
19．【答案】A
【知识点】显微镜的结构与使用；观察植物细胞；观察动物细胞
【解析】【解答】A、淀粉遇到碘液会变蓝，所以检验淀粉的办法可以用滴加碘液的方式，A正确；
B、观察动物细胞时，要在在玻片上滴加生理盐水，因为动物细胞在清水中会吸水胀破，滴加生理盐水能够很好的维持细胞形态，B错误；
C、在使用显微镜时，低倍镜切换成高倍镜，需要转动转换器使高倍镜对准通光孔，眼睛看着目镜，转动细准焦螺旋，直到看到清晰的物像，不必须提升镜筒，C错误；
D、细胞膜的通透性很高，虽然经过染色但是也很难直接观察到，只能通过颜色的交替变化确定细胞膜的大概位置，D错误。
故答案为：A。
【分析】单子叶植物种子的胚主要成分是淀粉，可以用碘液检验；观察动物细胞时需要滴加的是生理盐水，观察植物细胞可以直接滴加清水；低倍镜切换成高倍镜，需要转动转换器，但不必须提升镜筒；细胞膜需要借助电子显微镜才能够观察到。
20．【答案】B
【知识点】根尖的结构和功能
【解析】【解答】A．①是成熟区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位，而不是唯一部位，A错误。
B．③分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。 ②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于③分生区的不断分裂和②伸长区的不断长长的缘故，B正确。
C．③分生区细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后形成新的细胞膜和细胞壁，C错误。
D．②伸长区细胞能够从周围环境中吸收营养物质但不能无限制地长大，D错误。
故答案为：B。
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是④根冠、③分生区、②伸长区、①成熟区。
21．【答案】D
【知识点】生物体由小长大的原因；细胞分裂
【解析】【解答】A、多细胞生物宏观上长大原因是细胞分裂使细胞的数量增多和细胞生长使细胞的体积增大，A正确；
B、多细胞生物宏观上的生长发育与微观上细胞的生长发育是统一的，生物体的生长发育离不开细胞的分裂分化，生长以及凋亡，B正确；
C、细胞分裂时，首先是以细胞核一分为二，然后使细胞逐渐向中间凹陷，慢慢将细胞缢裂成两个细胞，C正确；
D、细胞生长体积增大的过程当中，细胞内的物质运输效率会降低，并且细胞核控制的范围是有限的，所以细胞不能够无限的生长，D正确。
故答案为：D。
【分析】细胞生长是指细胞体积增大的过程，细胞分裂是指细胞的数量增多，细胞分化产生的子细胞在形态功能上发生改变，结果是产生组织，细胞凋亡是指由基因控制的细胞正常的死亡，多细胞生物个体生长发育以及死亡都与细胞的生长分裂，分化，凋亡和衰老有关。
22．【答案】B
【知识点】生态系统的类型
【解析】【解答】解：湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，故选：B．
【分析】湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，据此解答．
23．【答案】D
【知识点】光合作用的实质；光合作用与呼吸作用区别与联系；探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】A、种子吸收水之后会使种子细胞活性变高，使呼吸作用增强，所以ab段在加入水之后种子呼吸作用上升与吸收水有关，A正确；
B、在（一）装置中倒入水会将种子呼吸产生的二氧化碳通入到（二）装置之中，二氧化碳含量上升会促进植物的光合作用，所以cd段植物的光合作用会上升，B正确
C、本实验涉及了植物的呼吸作用和光合作用，呼吸作用主要在线粒体当中进行，光合作用在叶绿体当中进行，所以涉及到细胞的转换器有线粒体和叶绿体，C正确；
D、db端植物光合作用不再上升的原因是受温度、光照等其他条件的制约。种子的呼吸作用不再上升，可能是受周围氧气浓度的制约，D错误。
故答案为：D。
【分析】影响植物呼吸作用的因素有：温度、氧气浓度、水的含量，影响植物光合作用的因素有：光照强度、二氧化碳浓度、温度、及水的含量。
24．【答案】C
【知识点】显微镜的结构与使用；叶片的结构；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A、在用显微镜观察物像时，先将镜筒下降，同时眼睛注视着物镜，防止物镜压碎装片，观察时眼睛注视的目镜旋转粗准焦螺旋，将镜头缓慢上升，直到视野中出现物像，A错误；
B、植物运输有机物的输导组织是筛管，不是导管，B错误；
C、植物的叶肉和保卫细胞均有叶绿体，都可以进行光合作用，C正确；
D、植物的气孔不仅是气体的通道，也是水分散失的通道，气孔关闭会减弱植物的蒸腾作用，所以气孔关闭会影响植物对水的吸收，但是植物吸收无机盐主要依靠主动运输，吸收无机盐不受影响，所以气孔关闭会影响到水和无机盐的吸收，D错误。
故答案为：C。
【分析】使用显微镜寻找物像时，先转动粗准焦螺旋，缓慢将镜筒上升，找到物像，然后在旋转细准焦螺旋找到最清晰物像；植物运输水和无机盐的结构是导管，运输有机物的是筛管；保卫细胞含有叶绿体，其他的保护组织没有叶绿体；植物吸收无机盐是通过主动运输，是消耗能量的过程，与细胞两侧溶液浓度有关。
25．【答案】A
【知识点】环境污染及其控制；保护生态环境；人类活动对生态环境的影响
【解析】【解答】使用公共的交通工具，骑自行车有助于减少私家车的使用，减少碳排放，是一种低碳的生活方式①正确；大面积焚烧秸秆，容易造成空气污染PM2.5等恶劣天气，不是一种低碳方式②错误；③少开空调和少开风扇可以减少电的使用，而电又是由煤炭燃烧产生的所以少开空调是一种低碳的生活方式，正确；④电脑一直待机也会低功率的耗电，不是一种低碳的生活方式，错误；⑤少看电视可以节约能耗，多做运动可以提高身体免疫力，是一种低碳的生活方式，正确；⑥塑料袋是一种白色垃圾，自然情况下很难降解，所以减少使用塑料袋可以减少白色污染，是一种低碳的生活方式，正确；正确的有①③⑤⑥
故答案为：A。
【分析】普通人能为节能减排采取的方式有：节约用电，节约使用化石燃料，少用一次性筷子，植树造林，减少生活中的污染，做好垃圾分类。
26．【答案】（1）生产者；消费者；分解者；无机盐；非生物部分
（2）阳光；温度
（3）太阳能
（4）人
（5）弱
【知识点】环境的组成和生态因素；非生物因素对生物的影响；生态系统的稳定性；生物富集
【解析】【解答】（1）自然界中的绿色植物是有机物的制造者，属于生物圈中的生产；自然界中的动物不能够自己制造有机物，只能从外界摄取现有的，属于自然界的消费者；自然界中的生物部分可以划分为三种，即生产者、消费者和分解者，图中缺少的是分解者；肥料能够为植物提供多种无机盐；生态系统由生物部分和非生物部分组成，图片当中有了生物部分还缺少非生物部分。
（2）影响生物生活的非生物因素有：阳光、温度，湿度、土壤、水、空气等。
（3）万物生长靠太阳，生物圈中生物体内的能量最终来源都是太阳能。
（4）食物链的富集作用是指生物体内的有害物质会随着食物链逐渐富集最终会在顶及消费者体内含量最高，所以图片当中身体有毒物质最多的是人，对人的危害最大。
（5）该生态系统是一个人工的生态系统，人工生态系统的特点就是物种的种类数量非常单一，这导致了人工生态系统的食物链非常简单，自动调节能力比较弱。
【分析】生态系统由生物部分和非生物部分组成；生物部分又可以根据不同生物的功能分为消费者、生产者和分解者，生产者负责制造有机物，消费者负责促进物质循环，分解者负责将有机物分解成无机物重新供给植物利用；非生物部分有阳光，温度，湿度，空气，水，土壤等等；流入生态系统的能量都是植物固定的太阳能；生物中身体中的有害物质会随着食物链传递给下一个营养级；生态系统的自动调节能力与该生态系统的物种种类数量有关。
27．【答案】（1）40×；②
（2）维持细胞的正常形态
（3）细胞分化
（4）营养
（5）碳—氧；食物链和食物网
【知识点】显微镜的结构与使用；绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡；食物链和食物网；细胞分化形成组织
【解析】【解答】（1）想要视野中的物像面积更大更清晰，应该选择更高的放大倍数，所以应该选择40倍的物镜；找物像时使用的是粗准焦螺旋，细准焦螺旋能够使物像变得更加清晰。
（2）观察植物细胞时，在载玻片滴清水是让细胞能够吸水膨胀，不使细胞失水皱缩，细胞的体积稍大，有利于观察。
（3）图中的过程细胞在形态结构上发生了显著性改变是细胞分化，结果是形成不同的组织。
（4）植物的器官可以分为营养器官和生殖器官，营养器官包括根、茎、叶，生殖器官包括花、果实、种子。
（5）植物的光合作用可以吸收环境中的二氧化碳，同时向空气中释放氧气，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气含量的平衡；植物通过光合作用产生的有机物会通过食物网和食物链向其他生物传递。
【分析】用显微镜观察时，显微镜放大倍数越大，观察到细胞就越大；细准焦螺旋可以使物像变得更加清晰；植物有细胞壁的保护，不会因为吸水膨胀胀破；产生不同类型的子细胞是细胞分化；叶是植物的营养器官；光合作用的意义是维持了碳-氧平衡，产生的有机物供养了生物圈中其他生物。
28．【答案】（1）胚
（2）器官；系统
（3）果皮；受粉不足；胚珠
（4）吸收空气中的二氧化碳；检验二氧化碳是否完全吸收；证明种子呼吸作用能产生二氧化碳；分解有机物
【知识点】种子的结构；果实与种子的形成；呼吸作用的实质
【解析】【解答】（1）植物种子中能发育成植物幼体的是种子的胚，胚根将来会发育成植物的根，胚轴将来会发育成植物茎和根的连接部分，胚芽将来发育成植物的茎和叶。
（2）图丙是植物的花，花在结构层次上属于器官，是一种生殖器官；高等植物在结构层次上，比动物缺少的是系统层次。
（3）花生果实的黄色硬壳是果皮；高等植物中传粉不足，没有形成受精卵的胚珠不会发育，所以缺粒主要是由于传粉不足引起的；丁当中果皮下有两颗花生种，种子是由胚珠发育而来，所以丁的花当中至少有两颗胚珠。
（4）氢氧化钠是一种碱性溶液，可以吸收空气中的二氧化碳；澄清石灰水可以用来检验二氧化碳，如果通入的空气中含有二氧化碳，澄清石灰水会变浑浊；实验装置通入到萌发种子的空气当中，不含有二氧化碳，经过种子的呼吸作用，再通入丁中的澄清石灰水，如果检验出二氧化碳，这说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳；呼吸作用的实质是利用氧气分解有机物，产生可以供细胞利用的化学能。
【分析】双子叶植物种子有种皮和胚组成，对种子来说最重要的结构是胚，因为它是发育成植物幼体的结构，如果胚发生了缺失种子就不能正常萌发；植物有根茎叶，花果实种子六大器官；高等动物比高等植物多了系统层次；高等植物如果没有形成受精卵的胚珠是不会发育成种子；在探究植物光合作用和呼吸作用实验中常会使用碳酸氢钠，氢氧化钠和澄清石灰水溶液，其中碳酸氢钠是为植物提供二氧化碳，氢氧化钠可以吸收二氧化碳，澄清灰水可以检验二氧化碳。
29．【答案】（1）成熟区；B；蒸腾；气孔；氮、磷、钾
（2）二氧化碳；光合
（3）ABC
（4）Ⅰ
（5）d
【知识点】绿色植物是生物圈中有机物的制造者；光合作用与呼吸作用区别与联系；无机盐的种类及其对植物的作用；水分进入植物体内的途径
【解析】【解答】（1）植物从土壤溶液中吸收水主要依靠的是根尖的成熟区；图二中水从叶子上以水蒸气的形式散失到空气当中，是植物的蒸腾作用，蒸腾作用为植物吸收水提供了动力；叶片的气孔既是气体的通道，也是水蒸气的通道；植物生长时需要水和多种无机盐，其中需要量最多的是氮磷钾。
（2）光合作用的原料是二氧化碳和水；提高原料含量可以提高光合作用强度。
（3）图二中A展示的是植物吸收氧气释放二氧化碳的呼吸作用，B展示的是水蒸气从植物中散失的蒸腾作用，C展示的是植物吸收二氧化碳，释放氧气的光合作用，在白天有光的环境当中，植物会进行光合作用，同时也会进行呼吸作用和蒸腾作用。
（4）图三中Ⅰ曲线会因为光照的开始而开始，光照的停止而停止，说明Ⅰ线段表示的活动需要光照，是光合作用，对应图二中的C。
（5）空气中二氧化碳含量下降是因为光合作用吸收二氧化碳，合成有机物造成的，所以图4当中当环境的二氧化碳含量最低时，植物光合作用产生积累的有机物量最多，选d点。
【分析】植物的蒸腾作用是指植物从土壤溶液中吸收水，经过植物的导管运输到液从叶片的气孔以水蒸气的形式散失到空气中的过程，植物的吸收作用是指植物的根部从土壤溶液中吸收水和无机盐的过程，植物生长所需要最多的无机盐是氮磷钾，吸收的主要部位是成熟区，植物的光合作用实质是从空气中吸收二氧化碳，利用水和光照合成有机物同时释放出氧气的过程，植物的呼吸作用实质是利用氧气将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，植物的光合作用需要光照，而呼吸作用是植物一直都在进行的，当时物的光合作用速率大于呼吸作用速率时，植物会吸收二氧化碳，释放氧气合成有机物，当光合作用速率小于呼吸作用速率时，植物会排放二氧化碳吸收氧气消耗有机物。
30．【答案】（1）较浅
（2）AD；变量不唯一
（3）光对莴苣种子的萌发有影响
（4）空气
（5）适宜的温度、一定的水分、充足的空气；光照
【知识点】探究种子萌发的条件
【解析】【解答】（1）种子萌发时需要充足的空气，如果将种子埋得过深，会导致种子无法呼吸，所以播种时要将种子埋的较浅一些。
（2）如果要探究温度对莴苣种子萌发的影响，实验除了温度条件不一致，其他的条件均要一致且适宜，所以选择AD两组进行对照；实验要遵循单一变量原则，A组和C组除了水含量条件不一致，温度也不一致。
（3）将E组与D组进行对照，E组在无关条件下种子萌发为0粒，而D组有光条件下种子萌发为95粒，说明蜗居种子萌发需要光照条件。
（4）将种子完全浸没在水中，种子无法与空气接触，不能获取足够的空气，所以CD两组进行对照说明种子萌发需要空气。
（5）有表格中两两对照可知，种子萌发需要适宜的温度，一定的水分和充足的空气；从莴苣种子还可以得出部分种子还需要光照。
【分析】种子萌发的必要条件有内部条件和外部条件，外部条件有一定的水分、适宜的温度、充足的空气；内部条件有完整的胚，足够的职业和胚乳，供营养，大部分的种子萌发是不需要光照条件的，而部分种子萌发可能需要关照条件。
1 / 1河北省唐山市乐亭县2023-2024学年七年级上学期生物期末试卷
1．（2024七上·乐亭期末）下列诗句描绘的现象中，不属于生命现象的是（　　）
A．黄河之水天上来，奔流到海不复回
B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
C．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
【答案】A
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A、A项体现的是自然中的物理现象，没有体现生命现象，A符合题意；
B、早莺和新燕都是鸟类，争暖树和啄春泥是为了筑巢，体现了生命具有繁殖的现象，B不符合题意；
C、荷花是植物，蜻蜓是动物，荷花露出尖角，体现了生物会生长的生命现象，C不符合题意；
D、黄鹂和白鹭都是鸟类，鸣翠柳体现了求偶，白鹭在天上飞，体现了生物会迁徙，都是生命现象，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】生命具有的生命现象有会生长繁殖，会新陈代谢，能够遗传变异，会产生应激性。
2．（2024七上·乐亭期末）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，错误的操作是（　　）
A．在干净的载玻片中央滴一滴清水
B．用镊子把撕下的内表皮在水滴中展平
C．取一片盖玻片，使它的一边先接触水滴，再迅速放下
D．将碘液滴在盖玻片的左侧，然后用吸水纸从对侧引流
【答案】C
【知识点】观察植物细胞
【解析】【解答】解：洋葱表皮细胞临时装片的制作过程是：1洁净玻片；2在载玻片上滴清水，为了维持细胞的正常形态；3用镊子从洋葱鳞片叶上撕取一块薄膜；4把薄膜放在载玻片中央的水滴中展平；5用镊子夹起盖玻片，先使它的一侧接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；6染色：因为细胞核里有染色体，容易被碱性染料染成深色，为了观察细胞核，在载玻片的一侧滴碘液，从另一侧吸引．
故选：C
【分析】此题考查的是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作方法步骤，思考解答．
3．（2024七上·乐亭期末）观察法是科学探究的基本方法之一，以下属于观察法的是（　　）
A．用肉眼看书缝里的小蜘蛛 B．查看介绍蜘蛛的有关知识
C．上网搜索更多关于蜘蛛的资料 D．把有关蜘蛛的信息进行归类
【答案】A
【知识点】科学探究的基本方法
【解析】【解答】解：观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论．观察包括肉眼观察和运用器具观察．视觉有时会出现误差，精确的观察需要一定的工具．为了使观察更加全面和典型，在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑．查看介绍蜘蛛的有关知识，上网搜索更多关于蜘蛛的资料，以及把有关蜘蛛的信息进行归类均不属于观察．
故选：A．
【分析】此题考查对观察的理解和应用．
4．（2024七上·乐亭期末）将三株相似的小麦幼苗分别置于三个装有完全培养液的相同培养盆中，并在下述三种条件下培养若干天，以测定温度和光照强度对光合作用的影响.请问下列哪一组对照实验属于研究温度对光合作用的影响？（　　）
A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和丙 D．甲、乙、丙
【答案】C
【知识点】验证光合作用的相关实验
【解析】【解答】解答：题干要求的是研究温度对光合作用的影响，所以要设置以温度为唯一变量，其他条件都相同的对照实验组。在题目给出的三个实验装置中可以形成两组对照组：甲和丙；乙和丙，其中甲和丙光照强度相同，植物也相同，唯一变量是温度，而乙和丙温度相同，植物相同，唯一变量是光照度。甲和乙不能形成对照组，因为存在光照度和温度两个变量。故甲和丙组符合题意。
故答案为：C
【分析】此题是一道探究实验题，具体考查的是探究实验的科学设计方法。在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是唯一的变量才行，而该探究实验是测定温度和光照强度对光合作用的影响，所以变量应该是光照或温度。因此在设计对照组时必须遵照光或者温度是唯一的变量这一原则来进行设计。否则实验设计就会不科学不合理。
5．（2024七上·乐亭期末）在使用显微镜进行观察时，先使用镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本，直到看清物像．这两个过程中眼睛分别注视（　　）
A．物镜、物镜 B．目镜、目镜 C．物镜、目镜 D．目镜、物镜
【答案】C
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】在使用显微镜观察将镜筒缓慢下降时，眼睛要注视着物镜，防止物镜过分下降，将玻片捣碎，在寻找物像时，眼睛要看着目镜直到目镜出现一个较清晰的视野。
故答案为：C。
【分析】使用显微镜时镜筒经过先降再升再降再升的过程，第一次降是为了对光，升起是为了放置装片，再降是将物镜靠近装片，再升是为了观察，寻找到物像。
6．（2024七上·乐亭期末）下列哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳“所表现出的生物基本特征相同（　　）
A．燕子育雏 B．子女与父母不同
C．种子萌发长成幼苗 D．小羊发现狼后迅速逃离
【答案】D
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A.燕子育雏说明生物能够繁殖，A不符合题意；
B.子女与父母不同说明生物都能遗传变异，B不符合题意；
C.种子萌发长成幼苗说明生物能够生长，C不符合题意；
D.小羊发现狼后迅速逃离说明生物能够对外界刺激作出反应，与“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物基本特征相同，D符合题意。
故答案为：D
【分析】生物具有以下特征：
①生物的生活需要营养。②生物能够进行呼吸。③生物能排出体内产生的废物。④生物能够对外界刺激作出反应。⑤生物具有生长发育、繁殖与遗传变异现象。⑥除病毒外，生物都是由细胞构成的。病毒没有细胞结构，是由蛋白质的外壳和里面包裹的遗传物质组成的。
"葵花朵朵向太阳"所表现出的是向日葵对光照刺激发生的反应，属于应激性。
7．（2024七上·乐亭期末）从生物体结构层次上分析，以下选项中属于同一结构层次的是（　　）
A．筛管与茎 B．口腔上皮细胞与唾液腺
C．心脏与血液 D．西瓜与西瓜籽
【答案】D
【知识点】器官和系统的概念
【解析】【解答】A．筛管属于输导组织，茎属于器官，A不符合题意。
B．口腔上皮属于上皮组织，唾液腺属于器官，B不符合题意。
C．心脏属于器官，血液属于结缔组织，C不符合题意。
D．西瓜是果实，西瓜籽是种子，它们都属于器官，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。
8．（2024七上·乐亭期末）如图表示植物的几种组织，以下说法正确的是（　　）
A．①是上皮组织 B．②的细胞不具有细胞壁
C．③主要分布于果肉中 D．④能运输营养物质
【答案】D
【知识点】植物体的主要组织
【解析】【解答】A、上皮组织是动物的四大基本组织，植物没有上皮组织，A错误；
B、植物细胞都具有细胞壁，无论哪一种组织，B错误；
C、图3表示的是分生组织，分生组织多分布于植物的嫩芽，嫩茎和嫩叶中，C错误；
D、图4为植物的输导组织，输导组织的功能是运输水，无机盐，有机物等营养物质，D正确。
故答案为：D。
【分析】植物的五大基本组织有保护组织，营养组织，分生组织、输导组织，机械组织。保护组织位于植物体表面一层或多层细胞，目的是保护内部柔软的组织，防止水分蒸发；营养组织多位于植物的果实中，功能是储存营养物质；分生组织是植物中能够连续分裂和分化的一种组织；输导组织的功能是运输营养物质，分布在植物的根茎叶。
9．（2024七上·乐亭期末）叶既是吸收水分和无机盐的主要器官又是光合作用的主要场所的植物是（　　）
A．葫芦藓 B．海带 C．卷柏 D．花生
【答案】A
【知识点】苔藓植物
【解析】【解答】苔藓植物一般具有茎和叶，但茎中无导管，叶中无叶脉，所以没有输导组织，它没有根，哪些有点像根的须状物只有固定功能，没有吸收水分、无机盐的功能，所以只能叫假根。苔藓植物的叶只有一层细胞，叶中含有叶绿体，能进行光合作用，还能从环境中吸收水分和无机盐。葫芦藓属于苔藓植物，水绵、海带属于藻类植物，没有根茎叶的分化；蕨的叶能进行光合作用，但不能吸收水和无机盐的主要器官，吸收水和无机盐的主要器官根。因此叶既是光合作用的场所，又是吸收水分和无机盐的主要器官的是葫芦藓。
故答案为：A。
【分析】各类植物的比较：
类 别 主 要 特 征 生活环境 繁殖方式 举 例
孢
子
植
物 藻 类 植 物
(低等类群) 单细胞或多细胞，
无根、茎、叶的分化。 大多数生活在水中 孢子 衣藻(单细胞)、海带、紫菜、水绵等。
苔 藓 植 物
(原始高等类群) 多细胞、有茎、叶的分化和假根，靠叶片吸收水分和无机盐。（植株矮小） 大多数生活在阴湿的地方 孢子 葫芦藓、地钱、小墙藓等
蕨 类 植 物
(高等类群) 有根、茎、叶的分化，体内有输导组织和机械组织。（这是蕨类植物植株较高大的原因） 多数生活在阴湿的陆地 孢子 蕨、贯众、卷柏、桫椤等。
种
子
植
物 种 子 植 物(最高等类群)
具有两个基本特征：
1、体内有维管组织
2、能产生种子 裸子植物 种子裸露，外面没有果皮包被着；有发达的根、茎、叶和种子；没有真正的花和果实。（植株高大） 陆地生活 种子 银杉、水杉、银杏、雪松等。
被子植物 种子不裸露，有果皮包被着；有根、茎、叶、花、果实和种子。
（植株高大） 陆地生活 种子 水稻、花生、大豆、西瓜等。
10．（2024七上·乐亭期末）如图表示细胞构成生物体的流程，1、2表示生理过程，a～f表示结构层次（　　）
A．b和d均表示不同的组织
B．叶片表皮和人体皮肤都是通过2形成的组织
C．1中最重要的变化是a中染色体复制并均分到子细胞中
D．c和e由不同的组织按照一定次序结合而成
【答案】B
【知识点】细胞分裂；细胞分化形成组织；动物体的基本组织；植物体的主要组织
【解析】【解答】A、从图中可以看出，bd均由细胞分化而来，属于组织层次，所以bd表示不同组织，A正确；
B、叶片的表皮和人体的表皮由都是由细胞分化而来，B错误；
C、细胞分裂是一个最显著重要的变化，是细胞核一分为二，并平均分给两个子细胞，也可以说是染色体经过复制均分给子细胞，C正确；
D、器官是指由不同的组织按照一定次序结合在一起，形成具有一定功能的独立器官，D正确。
故答案为：B。
【分析】从图中可以看出，a是能够发育成完整动物体和植物体的受精卵，bd是由细胞分化产生的组织，ce是指不同组织连接形成的器官，f是动物具有而植物不具有的结构层次系统，1过程表示细胞分裂，结果使细胞的数目增多，2过程表示细胞分化，结果是形成组织。
11．（2024七上·乐亭期末）诗句“树木丛生，百草丰茂”，形象地描绘了生物圈中绿色植物的繁茂景象。下列有关绿色植物的叙述（　　）
A．蕨类植物比苔藓植物长得高大的原因与其具有输导组织有关
B．石花菜、地钱、金鱼藻都不能产生种子
C．种子外面没有种皮包被可以作为裸子植物和被子植物分类的依据
D．被子植物的果实容易被其他动物取食，因而比裸子植物更难生存
【答案】A
【知识点】藻类；蕨类植物；裸子植物；被子植物
【解析】【解答】A、蕨类植物有完善的输导组织和机械组织，对植物能够起到支撑作用，所以蕨类植物可以长得非常高大，而缺乏输导和机械组织支撑的苔藓长得非常低矮，A正确；
B、石花菜，地钱，金鱼藻都属于藻类植物，藻类植物没有种子，生殖是通过孢子，B错误；
C、裸子植物和被子植物的区别是裸子植物的种子外没有果实和果皮包被，C错误；
D、被子植物的果实和果皮能够吸引其他动物取食，但是其他动物只能够消化果实，而不能够消化种子，从排泄道排出的种子仍然可以萌发，动物取食帮助了被子植物扩散，对被子植物的生存更加有利，D正确。
故答案为：A。
【分析】植物可以分为孢子植物和种子植物，孢子植物中的藻类植物没有根茎叶的分化，苔藓植物有类似茎和叶的分化，但是没有真正的根，蕨类植物有各种组织的分化，所以长得比较高大，但是依然离不开潮湿的环境，因为孢子的生殖离不开水，裸子植物是指种子外没有果实和果皮包被，种子直接裸露在外的植物，而被子植物能够生长出果实，果实能够为种子萌发提供营养，吸引动物取食，能够帮助种子传播。
12．（2024七上·乐亭期末）在番茄种植中，农民需要去除部分老叶，但是果实上部的老叶在其成熟前不能摘除（　　）
A．降低呼吸作用 B．保证果实中有机物积累
C．降低光合作用 D．减少叶片对光照的遮挡
【答案】B
【知识点】导管及其对水和无机盐的运输；筛管及其对有机物的运输
【解析】【解答】植物在长果实时要保证果实的有机物供应，有机物在植物当中是自上而下的运输的，也就是同一个枝条上的果实有机物来自于果实上方的叶片，如果将果实上方的叶片摘除，则果实能够得到的有机物会减少，所以不摘除果实上方的叶片，能够保证果实内有机物的积累。
故答案为：B。
【分析】植物有机物的运输是通过植物的筛管，筛管位于韧皮部，方向是至上而下，植物水和无机盐的运输，经过导管，导管主要在木质部方向是自下而上。
13．（2024七上·乐亭期末）如图是植物体的器官或结构示意图，下列叙述错误的是（　　）
A．图甲中②③④⑤组成种子的胚 B．图甲中的⑥将来发育成根
C．图乙中的⑨将来发育成茎 D．图丙中的b和c可以使根不断长长
【答案】A
【知识点】种子的结构；根尖的结构和功能；芽的结构及其发育
【解析】【解答】A.在一个完整种子中，胚是种子的重要部分，包括⑥胚根、④胚芽、⑤胚轴、③子叶四部分，A符合题意。
B.种子萌发时，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用，B不符合题意。
C.枝芽的结构中，⑦生长点可以使芽轴不断伸长，⑧叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，⑨芽轴将来发育成茎，⑩芽原基将来发育成侧芽，C不符合题意。
D.根尖是根生长、分化、吸收最活跃的部位，根能长长主要是因为根尖c分生区的细胞不断分裂和b伸长区的细胞不断伸长的缘故，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】 甲图中：①果皮和种皮，②胚乳，③子叶，④胚芽，⑤胚轴，⑥胚根。
乙图中：⑦生长点，⑧叶原基，⑨芽轴，⑩芽原基。
丙图中：a成熟区，b伸长区，c分生区，d根冠。
14．（2024七上·乐亭期末）图甲是传粉、受精过程示意图，图乙是果实结构示意图。下列叙述正确的是（　　）
A．图甲中1表示雌蕊，成熟后散放出花粉
B．图甲中3表示花粉管，里面有精子
C．图乙中的①由图甲中的4胚珠发育而成
D．图乙中的②由图甲中的6受精卵发育而成
【答案】B
【知识点】果实与种子的形成；花的结构
【解析】【解答】A．图甲中1是花药，成熟后散放出花粉，花粉落到柱头上完成传粉，故A错误。
B．图甲中3表示花粉管，内有2个精子，故B正确。
C．图乙中的①果皮由图甲中的4子房壁发育而成，故C错误。
D．图乙中的②种子由图甲中的5胚珠发育而成，故D错误。
故答案为：B。
【分析】一朵花的雌蕊和雄蕊是主要部分，如图为桃花的结构及果实形成示意图，图甲中1花药、2花丝、3花粉管、4子房壁，5胚珠，6受精极核，7受精卵，图乙中①果皮，②种子。受精后，只有雌蕊的子房继续发育，发育情况为：
15．（2024七上·乐亭期末）下列关于绿色植物生命活动的实验，叙述错误的是（　　）
A．图甲中必须用黑纸片把叶片的一部分的上面遮盖起来
B．图乙为了使叶片脱色，①烧杯中装的液体是酒精
C．图丙中，在一定范围内试管与白炽灯的距离越近，单位时间内产生的气泡数目越多
D．若图丁瓶中换成煮熟的种子，观察不到澄清的石灰水变浑浊的现象
【答案】A
【知识点】验证光合作用的相关实验；探究绿叶在光下制造有机物的实验；探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】A．图甲是用黑纸片把叶片一部分的上、下两面遮盖起来，遮光和见光部分形成对照实验，不能只上面遮盖，符合题意。
B．图乙是脱色，①烧杯中装的液体是酒精，目的是使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，避免收到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显，不符合题意。
C．光照绿色植物进行光合作用的条件，图丙中，在一定范围内试管与白炽灯的距离越近，单位时间内产生的气泡数目越多，不符合题意。
D．煮熟的种子不能进行呼吸作用。若图丁瓶中换成煮熟的种子，由于不能进行呼吸作用，不能产生二氧化碳，观察不到澄清的石灰水变浑浊的现象，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
16．（2024七上·乐亭期末）“有收无收在于水，收多收少在于肥”植株生长需要水和无机盐，下列说法错误的是（　　）
A．水分在植物体内运输和散失的主要途径：根部成熟区导管→茎中导管→叶中导管→气孔→大气
B．若种植的玉米出现植株矮小瘦弱、叶片发黄的现象，则可能需要补充氮肥
C．没有绿色植物的蒸腾作用，生物圈中的水循环就无法进行
D．在移栽植物的过程中有时需要给植物打针输液，主要目的是为植物提供水和无机盐
【答案】C
【知识点】根毛与根毛细胞；导管及其对水和无机盐的运输；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A、水通过植物的根尖主要是成熟区吸收，经过植物中相互贯通的导管，依此经过茎和叶，最后从叶片的气孔散失到大气中，A正确；
B、植物缺乏氮会导致植物生长缓慢，植株矮小，叶片发黄，B正确；
C、植物通过蒸腾作用加速了生物圈的水循环，增加了空气湿度，不是说没有植物就没有水循环，C错误；
D、植物在移栽时会破坏原有的根毛，使植物在新环境当中不能够及时的吸收水和无机盐，这个时候给植物输液，主要是给植物补充水和无机盐，D正确。
故答案为：C。
【分析】植物的蒸腾作用是指植物从土壤溶液中吸收水，经过植物的导管运输到叶，通过叶片的气孔散失到空气中，能够增加空气的湿度促进水循环，植物吸收水主要是通过根部的根毛，植物缺氮会导致生长缓慢，植株矮小，叶片发黄，缺磷会导致生长受限，根系发育不良，叶片呈现暗绿色，缺钾会导致茎杆柔弱，易倒伏，叶片边缘发黄，变褐，干枯。
17．（2024七上·乐亭期末）在农业生产中，经常利用光合作用和呼吸作用原理达到增产目的。下列有关说法错误的是（　　）
A．通过合理密植可达到提高产量的目的
B．白天适当增加大棚内二氧化碳浓度，可提高产量
C．夜间适当降低大棚内温度，可以减少有机物的消耗
D．农作物在光下只进行光合作用，增强光照有利于有机物的积累
【答案】D
【知识点】呼吸作用原理的应用；光合作用原理的应用
【解析】【解答】A.合理密植有利于充分利用光能，提高光合效率，可达到提高产量的目的，A正确。
B.向温室中冲入适量的二氧化碳，可以增加二氧化碳的浓度，光合作用旺盛，制造的有机物多，使有机物得到更多地积累，提高产量，B正确。
C.在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强，环境温度越低，呼吸作用就越弱；因此降低温度可以使呼吸作用减弱，减少有机物的消耗，从而增加有机物的积累，C正确。
D.农作物在光下进行光合作用，也进行呼吸作用和蒸腾作用等，D错误。
【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成存储能量的有机物，并且释放氧气的过程；呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。
18．（2024七上·乐亭期末）用针灸疗法对100名感冒患者进行治疗，有42名患者鼻塞、流涕症状明显缓解．该实验能否证明针灸对感冒有治疗效果，下列有关判断正确的是（　　）
A．能，样本数量足够多 B．能，实验观察指标具体明确
C．不能，未设置对照组 D．不能，症状缓解者数量太少
【答案】C
【知识点】科学探究的主要环节
19．（2024七上·乐亭期末）下列关于实验操作或实验结果的叙述，正确的是（　　）
A．在观察玉米种子的结构实验中，用于鉴定胚乳成分的试剂是稀碘酒
B．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴加的液体是清水
C．使用显微镜观察玻片标本的过程中，低倍镜转高倍镜时，必须提升镜筒
D．用光学显微镜观察染色后的洋葱鳞片叶内表皮细胞，很容易看到细胞膜
【答案】A
【知识点】显微镜的结构与使用；观察植物细胞；观察动物细胞
【解析】【解答】A、淀粉遇到碘液会变蓝，所以检验淀粉的办法可以用滴加碘液的方式，A正确；
B、观察动物细胞时，要在在玻片上滴加生理盐水，因为动物细胞在清水中会吸水胀破，滴加生理盐水能够很好的维持细胞形态，B错误；
C、在使用显微镜时，低倍镜切换成高倍镜，需要转动转换器使高倍镜对准通光孔，眼睛看着目镜，转动细准焦螺旋，直到看到清晰的物像，不必须提升镜筒，C错误；
D、细胞膜的通透性很高，虽然经过染色但是也很难直接观察到，只能通过颜色的交替变化确定细胞膜的大概位置，D错误。
故答案为：A。
【分析】单子叶植物种子的胚主要成分是淀粉，可以用碘液检验；观察动物细胞时需要滴加的是生理盐水，观察植物细胞可以直接滴加清水；低倍镜切换成高倍镜，需要转动转换器，但不必须提升镜筒；细胞膜需要借助电子显微镜才能够观察到。
20．（2024七上·乐亭期末）如图是根尖结构示意图，下列有关说法正确的是（　　）
A．①处是根吸收水分和无机盐的唯一部位
B．幼根的生长与②和③有关
C．③处细胞分裂时，细胞膜和细胞质先一分为二，最后细胞核分裂
D．②处的细胞能够从周围的环境中吸收营养物质而无限制地长大
【答案】B
【知识点】根尖的结构和功能
【解析】【解答】A．①是成熟区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位，而不是唯一部位，A错误。
B．③分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。 ②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于③分生区的不断分裂和②伸长区的不断长长的缘故，B正确。
C．③分生区细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后形成新的细胞膜和细胞壁，C错误。
D．②伸长区细胞能够从周围环境中吸收营养物质但不能无限制地长大，D错误。
故答案为：B。
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是④根冠、③分生区、②伸长区、①成熟区。
21．（2024七上·乐亭期末）下列关于细胞分裂、生长、分化和生物体生长发育的叙述，错误的是（　　）
A．聪明的你能够由小长大，根本原因是细胞的分裂和生长
B．细胞的分裂和分化是生物体生长发育和繁殖的基础
C．细胞分裂过程中，最先分裂的是细胞核
D．癌细胞是不断生长而不分裂
【答案】D
【知识点】生物体由小长大的原因；细胞分裂
【解析】【解答】A、多细胞生物宏观上长大原因是细胞分裂使细胞的数量增多和细胞生长使细胞的体积增大，A正确；
B、多细胞生物宏观上的生长发育与微观上细胞的生长发育是统一的，生物体的生长发育离不开细胞的分裂分化，生长以及凋亡，B正确；
C、细胞分裂时，首先是以细胞核一分为二，然后使细胞逐渐向中间凹陷，慢慢将细胞缢裂成两个细胞，C正确；
D、细胞生长体积增大的过程当中，细胞内的物质运输效率会降低，并且细胞核控制的范围是有限的，所以细胞不能够无限的生长，D正确。
故答案为：D。
【分析】细胞生长是指细胞体积增大的过程，细胞分裂是指细胞的数量增多，细胞分化产生的子细胞在形态功能上发生改变，结果是产生组织，细胞凋亡是指由基因控制的细胞正常的死亡，多细胞生物个体生长发育以及死亡都与细胞的生长分裂，分化，凋亡和衰老有关。
22．（2024七上·乐亭期末）素有“地球之肾”和“地球之肺”之称的生态系统分别是（　　）
A．淡水生态系统、森林生态系统 B．湿地生态系统、森林生态系统
C．森林生态系统、湿地生态系统 D．森林生态系统、海洋生态系统
【答案】B
【知识点】生态系统的类型
【解析】【解答】解：湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，故选：B．
【分析】湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，据此解答．
23．（2024七上·乐亭期末）某同学设计了如图所示的实验装置，图三曲线表示种子呼吸作用及植物光合作用强度变化过程。将装置放在光照条件下，由漏斗向装有萌发种子的瓶内加入少量的水（图三中a点）（　　）
A．ab上升的原因是：种子吸收水分后，呼吸作用增强
B．cd上升的原因是：种子呼吸作用产生的二氧化碳进入装置二，植物光合作用增强
C．此实验中涉及到的能量转换器有线粒体和叶绿体
D．db不变化原因是：种子只进行呼吸作用，植物不再进行光合作用
【答案】D
【知识点】光合作用的实质；光合作用与呼吸作用区别与联系；探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】A、种子吸收水之后会使种子细胞活性变高，使呼吸作用增强，所以ab段在加入水之后种子呼吸作用上升与吸收水有关，A正确；
B、在（一）装置中倒入水会将种子呼吸产生的二氧化碳通入到（二）装置之中，二氧化碳含量上升会促进植物的光合作用，所以cd段植物的光合作用会上升，B正确
C、本实验涉及了植物的呼吸作用和光合作用，呼吸作用主要在线粒体当中进行，光合作用在叶绿体当中进行，所以涉及到细胞的转换器有线粒体和叶绿体，C正确；
D、db端植物光合作用不再上升的原因是受温度、光照等其他条件的制约。种子的呼吸作用不再上升，可能是受周围氧气浓度的制约，D错误。
故答案为：D。
【分析】影响植物呼吸作用的因素有：温度、氧气浓度、水的含量，影响植物光合作用的因素有：光照强度、二氧化碳浓度、温度、及水的含量。
24．（2024七上·乐亭期末）图中，甲图为某同学在“观察叶片的结构”实验中观察到的菠菜叶横切面图，乙图为蚕豆叶下表皮气孔张开和闭合的电镜扫描照片。下列有关叙述正确的是（　　）
A．用光学显微镜观察叶片时，要转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直至视野中出现物像
B．光合作用生成的有机物可通过甲图4中的导管运输至果实储存
C．叶片中能够进行光合作用的细胞除了2以外，还有保卫细胞
D．气孔由张开状态转为闭合状态，影响水分的吸收和运输，也影响无机盐的吸收
【答案】C
【知识点】显微镜的结构与使用；叶片的结构；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A、在用显微镜观察物像时，先将镜筒下降，同时眼睛注视着物镜，防止物镜压碎装片，观察时眼睛注视的目镜旋转粗准焦螺旋，将镜头缓慢上升，直到视野中出现物像，A错误；
B、植物运输有机物的输导组织是筛管，不是导管，B错误；
C、植物的叶肉和保卫细胞均有叶绿体，都可以进行光合作用，C正确；
D、植物的气孔不仅是气体的通道，也是水分散失的通道，气孔关闭会减弱植物的蒸腾作用，所以气孔关闭会影响植物对水的吸收，但是植物吸收无机盐主要依靠主动运输，吸收无机盐不受影响，所以气孔关闭会影响到水和无机盐的吸收，D错误。
故答案为：C。
【分析】使用显微镜寻找物像时，先转动粗准焦螺旋，缓慢将镜筒上升，找到物像，然后在旋转细准焦螺旋找到最清晰物像；植物运输水和无机盐的结构是导管，运输有机物的是筛管；保卫细胞含有叶绿体，其他的保护组织没有叶绿体；植物吸收无机盐是通过主动运输，是消耗能量的过程，与细胞两侧溶液浓度有关。
25．（2024七上·乐亭期末）为保护环境而提倡的“低碳”生活，是指生活中所耗用的能量要尽量减少，从而降低碳特别是二氧化碳的排放量。下列各项属于“低碳”生活方式的是（　　）
①提倡以乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行
②农田秸秆焚烧处理
③少开空调、少吹风扇
④电脑始终处于待机状态
⑤少看电视，多做户外运动
⑥购物时自带环保袋，减少使用塑料袋
A．①③⑤⑥ B．①②③⑤ C．①②③⑥ D．②④⑤
【答案】A
【知识点】环境污染及其控制；保护生态环境；人类活动对生态环境的影响
【解析】【解答】使用公共的交通工具，骑自行车有助于减少私家车的使用，减少碳排放，是一种低碳的生活方式①正确；大面积焚烧秸秆，容易造成空气污染PM2.5等恶劣天气，不是一种低碳方式②错误；③少开空调和少开风扇可以减少电的使用，而电又是由煤炭燃烧产生的所以少开空调是一种低碳的生活方式，正确；④电脑一直待机也会低功率的耗电，不是一种低碳的生活方式，错误；⑤少看电视可以节约能耗，多做运动可以提高身体免疫力，是一种低碳的生活方式，正确；⑥塑料袋是一种白色垃圾，自然情况下很难降解，所以减少使用塑料袋可以减少白色污染，是一种低碳的生活方式，正确；正确的有①③⑤⑥
故答案为：A。
【分析】普通人能为节能减排采取的方式有：节约用电，节约使用化石燃料，少用一次性筷子，植树造林，减少生活中的污染，做好垃圾分类。
26．（2024七上·乐亭期末）“立体养殖、无废弃物农业”生态模式的主要做法是积极种植能固氮的豆科植物，收集人畜粪便、枯枝败叶以及农产品加工中的废弃物等，经过处理后，施用到农田中。请结合如图回答问题。
（1）图示食物网中含有的豆科植物属于　 　，牛、羊、兔、人属于　 　，图中生态系统还缺少的生物部分是　 　，将枯枝败叶中的有机物转化为肥料，肥料又能为植物的生长提供　 　（填“有机物”或“无机盐”），除此之外，此生态系统还缺少　 　。
（2）影响该生态系统的非生物因素有　 　，　 　（答出两个即可）。
（3）该生态系统的能量最终来源是　 　。
（4）使用传统杀虫剂消灭豆科植物上的蚜虫，有害物质会在消费者体内逐渐积累，就如图而言　 　的危害最大。
（5）生物圈中有多种多样的生态系统。该人工生态系统和森林生态系统相比，自动调节能力较　 　（填“强”或“弱”）。
【答案】（1）生产者；消费者；分解者；无机盐；非生物部分
（2）阳光；温度
（3）太阳能
（4）人
（5）弱
【知识点】环境的组成和生态因素；非生物因素对生物的影响；生态系统的稳定性；生物富集
【解析】【解答】（1）自然界中的绿色植物是有机物的制造者，属于生物圈中的生产；自然界中的动物不能够自己制造有机物，只能从外界摄取现有的，属于自然界的消费者；自然界中的生物部分可以划分为三种，即生产者、消费者和分解者，图中缺少的是分解者；肥料能够为植物提供多种无机盐；生态系统由生物部分和非生物部分组成，图片当中有了生物部分还缺少非生物部分。
（2）影响生物生活的非生物因素有：阳光、温度，湿度、土壤、水、空气等。
（3）万物生长靠太阳，生物圈中生物体内的能量最终来源都是太阳能。
（4）食物链的富集作用是指生物体内的有害物质会随着食物链逐渐富集最终会在顶及消费者体内含量最高，所以图片当中身体有毒物质最多的是人，对人的危害最大。
（5）该生态系统是一个人工的生态系统，人工生态系统的特点就是物种的种类数量非常单一，这导致了人工生态系统的食物链非常简单，自动调节能力比较弱。
【分析】生态系统由生物部分和非生物部分组成；生物部分又可以根据不同生物的功能分为消费者、生产者和分解者，生产者负责制造有机物，消费者负责促进物质循环，分解者负责将有机物分解成无机物重新供给植物利用；非生物部分有阳光，温度，湿度，空气，水，土壤等等；流入生态系统的能量都是植物固定的太阳能；生物中身体中的有害物质会随着食物链传递给下一个营养级；生态系统的自动调节能力与该生态系统的物种种类数量有关。
27．（2024七上·乐亭期末）图甲是显微镜结构示意图，图乙中①～⑤是植物体的结构层次示意图，请据图回答下列问题：
（1）图甲中选择放大倍数为　 　的物镜可观察到更大的物像，使用显微镜的粗准焦螺旋找到物像后，调节图甲中的　 　（填序号）使物像更清晰。
（2）观察植物细胞的结构需要制作临时装片，在载玻片中央滴一滴清水的作用是　 　。
（3）图乙中b表示　 　，通过该过程形成了不同的组织。
（4）图乙中④为植物的叶，属于植物体的　 　器官。
（5）绿色植物的光合作用不仅维持了生物圈中的　 　平衡，还可以通过生态系统中的　 　为其他生物提供物质和能量。
【答案】（1）40×；②
（2）维持细胞的正常形态
（3）细胞分化
（4）营养
（5）碳—氧；食物链和食物网
【知识点】显微镜的结构与使用；绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡；食物链和食物网；细胞分化形成组织
【解析】【解答】（1）想要视野中的物像面积更大更清晰，应该选择更高的放大倍数，所以应该选择40倍的物镜；找物像时使用的是粗准焦螺旋，细准焦螺旋能够使物像变得更加清晰。
（2）观察植物细胞时，在载玻片滴清水是让细胞能够吸水膨胀，不使细胞失水皱缩，细胞的体积稍大，有利于观察。
（3）图中的过程细胞在形态结构上发生了显著性改变是细胞分化，结果是形成不同的组织。
（4）植物的器官可以分为营养器官和生殖器官，营养器官包括根、茎、叶，生殖器官包括花、果实、种子。
（5）植物的光合作用可以吸收环境中的二氧化碳，同时向空气中释放氧气，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气含量的平衡；植物通过光合作用产生的有机物会通过食物网和食物链向其他生物传递。
【分析】用显微镜观察时，显微镜放大倍数越大，观察到细胞就越大；细准焦螺旋可以使物像变得更加清晰；植物有细胞壁的保护，不会因为吸水膨胀胀破；产生不同类型的子细胞是细胞分化；叶是植物的营养器官；光合作用的意义是维持了碳-氧平衡，产生的有机物供养了生物圈中其他生物。
28．（2024七上·乐亭期末）同学们在校园“阳光农场”种植了花生，并对生长过程做了记录，如图为花生一生中的几个主要阶段
（1）图甲花生种子中最主要的结构是　 　，能发育成新植物的幼体。
（2）图丙在结构层次上属于　 　。与它相比，人体特有的结构层次是　 　。
（3）图丁是花生的果实部分，由①　 　和②种子构成。果实中常有缺粒现象，主要是由于图丙中雌蕊　 　_引起的，由图丁②的数量推测，图丙一朵花的子房里有2个　 　。
（4）如图是同学们利用花生种子验证呼吸作用能产生二氧化碳的实验装置。
甲装置中氢氧化钠溶液的作用是　 　，乙锥形瓶中澄清石灰水的作用是　 　，丁锥形瓶中澄清石灰水的作用是　 　。呼吸作用的实质是　 　。
【答案】（1）胚
（2）器官；系统
（3）果皮；受粉不足；胚珠
（4）吸收空气中的二氧化碳；检验二氧化碳是否完全吸收；证明种子呼吸作用能产生二氧化碳；分解有机物
【知识点】种子的结构；果实与种子的形成；呼吸作用的实质
【解析】【解答】（1）植物种子中能发育成植物幼体的是种子的胚，胚根将来会发育成植物的根，胚轴将来会发育成植物茎和根的连接部分，胚芽将来发育成植物的茎和叶。
（2）图丙是植物的花，花在结构层次上属于器官，是一种生殖器官；高等植物在结构层次上，比动物缺少的是系统层次。
（3）花生果实的黄色硬壳是果皮；高等植物中传粉不足，没有形成受精卵的胚珠不会发育，所以缺粒主要是由于传粉不足引起的；丁当中果皮下有两颗花生种，种子是由胚珠发育而来，所以丁的花当中至少有两颗胚珠。
（4）氢氧化钠是一种碱性溶液，可以吸收空气中的二氧化碳；澄清石灰水可以用来检验二氧化碳，如果通入的空气中含有二氧化碳，澄清石灰水会变浑浊；实验装置通入到萌发种子的空气当中，不含有二氧化碳，经过种子的呼吸作用，再通入丁中的澄清石灰水，如果检验出二氧化碳，这说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳；呼吸作用的实质是利用氧气分解有机物，产生可以供细胞利用的化学能。
【分析】双子叶植物种子有种皮和胚组成，对种子来说最重要的结构是胚，因为它是发育成植物幼体的结构，如果胚发生了缺失种子就不能正常萌发；植物有根茎叶，花果实种子六大器官；高等动物比高等植物多了系统层次；高等植物如果没有形成受精卵的胚珠是不会发育成种子；在探究植物光合作用和呼吸作用实验中常会使用碳酸氢钠，氢氧化钠和澄清石灰水溶液，其中碳酸氢钠是为植物提供二氧化碳，氢氧化钠可以吸收二氧化碳，澄清灰水可以检验二氧化碳。
29．（2024七上·乐亭期末）精准扶贫是当前新农村建设的首要任务，建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。金乡白梨瓜因无公害、肉质甜脆、口感清爽深受消费者青睐，晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的强度以及大棚内二氧化碳含量的变化曲线。请你联系教材内容学以致用。
（1）植物的根从土壤中吸收水分的主要部位是根尖的　 　，水分在植物体内向上运输的动力来自于图二所示的过程[　 　]　 　作用，水蒸气是通过叶片的　 　散失的，同时溶解在水中的无机盐被运输到植物体的各个部分。植株生长需要量最多的是含　 　的无机盐。
（2）王大爷将取暖用的蜂窝煤炉搬进大棚，升温的同时还可以提高　 　的浓度，进而增强梨瓜的　 　_作用。
（3）图二中，梨瓜白天进行的生理活动有　 　（填字母）。
（4）图三中能表示图二中C过程的曲线为　 　（填标号）。
（5）图四中，梨瓜有机物积累最多的点是　 　（填字母）。
【答案】（1）成熟区；B；蒸腾；气孔；氮、磷、钾
（2）二氧化碳；光合
（3）ABC
（4）Ⅰ
（5）d
【知识点】绿色植物是生物圈中有机物的制造者；光合作用与呼吸作用区别与联系；无机盐的种类及其对植物的作用；水分进入植物体内的途径
【解析】【解答】（1）植物从土壤溶液中吸收水主要依靠的是根尖的成熟区；图二中水从叶子上以水蒸气的形式散失到空气当中，是植物的蒸腾作用，蒸腾作用为植物吸收水提供了动力；叶片的气孔既是气体的通道，也是水蒸气的通道；植物生长时需要水和多种无机盐，其中需要量最多的是氮磷钾。
（2）光合作用的原料是二氧化碳和水；提高原料含量可以提高光合作用强度。
（3）图二中A展示的是植物吸收氧气释放二氧化碳的呼吸作用，B展示的是水蒸气从植物中散失的蒸腾作用，C展示的是植物吸收二氧化碳，释放氧气的光合作用，在白天有光的环境当中，植物会进行光合作用，同时也会进行呼吸作用和蒸腾作用。
（4）图三中Ⅰ曲线会因为光照的开始而开始，光照的停止而停止，说明Ⅰ线段表示的活动需要光照，是光合作用，对应图二中的C。
（5）空气中二氧化碳含量下降是因为光合作用吸收二氧化碳，合成有机物造成的，所以图4当中当环境的二氧化碳含量最低时，植物光合作用产生积累的有机物量最多，选d点。
【分析】植物的蒸腾作用是指植物从土壤溶液中吸收水，经过植物的导管运输到液从叶片的气孔以水蒸气的形式散失到空气中的过程，植物的吸收作用是指植物的根部从土壤溶液中吸收水和无机盐的过程，植物生长所需要最多的无机盐是氮磷钾，吸收的主要部位是成熟区，植物的光合作用实质是从空气中吸收二氧化碳，利用水和光照合成有机物同时释放出氧气的过程，植物的呼吸作用实质是利用氧气将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，植物的光合作用需要光照，而呼吸作用是植物一直都在进行的，当时物的光合作用速率大于呼吸作用速率时，植物会吸收二氧化碳，释放氧气合成有机物，当光合作用速率小于呼吸作用速率时，植物会排放二氧化碳吸收氧气消耗有机物。
30．（2024七上·乐亭期末）某中学进行课后服务之项目式学习——《探寻种子的奥妙》。其中某一小组选择的实验材料是莴苣，其根系浅，吸收能力弱，同学们准备了500粒饱满的莴苣种子，实验方案及结果如下表
装置 种子数 实验条件 萌发数
A 100粒 适量水 4℃ 有光 0粒
B 100粒 干燥 30℃ 有光 0粒
C 100粒 完全浸没在水中 30℃ 有光 0粒
D 100粒 适量水 30℃ 有光 95粒
E 100粒 适量水 30℃ 无光 0粒
（1）播种莴苣种子时，埋土深度应　 　。（填“较深”或“较浅”）
（2）若要探究温度对莴苣种子萌发的影响，应选择　 　组进行对照。A组和C组不能形成对照的原因是　 　。
（3）D组莴苣种子发芽率高达95%，而E组莴苣种子却没有发芽。经过几次重复实验，都得到类似的结果。根据实验结果　 　。
（4）该小组同学通过C、D两组的实验结果对比，发现C组种子未萌发，他们推测原因可能是C组装置缺少种子萌发所需要的　 　。
（5）同学们在完成项目任务之后，揭开了种子的奥妙：只有满足不同种子萌发的外界条件和自身条件，种子才能正常萌发，莴苣种子的萌发除需要具备大多数种子萌发所需要的　 　之外，还与　 　有关。
【答案】（1）较浅
（2）AD；变量不唯一
（3）光对莴苣种子的萌发有影响
（4）空气
（5）适宜的温度、一定的水分、充足的空气；光照
【知识点】探究种子萌发的条件
【解析】【解答】（1）种子萌发时需要充足的空气，如果将种子埋得过深，会导致种子无法呼吸，所以播种时要将种子埋的较浅一些。
（2）如果要探究温度对莴苣种子萌发的影响，实验除了温度条件不一致，其他的条件均要一致且适宜，所以选择AD两组进行对照；实验要遵循单一变量原则，A组和C组除了水含量条件不一致，温度也不一致。
（3）将E组与D组进行对照，E组在无关条件下种子萌发为0粒，而D组有光条件下种子萌发为95粒，说明蜗居种子萌发需要光照条件。
（4）将种子完全浸没在水中，种子无法与空气接触，不能获取足够的空气，所以CD两组进行对照说明种子萌发需要空气。
（5）有表格中两两对照可知，种子萌发需要适宜的温度，一定的水分和充足的空气；从莴苣种子还可以得出部分种子还需要光照。
【分析】种子萌发的必要条件有内部条件和外部条件，外部条件有一定的水分、适宜的温度、充足的空气；内部条件有完整的胚，足够的职业和胚乳，供营养，大部分的种子萌发是不需要光照条件的，而部分种子萌发可能需要关照条件。
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