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如皋市实验小学四年级第一学期期中文科素养监测
（考试时间：100分钟 总分：100分）
第一部分 选择题
在每小题给出的选项中，只有一项是符合题意的，请把正确选项的字母代号填涂在答题纸相应位置上。
一、听力部分（每小题1分，共15分）
A.听录音，根据所听对话，在相应题号后写上对话情境图片的字母序号。对话读两遍。
A B C D E
1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( ) 5.( )
B.听录音，根据你所听到的句子，选择合适的答句。对话读两遍。
( ) 6. A. No, thanks. B. No, I can't. C.Yes, I do.
( ) 7. A.I like bananas. B. Eighteen. C. I'm four.
( ) 8. A. It's on the desk. B. They are in the box. C. They are pineapples.
( ) 9. A. No, thanks. B. Yes, I can. C. Sure.
( ) 10. A. I have sixteen. B. I have six dolls. C. I can play table tennis.
C.听录音，根据你所听到的内容，选择正确的答案。对话读三遍。
( ) 11. How old is Helen
A. eleven B. twelve C.thirteen
( ) 12.Does Tom likes apples
A.Yes, he does. B.No, he doesn’t. C. Yes, she does.
( ) 13.What can Tom do
A.play basketball B.swim C. run
( ) 14.How many stickers does Helen have
A.nine B.twelve C. fourteen
( ) 15.Who has monkey stickers？
Helen B.Tom C. Tim
二、语篇阅读（13分）
A.阅读并选择方框内合适的选项，完成对话。( 每小题1分，共4分)
(
A.How many elephants can you see B.No,thank you.
C.Look at the elephants. D.Do you have any fruit
E.I
’
m sorry.
)
A: Let’s go to the zoo this afternoon.
B: Great! I like elephants.They are big and friendly.
(In the zoo)
A: 16
B: They’re cool.
A: 17
B: One,two,three... I can see five.
A: 18
B: Yes, I have some.
A: Hey,lovely elephants. Here are some fruit for you.
B: Don’t feed（喂食）the animals in the zoo.
A: 19
B.根据课外阅读给图片配文，将正确答案的字母序号填在括号里。( 每小题1分，共4分)
( 20) ( 21) ( 22) ( 23 )
A.Anna is at the beach now. There are lots of people and beach umbrellas. It’s very hot.The water is blue and cool.It’s not hot in the sea.
B.Anna can see Nina.She is at the beach too .“Hi,I’m Nina.And this is Sara.Can we be friends ”“Yes, let’s be friends.”
C.It’s a beautiful day today.Anna and her family want to go to the beach. Anna is in the car with Mum, Dad and Tom.They love the beach.They are very happy.
D.Nina is on a boat.The sea is blue and the sky is gray.There are big waves but there is no beach.Nina is scared.
C.阅读短文，选择正确答案。（每小题1分，共5分）
Hello, I'm Helen. I like toy animals. Look! I have nineteen toys. I like pandas very much(非常）. I like fruit too. I have some apples, mangoes and grapes. I can make a fruit salad. I can’t skate, but I can swim very well. Tim is my brother. He can’t swim, but he can jump very well.
( ) 24. Helen has _________ toys.
A. nine B. nineteen C.ninety
( ) 25. Helen likes _________ very much.
A. pandas B. tigers C. lions
( ) 26. Helen can _________ very well.
A. swim B.skate C. jump
( ) 27. Tim can _________ very well.
A. swim B. skate C. jump
( ) 28. Can Helen make a fruit salad
A. Yes, she can. B. No, she can’t. C. She can make a cake.
三、语文日积月累。(每小题 2 分，共 12 分。)
29.下列几组词语中，加点的字注音没有错误的一组是。
A霎(chà)时 隐藏(yǐn) 跳跃(yào) 慎重 (shèn)
B霸占（zhān） 花蕾（lěi） 悄然（qiāo） 倾（qīng）斜
C曲(qū)线 木框 (kuāng) 曾(céng)经 潜入（qiǎn）
D系领带（jì） 荧(yíng)屏 家雀（qiǎo） 气氛(fēn)
30.下面每小题中，没有错别字的一组是。
A架驶 苍蝇 即使 横竖
B痕迹 赔偿 强壮 著明
C招侍 坚定 程度 虚弱
D纪念 降临 按照 叶柄
31.下列词组中的“之”与“炎帝之少女”的“之”意思不一样的一项是。
A常衔西山之木石 B诸儿竞走取之，唯戎不动 C天神之火 D长江之歌
32. 下列加点词语运用不恰当的一项是。
A外面闹得沸沸扬扬，里边却是风平浪静，一点儿也不受影响。
B玻璃上横七竖八的一道道脏印,简直成了一个大花脸啦,多脏呀!。
C王老师上课时真是神机妙算，无论谁的小动作都逃不过他的眼睛。
D这次才艺大赛中，各路能手真是各显神通，一个个表演令人赞不绝口。
33.填入横线正确的诗句是：
望天门山 唐 李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出， 。
A孤帆远影碧空尽 B一水护田将绿绕 C孤帆一片日边来D万紫千红总是春
34.古代诗人常常借诗喻理。下列诗句中，不含有哲理的一项是。
A粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 B问渠哪得清如许？为有源头活水来。
C草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 D纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。五、读文答题。(每小题2分，共20 分)
（一）天堂里的老师
①他是我分管的病人中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，他患的是血癌。
②由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重现在只剩下90多斤，病魔折磨着他的身体，同时，也打碎了他的教师梦。他写下了这样的诗句：“鸟儿衔走所有快乐的音符，风儿吹走描绘明天的彩笔，只留下苍白的影子在风中悲泣，心中的太阳陨落在无歌的冬季。”
③在阿明隔壁的病房里，住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点的压抑，因为有了冬冬那清脆的笑声而变得热闹、轻松。阿明成了冬冬的“编外老师”。
④那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“起码100年，好好过你的教师瘾。”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。”便匆匆逃出病房。我心里非常清楚，这两条鲜活的生命恐怕难以熬过这个漫长的冬天。
⑤第二天上午，我推开病房门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真，那么从容。阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩着他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗争着，不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗？
⑥没过多久，冬冬过世了，弥留时冬冬拉着阿明的手说：“老师，我要上学。”
⑦一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着头看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。他却一把抓住我的手：“医生，我知道自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完全部课程了。”
⑧“不行，那样违反规定。再说，你学了也没有用。”我有点残忍地拒绝着。
⑨“不！”他用极为神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，等到了天堂，我就能当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含着眼泪破例答应了他的请求。
⑩每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明房间里的灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜，在向人们昭示：生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。
3个月后，阿明走了，走得很安详。我想，他一定去了天堂，他会是天堂里最好的老师。
每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，我仿佛能听到天边传来琅琅的读书声。那里有阿明，有冬冬，还有一群天使般的读书郎……
35．下列没有体现阿明“是我分管的病人中比较坚强的一位”的是哪一项？
A.他以绝望、恐惧的态度对待疾病。
B.他很平静，很配合治疗。
C.他相当用功，一直坚持自学大学课程。
D.阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。
36．下面对第7—10自然段内容的概括，最准确的一项是：
A.阿明请求多给他亮一个小时的灯，让他学完所有课程，“我”含泪破例答应。
B.阿明请“我”多给他亮一个小时的灯。
C.冬冬去世后，阿明受到打击，变得消极绝望。
D.“我”看到阿明积极上进的样子，主动为他延长一个小时熄灯。
37. 第5自然段中，“还有比这更令人心动的情景吗？”中的“这”具体指的是：
A.阳光照在阿明和冬冬身上。
B.阿明认真、从容地教冬冬写毛笔字。
C.阿明和冬冬的生命被抛至绝境。
D.阿明自学大学课程。
38.对第10自然段画线句的赏析准确的是：
A.这句话运用拟人的修辞，表达了对阿明顽强精神的赞美。
B.这句话运用比喻的修辞，表达了作者对阿明顽强生命力的敬佩之情。
C.这句话运用比喻的修辞，表达了作者对生命脆弱的无奈和感慨。
D.这句话运用拟人的修辞，表达了对生命脆弱的无奈和感慨。
39.下面对阿明这个人物的评价，不正确的一项是：
A.积极乐观 B.自强不息 C.心怀梦想 D.自暴自弃
（二）路面上的新科技
①长期以来，我国城市路面非“黑”即“白”（黑色沥青和白色水泥两种颜色），而在欧洲的某些国家，如英国、德国、荷兰等，彩色路面已较为普遍。道路上不同的颜色，如红、绿、蓝、黄等，起到提示不同车辆的驾驶者在规定的路面上行驶的作用，从而避免了车辆的混行，大大增强了安全性。
②现在，国内一些城市也已经采用彩色路面。以北京为例，当汽车行驶到二环路雍和宫到东直门转弯处时会发现此处路面与别处不同：一是路面的颜色呈暗红色，原来此处为事故多发地，改变路面颜色可以引起司机注意；二是路面加铺了一层颗粒状防滑材料。在上海，局部地区还出现了碧绿色、橘黄色的路面，各种车辆“各行其道”。这种彩色路面不仅美化了市容，还能起到防滑、提示司机减速以减少交通事故发生，以及方便交通管理等作用。与此同时，一种新颖的多孔隙沥青透水路面也出现了。这种能够吸纳回收雨水的路面技术的采用，对于缺水的城市来说，无疑是一个福音。这种技术将沥青路面做成三层：最上层安置了透水材料；中间层安置了雨水分流设施，将来自最上层的雨水分流到排水管，加以回收利用；最底层为密封层，防止雨水渗透到地下。
③透水路面采用在普通沥青中加入强化纤维的混合料的方法，这种方法使路面孔隙率由普通沥青路面的4％左右提高到15％～25％，有的甚至高达30％，相当于普通沥青路面的八倍，大大提高了路面吸收雨水的能力。这种方法还决定了透水路面的使用寿命要高于传统路面，因为它能避免冬季道路冻结对路面材料结构造成的破坏。另外，下雨时，这种路面不积水、不溅水，汽车行驶时不易打滑，有利于交通安全。
④目前在欧洲，透水路面的普及率已很高。在我国缺水的城市也应大力推广这项技术。
40.第②自然段中说“此处路面与别处不同”，“不同”的具体表现有哪些？以下表述符合文意的是：
A.这里的路面颜色不同，呈鲜红色。
B.这里的路面采取的是多孔隙沥青透水路面。
C.这里的路面颜色暗红、加铺了颗粒状防滑材料。
D.这里的路面采用的是彩色路面。
41.阅读第②自然段，下列不是彩色路面作用的一项是：
A.美化了市容 B.减轻清洁工的工作负担
C.防滑，提示司机减速D.方便交通管理
42.下列说法中，符合文章内容的一项是：
A.我国北京、上海、南京等一些大城市已普及了彩色路面，大大减少了交通事故的发生。
B.普通沥青路面的孔隙率不足4％，而透水路面的孔隙率大多为15％～30％。
C.采用彩色路面和透水路面有一个共同点，那就是提高了交通的安全性。
D.目前在欧洲，透水路面已全部普及。
43.文中画横线的语句运用了哪些说明方法？下列选项正确的是：
A.列数据 作比较 B.列数据 打比方 C.打比方 作比较 D.举例子 作比较
44.某学校门前的道路在雨天经常积水，给大家造成了很大的不便。下列哪条建议最合适？
A.建议使用彩色路面，这样既美观又增加安全性。
B.建议道路上采取不同的颜色，提示车辆各行其道。
C.建议加铺颗粒状防滑材料，可提示司机减速。
D.建议使用多孔隙沥青透水路面，可以提高路面的吸水能力。
第二部分 非选择题
提醒：请直接将答案写在答题纸上，并请写出完整的单词。
一、语言运用。(12分)
A.根据题意或图片，完成填空，每空一词。（6分）
1.A:I can 12．What about you B:I can run．
2.I have 3bananas in the basket．
4.A:How many 4 can you see B:One．
5.A:Do you have a toy 5 B:Yes, I 6．
B.仿照范例，看图编对话。（6分）
要求：①所写内容需覆盖图片信息；②不少于六句话；
③大小写、标点符号、字间距及书写规范。
A: Can you swim
B: Yes, I can. I can swim very well. What about you
A: I can’t swim. But I can play basketball.
B: Wonderful!
A: Do you have any apples
B: No, I don’t. I have some bananas.
二、读书交流（5分）
《仓颉造字》中的仓颉是黄帝手下的官员，当时没有文字，没有纸和笔，仓颉造字经历了哪些过程？在造字的过程中，仓颉有没有粗心的现象？请举例，微写作字数不少于80字。
三、语文习作。(20 分，其中书写占 3 分)
生活中，你一定学会不少东西，有时候第一次所做的事情一定也让你难忘，有时候自己动手为家庭分担，请记录下生活中的那些事情吧，题目自拟，不少于450字。

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