资源简介

(共19张PPT)
结合本课内容和视频，你有何感悟？
9.2 提高防护能力
第九课 守护生命安全
道德修养：培养学生对生命的尊重和保护意识，以及在自然灾害、事故灾难面前的互助精神,培养热爱生命的情感。
健全人格：了解安全防护知识，提高防护能力，增强适应社会的能力，在危险发生时能够保护自己的生命，救助他人的生命。
责任意识：提高防护能力，掌握基本的自救自护方法，树立对生命负责任的态度。
教学重难点：如何提高防护能力。
核心素养目标
维护公共卫生安全的知识和做法
(1)爱护公共卫生设施;维护公共场所干净、整洁；保持公厕卫生，文明如厕;在公共场所咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻；患有流行性感冒等传染性呼吸道疾病时佩戴口罩;等等。
阅读材料，回答问题
(2)使用小区健身器材、座椅等公共设施时需要注意，在接触长椅、健身器材、扶手等物品表面后，回家后应及时做好手部卫生。不确定双手是否干净时，避免用手接触口、鼻、眼。
1.为什么提高防护能力？
面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，如果我们掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。
特大暴雨中的生命守护者
要提高危险预判能力。我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著、对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。
2.如何提高防护能力？
原因：自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。
要求：危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。
（1）提高危险预判能力。
某地突降特大暴雨，一条
隧道的出口堵了上百辆车。
车主们心急如焚，却又无可奈
何。当雨水开始灌进隧道时，
堵在尾部的小侯最早意识到了
危险。他知道当水位上涨到一
定程度，人会被困在车里，有
生命危险。雨水如瀑布般灌进隧道，时间紧迫，他不停拍打车门劝人们弃车逃生。许多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难。
这个事例给你哪些启示
小洋的地震避险
2.如何提高防护能力？
（2）提高避险和逃生能力。
要求：①平时，我们应当积极参加安全演练活动。②在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带; 有效利用各种资源，以便求救和逃生。
（1）例子 避险方法
以地震为例 ①要第一时间关闭明火、电源；②要寻找合适的躲避位置；③要保护好头部。
以暴雨为例 ①及时转移到安全地方；②关闭煤气阀和电源总开关；暂停户外活动，户外人员立即到安全地方暂避；③开车切记不要走不熟悉的积水路面。不要在下雨时骑自行车等
以泥石流为例 ①如遇泥石流，沿最短最安全的路径向沟谷两侧山坡或高地跑；②不要停留在坡度大、土层厚的凹处；③不要上树躲避。
(2)我们如何提高避险和逃生能力？P72 2.如何提高防护能力？
（3）学习防护和急救的知识与技能。
如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命蠃得宝贵的时间。
上下楼梯、台阶时抓牢扶手;不凑热闹，不在人流量大的地方停留;不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气氛。
拥挤踩踏事件的预防与自护方法
发现人群蜂拥而来时，不要盲目奔跑或逆流前进应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的物体，等待人群过去后，迅速离开现场。
若已经被人流襄挟，无法自主控制前进方向，要展开自我救助:先稳住双脚，保持平衡，用一只手紧握另一只手的手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸通畅。
时刻保持警惕，避免被绊倒，即使鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带;一旦摔倒无法站起，应尽量使身体蜷缩成球状，双手护颈，手臂护头，双膝蜷缩至胸前，护住胸腔和腹腔。
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（1）提高危险预判能力。
我们要主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。
（2）提高避险和逃生能力。
平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带; 有效利用各种资源，以便求救和逃生。
（3）学习防护和急救的知识与技能。
如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，可以争分夺秒地施救，为挽救生命蠃得宝贵的时间。
2.如何提高防护能力？
提高安全意识宣传标语（补充）
①提高安全意识，倡导文明风尚，共创美好家园。
②强化安全宣传教育,提高全民安全意识。
③以人为本、生命至上，严谨和谐、安全出行。
④强化安全意识，筑牢安全防线。
学习心肺复苏等急救学识
(1)可以通过观看教学视频或接受专业培训等学习心肺复苏.
(2)煤气中毒：轻度中毒者在脱离中毒现场后，吸入新鲜空气，症状迅速消失。中度中毒者经及时抢救可较快清醒。重度中毒者常留有后遗症.
发现煤气中毒者.应先将其撤离现场.移至空气新鲜、通风良好处；若其呼吸停止，应立即进行人工呼吸。
小结
提高防护能力
面对各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要拥有科学自救和救他的能力，保护自己生命，救助他人的生命
原因
要求
（1）提高危险预判能力
（2）提高避险和逃生能力
（3）学习防护和急救的知识与技能
1.今年开学初，某初中开展了消防安全应急疏散演练活动。小明认为“又没发生火灾，没有必要让同学们感到紧张”。下列说法最能说服他的是( )　　
A．各种生命都有其存在的意义和价值
B．通过消防应急疏散演练实现生命价值
C．预判能力都是天生就有的，没必要
D．通过演练，提高避险和逃生能力，防患于未然
达标检测
D
2.2024年7月,在某短视频平台记录乡村平凡生活的XXX同学突然“火”了。他在视频中用煤炭取暖，吃炭火锅， XX准备用一些知识对XXX同学进行温馨提示,下列符合这一的是( )
①增强安全意识、自我保护意识,提高安全防护能力
②珍惜生命，就要告别用煤炭取暖、吃炭火锅的习惯
③要提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法
④生命是顽强的,也是脆弱的，守护生命要从小事做起
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
D
3.小刘和一群朋友在山区露营。夜晚时，小刘注意到上游天空变暗雷鸣不断，小溪水位也在迅速上涨。她凭借经验判断可能是山洪爆发的预兆，立即提议大家撤离到高处。不久后，山洪爆发，席卷了整个山谷。由于小刘的及时预判和大家的迅速撤离，所有人都安然无恙。对此，下列说法正确的是( )
A.小刘能预判危险，说明她比其他人聪明
B.一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免
C.所有的自然灾害发生之前，都有兆可循
D.平时要主动学习安全知识，防患于未然
D
4.2024年5月16日，智汇社区党支部联合贵州城市职业学院医护学院师生志愿者，共同开展了主题为“急救科普进社区，点亮生命‘救’在身边”的应急救护培训志愿服务活动。下列对开展此活动的看法正确的有( )
①有意义，因为人们在生活中可能遭遇一些意外；②没作用，现实世界瞬息万变，开展此类活动属于纸上谈兵；③应提倡，帮助我们保护自己的生命，救助他人的生命；④很实用，掌握救护方法可以确保在生活中一帆风顺
A.①② B.①④ C.①③ D.②④
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5.生命是宝贵的,在炎热的夏天,为预防溺水,守护生命，下列做法正确的是( )
①可以私自下河(水)游泳；②不到无安全设施的游泳馆游泳；
③不到不熟悉的水域游泳；④可以擅自与他人结伴游泳
A①② B.②③ C.②④ D.③④
B

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