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三上语文期中复习 1-4单元重点考点总结
第一单元
一、词语搭配 (常考)
(鲜艳)的服装 (古老)的铜钟 (吹着)风笛 (好奇)地听着
(粗壮)的枝干 (洁白)的墙 (可爱)的小学 (湿润)的东风
(流利)的背诵 (敬爱)的老师 (做)功课
二、词语默写 (会写)
早晨 鲜艳 服装 打扮 敬礼 孔雀 粗壮 落下 招引
枝干 荒野 跳舞 狂欢 放假 互相 能够 双臂 绒球
汉族 飞扬 所以 风笛 穿戴 功课 猜想 停留 安静
三、成语积累 (会写)
摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆 张口结舌
面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥 心灵手巧
心知肚明 眉开眼笑 耳闻目睹 头昏眼花 手舞足蹈
四、多音字 (必考)
五、易错形近字组词 (重点必考)
球(足球) 服(服装) 扮(打扮) 粗(粗细) 孔(面孔)
救(救命) 报(报名) 份(年份) 祖(祖母) 礼(礼节)
够(足够) 猜(猜想) 扬(飞扬) 臂(手臂) 荒(荒野)
移(移动) 请(请坐) 场(市场) 壁(墙壁) 慌(慌张)
六、近义词 (常考)
穿戴(打扮) 飘扬(飘动) 安静(寂静) 绚丽多彩(五彩缤纷)
照例(照常) 流利(流畅) 知道(了解) 急急忙忙(匆匆忙忙)
七、反义词 (常考)
古老(年轻) 粗壮(纤细) 鲜艳(素净) 匆匆忙忙(不慌不忙)
热闹(冷清) 湿润(干燥) 清楚(模糊) 鸦雀无声(人声鼎沸)
八、积累与背诵 (必背会默)
《所见》【清 袁枚】 《所见》的作者是清朝的袁枚，诗中
牧童骑黄牛， 描写的事物有牧童、黄牛、蝉，描写
歌声振林樾。 的是夏季的景色，先写小牧童的动态，
意欲捕鸣蝉， 后写小牧童的静态，小牧童“忽然闭
忽然闭口立。 口立”的原因是“意欲捕鸣蝉”，刻
画了一个天真烂漫的人物形象。
九、句式训练 (重点)
1、下课后，同学们来到操场上，有的踢足球，有的跳绳，有的丢沙包，还
有的比赛跑步，玩得开心极了。
2、公园里，鲜艳的花朵向蜜蜂招手，向风儿点头，向太阳微笑，向人们问
好。
3、清风一来，他们便跳起了欢快的舞蹈； 蝴蝶一来，他们便绽开了笑脸；
太阳一出来，他们便欢呼起来。
十、课文理解，主题归纳 (常考)
1、《大青树下的小学》是按照时间的顺序，写了上学路上、来到学校、上课
时、下课后几个场景，描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我
国各民族儿童之间的友爱和团结，表达了作者的自豪和赞美之情。我国有汉
族、回族、苗族、白族等五十六个民族。
2、《花的学校》是印度诗人泰戈尔的作品，选自散文诗集《新月集》，曾获
得诺贝尔文学奖，出版过《飞鸟集》和《园丁集》等诗集。散文诗是以儿童
的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩
子和妈妈之间的感情表现得自然深厚。
3、《不懂就要问》写了孙中山小时候在私塾读书，为了弄懂书里的意然，大
胆地向先生提问的故事，表现了孙中山勤学好问的优秀品质。这篇文章告诉
我们：不懂就要问。
三上语文期中复习 1-4单元重点考点总结
第二单元
一、词语搭配 (常考)
(明朗)的天空 (金色)的海洋 (愉快)地蹦跳 (潮湿)的地面
(香甜)的气味 (仔细)地数着 (彩色)的地毯 (金黄)的落叶
(亮晶晶)的水洼 (舒服)地睡觉 (湿漉漉)的水泥道 (五彩缤纷)的颜料
二、词语默写 (会写)
寒霜 路径 斜阳 赠送 秋菊 国君 香橙 战争 明朗
平展 铺路 泥沙 水晶 院墙 印象 排列 规则 丰收
雨珠 勾画 新闻 迟到 纸盒 颜料 邮票 紧张 弯曲
三、成语积累 (会写)
春：暖和 阳春 春光明媚 春暖花开 万物复苏 鸟语花香
夏：炎热 酷暑 烈日炎炎 汗流浃背 电闪雷鸣 骄阳似火
秋：凉爽 落叶 秋高气爽 五谷丰登 金桂飘香 一叶知秋
冬：寒冷 冰雪 鹅毛大雪 天寒地冻 冰天雪地 寒冬腊月
四、多音字 (必考)
五、易错形近字组词 (重点必考)
寒(寒冷) 径(径直) 赠(赠送) 残(凶残) 挑(挑战) 曲(弯曲)
赛(赛跑) 经(经常) 增(增加) 钱(钱财) 桃(桃树) 由(自由)
铺(铺张) 规(规则) 乱(战乱) 棕(棕熊) 斜(斜线) 油(油条)
捕(捕鱼) 观(观看) 敌(敌军) 粽(肉粽) 料(颜料) 邮(邮局)
六、近义词 (常考)
明朗(明亮) 潮湿(湿润) 凌乱(杂乱) 留意(留神)
清凉(凉爽) 辽阔(广阔) 饱满(丰满) 五彩缤纷(五光十色)
七、反义词 (常考)
潮湿(干燥) 凌乱(整齐) 增添(减少) 炎热(寒冷)
欢乐(痛苦) 凉爽(闷热) 饱满(干瘪) 辽阔(狭窄)
八、积累与背诵 (会写会运用)
秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香
层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实 橙黄橘绿
这些词语都是描写秋季，其中描写天气的词语有秋高气爽、秋风习习、天高云淡；
描写植物的词语有金桂飘香、层林尽染、一叶知秋；描写丰收景象的词语有五谷
丰登、果实累累、春华秋实、橙黄橘绿。
九、句式训练 (重点)
1、春天的香味，在盛开的花朵里，在青青的草丛里，在茂密的树叶里，在一望
无际的田野里。
2、夏日的阳光，在波光粼粼的池塘里，在川流不息的马路上，在错落有致的屋
顶上，在汗如雨下的人群里。
十、课文理解，主题归纳 (常考)
1、《古诗三首》描写的都是秋天的景色。
《山行》是唐代诗人杜牧写的，描绘了一幅由寒山、石径、 白云、人家、霜叶
构成的山林秋色图，表达了诗人对秋天美景的喜爱之情。
《赠刘景文》的作者是北宋诗人苏轼，通过对荷尽、菊残、橙黄、橘绿的描写，
突出了菊花的残枝傲霜凌寒的气概，间接地勉励友人珍惜时光、乐光向上。
《夜书所见》的作者是宋代的叶绍翁，通过对秋风落叶、小孩逗蟋蟀、篱笆下的
灯火等的描写，抒发了诗人在秋夜思念家乡的情感。
2、《铺满金色巴掌的水泥道》描写了深秋季节雨后初晴时铺满金色梧桐树落叶的
水泥道的美景，表达了作者对秋天雨后美景的赞美，对生活、对自然的热爱之情。
3、《秋天的雨》是以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串连起来，从整体上
描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
4、《听听，秋的声音》是一首现代诗，作者抓住秋天大自然里一些特有的声音，
用诗的语言赞美，展示了美好的秋景，表达了作者对秋天的热爱之情。
三上语文期中复习 1-4单元重点考点总结
第三单元
一、词语搭配(常考)
(可怜)的女孩 (勇敢)的蟋蟀 一(股)香味 一(次)旅行
(明亮)的火焰 (精致)的盘子 一(道)火光 一(根)火柴
(慈爱)的奶奶 (翠绿)的树枝 一(辆)推车 一(块)奶酪
二、词语默写(会写)
火柴 围裙 可怜 蜡烛 忽然 地板 咬牙 流行 眼泪
偷钱 赶紧 旅行 咱们 救命 似乎 丰富 伸展 奶娘
打扫 胃痛 暖和 新旧 管道 拼音
三、词语积累 (会写)
伸-亻=申(申请) 界-田=介(介绍) 棕-木=宗(祖宗)
忆-y=乙(乙方) 招-扌=召(召开) 教-攵=孝(孝顺)
吹-口=欠(哈欠) 粗-米=且(并且) 荡-艹=汤(喝汤)
转-车=专(专心) 烤-火=考(考试) 结-纟=吉(吉祥)
带有口字旁的字
表示吃的动作： 咬 叼 嚼 咽 啃 吞 含
表示各种声音： 啪 哗 吱 嗡 嘟 呜 嘀
表示叫唤的动作： 叫 喊 嚷 吼 吵 啼 唤
四、多音字 (必考)
五、易错形近字组词(重点必考)
裙(围裙) 怜(可怜) 板(黑板) 富(财富) 蜡(蜡烛)
群(群众) 冷(寒冷) 饭(炒饭) 幅(条幅) 错(对错)
扫(打扫) 胃(胃病) 乎(在乎) 救(救命) 偷(偷钱)
归(回归) 畏(畏惧) 呼(呼叫) 球(球场) 喻(比喻)
六、近义词(常考)
消失(消亡) 犹豫(迟疑) 可惜(惋惜) 贮藏(储藏) 慈爱(慈祥)
奇异(奇怪) 难受(痛苦) 答应(同意) 大吃一惊(大惊失色)
七上八下(六神无主) 四面八方(五湖四海)
七、反义词(常考)
舒展(收缩) 寒冷(炎热) 慈爱(凶狠) 精致(粗糙) 勇敢(胆怯)
强烈(微弱) 难受(舒服) 调皮(乖巧) 犹豫(果断)
细嚼慢咽(狼吞虎咽) 争先恐后(甘居人后)
八、积累与背诵(会写会运用)
(1)灯不拨不亮，理不辩不明。
(2)有理走遍天下，无理寸步难行。
(3)一时强弱在于力，万古胜负在于理。
九、课文理解，主题归纳(常考)
1、《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的一篇著名童话故事，讲述了一个卖火
柴的小女孩在大年夜冻死在街头的悲惨故事，揭露了资本主义社会的罪恶，表达
了作者对小女孩不幸遭遇的深切同情和对贫富悬殊的社会的强烈不满。
2、《那一定会很好》讲述了一粒种子长成一棵大树，变成手推车、椅子，最后变
成木地板的生命历程，主人公在不断转变的过程中，表现出了坦然、乐观的生活
态度，让人感受到它内心的幸福和满足。
3、《在牛肚子里旅行》通过描写两只小蟋蟀在捉迷藏时，其中一只不小心被牛卷
到嘴里了，在牛肚子里“旅行”了一次，文章告诉我们朋友之间要互相帮助，遇
到危险时，要保持冷静、积极想办法，才能成功脱离险境。
课文小常识：牛有四个胃，吃食物会反刍。
4、《一块奶酪》讲述了蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时，不小心拽掉了奶酪
的一角，蚂蚁队长战胜了自己想偷吃的心理，命令最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣的故
事，表现了蚂蚁队长以身作则、严于律己的美好品质。
三上语文期中复习 1-4单元重点考点总结
第四单元
一、词语搭配 (常考)
(温暖)的太阳 (晒)太阳 (浓密)的胡子 (刮)胡子 (有趣)的故事
(甜甜)的果酱 (吃)果酱 (潮湿)的尿布 (眯)眼睛 (清澈)的眼睛
(晾)尿布 (讲)故事
二、词语默写 (会写)
准备 粗暴 睡觉 墙壁 砍柴 蜘蛛 漂亮 准则 装备
暴晒 冲撞 饱满 晒暖 等候
三、成语积累 (会写)
百发百中 四面八方 七上八下 千奇百怪 千军万马
百战百胜 四通八达 七嘴八舌 千方百计 千言万语
百依百顺 四平八稳 七手八脚 千依百顺 千辛万苦
一言一行 一干二净 四舍五入 千家万户 千山万水
十全十美 三言两语 五颜六色 千变万化 千真万确
四、易错形近字组词 (重点必考)
准(准备) 备(装备) 壁(壁虎) 砍(砍树) 漂(漂亮)
堆(堆积) 奋(奋斗) 臂(前臂) 欢(喜欢) 飘(飘扬)
饱(饱满) 晒(晒暖) 等(等式) 暴(粗暴) 蛛(蜘蛛)
跑(跑步) 洒(泼洒) 特(特别) 瀑(瀑布) 珠(珠宝)
五、近义词 (常考)
准备(预备) 飘动(飘扬) 取笑(嘲笑) 浓密(稠密) 缺陷(缺点)
诧异(惊异) 牢固(坚固) 逼真(传神) 确定(肯定)
匆匆忙忙(急急忙忙) 百发百中(弹无虚发)
六、反义词 (常考)
准备(预备) 飘动(飘扬) 取笑(嘲笑) 浓密(稠密) 缺陷(缺点)
诧异(惊异) 牢固(坚固) 逼真(传神) 确定(肯定)
匆匆忙忙(急急忙忙) 百发百中(弹无虚发)
七、积累与背诵 (会写会运用)
(1)人心齐, 泰山移。 (2)二人同心，其利断金。
(3)三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 (4)一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
八、读句子，领会引号的用法 (重点)
(1)老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
(2)“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗 ”
(3)“小蜘蛛，你吃饱了吗 ”老屋问。
(4)“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答， “老屋老屋，我给你讲个
故事吧！”
九、课文理解，主题归纳 (常考)
(1)《总也倒不了的老屋》讲述了一座即将倒下的老屋的故事，它一次又一次地
帮助别人一直都没有倒下，赞美了老屋心地善良、助人为乐的美好品质。老屋帮
助的分别是小猫(躲避风雨)、老母鸡(安心孵蛋)和小蜘蛛(织网抓虫)。
(2)《胡萝卜先生的长胡子》这篇童话故事主要讲述了胡萝卜先生因为漏刮了一
根胡子并让胡子沾到了果酱，胡子慢慢变长，并帮助他人解决问题的故事。故事
并没有给出结局，目的是让我们根据课文内容进行大胆的猜测和想象。
(3)《小狗学叫》讲述了一只不会叫的狗狗饱受周围人的批评，于是他先后向小
公鸡、杜鹃学习怎么叫，但都给自己带来了麻烦的故事。课文设置了三种开放式
的结局，分别遇到的是小母牛、农民和狗，启发我们进行想象和补充。故事告诉
我们做事不能盲目，要动脑筋思考，找到自己的位置，做真正的自己。

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