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新闻快报
据国家卫健委公布：在我国每年非正常死亡人数超过320万，平均每天8767人死于意外事故，平均每分钟6个人。另外，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在"消失"。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们的青少年欠缺安全防卫知识，自我保护能力差。
那么，如何增强安全意识，提升自我保护能力，让我们一起走进今天的课堂——增强安全意识
9.1 增强安全意识
第九课 守护生命安全
新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！
道德与法治课程
核心素养
政治认同
道德修养
法治观念
健全人格
责任意识
课程目标分析：
七上 9.1 《增强安全意识》核心素养与学段目标：
【法治观念】了解法律对生命安全的保障作用，树立规则意识并学会遵守规则。（参见2022版 新课标 P13）
【健全人格】热爱生命、珍惜生命，懂得自我保护，远离伤害。理解个人与社会、国家和世界的关系，懂得自己的安全与他人、社会都有密切关系。（参见2022版 新课标 P14、15）
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1.如何增强安全意识
2.怎样认识生活中诸多的“禁令”
3.为什么要增强安全意识
自主学习
生活中的安全事故
车祸
道路坍塌
高空坠物
煤气泄露
电梯故障
生活中的人为侵害
家庭暴力
校园欺凌
性骚扰
被拐卖
被诈骗
……
生活中的风险隐患还有……
人为因素：
不良生活习惯:大量吸烟, 大量喝酒,长时间玩游戏，可能会造成猝死。
高空落物、走夜路，遭劫持、人口密集的地方发生踩踏、食物中毒、手机电池意外爆炸、忘记关闭电器设备导致火灾、运动受伤….
思考 面对上述不安全因素的存在，你想给同学们怎样的提示？
外在环境的伤害：
就是不安全的地方，比如铁路、高速公路、马路、街道、机动车道、危墙下、河边、海边、沼泽、山涧、池塘、污染的场所、建筑工地、物料场、废弃的矿井、厂房、野外……
雷暴和龙卷风、雪暴、雪崩、火山爆发、热浪、山体滑波(泥石流)、海潮等自然灾害威胁人的生命安全。
①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。
②安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。
③我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
学海拾贝:
1.为什么要增强生命安全意识
生活观察:
我的游认真泳技术很好，我不会在河里溺水的。
学校实验室的墙上贴着安全须知，虽然我没有认真读过，但也没有出过事。
我去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志。
思考:你如何看待上述三位同学的想法和做法？并说明理由。
（1）在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。
2.如何增强安全意识？
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案例分析
小严（女，12周岁）系初二在读生，却经常与一些社会闲散人员成群结队，流连于KTV、酒吧等娱乐场所。一次，社会人员成某带小严和小严的同学们（均系未成年人）去酒吧，期间授意随行人员对小严进行灌酒。当晚22时，成某带小严等人至某宾馆，并且将小严与其安排在同一房间住宿过夜。成某在明知小严不满14周岁的情况下，趁其醉酒，强行与其发生性关系，因犯强奸罪被判处刑罚。
小张（男，16周岁）、小孟（男，16周岁）因女友问题发生矛盾，二人在网络上对骂，并相约斗殴。后小张纠集了朋友10余人，小孟也纠集了朋友10余人，双方相约在一酒吧，手持棍棒等工具进行斗殴，双方均有人不同程度受伤。最终，小张、小孟等人均因聚众斗殴罪被判处有期徒刑。
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第五十八条
学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动场所的经营者，不得允许未成年人进入；游艺娱乐场所设置的电子游戏设备，除国家法定节假日外，不得向未成年人提供。经营者应当在显著位置设置未成年人禁入、限入标志；对难以判明是否是未成年人的，应当要求其出示身份证件。
普法链接
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第五十九条　
学校、幼儿园周边不得设置烟、酒、彩票销售网点。禁止向未成年人销售烟、酒、彩票或者兑付彩票奖金。烟、酒和彩票经营者应当在显著位置设置不向未成年人销售烟、酒或者彩票的标志；对难以判明是否是未成年人的，应当要求其出示身份证件。任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。
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江西抚州，一7岁男童在音乐喷泉内玩耍，蹲下时被喷泉冲进臀部。结果导致肛门受伤严重，只能从肚皮制造口子排便。当时，喷泉旁立了警示牌。明确提示，音乐喷泉内禁止玩耍，要求家长看护好自己的孩子。同时，也有专人在现场提醒。可是，哪怕工作人员喊破嗓子了，家长和孩子都不听，任由孩子在危险地带玩耍。
案例分析
你怎么看待这个行为？这给你带来怎么样的警示？
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马克·李维在《偷影子的人》中写道：
“规则，是立足世界的经验值。”
《家庭教育》一书中说到：
“有规则的自由叫活泼；没有规则的自由叫放肆。”
梁晓声说：“守规矩不是刻意做给别人看的一件事，它是一件愉快并且自然而然的事，就像有时候，善良就是为了心安理得”。
阅读感悟
(2)我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。守护生命安全，增强安全意识，我们要树立规则意识。
2.如何增强安全意识？
结论二:
防患于未“燃”｜电动车不上楼 不入户！
《高层民用建筑消防安全管理规定》
第三十七条：禁止在高层民用建筑公共门厅、疏散走道、楼梯间、安全出口停放电动自行车或者为电动自行车充电。
第四十七条：违反本规定，有下列行为之一的，由消防救援机构责令改正，对经营性单位和个人处2000元以上10000元以下罚款，对非经营性单位和个人处500元以上1000元以下罚款：在高层民用建筑的公共门厅、疏散走道、楼梯间、安全出口停放电动自行车或者为电动自行车充电，拒不改正的。
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警惕身边的“夺命杀手”
电动自行车电瓶突然
发生爆燃
溺水
漏地景观灯
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坠楼
健身器材会“吃人”
骑车
游乐园事故
警惕身边的“夺命杀手”
（3）增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域，远离危险，方能平安生活。
2.如何增强安全意识？
结论三:
2.如何增强安全意识
①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识。
对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵
害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。
②树立规则意识。
我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，
并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
③增强风险意识。
我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去
做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。
知识归纳
课堂小结
增强安全意识
①生命安全是维系生命存在的条件和保障，也是创造和
享受一切美好的前提。
②灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至
会毁灭鲜活的生命。
③安全与每个人息息相关
牢固树立安全意识、有所警觉和戒备
树立规则意识、自觉遵守规则
为什么
怎么做
增强风险意识、远离危险
1．某中学规定：每周要上一节安全教育课，每学期还要进行一次应急疏散演习。对此，有同学认为实在没有必要。假如要对以上同学进行规劝，下列说法有助于说服这些同学的是（ ）
①我们需要增强安全意识，提高安全防范能力
②通过应急疏散演习等活动能实现我们生命的价值
③关爱生命，从小事做起
④人的生命的独特性，突出表现在与其他生命相比最具有智慧
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
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2．关于增强安全意识，下面四位同学有不同的看法，其中说法正确的有（ ）
①小宇：生命安全是创造和享受一切美好的前提
②小轩：安全是个人的事，与他人无关
③小琳：注重安全，既是对自己负责，也是对社会负责
④小茜：只要增强安全意识，就能避免危险
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
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3. 在防灾减灾日当天，某初中学校组织师生开展疏散救援演练、安全教育讲座等活动。开展这些活动的目的是（ ）
①降低自然灾害发生频率
②提高未成年人自我保护能力
③丰富学校教师业余生活
④增强未成年人安全防范意识
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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5.为有效减少酒驾事故的发生，构建安全道路、和谐社会。
中国将9月9日确立为"全国拒绝酒驾日"。 拒绝酒驾( )
①是对自己的生命安全负责的表现
②是对家庭和社会负责的表现
③是对酒的质量存疑的表现
④可以杜绝交通事故的发生
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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