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重点强化练57　生长素的发现、运输及作用
1．在生长素的发现过程中，很多科学家进行了实验来探究生长素的成分和作用。下列有关叙述正确的是(　　)
A．达尔文的实验证明了有某种化学物质从胚芽鞘尖端传递到了下面
B．植物细胞能利用色氨酸在核糖体上合成生长素
C．鲍森·詹森的实验选择琼脂片的原因是胚芽鞘尖端产生的“影响”能够透过琼脂片
D．温特的实验必须在单侧光下进行，否则不能得出支持达尔文假说的结论
2．(2024·深圳福田中学高三月考)《农桑辑要》中记载：“苗长高二尺之上，打去‘冲天心’，旁条长尺半，亦打去心，叶叶不空，开花结实。”该操作可以解除植株的顶端优势，合理分配营养，提高棉花产量。去除顶端优势、调节营养物质分配都与生长素有关。下列叙述错误的是(　　)
A．生长素是由色氨酸转变而来的小分子化合物
B．棉花植株顶芽合成的生长素向下运输至侧芽需要消耗能量
C．打去“冲天心”利于“旁条”合成生长素，从而促进“旁条”生长
D．适宜浓度的生长素可能促进营养物质向棉铃运输，从而促进棉铃生长
3．(2024·北京海淀区高三期中)为探究0～M mol/L的α-萘乙酸(NAA)对某植物茎生长的影响，根据实验结果得出： NAA浓度在0～N mol/L范围内，该植物茎单位生长长度所需的时间与NAA浓度呈负相关； NAA浓度在N～M m/L范围内，该植物茎单位生长长度所需的时间与NAA浓度呈正相关。综上分析，下列所得结论正确的是(　　)
A．M mol/L的NAA对该植物茎的生长具有抑制作用
B．NAA浓度为N mol/L时，该植物茎的生长速度最快
C．等浓度的NAA要比IAA对该植物茎生长的影响更持久
D．该实验的对照组茎的内源NAA对茎的生长有促进作用
4．(2024·海南高三期末)如图为不同浓度的生长素对烟草生长状态的影响。下列关于生长素的叙述，正确的是(　　)
A．生长素通过烟草输导组织进行单向主动运输
B．生长素浓度过高指的是高于适宜浓度的生长素浓度
C．生长素浓度不同，对烟草植株生长的作用效果肯定不同
D．烟草的根向地生长与其根部有感受重力的物质和细胞有关
5．玉米根尖处于垂直状态时，茎芽中合成的生长素(IAA)通过中柱运输到根尖，均匀分布在根冠的各个方向；将玉米幼苗水平放置时，幼根会弯向下方生长。科研人员建立如图所示模型解释上述现象产生的机理。
推测弯曲生长过程中不会发生的是(　　)
A．含淀粉体的根冠细胞感受重力变化
B．根冠细胞中生长素载体重新分布
C．根冠中的生长素向伸长区运输
D．根尖近地侧的伸长区细胞生长更快
6．(2024·天津市新华中学高三期末)草莓果实表面有许多瘦果。将生长一致的草莓植株分为四组，对照组 S0 不做处理，S1、S2 和S3 组植株上的幼果去除瘦果，再在 S2 组叶片上及 S3 组幼果上分别喷施一定浓度的生长素(IAA) 溶液，实验结果如图所示。下列说法正确的是(　　)
A．果实开始发育后，瘦果内能合成生长素促进果实长大和成熟
B．S1 组的果实由于缺少 IAA 无法催化细胞代谢而发育不良
C．S2 组的结果表明喷施到叶片上的外源 IAA 可运输到果实
D．S3 组果实的大小与IAA 溶液的浓度呈正相关
7．绿色开花植物受精卵发育成种子，子房发育成果实。为研究IAA(生长素)对番茄子房发育的调节作用，科研人员将处于花蕾期的番茄花分成4组进行实验，如表。下列说法错误的是(　　)
组别 1组 2组 3组 4组
实验处理 受粉 未受粉
不涂抹IAA 不涂抹IAA 在子房上涂抹IAA 在花柄上涂抹IAA
果实平均重量(g) 4.1 0 5.3 0
A.受粉是子房发育成果实的必要条件
B．2、3组实验结果表明子房发育成果实需要IAA
C．依据3、4组实验结果推测IAA不能从花柄运输到子房
D．由此实验结果推测子房壁细胞不能产生生长素
8．(2024·茂名电白一中高三月考)某生物兴趣小组的同学探究了不同浓度IAA和NAA处理对双瓣茉莉水培插条生根的影响，实验结果如表所示。下列叙述错误的是(　　)
处理 浓度/(mg·L－1) 根总长/cm 生根率/%
IAA 150 17.07 40
250 21.63 40
350 0.61 40
NAA 150 14.25 60
250 50.06 100
350 34.5 40
A.该探究实验的自变量是生长素及植物生长调节剂的种类和浓度
B．本实验缺少空白对照，对照组应向蒸馏水中同时添加IAA和NAA
C．实验中，每支插条的叶片数及实验温度都会影响实验结果
D．正式实验需缩小NAA浓度梯度，以确定生根的最适NAA浓度
9．某实验小组开展了探究吲哚乙酸(IAA)对月季插条生根作用的活动，结果如图。下列分析正确的是(　　)
A．不同浓度的IAA处理月季插条的时间应不同
B．IAA促进月季插条生根的最适浓度在10－8～10－7 mol·L－1之间
C．要使扦插枝条生出相同数目的根，所需IAA的浓度一定要相同
D．IAA超过一定浓度范围会抑制扦插枝条生根
10．(2024·莆田高三一模)某兴趣小组选用茉莉枝条为实验材料，研究不同浓度的生长素(IAA)对扦插枝条生根数目的影响，实验结果如表。下列相关分析错误的是(　　)
IAA浓度/ (mol·L－1) 0 10－12 10－11 10－10 10－9 10－8 10－7 10－6
第一组生根数(条) 8 23 29 38 35 12 3 4
第二组生根数(条) 9 20 32 34 31 12 10 5
第三组生根数(条) 13 23 28 36 30 15 8 3
三组平均生根数(条) 10 22 30 36 32 13 7 4
A.该实验的自变量是IAA的浓度和不同的实验组别
B．IAA具有低浓度促进、高浓度抑制扦插枝条生根的作用
C．分成三组进行实验的目的是提高实验结果的可靠性和准确性
D．IAA浓度为0时，扦插枝条生根是内源激素作用的结果
11．将燕麦胚芽鞘和大豆下胚轴切段放在含2%蔗糖的培养液中进行实验，一段时间后向培养液中加入10 μmol/L的生长素，并定时测定切段的延伸速率，结果如图所示。下列有关分析正确的是(　　)
A．该实验的自变量是用10 μmol/L的生长素培养的时间
B．营养物质蔗糖的浓度过高会使燕麦胚芽鞘细胞失水
C．10 μmol/L的生长素是促进大豆下胚轴伸长的最适浓度
D．由图可知，大豆下胚轴切段的延伸速率比燕麦胚芽鞘快且会发生波动，生长素对大豆下胚轴切段的影响大于对燕麦胚芽鞘的影响
12．(2024·福州高级中学高三月考)生长素 (IAA)极性运输的化学渗透假说认为， IAA 在植物细胞中有两种存在形式，酸性环境下主要呈IAAH，中性环境下主要呈IAA－。IAA 在细胞壁中主要以IAAH形式存在，在细胞质中主要以IAA－形式存在。细胞膜上有IAAH 输入载体 AUX1 蛋白和IAAH 输出载体PIN 蛋白，通过两种载体的接力转运，完成生长素的极性运输。据图分析，下列叙述正确的是(　　)
A．细胞质的pH 呈酸性，细胞壁的pH 呈中性
B．H＋由细胞质流出细胞壁的过程需要消耗 ATP
C．图中IAA 运输方向可表示茎基部向茎尖运输
D．该图解释了茎向光弯曲生长的机制
13．研究发现有机物X可解除植物的顶端优势。为探究有机物X解除顶端优势的最适浓度，研究人员配制了不同浓度的含有机物X的溶液，并选取若干生长状况相同的幼苗为材料进行实验，如图所示。下列分析错误的是(　　)
A．以不含有机物X的等量溶剂处理的幼苗为对照组
B．实验前应进行预实验，为进一步实验预测浓度范围
C．在①处同时涂抹等量不同浓度的含有机物X的溶液，一段时间后对比各组幼苗的高度
D．切除①，在②处同时涂抹等量不同浓度的含有机物X的溶液，一段时间后对比各组幼苗的高度
14．(2023·锦州高三二模)PIN2是一种生长素运输蛋白，细胞膜上的PIN2能将生长素运输到胞外。研究发现，光照下拟南芥幼苗根细胞的PIN2集中分布在细胞膜上，将拟南芥幼苗根细胞转入黑暗环境后，PIN2集中分布在液泡膜上。下列有关说法正确的是(　　)
A．单侧光照时，向光侧根细胞的生长不发生变化
B．给予光照后，根细胞中生长素的含量升高
C．生长素含量升高到一定程度会抑制乙烯合成
D．上述根生长的调节过程需要光敏色素的参与
15．(2024·湖南长沙一中高三月考)如图甲为横放在地面上植株幼苗的生长状况，图乙为不同生长素浓度对某植物部分器官生长的影响曲线。下列分析错误的是(　　)
A．生长素不能催化细胞代谢、不为细胞提供能量，而是通过给细胞传达信息起调节作用
B．图甲中根受重力刺激，造成a侧生长素浓度小于c侧，生长素对a侧细胞的促进作用小于c侧，导致根向地生长
C．由图乙可知，同一浓度的生长素对同一植物不同器官作用效果可能相同
D．由图乙可知根对生长素的敏感性高于芽
重点强化练57　生长素的发现、运输及作用（含解析）
1．在生长素的发现过程中，很多科学家进行了实验来探究生长素的成分和作用。下列有关叙述正确的是(　　)
A．达尔文的实验证明了有某种化学物质从胚芽鞘尖端传递到了下面
B．植物细胞能利用色氨酸在核糖体上合成生长素
C．鲍森·詹森的实验选择琼脂片的原因是胚芽鞘尖端产生的“影响”能够透过琼脂片
D．温特的实验必须在单侧光下进行，否则不能得出支持达尔文假说的结论
答案　C
解析　达尔文的实验证明了胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递了某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，并没有证明这种“影响”是化学物质的作用，A错误；植物细胞能利用色氨酸经过一系列的反应形成生长素，生长素的化学本质不是蛋白质，不在核糖体上合成，B错误；鲍森·詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部，C正确；温特的实验不需要单侧光，自变量是琼脂块是否接触过胚芽鞘尖端，证明胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的，并把这种物质命名为生长素，能得出支持达尔文假说的结论，D错误。
2．(2024·深圳福田中学高三月考)《农桑辑要》中记载：“苗长高二尺之上，打去‘冲天心’，旁条长尺半，亦打去心，叶叶不空，开花结实。”该操作可以解除植株的顶端优势，合理分配营养，提高棉花产量。去除顶端优势、调节营养物质分配都与生长素有关。下列叙述错误的是(　　)
A．生长素是由色氨酸转变而来的小分子化合物
B．棉花植株顶芽合成的生长素向下运输至侧芽需要消耗能量
C．打去“冲天心”利于“旁条”合成生长素，从而促进“旁条”生长
D．适宜浓度的生长素可能促进营养物质向棉铃运输，从而促进棉铃生长
答案　C
解析　生长素的化学本质是吲哚乙酸，是由色氨酸经过一系列反应转变而来的小分子化合物，A正确；棉花植株顶芽合成的生长素通过极性运输向下运输至侧芽，极性运输是一种主动运输，运输时需要消耗能量，B正确；打去“冲天心”即去掉顶芽，顶芽产生的生长素不再运输到侧芽，侧芽的生长素浓度降低，可促进“旁条”即侧芽生长，C错误；适宜浓度的生长素主要分布在生长旺盛的部位，棉铃是生长旺盛的部位，生长素能促进营养物质向棉铃运输，促进棉铃生长，D正确。
3．(2024·北京海淀区高三期中)为探究0～M mol/L的α-萘乙酸(NAA)对某植物茎生长的影响，根据实验结果得出： NAA浓度在0～N mol/L范围内，该植物茎单位生长长度所需的时间与NAA浓度呈负相关； NAA浓度在N～M m/L范围内，该植物茎单位生长长度所需的时间与NAA浓度呈正相关。综上分析，下列所得结论正确的是(　　)
A．M mol/L的NAA对该植物茎的生长具有抑制作用
B．NAA浓度为N mol/L时，该植物茎的生长速度最快
C．等浓度的NAA要比IAA对该植物茎生长的影响更持久
D．该实验的对照组茎的内源NAA对茎的生长有促进作用
答案　B
解析　由于题干未给出M mol/L的NAA处理的茎长度与对照组茎长度的比较情况，因此不能得出M mol/L的NAA对该植物茎的生长具有抑制作用的结论，A错误；NAA浓度为N mol/L时，该植物茎单位生长长度所需的时间最短，即该植物茎的生长速度最快，B正确；该实验未进行等浓度的NAA与IAA的对照实验，不能得出等浓度的NAA比IAA对该植物茎生长的影响更持久的结论，C错误；NAA是人工合成的植物生长调节剂，植物体不能合成NAA，D错误。
4．(2024·海南高三期末)如图为不同浓度的生长素对烟草生长状态的影响。下列关于生长素的叙述，正确的是(　　)
A．生长素通过烟草输导组织进行单向主动运输
B．生长素浓度过高指的是高于适宜浓度的生长素浓度
C．生长素浓度不同，对烟草植株生长的作用效果肯定不同
D．烟草的根向地生长与其根部有感受重力的物质和细胞有关
答案　D
解析　生长素通过烟草输导组织进行非极性运输，既能向上运输，也能向下运输，A错误；高于适宜浓度的生长素浓度也会促进植物生长，生长素浓度过高指的是抑制植物生长的生长素浓度，B错误；在生长素的最适浓度两侧有促进植株生长的两个不同的生长素浓度，其促进作用效果相同，C错误；植物的根中具有感受重力的物质和细胞，能将重力信号转换成运输生长素的信号，造成生长素分布不均衡，从而调节植物的生长方向，D正确。
5．玉米根尖处于垂直状态时，茎芽中合成的生长素(IAA)通过中柱运输到根尖，均匀分布在根冠的各个方向；将玉米幼苗水平放置时，幼根会弯向下方生长。科研人员建立如图所示模型解释上述现象产生的机理。
推测弯曲生长过程中不会发生的是(　　)
A．含淀粉体的根冠细胞感受重力变化
B．根冠细胞中生长素载体重新分布
C．根冠中的生长素向伸长区运输
D．根尖近地侧的伸长区细胞生长更快
答案　D
解析　在水平放置的根中，含淀粉体的根冠细胞感受重力变化，平衡石停留在根冠细胞的近地侧，导致根冠细胞中生长素载体重新分布， 近地侧生长素浓度高，远地侧生长素浓度低，根对生长素比较敏感，根尖近地侧的伸长区细胞生长慢，远地侧的伸长区细胞生长快，A、B不符合题意，D符合题意；在弯曲生长的过程中，根冠中的生长素向伸长区(极性)运输，近地侧的伸长区生长素浓度高，远地侧的生长素浓度低，C不符合题意。
6．(2024·天津市新华中学高三期末)草莓果实表面有许多瘦果。将生长一致的草莓植株分为四组，对照组 S0 不做处理，S1、S2 和S3 组植株上的幼果去除瘦果，再在 S2 组叶片上及 S3 组幼果上分别喷施一定浓度的生长素(IAA) 溶液，实验结果如图所示。下列说法正确的是(　　)
A．果实开始发育后，瘦果内能合成生长素促进果实长大和成熟
B．S1 组的果实由于缺少 IAA 无法催化细胞代谢而发育不良
C．S2 组的结果表明喷施到叶片上的外源 IAA 可运输到果实
D．S3 组果实的大小与IAA 溶液的浓度呈正相关
答案　C
解析　生长素不能促进果实成熟，A错误；生长素是植物激素，并无催化作用，只对植物的生长起着调节作用，B错误；S2组的结果表明喷施到叶片上的外源IAA可运输到果实，促进果实生长发育，C正确；生长素具有低浓度促进生长、高浓度抑制生长的作用特点，浓度过高可能会抑制果实的生长发育，D错误。
7．绿色开花植物受精卵发育成种子，子房发育成果实。为研究IAA(生长素)对番茄子房发育的调节作用，科研人员将处于花蕾期的番茄花分成4组进行实验，如表。下列说法错误的是(　　)
组别 1组 2组 3组 4组
实验处理 受粉 未受粉
不涂抹IAA 不涂抹IAA 在子房上涂抹IAA 在花柄上涂抹IAA
果实平均重量(g) 4.1 0 5.3 0
A.受粉是子房发育成果实的必要条件
B．2、3组实验结果表明子房发育成果实需要IAA
C．依据3、4组实验结果推测IAA不能从花柄运输到子房
D．由此实验结果推测子房壁细胞不能产生生长素
答案　A
解析　由3组实验可知，在未受粉子房上涂抹IAA，子房也能发育成果实，A错误；2组和3组的自变量为是否在未受粉的番茄子房上涂抹IAA,3组涂抹后果实平均重量较重，推测子房发育成果实需要IAA，B正确；3组和4组的自变量为涂抹IAA的部位，3组在子房上涂抹IAA,4组在花柄上涂抹IAA,4组不能形成果实，果实是由子房发育形成的，因此推测IAA不能从花柄运输到子房，C正确；2组(没有涂抹IAA)和4组(没有在子房上涂抹IAA)都不能形成果实，但它们都有子房壁细胞，推测子房壁细胞不能产生生长素，D正确。
8．(2024·茂名电白一中高三月考)某生物兴趣小组的同学探究了不同浓度IAA和NAA处理对双瓣茉莉水培插条生根的影响，实验结果如表所示。下列叙述错误的是(　　)
处理 浓度/(mg·L－1) 根总长/cm 生根率/%
IAA 150 17.07 40
250 21.63 40
350 0.61 40
NAA 150 14.25 60
250 50.06 100
350 34.5 40
A.该探究实验的自变量是生长素及植物生长调节剂的种类和浓度
B．本实验缺少空白对照，对照组应向蒸馏水中同时添加IAA和NAA
C．实验中，每支插条的叶片数及实验温度都会影响实验结果
D．正式实验需缩小NAA浓度梯度，以确定生根的最适NAA浓度
答案　B
解析　本实验缺少空白对照，对照组(不加任何处理因素)应只添加蒸馏水，B错误；实验中，插条叶片中含有内源植物激素，实验温度会影响酶的活性，因此叶片数及实验温度都会影响实验结果，C正确；NAA促进生根的最适浓度在250 mg·L－1附近，因此正式实验需缩小NAA浓度梯度，以确定生根的最适NAA浓度，D正确。
9．某实验小组开展了探究吲哚乙酸(IAA)对月季插条生根作用的活动，结果如图。下列分析正确的是(　　)
A．不同浓度的IAA处理月季插条的时间应不同
B．IAA促进月季插条生根的最适浓度在10－8～10－7 mol·L－1之间
C．要使扦插枝条生出相同数目的根，所需IAA的浓度一定要相同
D．IAA超过一定浓度范围会抑制扦插枝条生根
答案　D
解析　根据实验应遵循单一变量原则、对照原则，实验的自变量是IAA的浓度，处理时间为无关变量，故用不同浓度的IAA处理月季插条的时间应相同，A错误；IAA促进月季插条生根的最适浓度在10－9～10－7 mol·L－1之间，B错误；生长素作用有一个最适浓度，高于或低于最适浓度各有一个使扦插枝条生出相同根数的IAA浓度，故要使扦插枝条生出相同数目的根，所需IAA 的浓度不一定要相同，C错误；IAA具有低浓度促进生长、高浓度抑制生长的作用特点，超过一定浓度范围会抑制扦插枝条生根，D正确。
10．(2024·莆田高三一模)某兴趣小组选用茉莉枝条为实验材料，研究不同浓度的生长素(IAA)对扦插枝条生根数目的影响，实验结果如表。下列相关分析错误的是(　　)
IAA浓度/ (mol·L－1) 0 10－12 10－11 10－10 10－9 10－8 10－7 10－6
第一组生根数(条) 8 23 29 38 35 12 3 4
第二组生根数(条) 9 20 32 34 31 12 10 5
第三组生根数(条) 13 23 28 36 30 15 8 3
三组平均生根数(条) 10 22 30 36 32 13 7 4
A.该实验的自变量是IAA的浓度和不同的实验组别
B．IAA具有低浓度促进、高浓度抑制扦插枝条生根的作用
C．分成三组进行实验的目的是提高实验结果的可靠性和准确性
D．IAA浓度为0时，扦插枝条生根是内源激素作用的结果
答案　A
解析　该实验的自变量是IAA的浓度，A错误；和对照组相比(IAA浓度为0)，IAA浓度≥10－7 mol·L－1时抑制扦插枝条生根，因此该实验结果可说明IAA具有低浓度促进、高浓度抑制扦插枝条生根的作用，B正确；分成三组进行实验，即增加实验重复次数，避免实验中的偶然误差，目的是提高实验结果的可靠性和准确性，C正确；扦插枝条含有的内源激素可以促进插条生根，所以当IAA浓度为0时，扦插枝条生根是内源激素作用的结果，D正确。
11．将燕麦胚芽鞘和大豆下胚轴切段放在含2%蔗糖的培养液中进行实验，一段时间后向培养液中加入10 μmol/L的生长素，并定时测定切段的延伸速率，结果如图所示。下列有关分析正确的是(　　)
A．该实验的自变量是用10 μmol/L的生长素培养的时间
B．营养物质蔗糖的浓度过高会使燕麦胚芽鞘细胞失水
C．10 μmol/L的生长素是促进大豆下胚轴伸长的最适浓度
D．由图可知，大豆下胚轴切段的延伸速率比燕麦胚芽鞘快且会发生波动，生长素对大豆下胚轴切段的影响大于对燕麦胚芽鞘的影响
答案　B
解析　该实验的自变量有两个，一是用10 μmol/L的生长素培养的时间，二是植物下胚轴切段的种类，A错误；本实验只有一组生长素为10 μmol/L的浓度下的生长情况，没有其他浓度的数据作比较，不能确定促进大豆下胚轴伸长的最适浓度，C错误；由题图可知，大豆下胚轴切段的延伸速率比燕麦胚芽鞘快且会发生波动，但无二者不添加生长素的自然生长数据进行对比，因此不能确定生长素对二者的影响谁大谁小，D错误。
12．(2024·福州高级中学高三月考)生长素 (IAA)极性运输的化学渗透假说认为， IAA 在植物细胞中有两种存在形式，酸性环境下主要呈IAAH，中性环境下主要呈IAA－。IAA 在细胞壁中主要以IAAH形式存在，在细胞质中主要以IAA－形式存在。细胞膜上有IAAH 输入载体 AUX1 蛋白和IAAH 输出载体PIN 蛋白，通过两种载体的接力转运，完成生长素的极性运输。据图分析，下列叙述正确的是(　　)
A．细胞质的pH 呈酸性，细胞壁的pH 呈中性
B．H＋由细胞质流出细胞壁的过程需要消耗 ATP
C．图中IAA 运输方向可表示茎基部向茎尖运输
D．该图解释了茎向光弯曲生长的机制
答案　B
解析　细胞质呈中性， H＋含量少于呈酸性的细胞壁，因此H＋由细胞质流出细胞壁的过程为主动运输，需要消耗能量，A 错误，B 正确；IAA 运输方向为极性运输，是指IAA 只能从形态学上端向形态学下端运输，因此图中IAA 运输方向可表示茎尖向茎基部运输，C 错误；植物茎向光弯曲生长的主要原理是单侧光使生长素从向光侧向背光侧横向运输，使背光侧生长素浓度大于向光侧；而该图解释的是从形态学上端向形态学下端运输的极性运输，因此该图不能解释茎向光弯曲生长的机制， D 错误。
13．研究发现有机物X可解除植物的顶端优势。为探究有机物X解除顶端优势的最适浓度，研究人员配制了不同浓度的含有机物X的溶液，并选取若干生长状况相同的幼苗为材料进行实验，如图所示。下列分析错误的是(　　)
A．以不含有机物X的等量溶剂处理的幼苗为对照组
B．实验前应进行预实验，为进一步实验预测浓度范围
C．在①处同时涂抹等量不同浓度的含有机物X的溶液，一段时间后对比各组幼苗的高度
D．切除①，在②处同时涂抹等量不同浓度的含有机物X的溶液，一段时间后对比各组幼苗的高度
答案　D
解析　该实验的目的是探究有机物X解除顶端优势的最适浓度，则实验的自变量是不同浓度的含有机物X的溶液，实验设计应遵循对照与单一变量原则，故对照组是含有机物X的等量溶剂处理的幼苗，A正确；实验前做一个预实验，目的是确定合适实验浓度范围，为正式实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，B正确；顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽处生长素浓度较高，侧芽发育受到抑制，植株表现出顶端优势，有机物X可解除植物的顶端优势，则用含有机物X的溶液处理顶芽，侧芽应很快发育成侧枝，故实验应是在①处同时涂抹等量不同浓度的含有机物X的溶液，一段时间后对比各组幼苗的高度，C正确，D错误。
14．(2023·锦州高三二模)PIN2是一种生长素运输蛋白，细胞膜上的PIN2能将生长素运输到胞外。研究发现，光照下拟南芥幼苗根细胞的PIN2集中分布在细胞膜上，将拟南芥幼苗根细胞转入黑暗环境后，PIN2集中分布在液泡膜上。下列有关说法正确的是(　　)
A．单侧光照时，向光侧根细胞的生长不发生变化
B．给予光照后，根细胞中生长素的含量升高
C．生长素含量升高到一定程度会抑制乙烯合成
D．上述根生长的调节过程需要光敏色素的参与
答案　D
解析　根细胞对生长素敏感，生长素浓度高时抑制根细胞的生长，浓度低时促进根细胞的生长，光照一侧的细胞内的生长素被PIN2运出，细胞内生长素浓度降低，生长速度会作出相应的改变，A、B错误；生长素含量升高到一定程度会促进乙烯合成，C错误；植物感光依靠光敏色素的参与，D正确。
15．(2024·湖南长沙一中高三月考)如图甲为横放在地面上植株幼苗的生长状况，图乙为不同生长素浓度对某植物部分器官生长的影响曲线。下列分析错误的是(　　)
A．生长素不能催化细胞代谢、不为细胞提供能量，而是通过给细胞传达信息起调节作用
B．图甲中根受重力刺激，造成a侧生长素浓度小于c侧，生长素对a侧细胞的促进作用小于c侧，导致根向地生长
C．由图乙可知，同一浓度的生长素对同一植物不同器官作用效果可能相同
D．由图乙可知根对生长素的敏感性高于芽
答案　B
解析　由于生长素的横向运输，图甲中根受重力刺激，造成a侧生长素浓度小于c侧，生长素对a侧细胞的促进作用大于c侧(c侧有抑制)，导致根向地生长，B错误；由图乙可知，同一浓度的生长素对同一植物不同器官作用效果可能相同，如图乙中的C点对于根和芽的促进作用相同，C正确。

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