资源简介

(共41张PPT)
初中语文·七年级（上）
统编版·第四单元
纪念白求恩
有感情地朗读课文，了解文章的知识背景，掌握文中的重要生词和成语的含义。
把握文章的主要内容，给文章划分层次，理清文章的结构思路。
学习白求恩的共产主义精神，培养高尚的道德情操和无私奉献的高贵品质。
学习目标
他是国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医师。1938年到中国工作，为中国人民的解放事业做出了卓越的贡献，他曾经说过，手术台就是我的阵地，他就是——
新课导入
白求恩
作者简介
毛泽东（1893-1976），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。马克思列宁主义者，无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，毛泽东思想的主要创立者。主要作品有《论持久战》《为人民服务》。诗词代表作有《沁园春·雪》、《七律·长征》等
写作背景
诺尔曼·白求恩（1888—1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国，支援中国的抗日战争，3月底到延安，不久赴晋察冀边区，在那里工作了一年多，在一次为伤员施行手术时被细菌感染，1939年11月12日在河北省唐县逝世,白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。
人物介绍
诺尔曼·白求恩（1890－1939），伟大的国际主义战士、加拿大共产党员、著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国，1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡。于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”
白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。
事实论据：如现实事件、历史事实、
统计材料、具体数字等
道理论据：原理、公式、定义、法则、
规律、名言警句等。
特点：鲜明、正确
归纳方法：找总结性词语、总结推断
①论点
（鲜明）
②论据
（确凿）
③论证
（严密）
议论文
举例论证：事实论据、主记叙
道理论证：道理论据、主议论
对比论证
比喻论证
文体知识
①表达方式：议论、记叙、描写、抒情、（说明）
②语言：准确、严密
③方式：立论、驳论
④论证结构：引论（提出问题）——本论
（分析问题）——结论（解决问题）
文体知识
派遣 狭隘 鄙薄 满腔热忱
拈轻怕重 以身殉职 晋察冀
qiǎn
ài
chén
niān
xùn
bǐ
jì
积累字词
积累字词
殉职
热忱
拈轻怕重
麻木不仁
漠不关心
见异思迁
为公务而牺牲生命。
热情。忱，情意。
接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
本义是肢体麻木，没有感觉。文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。
形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。
看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心不强。
归纳各段内容要点，说说课文段落之间关系。
第1段，赞扬白求恩同志的国际主义精神。
整体上是总—分—总的结构。先概括叙述白求恩的事迹，再分别阐述对他精神品格的理解，最后进行总结，号召大家学习。
第2段，赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
第3段，赞扬白求恩同志对技术精益求精的态度。
第4段，号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
整体感知
默读第2、3段，勾画出表现白求恩和“不少的人”的特点的词句，完成下面的思维导图，体会对比手法的表达效果。
考点
分析对比手法及其表达效果
常见的考查形式：
1.文中多次运用对比手法表现……，请任选一处赏析。
2.第×段采用了哪种表现手法？有什么作用？
3.联系上下文，从表现手法的角度赏析第×段画线句子。
答题技法：
1.分清对比的类别。
2.把握对比的作用。
白求恩
不少的人
工作态度
①________
不负责任、
拈轻怕重、
喜欢自吹
对同志、对人民的态度
冷冷清清、
漠不关心、
麻木不仁
工作要求
③__________、鄙薄技术工作
极端、满腔的热忱
以医疗为职业、
对技术②__________
毫不利己专门利人
极端负责任
精益求精
见异思迁
通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能可贵；
通过对比，更加有力地证明向白求恩学习的必要性。
背诵课文第4段。将这一段划分为两个层次，并说说两个层次之间是如何过渡的。
我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
第一层（前四句）：记叙作者自己同白求恩的交往。
第二层（后四句）：论述学习白求恩精神意义。
作者回忆同白求恩的交往，按时间顺序先后说了会面和通信的事，语言朴实，感情真挚。从上一层次到下一层次，从“我”的心情扩大到大家的心情。白求恩精神的核心是毫无自私自利之心，这是对上文的总结。接着进一步阐明学习其精神的意义，同时也表达对白求恩同志崇高精神的评价。
从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
品味下列语句，体会其表达效果。并尝试仿写句子，用上加点的词语。
连用两个双重否定句，极其有力地强调无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁、不可动摇。
仿写示例：了解中国历史的人说到毛泽东，没有一个不佩服，没有一个不为他的人格魅力所折服。
用五个短语“一个……的人”构成一组排比，由短而长，气势磅礴，内容丰富，具有极强的感染力。这既是对白求恩的赞美，也是对共产主义的赞美。
一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
仿写示例：一个学生的成绩有好坏，但只要具有努力向上的决心，就是一个可爱的人，一个勤奋的人，一个有理想的人，一个不被眼前的失败打倒的人，一个将来定能为社会做出贡献的人。
人格
品质
修养
志趣
人生价值
精读研读
白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。
分析课文的第一自然段
1、第1段中，为什么要引用“列宁主义认为”一段话？
作用：
引用马列主义的观点，充分表明了白求恩同志具有伟大的国际主义精神、共产主义精神；
引用别人的话，使这一观点更有说服力。
开篇……不幸以身殉职：叙述白求恩同志的精神。
2、可以将第一自然段分为几个层次？
一个外国人……学习这种精神：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
列宁认为……结尾：白求恩同志国际主义精神的根据。
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
分析课文的第二自然段
精读研读
第一层：
第二层：
第三层：
第二段
可分三层，每一层都是先叙后议。
①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩
叙议 叙 议 叙 议
先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。
先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。
先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。
3、可以将第二自然段分为几个层次？
4、速读第2、3段，勾画出相应文字，填写下表。
对工作的态度 对同志、人民的态度 对工作的要求
白求恩
不少的人
“极端的负责任”
“极端的热忱”
“满腔热忱”
“对技术精益求精”
“对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道”
“冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”
“见异思迁”
“鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路”
我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
分析课文的第四自然段
精读研读
5.将这一段划分为两个层次，并说说两个层次之间是如何过渡的？
我和白求恩只见过一面……对于他的死，我还是很悲痛的。
现在大家都纪念他……一个有益于人民的人。
6.“我是很悲痛的”能不能改成“我很悲痛”？
不能，“是”起强调作用，语气很沉重，表达了一种沉痛哀悼的心情。
7.“我和白求恩同志只见过一面”中哪一个字表达了作者的情感？
表达了什么样的情感？
“只”表达了作者的遗憾。
8.如果我们学习白求恩同志的精神，就会成为一个什么样的人？
一个有利于人民的人。
9.有哪些表现？
一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
人格
品质
修养
高雅志趣
有益于人民
1、从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，强调了白求恩精神的感人之深，使语气更坚定，句子更具感染力。从侧面烘托其精神的高尚与可贵。
10、品析语句，体会其表达效果
2、一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
组成一组排比，突出白求恩的精神，使句子富有感染力，让我们读起来非常感动。
　　1．默读课文第4段，将这一段划分为两个层次，并说说这两层之间是如何过渡的。
　　2．根据对全文结构的整体梳理，及对第4段层次的具体分析，思考本文在表达方式上有什么特点？
　　3.为了突出白求恩同志的高贵品质，课文第2段和第3段都运用了对比手法。默读这两段，圈画出相应的文字内容，填写表格。
思考：本文中运用的对比手法有怎样的表达效果？
二、研读课文，自主探究
　　
回忆同白求恩的交往，按时间顺序，先后说了会面和通信。从第一层到第二层，从“我”的心情扩大到大家的心情。白求恩精神的核心是毫无自私自利之心，这是对上文的总结。接着进一步阐明学习的意义，同时也是对白求恩同志高风亮节的崇高评价。
1．默读课文第4段，将这一段划分为两个层次，并说说这两层之间是如何过渡的。
　　
全文先叙述再议论，采用了叙议结合，以议为主的写作方式。
2．根据对全文结构的整体梳理，及对第4段层次的具体分析，思考本文在表达方式上有什么特点？
　　3.为了突出白求恩同志的高贵品质，课文第2段和第3段都运用了对比手法。默读这两段，圈画出相应的文字内容，填写表格。
思考：本文中运用的对比手法有怎样的表达效果？
对工作的态度 对同志、对人民的态度 对工作的要求
白求恩
不少的人
“极端的负责任”
“极端的热忱”“满腔热忱”
“对技术精益求精”
“对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道”
“冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”
“见异思迁”“鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路”
　　 本文不仅是为了颂扬白求恩，而且是为了教育全党，向白求恩学习，所以既评述白求恩，又批评党内不良倾向。通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能可贵；通过对比，显出差距，更加有力地证明了学习白求恩的必要性。
　　小贴士：对比手法，往往是将正反两方面进行比较，有利于突出文章的中心思想，给读者留下深刻的印象。
深入探究
侧面描写的作用
侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。
方法指导
本文的语言有什么特色
1.设问句，如：“这是什么精神 这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”
引起读者的注意。
2.双重否定句，如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。”
加强肯定的语气。
3.排比句，如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”
从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。
疑难突破
1．如何理解这篇文章在今天的现实意义？
白求恩的优秀品德在当今社会片面追求物质财富、人心浮躁的大背景下有着极其重要的意义。白求恩大公无私的品质、对工作的责任感、对同志和人民的满腔热忱，以及精益求精的职业追求，都有着矫正时弊的意义。今天我们读这篇文章，学习做“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”，有助于我们树立正确的价值观、人生观、世界观。
2．读了这篇文章，你有什么感悟？
感悟一：在当今社会，白求恩同志毫不利己专门利人的精神更加可贵，我们要学习他的这种精神，做一个真正有益于社会的人。
感悟二：21世纪，我们要抓住机遇，加快发展，坚持奋斗。伟大的事业要求我们鄙弃庸俗，追求崇高，走出“小我”，成就“大我”，做“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。
纪念白求恩
思维导图
叙
论
颂
概述白求恩事迹
号召学习
白求恩毫无
自私自利之心的精神
德
技
国际主义精神
毫不利己专门利人的精神
对技术精益求精的态度
缅怀纪念 学习精神
“人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样,在临死的时候，他就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”
——《钢铁是怎样炼成的》
随堂感悟
作业布置：
除了毛泽东，许多老一辈革命家也写过纪念白求恩的文章，如朱德的《纪念白求恩同志》、宋庆龄的《我们时代的英雄》、聂荣臻的《“要拿我当一挺机关枪使用”——怀念白求恩同志》等。课外阅读这些文章，小组交流：白求恩大夫身上有哪些优秀品质？哪一点对你触动最大？

展开更多......

收起↑