第2课 互联网应用的基本特征 课件(15张PPT) 河北大学版(2024)初中信息技术七年级

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第2课 互联网应用的基本特征 课件(15张PPT) 河北大学版(2024)初中信息技术七年级

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(共15张PPT)
情境引入:
互联网应用的基本特征
截至2023年12月,我国网络视频用户占网民整体的97.7%;即时通信用户占网民整体的97.0%;网络支付用户占网民整体的87.3%,网络购物用户占网民整体的83.8%,搜索引擎用户占网民整体的75.5%。此外,网络直播、网络音乐等应用软件的网民使用率都在网民整体的50%以上。其中,用户规模增长较快的是网约车、在线旅行预订、互联网医疗等。这些互联网应用为什么如此诱人?它们具有怎样的特征呢?
01.知识点讲解
互联网应用的变化
互联网应用用户规模的迅速增长,反映的是用户的需求扩张和对相应类型应用软件的高度认可。要理解这一现象,需深入探究互联网应用所独具的魅力,明确互联网应用与传统应用之间的核心差异。
以网络视频播放软件为例,传统的本地播放器正逐渐淡出视野,取而代之的是众多以网络媒体为支撑的网络视频App。这些App不仅具备播放视频文件的功能,更显著的是,它们本身已成为视频资源的提供者,能够为用户带来更为便捷和多元化的观看体验。
01.知识点讲解
互联网应用的变化
网络音频、网络文学等方面App与网络视频App有异曲同工之妙,它们为版权方提供了更为便捷的版权保护机制,同时为用户带来了更出色的交互体验。
01.知识点讲解
互联网应用的特征
互联网应用促进了人与人之间的深度交流。无论是通过音频、视频还是文字,其终极目标都是搭建人与人之间的沟通桥梁。互联网作为一种强大的媒介,不仅连接了物理空间,更在无形中消除了人与人之间的隔阂,让交流变得更加便捷和深入。
01.知识点讲解
互联网应用的特征
1.交互性
互联网应用为用户提供了广泛的交流、互动与合作的平台。以网络视频应用为例,用户通过网络视频应用不仅能够观看视频内容,还能通过创建弹幕与其他观众实时互动,甚至为其他用户的弹幕点赞、回复,极大地丰富了用户体验,促进了社群间的交流与合作。
01.知识点讲解
互联网应用的特征
2.便捷性
互联网应用具备显著的跨地域和跨时间等便捷性,使得用户无论何时何地,只要接入网络,即可畅享其服务。例如,用户可以借助即时通信软件,与身处异国他乡的亲友进行无障碍的实时语音和视频通话,也可以在亲友不在线时留言等。
01.知识点讲解
互联网应用的特征
3.数据驱动性
互联网应用借助大数据技术,具备强大的数据分析和处理能力,能够为用户提供精准化服务。以网络视频应用为例,当用户为某个喜爱的视频点赞后,该应用能够迅速分析用户偏好,并依据大数据分析结果,智能推荐更多相关类别的视频内容,从而最大限度地提升用户体验和满意度。
01.知识点讲解
互联网应用的特征
4.兼容性
互联网应用凭借其兼容性,使用户能够在不同设备上无缝切换使用。例如,在共享文档的协作场景中,用户可以灵活选择手机、平板电脑或笔记本电脑,随时随地更新信息,以确保所有成员能够实时共享、协同工作,从而提升用户远程协作的效率和便捷性。
01.知识点讲解
探索互联网应用
表1-5 互联网应用的突出特征

互联网应用分类 互联网应用名称 突出特征
出行
通信
在线学习
购物
01.知识点讲解
探索互联网应用
对于以上提到的互联网应用特征,你还能补充哪些对应的实例?将你认为最能体现该特征的实例填写在表1-6中。
互联网应用分类 互联网应用名称 最能体现该特征的实例
出行
通信
在线学习
购物
01.知识点讲解
拓展与深化
中国互联网络信息中心2023年12月发布的《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示:“互联网已经全面融入未成年人的学习和生活,伴随着互联网技术的变迁,未成年人的成长深受影响。”互联网“已经成为当前未成年人获取新闻事件、重大消息的最广泛渠道”。(相关数据如图1-2所示)
01.知识点讲解
拓展与深化
该报告中还提到:“视频类平台虽然已经成为当前未成年人获取新闻事件、重大消息的最广泛渠道,但有超过半数未成年网民缺乏对信息来源权威性的鉴别意识。数据显示,未成年短视频用户中,会有意识地区分短视频信息是官方发布还是自媒体发布的比例只有47.3%。”
01.知识点讲解
拓展与深化
(1)你从图1-2中获取了哪些信息?
(2)如报告所述,“超过半数未成年网民缺乏对信息来源权威性的鉴别意识”,你认为这一现象存在哪些隐患?
(3)结合互联网应用的特征,分析它们带给中学生的利与弊,说说它们是如何服务大众生活的。
《感谢观看》
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