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猜
这
是
什
么
字
课前导入
我们一起来了解“灋”的含义
法律是什么
感受生活中的法律
法在身边，追本溯源
法护权利，快乐成长
法定义务，与法同行
学习主题
法在身边
追本溯源
第一部分
法在身边
追本溯源
说一说你知道的关于
“法”的成语或典故？
法在身边，追本溯源
约
法
三
章
奉公守法
无法无天
徇私枉法
法在身边，追本溯源
诚实守信
一诺千金
赏罚分明
令行禁止
法在身边，追本溯源
各抒已见：说一说这些事情和法律有关吗？并阐明理由。
1
学生乘坐大巴去秋游
2
爸爸妈妈带孩子到医院看病
法在身边，追本溯源
红灯亮时，禁止车辆通行。在未设置非机动车信号灯和人行横道信号灯的路口，非机动车和行人应当按照机动车信号灯的表示通行。红灯亮时，右转弯的车辆在不妨碍被放行的车辆、行人通行的情况下，可以通行。
黄灯亮时，已越过停止线的车辆可以继续通行；
绿灯亮时，准许车辆通行，但转弯的车辆不得妨碍被放行的直行车辆、行人通行；
学生乘坐
大巴去秋游
《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》
第三十八条机动车信号灯和非机动车信号灯表示：
法在身边，追本溯源
第九十二条 公路客运车辆载客超过额定乘员的，处二百元以上五百元以下罚款；超过额定乘员百分之二十或者违反规定载货的，处五百元以上二千元以下罚款。货运机动车超过核定载质量的，处二百元以上五百元以下罚款；超过核定载质量百分之三十或者违反规定载客的，处五百元以上二千元以下罚款。有前两款行为的，由公安机关交通管理部门扣留机动车至违法状态消除。运输单位的车辆有本条第一款、第二款规定的情形，经处罚不改的，对直接负责的主管人员处二千元以上五千元以下罚款。
学生乘坐
大巴去秋游
《中华人民共和国道路交通安全法》
第一千零五十八条 夫妻双方平等享有对未成年子女抚养、教育和保护的权利，共同承担对未成年子女抚养、教育和保护的义务。
第二十六条 父母对未成年子女负有抚养、教育和保护的义务。成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。
爸爸妈妈
带孩子到医院看病
法在身边，追本溯源
《民法典》
法在身边
追本溯源
我们生活与法律密不可分，法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。
法护权利
快乐成长
第二部分
法护权利
快乐成长
法护权利，快乐成长
找一找我们的权利
作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些权利呢？
法护权利，快乐成长
财产权
《中华人民共和国宪法》第十三条明确规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。 国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。
受教育权
受教育权，是指公民的基本权利之一。由宪法确认和保障的公民受教育的权利。在我国，宪法确认公民有受教育的权利和义务。
各抒已见：有同学认为“我有言论自由的权利想说什么就说什么”，你认为他的观点对吗，为什么？
法护权利，快乐成长
言论自由的权利
《中华人民共和国宪法》第三十五条规定：“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。”言论自由是指公民依据宪法享有的通过语言方式表达自己的思想见解或者其他意思的自由。
法护权利快乐成长
法律保护了我们的权利。在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权、言论自由等权利，我们要依法行使权利。
法定义务
你我同行
第三部分
法定义务
你我同行
法定义务，你我同行
找一找我们的义务
作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些义务呢？
遵守宪法和法律的义务
…………
法定义务，你我同行
受教育的义务
劳动的义务
维护祖国的安全、荣誉和利益的义务
维护国家统一和全国各民族团结的义务
法定义务，你我同行
履行义务
我能行
请以具体义务为例，谈谈作为小学生我们可以如何履行义务
法定义务你我同行
法律规定了我们的义务，在日常生活中我们要严格要求自己，自觉履行义务。
法定义务，你我同行
俗话说”无规矩不成方圆“我们每个人都生活在一定的社会规矩之下，除了法律以外，在社会生活中，我们还需遵守哪些规矩呢？
法定义务，你我同行
红灯停，绿灯行，见了黄灯等一等。
小伙子，能给老人让个座位吗？
无故迟到、旷课，是违法校规的。
举
个
例
子
纪律
法律
道德
法定义务，你我同行
用表格的形式梳理法律、道德、纪律的区别与联系
产生方式 违反后果 调整对象和范围
道德
纪律
法律
联系 自然形成
相关集体组织制定
国家制定
受到社会、舆论的谴责
受到法律的强制性惩罚
批评教育、解雇等
该集体、组织成员
全体社会成员
全体社会成员
共同规范着我们的行为
法定义务你我同行
纪律、道德与法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。
小试牛刀
1.下列说法正确的是（ ）
违反法律和违反学校纪律是一样的
国有国法，家有家规。家规与国法的效力是一样的
法律具有强制力和权威性
所有社会成员都要遵守法律
A．②③ B．①④ C．③④ D．②④
C
课堂小结
法律是什么
我们生活与法律密不可分，法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。
法律保护了我们的权利,行使权力有界限，我们要依法行使权利。
法律规定了我们的义务，在日常生活中我们要严格要求自己，自觉履行义务。
道德、规则、法律的区别和联系
普法之旅，你我同行
谢谢您的观看
版权声明
课件版权归属“一起课件”，仅可自用，不可传播，不得用作商业性使用，不得上传至百度文库、等盈利网站。任何侵权行为将被视为版权侵害，侵权者将承担一定的法律责任。
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课件版权归属“一起课件”，仅可自用，不可传播，不得用作商业性使用，不得上传至百度文库、等盈利网站。任何侵权行为将被视为版权侵害，侵权者将承担一定的法律责任。一起课件 专注教学课件制作
部编版《道德与法治》六年级上册
感受生活中的法律
第一课时1.1法律是什么？
教学目标：
1.初步认识生活中处处有法律。
2.认识和理解法定义务和权利。
3.认识到法律具有强制力、权威性和普遍性，与其他社会规则共同维护生活秩序。
（二）教学重点与难点：
1.学生初步认识生活中处处有法律。
2.学生认识和理解义务和权利。
（三）新课讲授
新课导入：
1.猜一猜这是什么字？这个字是法。
2.我们一起观看视频了解“法”的含义。
总结：灋，刑也。平之如水，从水，所以触不直者;去之，从去。法字的出现代表了人民心底的向往:法应该对任何人公平如水，如遇不平，就应该坚决除去。今天我们就一起来探讨“法律是什么？”
新课教学：
一、法在身边，追本溯源
环节一：法的成语、典故我来说。
中华文化源远流长、博大精深，开动脑筋，挖掘知识库，说一说你知道的关于法的成语或典故。
提示：“法不阿贵”“奉公守法”“约法三章”“无法无天”“徇私枉法”
同学们挖掘了很多关于法的成语典故，其实大家可以拓展一下思路，有些成语典故虽然没有“法”字，依旧是“法”这一精神的体现。
提示：诚实守信、一诺千金、公平正义、令行禁止、童叟无欺、赏罚严明
总结：法的精神源远流长，无论是以前还是在现代都与我们如影随形，法律与我们相伴同行。
环节二：各抒已见：说一说这些事情和法律有关吗？并阐明理由。
学生乘车去秋游
有关，乘车出行司机要遵守交通法规，例如红灯停路灯行，不能超过核载人数等。
法律条款：
《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第三十八条机动车信号灯和非机动车信号灯表示：
(一)绿灯亮时，准许车辆通行，但转弯的车辆不得妨碍被放行的直行车辆、行人通行；
(二)黄灯亮时，已越过停止线的车辆可以继续通行；
(三)红灯亮时，禁止车辆通行。在未设置非机动车信号灯和人行横道信号灯的路口，非机动车和行人应当按照机动车信号灯的表示通行。红灯亮时，右转弯的车辆在不妨碍被放行的车辆、行人通行的情况下，可以通行。
《中华人民共和国道路交通安全法》 第九十二条 公路客运车辆载客超过额定乘员的，处二百元以上五百元以下罚款；超过额定乘员百分之二十或者违反规定载货的，处五百元以上二千元以下罚款。货运机动车超过核定载质量的，处二百元以上五百元以下罚款；超过核定载质量百分之三十或者违反规定载客的，处五百元以上二千元以下罚款。有前两款行为的，由公安机关交通管理部门扣留机动车至违法状态消除。运输单位的车辆有本条第一款、第二款规定的情形，经处罚不改的，对直接负责的主管人员处二千元以上五千元以下罚款。
爸爸妈妈带孩子去医院看病
有关，法律规定父母对未成年子女有抚养义务等。
法律条款：
《民法典》第二十六条 父母对未成年子女负有抚养、教育和保护的义务。
成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。
第一千零五十八条 夫妻双方平等享有对未成年子女抚养、教育和保护的权利，共同承担对未成年子女抚养、教育和保护的义务。
总结：我们生活与法律密不可分，法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。
二、法护权利，快乐成长
环节一：找一找我们的权利
作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些权利呢？
提示：财产权：《中华人民共和国宪法》第十三条明确规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。 国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。
受教育权：受教育权，是指公民的基本权利之一。由宪法确认和保障的公民受教育的权利。在我国，宪法确认公民有受教育的权利和义务，国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。为了充分保障公民享有这一权利，建国以来，我国建立了一套适合我国国情的教育制度；包括：（1）学龄前教育；（2）全日制各级各类学校教育；（3）职工教育；（4）特种教育；（5）电视广播、函授教育等。此外，还实行高等学校的自学考试办法，从而言论自由的基本法律规定：
言论自由的权利：《中华人民共和国宪法》第三十五条规定：“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。”这是我国宪法对言论自由的基本保障。使公民受教育的权利又获得进一步保证。言论自由是指公民依据宪法享有的通过语言方式表达自己的思想见解或者其他意思的自由。
总结：在生活中宪法和法律保护我们的财产权、受教育权、监督权、劳动权、被抚养的权利、言论自由的权利等，在后面的学习中我们还会进一步了解这些权利。
环节二：行使权利有界限
2.各抒已见：有同学认为“我有言论自由的权利想说什么就说什么”，你认为他的观点对吗，为什么。
提示：错，言论自由的权利并不是想说什么就说什么。我们要依法行使权利，时刻谨记行使权利有界限，在行使权利时我们要遵守法律法规，不能损害他人、社会、国家、集体的合法权益。
总结：法律保护了我们的权利。在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权、言论自由等权利，我们要依法行使权利。
三、法定义务，你我同行
环节一：找一找我们的义务
作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些义务呢？
提示：过马路，要遵守交通法规；在公共场所，要爱护公物、保护环境；借了别人的东西，要及时归还。
遵守交通规则：《中华人民共和国道路交通安全法》第六十二条，行人通过路口或横过道路时，应使用人行横道或过街设施。在通过有交通信号灯的人行横道时，必须按照信号灯指示通行。若路口没有交通信号灯或人行横道，则应在确认安全后通过，避免发生交通事故。
保护野生动物：《中华人民共和国野生动物保护法》第六条，任何组织和个人有保护野生动物及其栖息地的义务。禁止违法猎捕、运输、交易野生动物，禁止破坏野生动物栖息地。社会公众应当增强保护野生动物和维护公共卫生安全的意识，防止野生动物源性传染病传播，抵制违法食用野生动物，养成文明健康的生活方式。
受教育：既规定为公民的一项权利，又规定为公民的一项义务，是权利和义务的结合。（劳动：不仅是公民的基本权利，还是公民的一项重要义务。）
父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。
中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。
中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。
依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。
中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。
总结：在生活中宪法和法律规定我们的义务遵守宪法和法律、维护祖国统一和民族团结、自觉捍卫国家荣誉利益等都是我们的义务，在后面的学习中我们还会进一步了解这些义务。
环节二：履行义务我能行
2.请以具体权利为例，谈谈作为小学生我们可以如何履行义务？
提示：履行受教育的义务，认真完成学习任务，遵守课堂纪律，团结同学尊重老师。
总结：法律规定了我们的义务，在日常生活中我们要严格要求自己，自觉履行义务。
环节三：道德、规则、法律的区别和联系
1.俗话说”无规矩不成方圆“我们每个人都生活在一定的社会规矩之下，除了法律以外，在社会生活中，我们还需遵守哪些规矩呢？
提示：法律、道德、纪律
2.用表格的形式梳理法律、道德、纪律的区别与联系
总结：纪律、道德与法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。
四、小试牛刀
五、课堂小结【注意】字体安装之后
必须要重启PPT，字体
（适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。
找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装”
的字体文件夹 字体文件
【注意】字体安装之后
也必须重启PPT。
（适用于字体种类较多的情况）
找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 >
的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹
（Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径）
找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册”
鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+”
双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开”
【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。
“明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室
电脑上播放，字体又变得乱七八糟！”
老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘
（一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的
特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。
把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。
在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 >
缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹
【注意】转图片后，图
片会自动对齐页面正中
在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心，需自己移动到原位
选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边
辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片
“下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却
找不到这款字体了？！”
一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠
体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现
最直接的方法是 完毕后，
打开PPT，直接搜索字体+字重。
前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载

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