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教科版（2017）四年级科学上册期中考试试卷
(时间：40分钟 总分：100分）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（每题2分，共30分）
1．“土电话”是借助（ ）传播声音的。
A．空气 B．耳朵 C．棉线
2．人说话的声音是由（ ）的振动产生的。
A．嘴唇 B．声带 C．喉咙
3．学校体检时，小强测了一下肺活量，发现偏小，使他的肺活量增大的有效方法是（ ）。
A．经常锻炼身体 B．多吃水果、蔬菜 C．多睡觉
4．假如两个人在月球上通话，必须（ ）。
A．大声说话 B．用无线电 C．小声说话
5．关于一日三餐，下列说法中错误的是（ ）。
A．一日三餐都是必不可少
B．每餐要定时定量
C．早上时间紧，早餐可以不吃
6．雾霾天气我们尽量减少外出，如果外出需带上口罩，因为雾霾会直接影响我们的（ ）。
A．胃 B．心脏 C．肺
7．关于将一天的食物进行分类，下面相对科学合理的表述是（ ）。
A．分类是为了吃更多的肉类 B．分类会使食物变质 C．分类会进一步帮助我们进行研究
8．下列保护我们听力的方法中错误的是（ ） 。
A．远离噪声 B．控制物体发声 C．耳机音量开到最大
9．我们的身体所需要的养料和能量的主要来源是（ ）。
A．呼吸 B．食物 C．消化
10．跑步过程中需要大量的氧气，（ ） 是进行气体交换的主要场所。
A．肺 B．气管 C．鼻腔
11．食物进入口腔后，和（ ）充分混合开始消化。
A．牙齿 B．舌头 C．唾液
12．吃饭时要做到（ ），保证食物被人体消化、吸收。
A．狼吞虎咽 B．细嚼慢咽 C．暴饮暴食
13．下面声音中比较悦耳是（ ）。
A．流水叮咚声 B．工地上打桩声 C．汽车鸣笛声
14．下列声音中，声音较弱的是（ ）。
A．雷声 B．喇叭声 C．蚊子发出的嗡嗡声
15．“每天锻炼一小时，健康生活一辈子。”下列说法错误的是（ ）。
A．经常锻炼身体，能使心肺功能增强
B．良好的休息和睡眠，有利于身体健康
C．每天锻炼的时间越长，身体越健康
二、填空题（每空2分，共20分）
16．声音可以在 、固体、 中传播。
17．声音以 的形式传播，它是由物体 产生的。（选填“振动”或“声波”）
18．根据生熟标准分类我们可以将食物分为： 、 。
19．声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大，声音越 ；物体振动的幅度越小，声音越 。
20． 是维持生命所必需的物质； 是植物制造养料所必需的原料。
三、判断题（每题2分，共20分）
21．敲桌面时，看不到桌面的振动但有声音，说明桌面发声时不振动。( )
22．用相同的力敲击铝片琴，铝片越长发出的声音越低。( )
23．在制作小乐器活动中，只要将小乐器制作出来，活动就结束了。( )
24．两位同学同时参加400米跑步决赛，更容易气喘吁吁的同学肺活量小。( )
25．古筝校音时，把弦调得紧一些，是为了降低音调。( )
26．声音是向四面八方传播的。( )
27．声音的高低用音高来描述，它的单位是分贝。( )
28．随着年龄的增长，肺活量会一直变大。( )
29．吸气时，空气进入肺部，此时胸腔扩张，腹部放松。( )
30．人发出的声音不是振动产生的。 ( )
四、连线题（每题5分，共10分）
31．将下列人体部位与其作用连起来
耳郭 将振动转化为听觉信号
耳蜗 收集声音
鼓膜 将声音传到中耳
听小骨 将声音转化为振动
外耳道 将振动传递到内耳
32．将器官与其对应的作用连起来。
口腔 把食物变成食糜
胃 输送到胃部
大肠 储存食物残渣，吸收水分
小肠 食物初步消化的场所
食道 消化和吸收的主要场所
五、实验题（共10分）
小李同学擅长弹奏吉他，他觉得吉他发出的声音优美动听，在周末的时候他认真地研究了一下吉他发出声音的原理，并把实验过程记录了下来。
用力弹 轻轻弹
音量 音高 振动幅度 振动快慢 音量 音高 振动幅度 振动快慢
粗弦 大 低 大 慢 小 低 小 慢
细弦 大 高 大 快 小 高 小 快
33．根据小李的实验，音量大小与（ ）有关。
A．琴弦粗细 B．振动快慢 C．振动幅度
34．用同样的力度弹琴，琴弦振动快慢与（ ）有关。
A．琴弦粗细 B．振动幅度 C．用力大小
35．小李还发现，当琴弦不再振动时，吉他就不再发出声音了，说明声音是由物体( )产生的。
36．当小李把琴弦调紧后发现，琴弦振动更快。此时琴弦发出的声音变( )了。
37．用同样的力去弹粗细不同的琴弦，声音的高低变化规律是粗琴弦声音( )，细琴弦声音( )。
六、综合题（共10分）
四位同学利用简易肺活量测量袋分别测量了自己的肺活量。
姓名 肺活量
A同学（女） 1000毫升
B同学（女） 650毫升
C同学（男） 2750毫升
D同学（男） 2250毫升
38．简易肺活量测量袋使用方法正确的是（ ）。
①展开测量袋 ②深吸一口气，将气体从通气管呼入测量袋
③读取鼓起的测量袋上的最大数值 ④肺部气体全部呼出后，收紧通气管避免空气跑出
A．③④①②
B．①②③④
C．①②④③
39．《国家学生体质健康标准（2014年修订》中有关肺活量的数据如下：小学四年级男生肺活量1100毫升~2600毫升：小学四年级女生肺活量在900毫升~2000毫升。四位同学中肺活量不达标的是 同学， 超出标准值的是 同学。（填字母）。
40．肺活量是身体发育是否健康的一个指标。对于肺活量不达标的同学，你的建议是 。
参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B A B C C C C B A
题号 11 12 13 14 15
答案 C B A C A
1．C
【详解】声音可以在固体、气体、液体中传播。“土电话”声音的传播主要是通过棉线传播的，所以C符合题意。
2．B
【详解】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音在固体里传播速度最快，其次是液体，最后是气体。声带是人的发音器官，人说话的声音是由声带振动产生的。
3．A
【详解】人体吸入最多空气后，呼出去空气的量叫肺活量。肺活量是人体发育健康的一个指标。经常参加体育锻炼，有利于身体健康，可以提高自己的肺活量。故选A。
4．B
【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体和气体中传播，但是不可以在真空中传播。月球上是真空状态，不能传播声音，需要依靠无线电设备。故选B。
5．C
【详解】科学合理的饮食是人体健康的重要基础，饮食是否科学直接影响着人体的营养与健康状况。良好的饮食习惯包括食物多样，谷类为主，粗细搭配，多吃蔬菜水果和薯类，每天吃奶类、大豆或其制品，一日三餐都是必不可少的，每餐要定时定量，AB是正确的观点，C选项观点错误，早餐很重要，要吃早餐。
6．C
【详解】肺是最主要的呼吸器官，是气体交换中转站，能够吸收氧气，释放二氧化碳。雾霾天气我们尽量减少外出，如果外出需带上口罩，因为雾霾会直接影响我们的肺。
7．C
【详解】关于将一天的食物进行分类，分类的目的是为了便于我们进一步学习研究，了解不同食物的营养成分。故选C。
8．C
【详解】根据保护听力措施的认识，远离噪声、控制物体发声都可以，耳机音量开到最大，耳机近距离接触耳朵，声音太大时对耳朵损伤较大。
9．B
【详解】人的生长与活动需要营养就是需要从食物中摄取的。食物为人的身体生长和发育提供营养，为各项生命活动提供能量，是人类生存的基本条件。我们的身体所需要的养料和能量的主要来源是食物，所以B符合题意。
10．A
【详解】人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。跑步过程中需要大量的氧气，肺是进行气体交换的主要场所。肺是人体进行呼吸的主要器官，所以A符合题意。
11．C
【详解】口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。食物进入口腔后，和唾液充分混合开始消化，所以C符合题意。
12．B
【详解】保护消化器官要做到，吃饭时要细嚼慢咽，保证食物被人体消化、吸收。定时定量，不要狼吞虎咽，暴饮暴食。饭前便后要洗手，不吃腐烂变质的食物，饭后不要做剧烈的运动，所以B符合题意。
13．A
【详解】声音可以用高低、强弱、悦耳和刺耳等词语来进行描述。流水叮咚声比较悦耳，工地上打桩声和汽车鸣笛声属于比较刺耳，所以A符合题意。
14．C
【详解】声音是由物体振动而产生的。 声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。锣声、鼓声是由于人类活动引起的，雷声、风声是自然声音较强。蚊子发出的嗡嗡声，就是它们在飞行时因翅的振动而产生的声音较弱。
15．A
【详解】“每天锻炼一小时，健康生活一辈子。”说明经常锻炼身体，能使心肺功能增强；良好的休息和睡眠，有利于身体健康。但并不是每天锻炼的时间越长，身体越健康，体育锻炼应该科学适量。
16． 气体 液体
【详解】声音的产生是由于物体的振动，声音是物质振动产生的波动，需要靠介质传播才能听到。声音可以在气体、液体、固体中传播，声音不能在真空中传播。
17． 声波 振动
【详解】声音作为一种波动现象，其传播的方式是通过介质的振动传递能量。这种振动的传递形成了声波。声波是一种机械波，它需要介质（如空气、水或固体）来传播。声音以声波的形式传播，它是由物体振动产生的。
18． 生食 熟食
【详解】根据生熟标准分类我们可以将食物分为生食和熟食，生食指的是那些没有经过烹饪，可以直接食用的食物，如黄瓜、西红柿等。熟食则是指经过烹饪处理，如煮、烤、炸等过程，变得可食用的食物，如米饭、煮熟的肉类等。
19． 强 弱
【详解】声音的强弱可以用音量来描述。音量和振幅有关，振幅越大，音量越大，振幅越小，音量越小。物体振动幅度越大，声音越强，物体振动幅度越小，声音越弱。
20． 氧气 二氧化碳
【详解】地球上，除了人需要氧气以外，其他动物都需要氧气才能生存，就连河里和海里的鱼也离不开水中的氧气。人和动物从空气中吸进氧气，呼出二氧化碳；而植物吸收二氧化碳，放出氧气。这样，空气中的二氧化碳不会越来越多，氧气也不会用完。氧气是维持生命所必需的物质。二氧化碳是植物制造养料所必需的原料。这两种气体对生命具有重要的意义。
21．×
【详解】声音是由物体振动产生的，敲桌面时，能够听到声音，说明桌面在振动。看不到桌面的振动是因为振动不明显。故题目说法错误。
故答案为：×。
22．√
【详解】声音是由物体振动而产生的。声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。我们用同样的力按铝片从短到长的顺序敲击铝片琴，发出的声音是从高到低，这是因为铝片越短，振动越快，声音越高。
23．×
【详解】自制小乐器分为四个步骤，依次为设计、制作、演奏和改进。小乐器制作出来，活动并没有结束。题目说法错误。
24．√
【详解】人体尽力吸气后，尽力呼出气体的量是肺活量。通常肺活量越大的人，运动后恢复正常呼吸需要的时间越短。两位同学同时参加400米跑步决赛，肺活量小的同学更容易气喘吁吁。
25．×
【详解】物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低，古筝校音时，把弦调得紧一些，振动变快，是为了提高音调。
26．√
【详解】声音是物体振动产生的，以波的形式向四周传播，声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质。所以该说法是正确的。
27．×
【详解】声音的强弱可以用响度来描述，它的单位是分贝(dB)，声音的高低可以用音调来描述，它的单位是赫兹(Hz)。故错误。
28．×
【详解】肺活量：人体吸入最多空气后，尽力呼出去空气的量，它是人体发育是否健康的一个指标。肺活量大小和年龄、性别、是否经常参加体育锻炼等因素有关。随着年龄的增长，肺活量会变大，成人后肺活量比较稳定。要增大肺活量，最好的方法是经常参加体育锻炼。
【点睛】本题考查肺活量，要求学生掌握肺活量大小和年龄、性别、是否经常参加体育锻炼等因素有关。
29．×
【详解】人体通过呼气和吸气这种呼吸运动，不断进行着肺与外界的气体交换。呼吸时胸廓大小会发生变化。吸气时，胸廓扩大，肺也扩张，腹部收缩，外界的气体被吸入；呼气时，胸廓缩小，肺便收缩，腹部扩大，体内的气体被呼出。故错误。
30．×
【详解】略
31．
【详解】声音是由物体振动而产生的。物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动。声波由空气传入耳内，耳郭是收集声波，外耳道传递声音，鼓膜对将声波转化为振动，听小骨是传递振动到内耳，耳蜗对将振动转化为听觉信号，听觉神经对将听觉信号传递到大脑，这样人就听到了声音。
32．
【详解】人体的消化器官：口腔、食道、胃部、小肠、大肠。消化道主要的作用是消化食物和吸收营养物质等。口腔是人体的消化器官之一，口腔的作用是嚼碎食物， 食物初步消化的场所 。食道的作用是把咀嚼过的食物运输到胃里。胃的作用是暂时贮存食物，并对食物进行进一步研磨和消化。人的消化器官中，长度最长的是小肠。小肠的作用是消化食物和吸收养分最主要的地方。大肠的作用是储存食物残渣，吸收水分。
33．C 34．A 35．振动 36．高 37． 低 高
【解析】物体发出声音的大小与物体的振动幅度有关，物体的振动幅度越大，物体发出的声音就越大。
33．根据小李的实验数据来看，音量大小与用振动快慢有关；物体的振动幅度越大，物体发出的声音就越大；物体的振动幅度越小，物体发出的声音就越小。
34．根据小李的实验数据来看，琴弦振动快慢与琴弦粗细有关。琴弦越粗，物体发出的声音就越强。
35．声音是由物体振动产生的；物体只要发出声音，就一定在振动；
36．当琴弦被调紧后，琴发出的声音变大了，说明琴弦越紧，琴弦振动的越快，琴的声音就越大；
37．声音的高低和振动的快慢有关，振动的快慢和材料的长短、粗细、松紧有关。粗琴弦振动的慢声音就低，细琴弦振动的快声音就高。
38．C 39． B C 40．多参加一些体育锻炼
【解析】38．肺活量是人体发育是否健康的一个重要指标，人体吸入最多空气后，呼出去空气的量叫肺活量。简易肺活量测量袋使用方法正确：简易肺活量测量袋使用方法正确的是①展开测量袋；②深吸一口气，将气体从通气管呼入测量袋；③肺部气体全部呼出后；④读取鼓起的测量袋上的最大数值，所以C符合题意。
39．人体吸入最多空气后，呼出去空气的量叫肺活量。肺活量是人体发育健康的一个指标。经常参加体育锻炼，有利于身体健康，可以提高自己的肺活量。小学四年级男生的肺活量是1100毫升-2600毫升；小学女生的肺活量在900毫升-2000毫升。四位同学中肺活量不达的是B同学，超出标准值的是C同学。
40．肺活量是人肺活量是人体发育健康的一个指标。经常参加体育锻炼，有利于身体健康，可以提高自己的肺活量。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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