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第四单元复习课件
统编版八年级下册
目录
CONTENTS
01
知识网络构建
02
核心知识归纳
03
中考考点聚焦
04
核心素养突破
01
知识网络构建
知识网络构建
保证
保 证
法治
公平
保 证
正义
保证
平等
自由
内涵
举措
同等情况同等对待
不同情况差别对待
反对特权
敢于抵制
平等对待
内涵
意义
举措
促进社会进步
维护公共利益
重要价值
基本条件
个人守护
司法维护
内容
意义
举措
个人生存发展社会稳定进步
个人维护
制度保障
权利公平
规则公平
机会公平
内涵
举措
珍惜权利
依法行使权利
法律范围内依自己意志活动的权利
02
核心知识归纳
核心知识归纳
1.自由平等的真谛
第七课 尊重自由平等
自由 价值 （重点）
有限制的原因
内涵 （难点）
与法治的关系 （重点）
拥有自由，不仅能增强个人的______，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的__________
①必要的限制是对自由的____
②无限制的自由只会走向自由的反面，导致__________
①无论现实世界还是网络空间，自由都是________的自由
②自由主要指人们在________的范围内，依照自己意志活动的权利
③自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利
①法治与自由________，________
②一方面，法治标定了自由的____，自由的实现不能触碰__________；另一方面，法治是自由的____，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害
③法治既________又________。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由
幸福感
进步与繁荣
保护
混乱与伤害
法律之内
法律规定
相互联系
不可分割
界限
法律的红线
保障
规范自由
保障自由
正面角度
反面角度
违反法律要受到制裁
启示我们珍视自己享有的权利，正确行使权利
启示我们遵守法律
观点辨析
要自由就不要法治，要法治就没有自由。
（1）这一观点错误。
（2）法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限；另一方面，法治是自由的保障。
（3）法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
易错点 法治约束了自由，公民没有真正的自由。
知识正解
（1）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。自由是法律之内的自由。
（2）法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。
平等 内涵 （难点） 法律面前人人平等 原因
主要内容
①________________；②________________
①平等是人类的________，是社会发展的________
②法律面前人人平等，是社会文明进步的____，也是社会主义法治的________之一
①任何公民，都一律平等地____________________________，同时必须平等地____________________________
②我国公民的合法权益一律平等地____________，违法或犯罪行为一律平等地____________，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的____
同等情况同等对待
不同情况差别对待
崇高理想
永恒主题
标志
基本原则
享有宪法和法律规定的各项
权利
履行宪法和法律规定的各项义务
平等地享有权利、履行义务
受到法律保护
依法予以追究
特权
平等地适用法律
易错点 不同情况差别对待违背了法律面前人人平等的法治原则。
知识正解
（1）在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。
（2）不同情况差别对待，即注重结果上的平等，它是对平等精神的重要补充，也是法律面前人人平等的法治原则的重要体现。
知识结构
自由平等的真谛
无法治不自由
法眼看平等
认识自由
平等的内涵
价值
法治与自由
内涵
法律面前人人平等
原因
内容
2.自由平等的追求
珍视自 由的要求 （重点）
①____________________________。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利
②必须____________。作为公民，应________、________、____________，树立守法光荣、违法可耻的法治意识
珍惜宪法和法律赋予我们的权利
依法行使权利
自觉守法
遇事
找法
解决问题靠法
易错点 珍视自由，可以以损害其他公民的合法权利为代价维护
自身合法权利。
知识正解
（1）珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
（2）我们在维护自身合法权利的同时，不得损害其他公
民合法的自由和权利。
践行平等的要求 （重点）
①反对特权。所谓特权，就是_________规定之外的特殊权利，每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权
②____________________。每个人都有平等的________、________和______________。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的________
③敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应________，必要时________
④把平等原则___________________________，增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度
法律、制度
平等对待他人的合法权利
生存权利
发展权利
追求幸福的权利
合法权益
据理力争
依法维权
落实到日常的生活、学习和工作中
易错点 践行平等，就要敢于采取一切手段抵制不平等的行为。
知识正解
（1）践行平等，就要反对特权，就要平等对待他人的合法权利，就要敢于抵制不平等的行为。
（2）面对不平等现象，如果采用非法的手段维权，不仅不能维护自身的合法权益，而且可能会触碰法律的红线，付出失去自由的代价。
知识结构
自由平等的追求
珍视自由
践行平等
珍惜宪法和法律赋予我们的权利
反对特权
必须依法行使权利
平等对待他人的合法权利
敢于抵制不平等的行为
把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中
共同建构平等有序的社会制度
1.公平正义的价值
第八课 维护公平正义
公平 含义
内容 （难点）
价值 （重点）
公平通常指人们基于______________，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式
①权利公平，要求每个人________参与社会活动
②规则公平，要求每个人都受到行为规范的____
③机会公平，要求社会为每个人提供同等的______________
①公平是个人__________的重要保障
②公平是社会__________的重要基础
一定标准或原则
依法平等
约束
和条件
“相同、同样”的表述是错误的
生存和发展
稳定和进步
发展机会
易错点 追求公平，就要实现绝对公平。
知识正解
公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
公平是相对而言的，社会生活中没有绝对的公平
正义 含义
要求
价值 （重点）
一般而言，正义行为都是有利于____________、____________的行为
①依法保障人们的________，使受害者________、违法者________
②分辨是非，________，维护社会公共利益
③对弱者给予__________，以保证其______地生存
①正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于____，制度的效用在于________
②正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的______和______；有利于营造____、____、____的社会环境，为社会发展注入不竭的动力
促进社会进步
维护公共利益
正当权利
得到救济
受到惩罚
惩恶扬善
必要的扶助
有尊严
正义
保障正义
创造性
和谐
稳定
安宁
主动性
观点辨析
“为朋友两肋插刀”是正义行为。
（1）这一观点片面。
（2）一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。正义要求我们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。
（3）“为朋友两肋插刀”，如果采取不合法的手段报复对方，则是违法行为，要受到法律的制裁。
易错点 正义的制度只保护社会弱势群体的利益。
知识正解
（1）有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。
（2）正义的制度保护全体社会成员的利益，并不是只保护社会弱势群体的利益。
知识结构
公平公正的价值
认识公平
正义的力量
含义
价值
内容
含义
价值
要求
权利公平
机会公平
规则公平
重要价值
基本条件
2.公平正义的守护
坚守公平 个人维护公平（重点、难点）
制度保障公平
①面对利益冲突，站在公平的立场，________，以________为人处世
②坚守________，敢于对不公平说“不”，采用________的方式和手段，谋求________的公平，努力营造公平的环境
①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他______
②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其________
学会担当
平之心
原则立场
合理
合法
最大限度
面对利益冲突，立场要公平，处事要公道
既要敢于捍卫公平，又要注意方式要合理合法
应得的
合法权益
公
易错点 坚守公平，只需要制度保障公平就可以了。
知识正解
（1）坚守公平，既需要制度保障公平，又需要个人维护公平。
（2）个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的
立场，学会担当，以公平之心为人处世；遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。
守护正义 个人守护正义 （重点、难点） 司法维护正义 意义
做法
做有正义感的人 原因
面对非正义行为，一方面要________，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要________，寻找有效的方法，做到___________
公正司法是维护社会公平正义的____________
①司法机关：必须坚持____________，____________，严格遵循________，平等对待当事人，确保司法过程和结果_________
②国家：积极推进以________为核心的________，要求司法机关依法________行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到________
①追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的________。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声
②公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的________。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的________
敢于斗争
讲究策略
见义“智”为
最后一道防线
以事实为根据
以法律为准绳
诉讼程序
合法、公正
司法公正
司法改革
独立公正
公平正义
基本德行
核心价值
共同责任
易错点 实现公平正义只是司法机关的责任，与个人无关。
知识正解
（1）公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线，但不是唯一防线。
（2）实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任，个人应从点滴事情做起，维护公平、守护正义。
知识结构
公平正义的守护
坚守公平
守护正义
个人维护公平
个人守护正义
立法
制度保障公平
司法
做有正义感的人
意义
做法
司法维护正义
03
中考考点聚焦
中考考点聚焦
高频考点一　 尊重自由平等
考情分析
考查背景 考查角度 考查题型
1.制造网络谣言受到制裁的案例
2.就业歧视、性别歧视、地域歧视等不平等现象
3.有关自由平等的漫画、名言警句等
1.自由与法治的关系、珍视自由的要求
2.平等在法律意义上的含义、法律面前人人平等的表现、践行平等的要求
选择题、辨析题、材料分析题
真题1　（连云港中考）2020年，连云港市拟发放各学段家庭经济困难学生助学金8000万元，办理大学生生源地助学信用贷款1亿元，资助500名困难职工子女、500名贫困残疾人家庭学生。这（ ）
①是社会文明进步的表现
②明确规定了法律面前一律平等
③体现了不同情况差别对待
④确保人人都有公平发展的机会
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
逻辑错误，这是法律面前一律平等的体现
“确保”说法太绝对
【解题锦囊】半开放综合类单项选择题
（1）题型特点：本类选择题通常以某个社会热点、典型案例、图表数据等为题干材料，材料言简意赅但可解读角度丰富多样，题干要求不设具体方向，重在从不同角度考查学生对题干材料的阅读理解、事理分析、总结归纳和运用相关知识解决实际问题的能力等。
（2）解题方法：①解答这类试题，最关键的是“吃透”材料，明确材料主旨，在此基础上准确链接教材相关知识，把握题目考点。②依次筛选各选项，首先排除本身表述错误的选项；然后依据材料主旨排除与材料无关或不相符的选项。③要注意灵活作答此类题目。比如有时可以通过审读选项判断题目考点，从而得出正确答案。
真题2　（贵港）在抗击新冠疫情的关键时刻，有些人抱着侥幸心理，违反《传染病防治法》的相关规定，城区摆设摊点、聚集闲逛，给疫情防控造成一定隐患。2020年2月7日起，上海、浙江等多地紧急出台地方法规严格依法防疫，对隐瞒疫病史、逃避隔离医学观察等行为，依法追究责任。上述材料表明（ ）
①无法治不自由
②法律是由社会舆论保证实施
③任何违法行为都要承担刑事责任
④确保人人都有公平发展的机会
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
C
法律是由国家强制力保证实施的
犯罪行为要承担刑事责任
真题3　（苏州）2021年2月，某网民在网上歪曲卫国戍边官兵的英雄事迹，侵害英雄烈士名誉、荣誉。5月底，该网民被南京市某地方人民法院判处有期徒刑八个月。这说明（ ）
A.自由是相对的，自由是法治的保障
B.公民要正确行使基本政治权利
C.行使权利有界限，违反义务须担责
D.人民法院依法独立行使检察权
C
法治是自由的保障
不合题意
人民法院依法行使审判权，人民检察院依法行使检察权
强化训练1　（衡阳中考）在新冠肺炎疫情期间，根据《中华人民共和国传染病防治法》等法律法规的规定，某小区实行了严格的管控措施，进出小区都需要测体温，履行签字手续。陈某却说：“我在这个小区住了十多年，凭什么限制我的自由？”因拒不配合检查人员工作并辱骂对方，陈某被公安机关处以500元的罚款。
请从自由和法治关系的角度评析陈某的观点。
自由是法律之内的自由
陈某的观点是错误的。自由与法治相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。陈某没有在法治范围内行使自由，最终受到了法律的处罚，这体现了法治是实现自由的保障，离开法治的自由是不存在的。
强化训练2　（玉林）北流市某小区美食馆老板古某某违反政府在疫情时期发布的有关禁止命令，擅自开门营业，严重妨碍社会管理，被北流陵城派出所同市场监督管理局、城市管理监督局联合调查，最终北流市公安局根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第五十条第一项之规定，对古某某违法行为处以行政拘留五日的处罚。
请你运用法治与自由的关系的知识，简要评析古某某及公安机关的行为。
①法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限，古某某违反政府在疫情时期发布的有关禁止命令，擅自开门营业的行为触碰法律红线，付出失去自由的代价。②法治是自由的保障，法治既规范自由又保障自由。公安机关依法对古某某进行处罚，履行了依法行政职责，维护了法治的尊严，维护了正常的社会管理秩序，保障了公民的合法权利和自由。
强化训练3　（绍兴）疫情期间，某退休干部面对防控执勤人员的管理，情绪失控，蛮横辱骂，拒不遵守防疫规定，造成不良影响，被行政拘留5日。该事例告诉我们（ ）
①要学会合理调节情绪
②法律面前人人平等
③犯罪行为要受到刑罚处罚
④言行须有度，违法必担责
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
观点正确，但与题意不符
B
强化训练4　（江西）2021年是残疾人保障法施行30周年。30年来，我国在日常生活、考试就业、医疗康复等方面制定措施，专门为残疾人打造无障碍环境。这（ ）
A.体现了人们法律地位不同
B.表明践行平等就要反对特权
C.体现了不同情况差别对待
D.表明特定人群不受法律约束
法律面前人人平等
与题意不符
每个人都受法律的约束
C
强化训练5　（武汉）在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。下列做法侧重体现“不同情况差别对待”的是（ ）
①某公司在工资待遇上实行男女同工同酬
②我国在火车站设置现役军人特别通道
③我国适龄儿童都享有接受义务教育的权利
④某地在公交车上设置老弱病残孕及抱婴者专座
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
强化训练6　（荆州）对如图漫画中就业歧视的理解正确的是（ ）
①就业歧视侵害了公民的人格尊严 ②违背了法律面前人人平等的原则
③不必在意，相信天生我材必有用 ④要反对霸权，霸权是平等的大敌
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
不懂得要依法维权
A
不合题意
高频考点二　 维护公平正义
考情分析
考查背景 考查角度 考查题型
1.我国政府采取的一些关注和改善民生的举措
2.最高人民检察院和最高人民法院的工作报告的内容
3.年度法治人物的事迹、正义人物的事迹
1.公平和正义的价值
2.坚守公平和维护正义的要求
选择题
真题1　（衡阳中考）观察漫画《潜规则》的行为，下列认识正确的是（ ）
①不利于社会公平正义的实现
②潜规则是不可避免的
③损害了他人的利益
④有利于促进合作，提高效率
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
贿赂是非正义行为，潜规则违反了公平原则
潜规则可以避免
是非正义行为，必须抵制
【解题锦囊】观点、行为点评类选择题
（1）题型特点：本类选择题的题干材料通常呈现某个观点或某种行为现象，题肢选项是针对题干材料的认识及点评，考查学生对教材基础知识、理念的掌握以及运用所学知识分析、解决问题的能力。
（2）解题方法：①解答这类试题，首先要认真审读题干材料，明确题干材料表达的主旨思想，然后依据材料链接教材相关知识，从而确定本题考点。②认真审读题肢选项。此环节要注意两点，一是题肢观点本身是否正确，如不正确可直接排除；二是题肢表述本身正确的选项，是否符合题意，若与题意不符，也应排除。③在筛选选项时，尤其需注意一些表述太绝对的词语，组合式选择题要善于充分发挥排除法的作用。
真题2　（苏州）2021年两会期间，李克强总理强调，对于在城市的农民工子弟，只要拿到居住证，一定要让他们有受教育的机会。这样要求有利于（ ）
A.维护公共安全 B.彰显公平正义
C.创造社会财富 D.确保公正司法
B
真题3　（扬州）对如图漫画中的“通行证”能否放行，下列说法正确的是（ ）
A.保证完全自由，能够放行
B.确保绝对公平，不能放行
C.守护永恒正义，能够放行
D.践行人人平等，不能放行
D
不存在完全自由
公平是相对的
观点错误
强化训练1　（常德中考）某市交警支队在整治机动车乱停乱靠违法乱象时，发现其中有一些是警务用车，但同样贴上了违法行为告知单，引起路过市民围观。交警对违停警务用车“贴条”的行为（ ）
①体现了维护公平是社会稳定和进步的重要基础
②有利于防止权力的滥用，杜绝滋生腐败
③有利于协调各方面的利益关系，缓和社会矛盾
④有利于营造更好的社会环境，推动社会的持续发展
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
A
强化训练2　（广西）下列做法体现维护公平正义的是（ ）
A.某饭店采用多种方式引导消费者超量点餐
B.某团伙诱骗在校大学生借网络贷款以收取高额利息
C.小涛总认为自己年龄小不用承担刑事责任而多次欺凌同学
D.国家有关部门对五家社区团购企业不正当价格行为作出行政处罚
D
强化训练3　（衡阳）如图漫画说明坚守公平需要（ ）
①我们在生活中追求公平，捍卫公平
②我们站在自己的立场上，多得好处
③在规定权利义务、分配社会资源时，公平地对待每个人
④司法机关努力解决纠纷、化解矛盾
A.③④ B.①② C.①③ D.②④
C
强化训练4　（郴州）党和政府一直十分重视收入差距的调节问题，明确提出要保护合法收入、取缔非法收入、整顿不合理收入，调节过高收入、保障低收入者基本生活，这表明（ ）
A.党和政府努力推进社会公平
B.我国人民的生活水平总体上已达到小康
C.我国不允许劳动者之间存在收入差距
D.存在收入差距不利于调动劳动者的积极性
A
强化训练5　（铜仁）正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。某校八年级（2）班召开“正义在心中”的主题班会，对正义行为和非正义行为进行了讨论。下列属于正义行为的是（ ）
①遵纪守法 ②弄虚作假 ③助人为乐 ④尊老爱幼
A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④
C
强化训练6　（南宁）【法治中国新篇章】
材料一：2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》。民法典是新时代我国社会主义法治建设的重大成果，是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，具有里程碑意义。民法典将于2021年1月1日起正式实施。
请运用法治价值的有关知识，根据材料一说说民法典颁布实施的意义。
维护公平正义，是社会主义法治的价值追求。民法典的颁布和实施是新时代中国特色社会主义法治进程中科学立法、民主立法、依法立法的重要里程碑，也是全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家，不断提升国家治理体系和治理能力现代化的重大举措；有利于维护社会的公平正义，切实维护公民的合法权益。
04
核心素养突破
素养呈现　 人文情怀与责任担当
素养解读
“人文情怀”是中国学生发展六大核心素养之“人文底蕴”的重要组成部分。“人文情怀”的基本要求是：具有以人为本的意识，尊重、维护人的尊严和价值；能关切人的生存、发展和幸福；等等。
“责任担当”是中国学生发展六大核心素养之一。“责任担当”主要是学生在处理与社会、国家、国际等关系方面形成的情感态度、价值取向和行为方式。其重要组成部分“社会责任”的基本要求是：能明辨是非，具有规则与法治意识，积极履行公民义务，理性行使公民权利；崇尚自由平等，能维护社会公平正义；等等。
核心素养突破
核心素养基本要求
对应本单元学习目标
法律面前人人平等
守法用法意识和行为
知道平等在法律意义上的含义
掌握法律面前人人平等的表现
了解践行平等的要求
懂得自由与法治的关系、珍视自由的要求
理解公平正义的价值
掌握坚守公平和维护正义的做法
材料一　
2022年9月2日，内江市东兴区警方依法查处一起违反疫情防控规定的案件。8月24日，张某乘坐高铁从成都返回内江，未按要求主动报备并落实居家隔离措施。8月25日，张某多次出入公共场所。此外，在流调工作人员对其进行询问时，张某还故意隐瞒、编造行程轨迹，其行为给东兴区防疫工作带来巨大风险隐患。内江市东兴区公安机关依法立案，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第五十条之规定，对张某予以行政拘留七日。
素养链接
珍视自由，必须依法行使权利。
无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。
材料二　
2022年5月1日，新修订的职业教育法正式施行。新修订的职业教育法第五十三条规定：职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会。高等职业学校和实施职业教育的普通高等学校应当在招生计划中确定相应比例或者采取单独考试办法，专门招收职业学校毕业生。各级人民政府应当创造公平就业环境。用人单位不得设置妨碍职业学校毕业生平等就业、公
制度保障公平。
践行平等，就要平等对待他人的合法权利。
公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。
同等情况同等对待。
平竞争的报考、录用、聘用条件。机关、事业单位、国有企业在招录、招聘技术技能岗位人员时，应当明确技术技能要求，将技术技能水平作为录用、聘用的重要条件。事业单位公开招聘中有职业技能等级要求的岗位，可以适当降低学历要求。
践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。
不同情况差别对待。
材料三　
2022年9月6日晚上8时许，一辆负压救护车途经城阳区春阳路与祥源路交叉路口时发生交通事故，负压救护车侧翻。危急之下，多位市民出手救助。因车内有新冠阳性感染者，考虑到救助过程中存在被感染的风险，为了市民健康和防止病毒传播，根据疫情防控相关政策，城阳区疫情防控指挥部紧急发布了寻人通告。城阳区疫情防控指挥部相关负责人说，遇到险情或危急情况挺身而出、积极救援是中华优秀传统美德，应该大力弘扬。
个人守护正义。
制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。
正义是社会和谐的基本条件，正义感是公民的基本德行。
材料四　
近年来，湖南法院全面落实中央、最高法院和省委决策部署，以改革谋发展，以改革促公正，进一步深化司法改革。2021年12月，湖南法院在全国率先实现政法专项编制动态管理，积极协调省委编办调整编制139个，形成了动态调整机制。此外，坚持把审判力量向基层和办案一线倾斜，进一步完善法官员额管理机制，出台《湖南法院员额法官递补工作实施方案》，推动构建员额“有进有出”常态化运行机制。
司法维护正义。
国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
素养提升
（榆林榆阳区期末）【崇尚法治精神】
【辨析观点】“自由”是社会主义核心价值观的重要内容，围绕法治与自由，小梅与小伟发表了各自的观点：
（1）结合自由与法治相关知识，请你辨析上述两位同学的观点。
小梅的观点不正确，小伟的观点正确。自由是法律之内的自由。法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。小梅的观点割裂了法治与自由的关系。
链接教材“自由与法治”的知识，与两位同学的观点进行比较，从而判断对错并阐述理由。
【漫画解读】
针对社会中存在的一些现象，小波同学绘制了以下漫画：
就业中的不平等现象。
（2）上述漫画反映了什么现象？
某些单位和企业在招聘过程中存在性别歧视和地域歧视。
（3）上述漫画反映了什么现象？
法律面前人人平等，任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，性别歧视和地域歧视侵害了应聘者的合法权利；要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有应聘者，尊重其合法权益；等等。
可以从践行平等的角度作答，注意限制条件。
【行动践行】在办案过程中，检察官彭少勇提审被认定为犯罪嫌疑人的王某雷后，发现案情疑点重重，果断提出3个“不足信”。随后，人民检察院迅速启动了引导侦查机制，公安机关重新对重要涉案证据进行排查，最终锁定真凶王某，避免了一起冤假错案的发生。彭少勇说：“我们要让法之所向成为民之所盼，让正义的阳光照进人民的心田。”
体现了司法维护正义。
（4）请你谈谈司法机关如何“让正义的阳光照进人民的心田”。
坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正；依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义；等等。

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