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九年级生物第一次月考试题
一、选择题（每小题1分，共20分）
1．种植在同一片天地内的玉米，其形态结构基本一样，但由于水肥条件的差异而导致玉米有高有矮，这说明生物体（ ）
A．能对各种刺激作出反应 B．具有遗传和变异现象
C．能够生长和发育 D．能够繁殖后代
2．为证明黄栌叶片变红与温度变化的关系，需将黄栌盆景放置在不同温度的恒温箱内进行处理，这种生物学探究方法是（ ）
A．观察法 B．调查法 C．测量法 D．实验法
3．下列关于生物圈的说法正确的是（ ）
A．生物圈是指地球上生物生存的全部环境的总称 B．生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈
C．生物圈包括地球上的所有生物及其生存环境 D．生物圈的范围在海平面上下各100m左右
4．菜农在冬天种植大棚蔬菜时，要经常：浇水，松土，施肥，白天把草帘卷起、晚上将草帘放下，寒冷的数九天需要点燃火炉。这体现了生物的生存需要的一些基本条件，请选出正确的对应顺序（ ）
①营养物质 ②水 ③温度 ④阳光 ⑤空气
A．①②③④⑤ B．②①⑤③④ C．②⑤④①③ D．②⑤①④③
5．小莉想把显微镜视野中的一个气泡从视野右下方移出去，应将玻片向哪个方向移动（ ）
A．右上方 B．左上方 C．右下方 D．左下方
6．小波同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据如图分析下列相关说法错误的是（ ）
A．图乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞结构图
B．下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视图丙中的②
C．显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积
D．图甲可能是盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴
7．如图所示植物的结构中，属于组织的是（ ）
A． B． C． D．
8．取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁．仔细观察，里面还有丝丝“筋络”．以上叙述中没有描述到的植物组织是（ ）
A．输导组织 B．保护组织 C．分生组织 D．营养组织
9．如图是某同学观察人的口腔上皮细胞时在显微镜下看到的几个视野，以下分析错误的是（ ）
A．按照正确的操作顺序，该同学先后看到的视野依次③④②①⑤
B．若观察过程中没有更换目镜，则观察视野⑤时用的物镜比观察②时用的物镜短
C．观察到视野④后，该同学向左下方移动装片可观察到视野②
D．要使视野①的亮度增加，把反光镜调成凹面镜
10．如图表示某植物体两种细胞的形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动，下列叙述错误的是（ ）
A．①过程表示细胞的生长 B．②过程表示细胞的分裂
C．③过程的结果是形成了不同的器官 D．③过程是细胞的分化过程
11．下列各项中，不属于植物蒸腾作用意义的是（ ）
A．促进光合作用和呼吸作用的进行 B．促进植物体对水分和无机盐的运输
C．增加周围大气的湿度，提高降雨量 D．使植物有效地散热，避免被高温灼伤
12．蕨类植物和苔藓植物只适于生活在阴暗潮湿的陆地环境中，其主要原因是（ ）
A．不能开花结果 B．生殖过程离不开水
C．体内无输导组织 D．没有根、茎、叶分化
13．“风吹草低见牛羊”．下列有关草和羊的描述．正确的是（ ）
A．草的细胞内都有叶绿体，羊的细胞都没有细胞壁
B．羊的血管和草的筛管都属于输导组织
C．草的营养器官中都含有分生组织、保护组织、结缔组织和输导组织
D．羊的身体由呼吸、运动、消化、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖等系统构成
14．下列关于一棵大豆和一只麻雀的叙述，错误的是（ ）
A．它们的个体发育起点都是受精卵
B．它们的结构和功能的基本单位都是细胞
C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统
D．大豆的种子、麻雀的心脏都属于器官
15．下列关于植物光合作用的叙述，正确的是（ ）
A．有光无光都能进行 B．把简单的有机物转化为复杂的有机物
C．原料是二氧化碳、水和光 D．把光能转化为储存在有机物里的化学能
16．如图是叶片横切面结构示意图，数字表示结构。下列叙述错误的是（ ）
A．1属于上皮组织，细胞排列比较紧密 B．2内有输导组织，能够运输营养物质
C．4是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔 D．5属于营养组织，细胞内含有大量叶绿体
17．如图表示溶解叶片中叶绿素的方法，正确的一项是（ ）
A． B． C． D．
18．“树木丛生，百草丰茂”形象地描绘了生物圈中绿色植物的繁茂景象。下列有关绿色植物的描述中，错误的是（ ）
A．蕨类植物的根、茎、叶中有输导组织，比苔藓植物长得高大
B．“青苔满阶梯”描述的植物可作为监测空气污染程度的指示植物
C．水杉、卷柏、银杏都属于裸子植物，银杏树上的“白果”是果实
D．微藻属于藻类植物，是生产新能源——生物柴油的良好原料
19．学校开展春季义务植树活动。下列做法与生物学原理不相符的是（ ）
A．为植物施肥——补充无机盐 B．剪掉部分叶片——减弱光合作用
C．根部带土坨——保护幼根 D．为植物松土——促进根的呼吸作用
20．将一株幼苗栽种在适宜的环境中，一段时间后植株增重6kg，使其质量增加的物质主要来自（ ）
A．空气中的二氧化碳和土壤中的水 B．土壤中的水
C．空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐 D．土壤中的无机盐
二、非选择题（共30分）
21．（8分）某兴趣小组的同学去实验室，制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，并观察植物细胞结构，请分析并回答问题。
（1）同学们在制作临时装片时，分步骤进行了拍照留念，但是照片的顺序已经被打乱，你认为制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的正确顺序是______（用图1中的字母和箭头表示）
（2）根据观察结果判断，图2中属于植物细胞的是______（填“甲”或“乙”），你判断的依据是______
（3）在撕取洋葱表皮时，有的同学留下了眼泪，刺激同学们流泪的物质来自图4中的[ ]______
（4）图4中②是______，其作用是______
（5）与洋葱鳞片叶表皮细胞相比，口腔上皮细胞不具有的结构有______
（6）图中的[ ]______内含有遗传物质，能传递遗传信息，是细胞生命活动的控制中心。
22．（8分）科学探究是学习和研究生物学的常用方法。某生物兴趣小组的同学将放到黑暗处一昼夜的银边天竺葵做图一所示处理，图二为叶片甲的放大图。光照一段时间后，取甲、乙、丙三叶片脱色、漂洗滴加碘液（说明：透明塑料袋内固体氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳）。请分析回答问题：
（1）将银边天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是______。实验过程中将叶片放入______中隔水加热，目的是脱去叶绿素，便于观察。
（2）叶片乙与叶片丙对照，实验结果说明______。
（3）经过染色处理后，叶片甲上的A与C均不变蓝，其原因分别是______，两者能否形成对照？______，原因是______。
（4）通过甲叶片相关实验得到的结论是______。
（5）绿色植物通过光合作用，不仅制造有机物，同时对维持大气中的______有重要作用。
23．（7分）番茄是我们生活中常见的植物，它具有严谨的结构层次，分析下图回答问题。
（1）生理过程A表示的是______，此过程中，原细胞核中的染色体经过复制平均分配到两个新细胞中，使新细胞中的遗传物质与亲代细胞______。
（2）生理过程B是细胞的分化，结果是______。
（3）酸甜多汁的番茄含有丰富的营养物质，从它的功能上来看，它属于______器官。
（4）写出番茄的结构层次______。
（5）番茄逐渐长大的原因是______。
（6）生物体生长发育和繁殖的基础是______。
24．（7分）某品牌洗手液号称完全不影响环境，小伊想证实该广告的真实性，邀你一起做实验。
实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓40条，喷雾器2个，清水、1%洗手液溶液，将富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为甲、乙两个区域。
实验过程
甲区域 乙区域
实验步骤 第一步 放20条蚯蚓 放20条蚯蚓
第二步 每天喷10毫升1%洗手液 ______
第三步 两周后，翻开土壤，统计其中蚯蚓的生存情况
实验结果 2条 38条
（1）根据对照实验的原则，第二步乙组应做的处理是______
（2）实验中每组使用了20条蚯蚓，而不是1条，目的是______。
（3）该实验的变量是______。
（4）假如小伊的其他同学也照此方案进行了实验，得到了多组数据，应取他们的______值作为得出结论的依据．
（5）设置乙区域的作用是______。
（6）一段时间后乙区域的土壤被翻的很疏松，这体现了生物的哪一基本特征（生物与环境的什么关系）？
______。
（7）实验结论是______。
参考答案
1．B 2．D 3．C 4．D 5．B 6．D 7．B 8．C 9．B 10．C
11．A 12．B 13．B 14．C 15．D 16．A 17．B 18．D 19．B 20．A
21．（1）①→②→③→④→⑤→⑥⑦
（2）甲，甲细胞具有细胞壁、液泡以及叶绿体（若图中甲细胞显示有叶绿体）等植物细胞特有的结构。
（3）[5]液泡，因为液泡内可能含有刺激性物质。
（4）细胞膜，控制物质进出细胞。
（5）细胞壁、液泡。
（6）[4]细胞核。
22．（1）①．叶片内的淀粉运走耗尽；②．酒精。
（2）二氧化碳是光合作用的原料。
（3）①．A没有叶绿体、C缺少光照；②．不能；③．变量不唯一。
（4）光是进行光合作用的条件、绿叶在光下制造淀粉。
（5）碳氧平衡。
23．（1）细胞分裂；相同。
（2）形成不同的组织。
（3）生殖。
（4）细胞→组织→器官→植物体。
（5）细胞的分裂和生长。
（6）细胞的分裂、分化和生长。
24．（1）乙组应每天喷10毫升1%洗手液。
（2）为了增加实验的可靠性和统计的准确性。
（3）甲区域和乙区域之间的处理方式（即是否喷洒1%洗手液）。
（4）应取多组数据的平均值作为得出结论的依据。
（5）乙区域作为对照组，用于比较甲区域和乙区域蚯蚓生存情况的差异。
（6）这体现了生物的生态适应性。
（7）喷洒1%洗手液对蚯蚓的生存没有显著影响。

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