资源简介

2024一2025学年度上学期期中考试
八年级生物学试题
注意事项：
1.答题前请将答题纸上的考生信息填写（涂）清楚，然后将试题答案认真书写（填涂）
在答题纸的规定位置，否则作废。
2.本次试卷共8页，考试时间60分钟。考试结束只交答题纸。
一、选择题（下列每小题的四个选项中只有一个是正确的，请将正确答案的字母代号涂
在答题纸相应的位置)
1德国生物学家海克尔在《自然界的艺术形态》一书中，描述了一种海洋生物。它们的
结构看上去像盏精心设计的“吊灯”，它们利用刺细胞进行防御，未消化的残渣会被它们
“吐出来”。由此可判断该动物最有可能是
A.鱼
B.海葵
C.草履虫
D.蝌蚪
2明朝诗人郭敦的诗句“飞蝗蔽空日无色，野老田中泪垂血。”描述了蝗灾的危害。全
世界有蝗虫1万种以上，其中约300种危害农林业。下列关于蝗虫的叙述错误的是
A蝗虫是昆虫。昆虫是种类最多的节肢动物，是无脊椎动物中唯一会飞的动物
B蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分。腹部有3对足和2对翅，能跳跃和飞行
C蝗虫等昆虫体表具有外骨骼，可以保护和支持内部结构，防止体内水分蒸发
D蝗虫的食量大、食源广泛，具有成群迁飞的习性，因而灾害面积大，范围广
3.“弓鱼术”就是用一种比较特殊的绑法，把鱼绑成“弓”字的形
状。这么做能让鱼儿离开水后还能多活一天左右的时间，而且还能祛除
鱼身上的腥味，食用起来味道更鲜美（捆绑后的鱼如图）。下列有关说
法错误的是
A鱼离开水之后会死的原因是鳃丝相互黏结，与空气接触面积减小
B把鱼绑成弓形，让鱼鳃盖张开，使鳃丝接触空气，从而获得氧气
C,鱼的身体分为头部、腹部和尾部，游泳时主要靠鳍摆动产生动力
D,鱼被绑后味道鲜美，是因为避免了蹦跳损伤或鱼胆破裂而味道苦
4.下列是各种动物及其气体交换的场所，相对应正确的一组是
①家鸽—肺和气義
②蚯蚓—体壁
③缢蛏—鳃
八年级生物学试题第1页（共8页）
④鲫鱼——鳃
⑤青蛙—肺和皮肤
⑥蝗虫—气门
A.①②④⑤
B.②③④⑤
C.②④⑤⑥
D.①②④⑥
5.下表是蛙、人和鸽的心脏数据，下列分析和描述正确的是
动物名称
心脏占体重比例%
每分钟心跳次数
蛙
0.57
22
人
0.42
72
鸽
1.72
135-244
A.鸽的心脏占体重的百分比比其他两种动物高，因此增加了飞行的负担
B.人的心脏占体重的百分比比蛙低，因此人适应陆地生活的能力低于蛙
C蛙每分钟心跳次数最低，可减少代谢对氧气的需求，更适于剧烈运动
D.鸽的心脏占体重的百分比高、心跳频率快，是对飞行生活的一种适应
6雪豹是生活在雪原上的肉食性哺乳动物，雪豹皮毛的底色为灰白色，体侧布满深色的
斑点，拥有一条约等于身长的大尾巴，既可以帮助雪豹在攀爬奔跑中保持平衡，睡觉时还
可以用来盖住口鼻，防寒保暖。下列有关雪豹的叙述错误的是
A.雪豹的牙齿具有门齿、白齿和犬齿的分化，提高了摄食能力
B.雪豹的毛色与其生活环境的颜色相近，可起到保护色的作用
℃体表被毛是哺乳动物的主要特征，体毛具有很好的保温作用
D雪豹的胚胎在雌性体内发育，不利于雌性运动，比卵生低等
7.下列能体现“生物体结构与其功能相适应”的生物学观点的是
A蛔虫体表的角质层可防止被寄主消化道的消化液侵蚀，适于寄生生活
B蛇体表覆盖角质鳞片，既可减少体内水分蒸发，又利于保持体温恒定
C.鸟类用气囊辅助肺呼吸，增加了气体交换面积，提高了气体交换效率
D.兔子牙齿分为门齿、臼齿和犬齿，牙齿分化增强了对食物的消化能力
8小明对青蛙、龟、蝙蝠和孔雀四种动物进行了如图归类，其分析正确的是
A.甲是孔雀，卵生、能用气囊辅助呼吸
有齿
一甲
体温恒定
B.乙是蝙蝠，双翼具有羽毛、胎生哺乳
无齿
C.丙是龟，生活在水中和陆地，属两栖动物
肺发达—丙
体温不恒定
D.丁是青蛙，体外受精、卵生、变态发育
(肺不发达一丁
9.学习了动物类群的知识后，你会惊讶地发现有些动物“名不符实”。例如：“蜗牛
不是牛”、“海马不是马”、“壁虎不是虎”、“鲸鱼不是鱼”，它们分别属于
八年级生物学试题第2页（共8页）

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