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4.2 让家更美好（导学案）
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课题 4.2 让家更美好 课型 新授课 课时：1
学习目标 1. 道德修养∶通过分享家活动，培养学生热爱家庭孝敬父母，以实际行动促进家庭和睦幸福，传承中华家庭文化传统美德。 2. 健全人格∶通过角色扮演的活动，了解家庭成员之间的矛盾与冲突 ，掌握构建和谐家庭的途径和方法，促进家庭幸福和谐 3.责任意识：通过制定家规的活动，树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识，积极承担社会责任。
重点 建设美好家庭
难点 家规
课前案
自主预习：参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。
课堂案
（一）基础知识点（5分钟）
★建设 美好家庭 （1）建设美好的家庭，需要________亲情之爱。
（2）建设美好的家庭，需要______________。 原因：①家庭成员之间_______是家庭幸福美满的重要条件。 ②在接受关爱的同时，也要学会_______爱。 具体做法： ①对父母长辈，我们要_______； ②对兄弟姐妹，我们要_______。 ③家庭成员要以_______为前提进行沟通和交流，学会_______，主动_______，增进情感。
（3）建设美好的家庭，需要_______中华民族传统_______。 原因；_______是道德养成的起点， 要求：我们要培育和弘扬______________，发扬光大_______，追求_______、相亲相爱、_______、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让_______在家庭中生根、在亲情中升华。
（4）建设美好的家庭，是家庭成员的_______。 ①在家庭生活中，我们都有自己的______________，家庭成员_______、_______有助于营造良好的家庭氛围。 ②我们要不断提高_______，增强_______，为家庭建设作出贡献。
（二）（交流合作→共享共长） 25分钟
组内交流，达到共识；
【学习任务一】爱之践行——建设家
结合材料，说说马成钢夫妇表达爱的方式是怎样的？给你什么启示？
活动：经验分享：说一说在你的家庭中，父母及家人表达爱的方式是什么？
结合材料，说说从马继业的行动中我们学习到什么？
角色扮演：你能理解小强妈妈的做法吗？如果是你遇到类似的“碰撞”，你会怎么做？为什么？
结合材料，请用一个词概括马成钢夫妇的做法，并说明理由。
动动口：说说你知道的家规，分享给大家。
动动手：拿出一张纸，结合同学们分享的内容，制定自己家庭的家规。
分享你的感受。
7.结合材料，说说为什么需要全家人的配合才能成功？
【学习任务二】爱之释放——表达爱
一个有爱的家，不仅能让人身体得到依靠，也能让人的心灵得到歇息。
以“爱要这样来表达”为主题，以小组为单位选择一种向父母表达爱的方式，讨论具体做法并付诸行动。
比如，说出“爸爸妈妈我爱你们！”
给父母一个拥抱。
给父母写一封信。
……
（三）（归纳凝练→内化升华） 10分钟 内化运用：
1.家是一束温暖的阳光，可以融化掉心上的冰雪寒霜；家是一盏明灯，可以照亮夜行人晚归的路：家是一个温馨的港湾，可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨。为了让家庭更温馨和睦，我们应该（ ）
①主动与父母沟通，用心呵护亲情②懂得感恩，对父母言听计从
③多陪伴父母，做力所能及的家务④为了避免冲突，互相不打扰
A．①③ B．①④ C．②③ D. ②④
2. 《悲惨世界》里有一句话：“孩子和父母，如同树木分杈，枝杈不离同一个树干，却越长相距越远。”这给我们的启示是（ ）
A．与双亲保持亲近、融洽的关系 B．父母健在时永远待在父母身边
C．等成年以后再用行动孝敬父母 D．分担家务，和家人共建和谐家庭
3. 根据家庭亲子对话，推断下列结论正确的是（ ）
A．孝亲敬长是每个公民的合法权利
B．尊师重教是中华民族传统美德
C．减少沟通，避免家庭矛盾的产生
D．和谐的家庭需要全体家庭成员共同努力
4. 面对瘫痪的继女、患病的丈夫和年迈的婆婆，中国好人程红霞用爱为家人撑起一片天，成为了孝老爱亲的模范。程红霞的事迹启示我们（ ）
①不断增强自身家庭责任意识②构建和谐家庭，我们义不容辞
③要主动关爱家人，尽孝在当下④孝亲敬长是长大成人之后的事
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
5. 感恩父母是一种文化素养，是一种思想境界，是一种生活态度，更是一种社会责任。图中女儿的行为给我们的正确启示是（ ）
①要学会和父母沟通的方法，主动化解亲子冲突
②要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识
③在平等相待的交往中，我们可以和老师成为朋友
④尽孝在当下，我们应该用实际行动表达孝敬之心
①② B．①③
C．②④ D．③④
参考答案
1-5 A A D A C

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