资源简介

(共19张PPT)
我们的班规我们订
校规
交规
家规
我们生活在这个社会中，每个人都有多重的身份和角色，相应的有各种各样的规则，像密密交织的网规范着我们的生活。
班规
谈话导入
是班级共同生活的规则。即班级的各项纪律要求和各种规章制度，对班级成员的行为进行规范和引导。
新课导入
班 规
班规有什么作用？
观看图片
自习课上打闹
上课迟到
乱扔垃圾
观看图片
分工合作
文明礼貌
排队有序
使班级生活更加有序、文明、安全
01
减少同学之间的矛盾
02
大家在班里可以愉快、安全地学习和生活
03
班级生活更加公平、公正和平等
04
班规很重要！也很有必要！
班规的作用
早睡早起准时到，进出校门有礼貌。
自主学习会合作，专心听讲爱思考。
教室卫生勤打扫，诚实守信要记牢。
排队集合快静齐，室内室外不追跑。
用餐文明不挑食，对待公物如珍宝。
班 规（一）
生活
礼仪
团结
卫生
诚信
纪律
安全
用餐
惜物
班规展示
学习
想一想班规都包含那些方面的内容。
班规展示
想一想班规都包含那些方面的内容。
1.课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言。
2.同学之间相互尊重，说话文明，不打架。
3.主动帮助遇到困难的同学。
4.讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手。
5.保持教室和校园干净整洁，不乱扔垃圾。
6.如果违反班规，向全班道歉。
班规（二）
师生关系
同学关系
个人卫生
处罚
班规的内容可以包含以下内容：
尊师重教
团结协作
卫生习惯
和谐共处
诚实守信
文明礼仪
交流总结
这两份班规给我们起了很好的示范作用，告诉我们班规包含生活纪律、文明礼仪、尊师重教、卫生习惯、团结协作等等的内容，班规从方方面面指导我们的行动，约束我们的行为。
小组互动
A.由老师一个人制订
B.老师和同学共同制定
思考讨论：下面哪种制订班规的方式更合理？
C.可以拿来主义
班规的内容不能事无巨细、面面俱到。
针对班级中存在的问题，提出班规的内容。
每条班规都应由大家表决通过。
要有纠正违反班规行为的办法。
要有班规修订办法。
请同学们谈谈自己的理解
自主解决
下面是制订班规时要注意的事项，请在你赞成的意见前面画上“ ”。
重点突出，有所侧重
根据问题，制定措施
发扬民主，集体表决
完善措施, 有错要罚
有据可依, 有章可循

制定班规，需要掌握的方法。
归纳总结
按一定的程序来制定班规。
小组合作
1
第一小组制定学习方面的班规
2
第二小组制定礼仪方面的班规
3
第三小组制定卫生方面的班规
4
第四小组制定纪律方面的班规
示例
班规展示
班规
1.衣着整洁，穿好校服，佩戴好红领巾。
2. 勤洗手，勤剪指甲
3.男生不留长发，女生头发长要扎好。
4.桌椅摆放整齐，保持抽屉和书包整洁干净,周围无垃圾。
5.被班委发现一次,罚值日一天。
班规
1.课间休息严禁追逐打闹。
2. 严禁在教室攀爬窗户。
3．同学之间有摩擦打架，第一时间报告老师。
4. 列队做到快静齐，不说话、不做小动作。
5. 如有违反请写检查一次。

班规
1.上课坐姿端正，举手发言敢提问。
2．课堂读书要立好书本，朗读声整齐响亮。
3. 作业独立完成，保质保量按时上交。
4．按时提交阅读打卡。
5.如有违反，老师在课上通报。
班规
1.服从老师管理，不顶撞老师。
2.注意礼貌用语，不说粗话、脏话。
3. 在餐厅要安静、文明进餐。
4. 不给他人取绰号、说花名。
5. 如有违反，请自觉承担值日一周。

归纳总结
班规是我们的班级生活的重要规范和准则，能帮助我们建立良好的行为习惯,促进班级学习生活健康有序，是我们无形的“好朋友”。希望我们遵守班规，并不断的完善班规，在班规的见证下，努力学习，健康成长。
1.没有_____，不成方圆。国有国法，校有校纪，班有
_____。
2.班规是班级_________的规则。
3.班规可以让班级生活_________，使同学们在班里能
愉快、_____地学习和活动。
共同生活
规矩
班规
健康有序
安全
4.班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制
订班规的_____和_____。
程序
方法
随堂练习
含义：班级共同生活的规则
作用：让班级生活健康有序
内容：多样化
制订班规
遵循程序和方法
班规
班规我们订
板书设计
作业布置
1.交流：小学生守则的其适用的场所
和班规是否一样。
2.实践：制作一份关于班规的手抄报。
感谢聆听！

展开更多......

收起↑