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8.2 敬畏生命（导学案）
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课题 8.2 敬畏生命 课型 新授课 课时：1
学习目标 （1）道德修养∶通过对栾留伟感人事迹的分析，学生能够正确认识生命的意义和价值，珍爱生命，热爱生活。 （2）健全人格∶通过学习栾留伟语录，懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观。 （3）责任意识：通过撰写敬爱生命倡议书活动，引导学生敬畏生命，关爱自己和他人的生命。
重点 为什么敬畏生命？
难点 如何敬畏生命？
课前案
自主预习：参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。
课堂案
基础知识点（5分钟）
1.敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。“天地之大德曰生”，万物的生长和 是宇宙天地间的重大法则。
2.敬畏生命，就要关爱 。“仁者爱人”“推己及人”，要求我们从珍惜自己的生命走向关爱 。
3.敬畏生命，就要坚持 、 。 重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。
（二）（交流合作→共享共长） 25分钟
组内交流，达到共识；
【学习任务一】勇者之心，生命之敬
栾留伟为什么要奋不顾身的去救这三个人？这说明了生命的什么特点？
正如材料中所说“每一次参与救援的都是英雄，都值得我们永远铭记”，遇到危机时刻，要万众一心挽救生命，为生命默哀，从这句话中你感受到了生命的什么特点？
【学习任务二】义行勇心，生命之重
1.请你从生命发展的自然规律的角度写一封信安慰平民英雄的家人。
2.栾留伟的行动证明了这样做是值得的，请你回答值得的原因是什么？
3.请你思考：什么是有意义的人生？
4.请谈谈你对这句话的理解，这给你带来什么启示呢？我们应当如何敬畏生命？
【学习任务三】心存敬畏，行稳致远
栾留伟的牺牲不是孤独的，他的善行会在我们每一个人的心中生根发芽，成为这个社会前行的力量。他用生命告诉我们：真正的英雄，不是无所不能，而是勇敢地选择去做正确的事，哪怕这意味着付出一切。
请你写一封关于敬畏生命的倡议书，让我们把这份感动传递下去，为栾留伟和他家人的未来，贡献我们的一份力量。这不仅仅是对一个英雄的致敬，更是对我们共同信仰的守护。
（三）（归纳凝练→内化升华） 10分钟 内化运用：
1.2023年4月13日，经过7个多小时的艰苦奋战，云南省森林消防总队特勤大队扑灭威胁玉溪某烟花厂的火情，保护了周边200多户村民的生命财产安全。下列标题与该材料内容最匹配的是（ ）
A. 探问生命 珍惜青春
B. 敬畏生命 生命至上
C. 绽放生命 追求荣誉
D. 守护生命 健康成长
2.下图漫画中小王的结局不言而喻，从他身上我们青少年应汲取的深刻教训是要（ ）
A. 防微杜渐，拒绝交友
B. 学法守法，严格执法
C. 明辨是非，乐于助人
D. 远离毒品，敬畏生命
3.时间就是生命，珍爱生命就要珍惜时间，拓展生命的内涵就要挖掘时间的意义。下列诗句中，能时刻警醒我们珍爱生命和珍惜时间的是（ ）
①花有重开日，人无再少年
②人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
③少壮轻年月，迟暮惜光辉
④山重水复疑无路，柳暗花明又一村
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
4. 下面两幅漫画给我们的启示是（ ）
A. 生命来之不易，是独特的
B. 生命是不可逆的，也是短暂的
C. 要发掘生命的力量，增强生命的韧性
D. 要珍爱自己的生命，也不漠视他人的生命
参考答案
1-4 B D A D

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