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9.1增强安全意识【统编2024版七上道法精讲课堂（教案+素材）】
备·教材精析
◆备教材内容
1.为什么要增强安全意识
(1)生命安全是维系人的生命存在的条件和保障,也是我们创造和享受一切美好的前提。
(2)在日常生活中,突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福,甚至会毁灭鲜活的生命。
(3)安全与每个人息息相关,我们所做的事情不仅影响到自己,也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事,既是对自己的生命安全负责,也是对家庭和社会负责。
2.怎样增强安全意识
(1)在日常生活中,我们要牢固树立安全意识,对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备,保护好我们的生命。
(2)树立规则意识。
(3)增强风险意识。
3.树立规则意识的原因及做法
(1)原因:生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制,其实是对我们自由和生命安全的保障。
(2)做法:自觉遵守规则,对自身行为是否安全作出恰当评估,并及时纠正自己的不当行为,从而有效地保护我们的生命。
4.怎样增强风险意识 (增强风险意识的表现)
能够觉察潜在的威胁生命安全的因素,不因好奇去做一些危险的事情,也不盲目触碰一些危险的领域。
◆备知识结构
形式一
形式二
◆备教材拓展
1.居安思危,思则有备,有备无患。(教材P69)
出处:《左传·襄公十一年》。
释义:处于安全环境时要考虑到可能出现的危险,考虑到危险就会有所准备,事先有了准备就可以避免祸患。
启示:此句演化为成语“居安思危”,无论是个人、家庭还是国家,都必须具有危机意识,时刻保持警醒,保持一种奋发图强的拼搏精神。
2.预防拥挤踩踏事故常见问题。
(1)若你身不由己被卷入拥挤的人群中:
①保持镇静,不要大喊大叫或推搡他人。在拥挤发生之初或者不幸身陷拥挤的人流之中时,一定要保持镇静,不要大喊大叫或推搡他人,防止造成混乱。要听从事故现场管理人员的指挥调度,配合指挥人员缓解拥挤状况,避免踩踏事故的发生。
②抱住坚固物体,等待时机脱险。拥挤中,如果发现一旁有坚固物体应紧紧抱住,以等待时机脱险。
③巧用臂力,为自己撑开胸前的空间。如果身不由己被卷入拥挤的人群中,要伸出力量较大的那只手臂,用手掌轻触前面那个人的后背,另一只手握住撑出的那只手的手腕,双臂用力为自己撑开胸前的空间,稳定重心,用小步随人流移动,不要试图超越别人。
④不捡掉落的钱包、不穿被踩掉的鞋。在拥挤的人群中行走时要时刻保持平衡,不要去捡掉落的钱包、手机等物品,鞋被踩掉也不要弯腰捡鞋、穿鞋,以免被挤倒发生被踩踏的危险。
(2)若你已经陷入极度的拥挤之中:
①防止窒息,坚持双臂交叉自我保护。如果陷入极度的拥挤之中,为防止造成窒息,要尽力在胸前保持一定的空间。应做双臂交叉,双手握住,上手臂平抬在胸前的自我保护动作,并尽量坚持,直到情况发生好转。
②不超过别人,不能逆行。不要试图超过别人,更不能逆行,听从指挥人员的口令。
③若前方有人摔倒,应停止脚步并大声呼救,告知后面的人停止向前。要时刻保持警惕,做好保护自己和他人的心理准备。
(3)若你已经被绊倒或者摔倒:
①大声呼喊以寻求周围人员的救助。
②尽快站起来。
(4)若你摔倒后没有办法站起来:
①倒地不能仰面朝天。如果不慎倒地,千万不能仰面朝天,这样,内脏容易被踩伤。
②侧身蜷曲,护颈护头。侧身蜷曲,双膝并拢贴于胸前,十指交叉双手扣颈,双臂护头。护住胸腔和腹腔的重要脏器,侧躺在地,这样,即使被踩,也不会伤害重要脏器。
3.牢记火灾逃生自救十条:(1)熟悉环境,记清方位,明确路线,迅速撤离;(2)通道不堵,出口不封,门不上锁,确保畅通;(3)听从指挥,不拥不挤,相互照应,有序撤离;(4)发生意外,呼唤他人,不拖时间,不贪财物;(5)自我防护,低姿匍匐,湿巾捂鼻,防止毒气;(6)直奔通道,顺序疏散,不入电梯,以防被关;(7)保持镇静,就地取材,自制绳索,安全逃生;(8)烟火封道,关紧门窗,湿布塞缝,防烟侵入;(9)火已烧身,切勿惊跑,就地打滚,压灭火苗;(10)无法自逃,向外招呼,让人救援,脱离困境。
◆备教材活动
活动一:生活观察——安全常识要牢记(教材P67)
【活动设计】
形式一:学生自主阅读材料,认真思考材料中的问题,然后在小组内分享交流自己对问题的看法。最后教师总结。
形式二:学生认真阅读材料,明白真实意图,然后思考材料后的问题,并在小组内交流分享。
【活动问题】
(1)你如何看待上述同学的想法和做法
(2)查找学校、博物馆、公共交通工具等不同场所的安全标志和安全提示语,并与同学分享。
【活动例答】
(1)前两个同学的想法和做法是错误的,最下面同学的做法是正确的。①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障,也是我们创造和享受一切美好的前提。在日常生活中,突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福,甚至会毁灭鲜活的生命。②在日常生活中,我们要牢固树立安全意识,对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备,保护好我们的生命。
(2)①学校:
②博物馆:
③交通工具:
活动二:探究与分享——关于未成年人的规则和要求(教材P68)
【活动设计】
形式一:学生自主阅读材料,以学习小组的方式合作探究材料给我们的启示,每组选出一名代表发言,教师进行总结。
形式二:查找资料,激发学生思维,然后思考材料后的问题,并在小组内交流分享。
【活动问题】
(1)你还知道哪些关于未成年人的规则和要求
(2)我们为什么要遵守这些规则和要求
【活动例答】
(1)《中华人民共和国未成年人保护法》(节选)
第二十七条　学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
第二十八条　学校应当保障未成年学生受教育的权利,不得违反国家规定开除、变相开除未成年学生。
学校应当对尚未完成义务教育的辍学未成年学生进行登记并劝返复学;劝返无效的,应当及时向教育行政部门书面报告。
第四十五条　城市公共交通以及公路、铁路、水路、航空客运等应当按照有关规定对未成年人实施免费或者优惠票价。
第四十六条　国家鼓励大型公共场所、公共交通工具、旅游景区景点等设置母婴室、婴儿护理台以及方便幼儿使用的坐便器、洗手台等卫生设施,为未成年人提供便利。
第四十七条　任何组织或者个人不得违反有关规定,限制未成年人应当享有的照顾或者优惠。
第四十八条　国家鼓励创作、出版、制作和传播有利于未成年人健康成长的图书、报刊、电影、广播电视节目、舞台艺术作品、音像制品、电子出版物和网络信息等。
(2)增强安全意识需要我们树立规则意识。生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制,其实是对我们自由和生命安全的保障。
活动三:探究与分享——观点辨析(教材P69)
【活动设计】
形式一:学生先在小组内交流,分享对教材观点的看法,然后教师总结。
形式二:鼓励学生讲述自己对情境中安全提示的看法,并在全班分享。最后,教师总结。
【活动问题】
你如何看待上述观点 说说你的理由。
【活动例答】
增强安全意识需要我们增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素,不因好奇去做一些危险的事情,也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险,方能平安生活。
备·作业设计　(见《作业本》或《》课时作业)
第九课　守护生命安全
第1框　增强安全意识
　　【教学重点】
如何增强安全意识。
　　【教学难点】
增强安全意识的必要性。
　　【教学环节】
一、新课导入
视频导入:
孩子的安全牵动着家庭、学校和整个社会的心。视频中的事件警示我们要增强什么意识
我们为什么要增强安全意识,又如何增强安全意识呢 让我们一起走进今天的学习主题——《增强安全意识》!
二、探究新知
教师:同学们,本节课我们就以“时刻绷紧安全这根弦”为主议题,探究增强安全意识的必要性及其要求等。请同学们积极参加活动,踊跃思考并回答问题。
活动1:警钟长鸣
【多媒体呈现】
2024年,一些典型事故案例给我们敲响了沉重的警钟。从工业生产中的重大安全事故,到交通运输领域的惊险瞬间,再到公共场所的意外事件,每一起事故都牵动着社会的神经。以案为鉴,警钟长鸣。我们必须时刻绷紧安全这根弦,守牢安全底线,严防各类安全事故的发生。
子议题一:结合材料,运用所学知识,谈谈我们为什么必须时刻绷紧安全这根弦。
要求:同学们首先进行短暂的自主探究,然后小组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享。此环节教师可以呈现相关的图片资料等,以巩固学生的认同共识。
【多媒体呈现】安全事故摘录
一名5岁女孩翻越窗台,悬在4楼窗外
一名4岁男童超市内摸护栏时触电受伤
一名5岁男孩玩打火机,点燃被单烧毁家
一名10岁男孩在小区内被撞身亡
教师:事故本可避免,警钟仍需长鸣。防范中小学生安全事故的教育,需要家长、学校和社会的高度关注和积极参与,更需要广大青少年从自身做起,增强安全意识和生命意识!
【多媒体呈现】
问题:这种观点正确吗 请说明你的理由。
要求:同学们首先进行短暂的自主探究,然后小组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享,教师引导并点评。
【多媒体呈现课堂笔记】为什么要增强安全意识
(1)生命安全是维系人的生命存在的条件和保障,也是我们创造和享受一切美好的前提。 (2)在日常生活中,突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福,甚至会毁灭鲜活的生命。 (3)安全与每个人息息相关,我们所做的事情不仅影响到自己,也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事,既是对自己的生命安全负责,也是对家庭和社会负责。
活动2:以案为鉴
【多媒体呈现】
案例一:火灾事故 某地火灾事故共造成15人遇难,44人在院治疗。经初步分析,火灾为6栋建筑地面架空层停放电动自行车处起火引发,具体原因正在进一步调查。
案例二:工地塌方 某工地在土方开挖作业过程中塌方,2名施工人员遇难。
案例三:大猩猩疑被游客挑衅怒撞玻璃 某地动物园一大猩猩因遭游客挑衅,暴怒下一拳撞破玻璃,看着不禁后背发凉。动物园工作人员表示,部分游客规则意识和文明素养太过欠缺。
子议题二:以案为鉴,我们应如何时刻绷紧安全这根弦
要求:同学们首先进行短暂的自主探究,然后小组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享。此环节教师可以呈现相关的图片资料等,以巩固学生的认同共识。
【多媒体呈现】畅所欲言——增强安全意识,你准备好了吗
问题1:进入一个新的场所时,你认真观察过逃生路线了吗
温馨提示:火灾发生时不会有预告,逃生路线很重要,关键时刻能救命!
　　问题2:上学途中,你时时刻刻做到了“红灯停、绿灯行”吗
温馨提示:人出行,安全重。遵守交通法规,安全文明出行!
　　问题3:当爸爸妈妈在楼道内给电动车整夜充电时,你会劝阻他们吗
温馨提示:电动车充电请用集中充电桩!增强风险意识,护佑生命安全。
　　要求:针对上述问题,同学们各抒己见,小组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享。
【多媒体呈现课堂笔记】如何增强安全意识
(1)在日常生活中,我们要牢固树立安全意识,对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备,保护好我们的生命。 (2)树立规则意识。自觉遵守规则,对自身行为是否安全作出恰当评估,并及时纠正自己的不当行为。 (3)增强风险意识。能够觉察潜在的威胁生命安全的因素,不因好奇去做一些危险的事情,也不盲目触碰一些危险的领域。
活动3:以案普法 安全同行
【多媒体呈现】
电动车起火酿悲剧。2023年全国共接报电动自行车火灾2.1万起,90%的电动车起火致人伤亡案例发生在门厅、过道、楼梯间。道德与法治老师带领同学们走进社区,开展关于电动自行车安全问题的调查活动。
【调查现象】同学们在调查中发现,小区显眼位置张贴有“电动车容易引起火灾,禁止电动车进入楼道、电梯”等提示牌,但仍有个别居民不听劝阻,私自将电动自行车放置在消防通道、楼梯间,甚至为此与邻居发生口角。
(1)运用所学知识,谈谈你怎么看待个别居民的行为。
【提出方案】同学们针对调查走访的现象,结合相关法律法规知识的学习,对电动车安全问题提出了切实可行的建议方案:
方案一 邀请消防队员进小区开展主题活动,进行消防安全教育
方案二
(2)请你完成方案二的内容。
　　活动4:安全无小事,请收好这份校园安全锦囊!
【多媒体呈现】
不要将火柴、打火机、烟花爆竹、酒精等易燃易爆物品带入校园
打扫卫生时,不要随意焚烧垃圾。楼道、安全出口等疏散通道不可堆放杂物
离开学校前,记得关掉教室里的电器和照明开关
不在学校宿舍楼使用蜡烛、蚊香等明火 ,不违规使用电器或乱拉乱接电线
在实验室应该遵守实验室安全操作规范,要在老师的指导下使用实验室设备
爱护学校的消防器材,不随意挪动、损坏,掌握一定的消防自救知识
三、合作总结,梳理知识
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共14张PPT)
统编2024七上道法同步精品课件
人教版七年级上册
增强安全意识
9.1
统编2024版七上道法精讲课堂课件
课前预习
预习教材P67-P69，依据自己的理解将下列问题在教材上勾画出来。
1.为什么要增强安全意识
2.怎样增强安全意识
3.树立规则意识的原因及做法
导入新课
活动1:警钟长鸣
2024年,一些典型事故案例给我们敲响了沉重的警钟。从工业生产中的重大安全事故,到交通运输领域的惊险瞬间,再到公共场所的意外事件,每一起事故都牵动着社会的神经。以案为鉴,警钟长鸣。我们必须时刻绷紧安全这根弦,守牢安全底线,严防各类安全事故的发生。
问题：结合材料,运用所学知识,谈谈我们为什么必须时刻绷紧安全这根弦。
(要求:同学们自主探究后组内交流探讨,达成共识后参与班级交流分享。教师引导并总结。)
课堂笔记
为什么要增强安全意识
(1)生命安全是维系人的生命存在的条件和保障,也是我们创造和享受一切美好的前提。
(2)在日常生活中,突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福,甚至会毁灭鲜活的生命。
(3)安全与每个人息息相关,我们所做的事情不仅影响到自己,也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事,既是对自己的生命安全负责,也是对家庭和社会负责。
　活动2:以案为鉴
案例一:火灾事故
某地火灾事故共造成15人遇难,44人在院治疗。经初步分析,火灾为6栋建筑地面架空层停放电动自行车处起火引发,具体原因正在进一步调查。
案例二:工地塌方
某工地在土方开挖作业过程中塌方,2名施工人员遇难。
案例三:大猩猩疑被游客挑衅怒撞玻璃
某地动物园一大猩猩因遭游客挑衅,暴怒下一拳撞破玻璃,看着不禁后背发凉。动物园工作人员表示,部分游客规则意识和文明素养太过欠缺。
问题：以案为鉴,我们应如何时刻绷紧安全这根弦
畅所欲言——增强安全意识,你准备好了吗
问题1:进入一个新的场所时,你认真观察过逃生路线了吗
温馨提示:火灾发生时不会有预告,逃生路线很重要,关键时刻能救命!
　　问题2:上学途中,你时时刻刻做到了“红灯停、绿灯行”了吗
温馨提示:人出行,安全重。遵守交通法规,安全文明出行!
　　问题3:当爸爸妈妈在楼道内给电动车整夜充电时,你会劝阻他们吗
温馨提示:电动车充电请用集中充电桩!增强风险意识,护佑生命安全。
课堂笔记
如何增强安全意识
(1)在日常生活中,我们要牢固树立安全意识,对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备,保护好我们的生命。
(2)树立规则意识。自觉遵守规则,对自身行为是否安全作出恰当评估,并及时纠正自己的不当行为。
(3)增强风险意识。能够觉察潜在的威胁生命安全的因素,不因好奇去做一些危险的事情,也不盲目触碰一些危险的领域。
课堂笔记
树立规则意识的原因及做法
(1)原因:生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制,其实是对我们自由和生命安全的保障。
(2)做法:自觉遵守规则,对自身行为是否安全作出恰当评估,并及时纠正自己的不当行为,从而有效地保护我们的生命。
　活动3:安全无小事,请收好这份校园安全锦囊!
不要将火柴、打火机、烟花爆竹、酒精等易燃易爆物品带入校园
打扫卫生时,不要随意焚烧垃圾。楼道、安全出口等疏散通道不可堆放杂物
离开学校前,记得关掉教室里的电器和照明开关
不在学校宿舍楼使用蜡烛、蚊香等明火 ,不违规使用电器或乱拉乱接电线
在实验室应该遵守实验室安全操作规范,要在老师的指导下使用实验室设备
爱护学校的消防器材,不随意挪动、损坏,按规定配置消防器材,掌握一定的消防自救知识
本课小结
增强安全意识
原因
做法
牢固树立安全意识
树立规则意识
增强风险意识
维系人的生命存在的条件和保障，
也是创造和享受一切美好的前提
突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福
安全与每个人息息相关
谢谢
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