资源简介

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新课导入
结合视频内容，请你思考：
为什么要设立国家中小学生安全教育日？
生活中的安全隐患有哪些？
01
02
03
通过安全教育，提高中小学生的安全意识有什么作用？
9.1 增强安全意识
第九课 守护生命安全
新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！
道德与法治课程
核心素养
政治认同
道德修养
法治观念
健全人格
责任意识
课程目标分析：
七上 9.1 《增强安全意识》核心素养与学段目标：
【法治观念】了解法律对生命安全的保障作用，树立规则意识并学会遵守规则。（参见2022版 新课标 P13）
【健全人格】热爱生命、珍惜生命，懂得自我保护，远离伤害。理解个人与社会、国家和世界的关系，懂得自己的安全与他人、社会都有密切关系。（参见2022版 新课标 P14、15）
02
01
如何增强安全意识？
为什么要增强安全意识？
自主学习
要求：阅读教材，在课本上标记问题要点。（3分钟）
1.为什要增强安全意识
1.生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。
2.在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福。
3.安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。
1.为什么要增强安全意识？
生活中的自然灾害
雷电
台风
火山爆发及熔岩
暴雨洪水
地震
泥石流
禁止倚靠 请勿触摸 当心夹手 禁止游泳
注意安全 禁止烟火 禁止吸烟 禁止停留
当心火灾 当心中毒 当心爆炸 当心滑倒
查找学校、博物馆、公共交通工具等不同场所的安全标志和安全提示语，并与同学分享。
2.★如何增强安全意识？
①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。
4·20中国游客在印尼火山坠亡事故：2024年4月20日，一名中国游客在印度尼西亚伊真火山拍照时从约75米高的悬崖边坠亡。带团导游回忆称，这名女游客因看到朋友之前在同一地点拍摄的美照，不听劝阻坚持在此拍照。一开始，她先选择在距离火山口边缘约2至3米的安全位置拍照，后面为了获取更好的拍摄角度，更靠近身后树木，后退过程中，被所穿长裙意外绊倒，坠入悬崖。
探究与分享： 未成年人的规则和要求
讨论并回答： 分析节选的条文提出了哪些规则和要求，对未成年人提供了什么保护？ 你还知道哪些关于未成年人的规则和要求？ 我们为什么要遵守这些规则和要求？
《未成年人网络保护条例》节选：
第二十二条　任何组织和个人不得制作、复制、发布、传播含有宣扬淫秽、色情、暴力、邪教、迷信、赌博、引诱自残自杀、恐怖主义、分裂主义、极端主义等危害未成年人身心健康内容的网络信息。
第四十二条　网络产品和服务提供者应当建立健全防沉迷制度，不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务，及时修改可能造成未成年人沉迷的内容、功能和规则，并每年向社会公布防沉迷工作情况，接受社会监督。
①
②
③
①
②
③
④
○你还知道哪些关于未成年人的规则和要求？
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十四条规定："未成年学生旷课、逃学的，学校应当及时联系其父母或者其他监护人，了解有关情况；无正当理由的，学校和未成年学生的父母或者其他监护人应当督促其返校学习。"第三十五条规定："未成年人无故夜不归宿、离家出走的，父母或者其他监护人、所在的寄宿制学校应当及时查找，必要时向公安机关报告。收留夜不归宿、离家出走未成年人的，应当及时联系其父母或者其他监护人、所在学校；无法取得联系的，应当及时向公安机关报告。"
《中华人民共和国劳动法》第十五条规定："禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。文艺、体育和特种工艺单位招用未满十六周岁的未成年人，必须遵守国家有关规定，并保障其接受义务教育的权利。"
《中小学生守则》对中小学生提出了"爱党爱国爱人民""好学多问肯钻研""勤劳笃行乐奉献""明礼守法讲美德""孝亲尊师善待人""诚实守信有担当""自强自律健身心""珍爱生命保安全""勤俭节约护家园"等规则和要求。
我们为什么要遵守这些规则和要求？
生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们资源和生命安全的保障
2.★如何增强安全意识？
②树立规则意识。生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
探究与分享： 假期安全提示
思考并回答：你如何看待上述观点？说说你的理由。
右边同学的观点正确，这些安全提示可以帮助我们察觉潜在的威胁生命安全的因素，远离危险；我们在生活中，要增强风险意识。
2.★如何增强安全意识？
③增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。
▲“生命禁区”不是“猎奇专区”：“探索秘境”“寻访冰川”“打卡无人区”……结果频频发生被困甚至遇难事件。2024年7月19日，一上海女子，独自徒步希夏邦马峰，在失联20多天后，遗体被找到。
▲远离自残自杀类危险游戏：来自俄罗斯的“蓝鲸”死亡游戏、来自日本的危险游戏“人体刺绣”……诱导和操纵游戏参与者做出自残行为甚至自杀，体验者多是一些涉世未深的青少年。
▲电子烟不是时尚：“电子烟味道很甜很好抽”“感觉自己抽电子烟的样子可真帅”……电子烟披上了“健康”、“无害”的外衣，真实却是吸食电子烟会对身体和心理产生长期的负面影响。
总 结
2.如何增强安全意识？
1、我们要牢固树立安全意识。
2、树立规则意识。
3、增强风险意识。
课堂小结
增强安全意识
①生命安全是维系生命存在的条件和保障，也是创造和
享受一切美好的前提。
②灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至
会毁灭鲜活的生命。
③安全与每个人息息相关
牢固树立安全意识、有所警觉和戒备
树立规则意识、自觉遵守规则
为什么
怎么做
增强风险意识、远离危险
1．2024年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日。某校开展了针对学生用电、防火、防溺水、防欺凌、交通安全等方面教育的主题活动。开展这一活动（ ）
A．能避免未成年人受到人为侵害
B．能确保未成年人不受到意外伤害
C．杜绝未成年人触碰危险的领域
D．有利于增强未成年人的安全意识
D
课堂练习
2．教育部、公安部要求，各地各校以防暴力伤害、防溺水、防欺凌、防诈骗、防网络沉迷，以及消防安全、交通安全、食品安全等为重点，组织学生开展形式多样的宣传教育活动。开展此类活动（ ）
①有利于未成年人牢固树立安全意识
②有利于增强未成年人的风险意识
③有利于提高未成年人的文化成绩
④能够避免未成年人发生意外伤害
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
课堂练习

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