5.2《凝聚价值追求》教学设计(表格式)2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

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5.2《凝聚价值追求》教学设计(表格式)2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

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标题 5.2《凝聚价值追求》2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册
核心 素养 目标 政治认同 :培养爱国主义精神,理解并践行社会主义核心价值观,增强民族自信心和自豪感,坚定文化自信。 道德修养 :弘扬民族精神,理解其内涵、核心及与时俱进的品质,从小事做起自觉践行社会主义核心价值观。 法治观念 :树立正确的人生观、价值观,将社会主义核心价值观作为行为准则,依规依法参与公共事务。 健全人格 :通过凝聚价值追求,促进身心健康发展,体现健全人格。 责任意识 :理解民族精神和社会主义核心价值观的重要性,积极传承和弘扬,担当民族复兴大任。
教学 重点 中华民族精神的意义;社会主义核心价值观的内涵。
教学 难点 传承和弘扬民族精神。
教学过程
导入 盘点巴黎奥运刻在骨子里的爱国 让我为我的国家再打三个小时,我仍然愿意再来一次!——郑钦文 我不是一个人在战斗,背后是强大的中国队!——潘展乐 为祖国争光吧,朋友们。——崔宸曦 我觉得没有辜负国家!——马振昭 有人说爱国是中国人刻在骨子信仰。我们为什么需要这种信仰
授新课 新闻链接:2024年8月1日,在巴黎奥运会网球女单半决赛中,中国选手郑钦文战胜世界排名第一的波兰选手斯瓦泰克,闯入决赛,并于8月3日以2比0战胜克罗地亚选手多娜·维基奇,夺得女单冠军,创造历史,这也是中国历史上第一枚奥运会网球女单金牌。郑钦文在接受采访时表示:”我很累,但即使你现在让我为祖国再打三个小时,我还是可以!““在我们心中,国家的荣誉永远是要超过个人的。 思考:支撑着郑钦文的这股精神是什么精神 有什么作用 提示:民族精神内涵:以爱国主义为核心的团结统一,爱好和平勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 重要性:爱国主义是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。 本质:坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 讨论并交流:请说说你所知道的“中国脊梁”的人物或故事。 雷锋作为共产主义战士,以全心全意为人民服务为核心精神,展现了忠于党、舍己为公的奉献精神,以及在平凡工作中创造不凡业绩的“螺丝钉精神”。他短暂却光辉的一生,成为激励后人不断前行的力量。 而张桂梅,则是扎根贫困地区40余载的教育先锋。她创办全免费女子高中,助1800多名贫困女孩圆梦大学。面对困境,张桂梅坚持筹款建校,用红色基因培育学生,形成独特教学模式。她拖着病体,忘我工作,家访行程达数十万公里。张桂梅的事迹彰显了共产党人的初心与使命,为贫困山区教育作出巨大贡献,她的坚韧与奉献成为无数人的榜样。 思考:有人认为,“随着时代的进步,民族精神会过时的。”你同意这种观点吗?为什么? 提示:中国人民是具有伟大创造精神的人民,是具有伟大奋斗精神的人民,是具有伟大团结精神的人民,是具有伟大梦想精神的人民。中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现,并随着时代进步而不断丰富和发展。 探究分享:中华民族精神在不同历史时期的表现 新民主主义革命时期:井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神 社会主义革命和建设时期:抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神和铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神 改革开放和社会主义现代化建设新时期:特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天精神、抗震救灾精神 (4)中国特色社会主义新时代:探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神、北京冬奥精神 名句解析:一个国家,没有先进的科技,一打就垮;没有民族精神,不打自垮。--杨叔子(中国科学院院士) 思考:为什么要弘扬中华民族精神? 提示:①一个民族要生存和发展,就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神,没有坚定的民族志向和理想,就会失去凝聚力和生命力,就难以屹立于世界民族之林。 ②伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱,是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带,是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 新闻链接:2024年9月20日,值此全国第22个“公民道德宣传日”,黄山市各地积极响应,深入贯彻《新时代公民道德建设实施纲要》,广泛开展主题宣传活动。徽州区岩寺小学特别邀请“黄山好人”程鸿雁进校宣讲,以亲身经历讲述助人为乐的故事,传递奉献与服务的自豪与幸福。少先队员们深受触动,眼神中透露出敬仰与感悟,纷纷表示要以程鸿雁为榜样,崇德向善,积极学习并弘扬真善美。 思考1:说一说中国人的价值观是什么? 提示:价值观是文化最深层的内核。生活中,人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非曲直和决定行为取向。 思考2:如何理解三个层面的社会主义核心价值观? 提示:社会主义核心价值观的内涵: 国家层面的价值目标:富强、民主、文明、和谐 社会层面的价值取向:自由、平等、公正、法治 公民层面的价值准则:爱国、敬业、诚信、友善 新闻链接:2023年10月17日10时许,正在天津市河西区沐江道复兴河边垂钓的杨忠看见一男子落水,他立刻跑向事发地点。这时,落水男子面朝下,身体已没入水中,水面上露着的羽绒服时隐时现。杨忠顾不得自己去年刚刚做过心脏手术,迅速脱去外衣裤跳入冰冷的河水中,奋力游向落水男子,抓住其外衣,成功将其拉至岸边。与此同时,同在周边垂钓的人员从岸边抓住落水男子,将其拉至岸上。 思考:杨忠弘扬了什么社会主义核心价值观?为什么杨忠要救人? 提示:①中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情,注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。 ②社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识,而且吸收了世界文明的有益成果,是当代中国精神的集中体现。 ③社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 ④社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求,是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向,也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。 ⑤社会主义核心价值观促进人的全面发展,引领社会全面进步
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课堂 检测 1.2024年4月25日,神舟十八号载人飞船发射成功。从神舟一号到神舟十八号,在“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神的鼓舞下,几代航天人犹如捆绑式火箭,汇成托举神舟飞天的强大力量。这种精神 ①是当代中国人评判是非曲直的价值标准 ②同中华民族长期形成的文化基因一脉相承 ③体现了中华民族精神具有与时俱进的品格 ④是中华文化的精髓和民族复兴的精神动力 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.2024年2月17日,受大风降雪天气影响,超过2.5万人滞留我省酒泉市瓜州县城,当地政府立即启动应急预案,全力以赴为滞留人员提供生活保障,瓜州群众积极提供免费住宿和帮助,为滞留人员带来温暖。瓜州县政府和人民的行为体现了社会主义核心价值观中的 A.爱国 B.民主 C.诚信 D.友善 3.2023年第四季度“中国好人榜”共有152人(组)光荣上榜,他们见义勇为、诚实守信、敬业奉献、助人为乐……评选“中国好人榜”,对于培育和践行社会主义核心价值观的启示有 ①要与日常生活紧密联系起来,做到落细、落小、落实 ②要自觉做到勤于学习、敏于思考,注重修养、勇于实践 ③社会主义核心价值观太宏大了,我们在生活中没法照着做 ④社会主义核心价值观不能只存在于观念中、停留在口头上 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

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