资源简介

(共24张PPT)
七年级上册
1、开启初中生活
2、正确认识自我
少年有梦
成长的时空
珍爱我们的生命
追求美好人生
4、幸福和睦的家庭
5、和谐的师生关系
8、生命可贵
9、守护生命安全
11、确立人生目标
12、端正人生态度
13、实现人生价值
3、梦想始于当下
整体脉络
6、友谊之树常青
7、在集体中成长
10.保持身心健康
国庆期间，一名博主“山取画材”独自进云南哀牢山收集材料的视频在网络走红，也让哀牢山再次走进公众视野，登上社交平台热搜。不少网友惊诧于博主视频中哀牢山的惊险，觉得在看探险视频；甚至有一些网友将视频中的某些画面截取，称博主身边有野兽在盯着他。为此，博主还专门回应“别瞎猜，全是树根”。自从该博主的视频走红后，不少游客纷纷选择在国庆假期来到这神秘的“小众 ”地区一探究竟。结果由于太多人涌入哀牢山，原本人烟稀少的哀牢山变得人满为患。
国庆哀牢山爆火
热点聚焦
10月5日，景区云南哀牢山仙境发布安全提示，哀牢山深处危险，别贸然前往未知地带，未开发区域不要深入。
这些“探险”活动往往没有如正规景区一般的安全保障，游客常常暴露在各种各样的风险之中。
在旅游景区之外，特别是“未经批准,禁止进入”的哀牢山国家级自然保护区的核心区,其地形复杂、气候多变、磁场不定,迷路、坠崖和遭遇野生动物攻击都可能发生,存在着诸多不可预知也难以充分防范的风险。如果贸然进入其中，危险是可以想见的。
增强安全意识
游客自身保持敬畏之心，树立安全意识。游客自身需遵守当地规定，尊重自然环境，增强安全意识，避免盲目跟风前往，不可贸然深入自然保护区和未开发区域。
探秘不等于冒险，无论身在何处，安全始终第一。每个人都要做到对自己负责多一些理性克制，少一些盲目跟风。
增强安全意识
9.1 增强安全意识
第九课 守护生命安全
新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！
道德与法治课程
核心素养
政治认同
道德修养
法治观念
健全人格
责任意识
课程目标分析：
七上 9.1 《增强安全意识》核心素养与学段目标：
【法治观念】了解法律对生命安全的保障作用，树立规则意识并学会遵守规则。（参见2022版 新课标 P13）
【健全人格】热爱生命、珍惜生命，懂得自我保护，远离伤害。理解个人与社会、国家和世界的关系，懂得自己的安全与他人、社会都有密切关系。（参见2022版 新课标 P14、15）
1.为什要增强安全意识
1.生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。
2.在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福。
3.安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。
1.为什么要增强安全意识？
小明每天自己骑车上下学。今天小明在上学路上，遇到一个陌生人说要带他去一个好玩的地方，给他买很多玩具。小明想......
小明想起老师说过不能跟陌生人走，就果断拒绝并快速跑回学校找老师。
角色扮演：假设在一个陌生的环境中，有一些可疑的人员靠近，你应该怎么做？
思考 : 评价一下同学们的安全意识。
角色扮演
树立安全意识，共筑生命防线
①我们要牢固树立安全意识
对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，
保护好我们的生命。
2.怎样增强安全意识？
课间休息时，小明也不闲着，他会在教室和楼道巡逻，这不，刚好看到小亮和同学在楼梯上追赶打闹，险些把小亮的脚扭伤。小明把这一情况告诉了班主任，班主任对小亮进行了批评教育并再次跟他强调校规校纪，禁止课间追赶打闹。小亮却说：”课间是自由活动的时间，这不行，那不行的，还怎么活动？这分明就是限制我们自由活动的禁令啊！“
你同意小亮的观点吗？请说明理由。
生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。
树立规则意识，为生命保驾护航
10月6日晚，济南市历下区解放阁前一群骑电摩的鬼火少年突然刷屏社交平台，引发网友热议。
多位济南市民发布视频称，当地标志性建筑解放阁附近街头出现了摩托车“炸街”的情况。从视频看，一群摩托车骑手在解放阁附近道路进行飙车、翘头、旋转漂移等危险行为，还有部分骑手违规燃放烟花，有的甚至爬到公交车站台顶棚上跳舞...
鬼火少年闹市深夜炸街事件
热点聚焦
②树立规则意识，我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
2、怎样增强安全意识？
小东是一个热爱探险的初中生，周末经常和朋友们一起去郊外探险。在一次探险中，他被一处神秘洞穴吸引，好奇心旺盛的他不顾朋友劝阻，盲目进入洞里探查。结果被洞穴内的动物咬伤。小东因缺乏风险意识，付出了惨痛的代价。
小明有次去旅游，需坐船到对面的岛上，他看到木船上已站满了人。小明觉察到潜在的风险：超载的木船在河中如果失去平衡，后果不堪设想。于是，小明决定等待下一趟船。 就在小明耐心等待的时候，那艘满载乘客的木船，在河中因承受不住重负，突然发生倾斜，部分乘客落水。幸运的是，由于救援及时，所有人都被安全救回。这次经历，让他坚信：增强风险意识，能保护自己。
③增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。
总 结
2.怎样增强安全意识？
1、我们要牢固树立安全意识。
2、树立规则意识。
3、增强风险意识。
安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。
我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
增强安全意识
重要性
维系生命存在的条件与保障
与每个人息息相关
如何增强
规则意识
思维导图
安全意识
风险意识
课堂练习
1.新型毒品“邮票”具有样式新、体积小、好携带、易伪装等特点，加之不法分子以“没有危害、不会上瘾、体验新奇“等谎言进行包装，不少青少年掉进了新型毒品的漩涡。这警示青少年要（ ）
①加大执法力度，严惩吸毒行为 ②认清毒品危害，拒绝毒品诱惑
③增强辨别能力，学会自我保护 ④谨慎选择朋友，远离网络生活
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
2.近年来，受“野外登山强身健体”“‘野生景点’不仅有原生态自然景观，而且免费，必须去看看”“无人区探险只要有人带路就不危险”等观念影响，到野山徒步、去无人区打卡的现象时有发生。这样的行为( )
A. 存在安全隐患，是对生命不负责任的表现
B. 源于对自然环境的热爱，能有效避免资源浪费
C. 能锻炼身体、丰富精神世界，应予以重点推广
D. 违反社会规则，我们应该拒绝出去旅游
A
3.教育部印发《关于做好第二批全国学校急救教育试点建设和管理工作的通知》，公布第二批1000所全国急救教育试点学校名单，实现急救教育试点各级各类学校全覆盖。这一做法( )
①能保障全体学生的生命安全
②有利于学生增强生命安全意识
③有利于学生掌握基本的自救自护方法
④能提高学生的学业水平
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
4.不要酒后驾驶，不要随意触碰电器插座，不要随意接触危险化学品，不要在游泳时超出安全范围……下列对生活中诸多禁令的看法正确的是( )
①是对我们人身自由的限制
②是对我们生命安全和自由的保障
③对保护我们的安全没有意义，没必要存在
④我们要自觉遵守并及时纠正不当行为
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
5.某校公开征集以“增强安全意识，提升防患能力”为主题的宣传标语，你认为下列符合这一主题要求的是( )
①百年大计，教育为本;教育大计，教师为本
②崇尚科学，反对邪教;珍爱生命，远离毒品
③回望成长，珍惜当下;憧憬未来，放飞梦想
④水火无情，防范在先;滥食有害，自律为重
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
C
6.“一米线”的主要功能是维护个人的隐私，兼有保持公众距离的作用。就社会生活中需不需要“一米线”，同学们产生了分歧。有人说：遵循“一米线”规则是自身文明素养的体现，必须人人遵守。也有人说：“一米线”规则只是一种形式，没有必要较真。对此，下列观点你认同的是( )
①不遵循“一米线”就是不遵守公共秩序，要承担法律责任　
②规则看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障　③要树立规则意识，文明参与公共生活　
④不遵循“一米线”只是个人的不文明行为，不影响公共生活质量和整个社会的文明风气
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
B
7.2024年上半年河南发生道路交通事故8587起，造成1997人死亡，10159人受伤，直接经济损失达3302.88万元。
某校七年级(1)班拟以“安全出车，文明出行”为主题，开展一次社区宣传活动。请你参与其中，完成下列任务。
(1)请你谈谈开展本次活动的原因。
(2)为了提升宣传效果，请你设计两则交通警示语。
(3)为增强本次活动的实效性，请你提出具体的活动开展建议。
参考答案:
(1)①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。②安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。③开展本次活动，有利于增强人们的道路交通安全意识，警示人们树立规则意识，自觉遵守交通规则。④开展本次活动，有利于提高同学们的社会实践能力。
(2)要做文明人，不开斗气车；小小安全带，情系千万家；礼让礼让，人车无恙；等等。
(3)①邀请消防人员举办交通安全知识讲座。②开展交通安全知识竞赛，为优胜者发纪念品等等。

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