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碧江区2024-2025学年度第一学期期中质量监测
7.青少年“棋拟政协”活动陆线在全回多所学校展开，通过该类活动，许多出自背少年之手的优秀
模拟提案被政协委员带上全国政协会议。背少年“执拟政协”活动
九年级文科综合
A,是中小学生参与政治生活的唯一类道B.以提高中小学生提案写作能力为目标
第1卷（选择题52分）
C.是学生服行多政议政义务的其体表现D.引导中小学生依法有序参与民主生活
一、选择题：本大题第1一14小愿为道德与法治学科选择题；第15一26小题为历史学科选择题。每
小题2分，共52分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确成符合题意的答案。
8.贤州省人民政府印发的（关于进一步优化政务服务提升行政效能推动“高效办成一件事”的实施
1.2024年7月，为了保守国家秘密，维护园家安全和利益，保障政革开放和社会主义建设事业的顺
意见》提出，要发挥“一枚印章管审批”制度优势，推动线下政务服务“只进一扇门、一窗通办、
利进行，我国修改并制定的法体是
该法自2024年9月1日起施行。
最多跑一次”。这发明
A,《保守国家秘密法》
B.《反电信网络诈骗法》
A.坚持公正司法，维护社会公平正义
B。坚持科学立法，立法得到普遍拥护
C.《维护国家安全法
D.《预防未成年犯罪法
C.致力于打造人民满意的服务型玫府
D。提高人民群众的法治意识和道德悠养
2.我回过去40年的快速发展靠的是改革开放，米来发展也必须坚定不移地依旅改革开放。改革开
9,2024年2月3日，中央一号文件《中共中央国务院关于学习运用“千村示范、万村整治”工程经
放是
验有力有效推进乡村全面扳兴的意见》发布，提出有力有效推进乡村全面报兴“路线图”，此举有
A.中国特色杜会主义最本质特征
B。我国长期坚持的基本政治制度
利于
C.党和国家长期坚持的指导思想
D.决定当代中国命运的关健抉择
①增进民生福批，让发展成果惠及全体人民
3.2024年《政府工作报告？提到：出台支持汽车、家居、电子产品、旅游等消费政策：因城施策优
②实现人民同步富裕，促进社会公平
化房地产调控，推动降低房贷成本：增发1万亿元国债支持灾后恢复重建，以上政筑有利于
③以乡村振兴为中心工作，满足人民对类好生活的需求
A。促进人民早日实现同步宫裕
B.彻底解决现阶段的民生问题
④促进区域协调发展，缩小城乡之间的差距
C.让发展的成果惠及全体人民
D.杜会向绝对公平的方向发展
A.①0
B.①③
C.②④
D.③④
4.道德与法治课堂上，同学们就生活中的创新发表了下列观点：
10.改革开放使尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造成为杜会共识，下列能体现这一共识的
▲我家的床垫来自航天利技的衍生品一一“记忆海给”。
举措是
▲我用手机看实时更新的天气预报，适当增成衣物。
①费州省出台引进高层次人才政策
②我国采取一系列指施鼓励大学生自主创业
▲北斗卫星系统助力秋季小麦、水稻的收蒯.，，
③我国召开“五一”芳动模范表彩大会
④国务院下发适知提侣市民每周少开一天车
从同学们的观点中，我们可以看出
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③④
A.科技创造生活B.创新改变生活C,科技阻网生产D.生活来源创新
11.2024年4月，“中国心，中国芯”华为te70手机的发售，引发全网困观。历经美国四年多的
5.九年级(2)班打算制作一期板报。如图是板报组同学搜集的图片，这些图片共同说明了
全方位极限打压，华为不但没有倒下，t60、70相继发售。华为不断壮大，】万多个零部件已经
实现团产化，向世界递出了所做的科技名片。这启示我们
①企业是创新的主体，是推动创新创造的生力军
八火
②要增强自主创新能力，推进科技自立自强
可控核蛋变，
③关键核心技术是同之重器，一定要 趣在自己手中
安得重大突孩
①我回己经成功位列世界科技创新型强国行列
奋斗者号
“爱达·废都”号
人造太阳
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
12.习近平总书记强调，要健全人民当家作主的制度体系，发展全过程人民民主，保证人民始终是
图①
国家的主人、社会的主人、自己命运的主人，享有更广泛、更真实、更便捷的民主权利和自由。对
A.科技创新是综合国力党争的决定性因素
B.我国推进科技自立自强成果丰硕
此理解正确的有
C.科技创新无需关注基瑞研究和原始创新
D.科技创新需要关键人物开拓探索
①人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征
6.十四届全国人大代表中，少数民族代发442名，占代浅总数的14.85%：归侨代表42名：妇女代
②全过程人民民主是最广泛、最真实、最停用的民主
表790名，占代表总数的26.54%：一线工人、农民代表497名，占代表总数的16.69%：专业技术人
③全过程人民民主是社会主义民主玫治的本质属性
员代表634名，占代表总数的21.3%。从人大代表的组成可以看出，全过程人民民主的特点，
④人民当家作主就是一句空话、口号
A.最广泛
B.最真实
C.最管用
D.最权成
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
两史试基第1瓦（头8页）
历史议表著2页（共8）2024-2025学年第一学期九年级单元考试试卷
道德与法治 学科 参考答案
第 I卷（选择题 共 28 分）
一、选择题：本大题共 14小题。每小题 2分，共 28分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合
题意的答案。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
答案 A D C B B A D C A C B A D C
第 II卷（非选择题 共 47分）
五、非连续性文本：第 15 小题，本题 8分。根据图表，回答问题。
15.（1）改革开放。(3 分。错别字不给分)
（2）举例：过去出行方式单一，效率低，现在出行方式多样化且快捷舒适；过去人们吃不饱，现在人们
不仅吃得好还讲究营养均衡等。
或：成就：中国已经成为世界制造业第一大国、货物贸易第一大国、外汇储备连续多年位居世界第一；世
界第二大经济体、商品消费第二大国、外资流入第二大国；科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展等。(一
点 2分，两点 5 分。本题具有开放性，答案不唯一，言之有理可酌情给分，抄前面材料不管几点且正确给
2 分)
六、阅读与思考：第 16 小题，本题 9分。阅读材料，简明扼要回答问题。
16.（1）民主选举、民主决策、民主监督。（3 分，错别字不给分）
（2）示例 1：选择民主选举（1 分）；地位：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。形式：直
接选举和间接选举、等额选举和差额选举等。原则：遵循公开、公平和公正的原则，同时，公民要积极、
主动、理性地参与民主选举。（一点 2 分，任意两点 5 分）
示例 2：选择民主决策（1分）；地位：是保障人民利益得到充分实现的有效方式。要求：保证广泛的公民
参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。有力保证：社情民意反映制度、专家咨
询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等。（一点 2 分，任意两点 5 分）
示例 3：选择民主监督（1 分）；地位：是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。意义：实行民
主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防
腐败。实行民主监督，有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。（一点 2 分，任意两点 5 分）
（选择给 1 分，对于所选内容的认识任意两点 5 分）
七、判断与分析：第 17 小题，本题 9分。联系材料，判断分析。
17. 党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实
现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。（2 分）同时我们必须清醒认识到，我国推
进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。（2 分）
我国过去 40 多年快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放；我国社会主
要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾；我国经济发展进入新
常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段；高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。
我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战；改革开放是当代中国最鲜明的
特色。改革只有进行时，没有完成时。（以上五点任意答出两点给 4 分）
综上所述，我国在科技创新方面取得巨大成就，要建成世界科技创新强国，任重道远，未来中国的发展还
需要全面深化改革。（1 分）
八、实践与探究：第 18 小题，本题 21分。按要求完成任务。
18.（1）党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享
发展成果，引领全体人民携手迈入全面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进；党和政府抓住人民最关心
最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，
实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局；多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民
生短板、促进社会公平正义，促进人的全面发展、社会全面进步。（任意两点 6 分，不要求完整表述，有
关键词且表述清晰即可。）
（2）根本政治制度：人民代表大会制度。
基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度；基层群众自治制
度。（任意三点 6 分，错别字不给分）
（3）
活动主题 厉行法治 从我做起
活动目的 举办本次活动旨在① 增强法治意识，提高法律素养，营造良好的法治氛围 （1分）。
◆设计一条法治宣传活动标语：② 弘扬法治精神，共建和谐校园 （2分）。
活动过程 ◆组织全校师生前往当地人民法院参观法院庭审、学习法律知识。
◆开展法律知识竞赛，评选校园“法律之星”。
活动收获 ◆要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。
◆③ 成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 （3 分）。
◆④ 自觉遵守法律，依法维护自身合法权利。 （3 分）。2024-2025 学年第一学期九年级半期考试 历史学科 参考答案及评分标准
一、单项选择题：1-12 小题，每小题 2 分，共 24 分。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 B C A D A D B C D A B C
二、填空题：13-17 小题，每空 1 分，共 5 分。
13．中共一大 14．黄继光 15．亚里士多德
16．《十二铜表法》 17．大化改新
三、材料解析题：18、19 题，共 32 分。
18．（15 分）
（1） 第一手史料： 图④、图⑤ （2分） 第二手史料： 图③、图⑥ （2分）
（2） “亚历山大东征的最远地点”是印度河流域（2分）
“阿拉伯数字的起源地”是古代印度（2分）
两个史事属于：横向传播（2 分）
（3） 形式：战争暴力形式（1分）；和平交流形式（1分）
选择：我会选择和平交流形式（1分）
理由：和平交流的形式对推动人类进步起着更为重要的作用（1 分）；通过战争和掠
夺来推进交流过于野蛮和落后，我们应该珍爱和平、反对战争（1分）。
19．（17 分）
（1） A 王国：法兰克王国（2 分） 国家：法兰西、德意志、意大利（3 分）
（2） 纽带：土地的封赐（或土地，2 分）
关系：大小封建主之间形成封君和封臣的关系，权利与义务交织（2 分），有一定的
契约意义（2 分）。
（3） 理解：
① 附庸就是封臣，领主就是封君，西欧封建等级制度是通过层层分封形成的。（2 分）
② 每个封君都可以将自己的一部分封地再分封给自己的属下，从而形成了一种金字
塔式的结构。（2 分）
③ 其基本特征就是封臣只承认直接给自己封地的人为封君，与自己封君的封君则没
有臣属关系；每个封君只可以管辖自己的封臣，无权管辖自己封臣的封臣。（2 分）
四、综合问答题：20 题，共 14 分。
20．（14 分）
（1） 标题：罗马的帝国时代；帝国时代的罗马；罗马帝国的兴亡；罗马帝国的发展历程等
（紧扣“罗马帝国”作为主题即得 1分）
（2） 政治形式：元首制（1分）
实质：元首制是披着共和制外衣的君主制（1分）
（3） 特点：罗马帝国黄金时期地跨欧、亚、非三洲（2分），地中海成为其“内湖”（2分）
（4）【示例一】
观点：杰出历史人物和领袖人物推动或加速历史发展的进程。（1分）
论述：公元前 27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权，标
志着罗马共和国演变为罗马帝国（1 分）。在他的杰出领导和一系列有效措施下，罗
马帝国不仅得以继续称霸意大利半岛和地中海区域，更进一步促进了帝国的发展（1
分）。他的继任者们继续他的措施，罗马帝国于公元 2世纪进入黄金时期，成为横跨
欧、亚、非三洲的大帝国，更史无前例的把地中海变成了它的“内湖”（1 分）。罗
马在文化上也取得了辉煌的成就，为人类留下了宝贵的精神财富（1分）。
结论：综上所述，屋大维的杰出统治是罗马帝国兴盛的重要基础（1 分），杰出历史
人物和领袖人物推动或加速历史发展的进程。（1分）
【示例二】
观点：罗马帝国的衰亡是内忧外患共同作用下的结局。（1分）
论述：罗马帝国危机的实质是奴隶制危机，帝国虽一度强盛，但并未从根本上解决奴
隶制的弊端（1分）。随着疆域的扩大，社会上的各种矛盾日益凸显，政府开支庞大、
贪污盛行，统治者争斗混乱不断，人民起义此起彼伏（1 分）。经济衰退和奴隶制危
机的加深，最终导致农业萎缩，工商业衰落，民生凋敝，酿成了长期的政治、经济大
危机（1 分）。严重的内忧让罗马帝国无法抵御周边日耳曼人长期的入侵，罗马帝国
终于在内忧外患的共同影响下，落下了历史的帷幕（1分）。
结论：综上所述，奴隶制的弊端加重了罗马帝国内部的统治危机，削弱了帝国的力量，
无法有效抵御外族的入侵（1 分），罗马帝国的衰亡是内忧外患共同作用下的结局。
（1 分）

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