资源简介

2024—2025学年度上学期松山区教育质量监测试卷
九年级道德与法治参考答案
一、选择题
1.B 2.A 3.C 4.B 5.C 6.C 7.D 8.A 9.D 10.C
二、非选择题
11.（1）【评分说明】学生能够结合教材，从改革开放的重要性角度回答出任意2点即可得4分。
【作答示例】改革开放是决定当代中国命运的关键抉择；改革开放是强国之路；改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，也是实现中华民族伟大复兴的关键一招;改革开放极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高；改革开放是强国之路，是当代中国最鲜明的特色。
（2）【评分说明】学生每个观点能够正确判断并答出合理理由即可得3分，共6分。
【作答示例】小华观点正确（1分）①创新是引领发展的第一动力②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。③时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心,在激烈的国际竞争中,唯创新者进,唯创新者强,唯创新者胜；④科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。⑤创新驱动是国家命运所系,实施创新驱动发展战略,是适应经济发展新常态的现实需要。
小美观点错误（1分）①党的十八大以来，我国加快科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列；②我国科技创新还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进步一提高，我国建成世界科技强国，任重道远。
（3）【评分说明】学生能够从“共享发展”的角度任意答出4点即可得8分。学生有其它合理知识点亦可酌情给分
【作答示例】①党和政府坚持以人民为中心的发展思想②人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标；③发展的根本目的就是增进民生福祉；④党的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。⑤党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要。⑥多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板，促进社会公平正义。
12.（1）【评分说明】学生能够结合教材及材料从“新型民主”的角度回答出任意3点即可得6分。
【作答示例】村工作队依托党小组议事场所“邻里议事亭”召开协调会体现出人民当家作主是社会主义民主的本质特征；有事好商量，众人的事情由众人商量事人民民主的真谛；协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势；召开议事会，村民们积极主动提出意见，献计献策体现了社会主义民主是最广泛、最真实、最管用的民主，同时也体现了鼓励公民通过民主协商、民主决策和民主管理积极参与民主生活；把党建工作作为乡村振兴的“红色引擎”。充分发挥党组织在乡村振兴中的领导作用体现出党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。
（2）【评分说明】学生能够结合材料并运用“建设法治中国”“厉行法治”等相关知识答出任意3点即可得6分。
【作答示例】走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一；依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；法治要求实行良法之治或全面依法治国要科学立法；国家重视法治建设，努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义；我们每个公民要依法保护环境；我国坚持依法治国和以德治国相结合。2024--2025学年上学期期中试题参考答案
七年级历史
一、选择题（20分）
1-5 DACCC 6-10 BDDBA
二、非选择题（30分）
11.（1）直立人：元谋人、蓝田人、郧县人、和县人、南京人、北京人；（1分）
早期智人：马坝人、长阳人、丁村人、金牛山人；（1分）
晚期智人：山顶洞人、左镇人。（1分）（各写出一例即可）
特点：多集中于大河（长江、黄河）流域；分布广泛；数量众多。（2分）
（2）图二可以见证河姆渡人会制作陶器，并饲养家畜；图三半坡人会建造房屋（或过着定居生活）。（2分）
（3）共同点：都出现了宫殿或宫城；发现了墓葬；发现了礼器等。（2分，答出两点即可）
意义：距今约5000左右，我国长江流域、黄河流域都出现了早期国家。（1分）
12.（1）牛耕和铁器的使用。（2分）
关系：使得生产力大大提升，新兴的地主阶级的势力增强，社会出现了变革。（1分）
（2）原因：为实现富国强兵，在兼并战争中取胜；顺应历史发展的潮流。（1分。写出一点）
特点：博采众长；持续时间长、涉及面广、最为彻底；效果最显著。（2分。写出两点）
（3）影响：百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。（2分）
理由：当时王室衰微、诸侯争霸、兼并战争不断、社会动荡不安，法家主张以法治国，建立中央集权专制统治的思想迎合了历史发展的趋势。（2分，背景、主张各1分）
13.（1）背景：统一是历史的趋势；中原与周边地区联系增强；各国变法为统一奠定了基础；商鞅变法使秦国国富兵强等。（4分，答出两点即可）
（2）制度：分封制和郡县制。（2分）
优势：郡县由中央直接管辖，朝廷直接任免郡县的长官，加强了中央集权。（1分）
（3）原因：秦朝的暴政；刑罚残酷；徭（兵）役繁重；禁锢人们的思想等。（写出两点，2分）
认识：从统一、秦朝的地位、灭亡原因等角度谈，言之有理即可赋分。（1分）
2024--2025学年度上学期期中试题参考答案
八年级历史
一、选择题（24分） 1-5 BACDB 6-10 DCCAB 11-12 AD
二、非选择题（26分）
13.（1）原因：鸦片战争改变了中国历史的进程；中国从封建社会开始沦为半殖民地半封建社会；鸦片战争成为中国近代史的开端。（答出一点，2分。只答中国独立主权的完整性遭到破坏或自然经济遭到破坏，可得1分）
使命：实现现代化。（1分）
（2）《辛丑条约》。（1分）
同意观点一理由：《辛丑条约》签订后，中国完全成为半殖民地半封建社会，成为洋人的朝廷，中国外交层面受制于西方列强，按照西方的外交礼仪来进行外交活动。
同意观点二理由：洋务运动开启了中国的近代化历程，随着近代化程度的不断提高，以及外国人来华带来的影响，冲击并带来中国统治者的思想变化，外交礼仪也朝着西方化方向进行发展。（选择观点1分，理由3分，任选其一回答即可）
14.（1）第一手史料 ：①⑤ 第二手史料：②③④（2分）
（2）（6分）评分标准：未写题目-1分。
材料运用与论述 能够运用材料中的两个史实，紧扣主题加以论述，史论结合，逻辑清晰，表述准确。 5-6分
能够运用材料中的史实，围绕主题展开论述，但不够充分或不够典型，条理基本清楚，表述基本准确。 3-4分
有论述或说明，但材料运用不充分，或史论结合不充分，逻辑不够清晰，表述不够准确。 1-2分
示例：西方侵略加剧了中华民族危机
1856-1860年，英法发动第二次鸦片战争，火烧圆明园，迫使清政府签署了《北京条约》等不平等条约，使中国丧失了更多主权，西方侵略势力深入到长江中下游地区，中国半殖民地化程度进一步加深。1900年6月，为镇压义和团运动，八国联军向北京进犯，占领北京后烧杀抢掠，迫使清政府签订《辛丑条约》，从此清政府沦为帝国主义统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。综上所述，随着西方列强的侵略，中华民族的危机日益加剧。
15.（1）十九世纪六十年代，洋务派开启了向西方学习的洋务运动，福州船政学堂是洋务运动期间开设的一所新式学堂，培养海军人才。（2分）
事件：甲午中日战争中国战败或《马关条约》签订。（1分）
（2）宣传变法维新。（1分）为戊戌变法奠定思想基础。（2分）
（3）支持袁世凯复辟帝制。（1分）
评价：遵循辩证观点，依据史实评述，言之有理即可。（3分）
示例：严复，中国近代史上的一位重要人物，他创办报刊，发表文章，主张学习西方，宣传维新思想，为戊戌变法奠定了思想基础。辛亥革命后，他与袁世凯关系密切，参与了洪宪帝制活动，反对革命共和。
2024--2025学年上学期期中试题参考答案
九年级历史
一、选择题（24分） 1-5 CAAAB 6-10 BDCDD 11-12 CB
二、非选择题（26分）
13.（1）背景：社会分工、产品剩余及私有制的产生。（1分）
发展趋势：由地方性行为发展为国与国、洲与洲之间。（1分）
（2）结果：中国不仅未能促进本国经济的发展，而且还使正常的对外贸易受到不良影响；西欧国家促进资本主义经济发展及对外贸易的蓬勃发展。（2分）
原因：郑和下西洋目的是扬威海外，提高明朝在国外的地位和威望，恢复诸国朝贡盛况；西欧航海是为了获取土地和财富，追逐经济实惠。（2分）
（3）欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立了商业联系（世界商贸联系扩大）促使世界联成一个整体（世界日益联成一个整体）；西欧国家相继走上了殖民扩张之路。（写出一点，2分）
14.（1）华盛顿领导美国人民取得独立战争胜利；将美国建成一个民主的联邦共和国；制定了《1787年宪法》；开创了美国总统任期制的先例。（任意两点，4分）
（2）早期的对外战争是具有正义性质的民族解放战争，后期的对外战争变为军事侵略性战争。（4分）
（3）都推动了本国资本主义的发展。（1分）
15.（1）因素：从思想解放、制度创新、进行殖民掠夺等方面。（写出两点，2分）
（2）赋分标准：列出事件1分，观点及论述6分。
观点 1分
材料运用与论述 观点准确，能够运用材料中的两个史实，紧扣主题加以论述，史论结合，逻辑清晰，表述准确。 4-5分
观点较准确，能够运用材料中的史实，围绕观点展开论述，但不够充分或不够典型，条理基本清楚，表述基本准确。 2-3分
有论述或说明，但材料运用不充分，或史论结合不充分，逻辑不够清晰，表述不够准确。 0-1分
可从改革创新、制度确立、法治建设、思想解放等角度确立观点。示例：
事件：文艺复兴、启蒙运动
观点：思想解放推动人类社会进步
论述：14世纪意大利兴起文艺复兴运动，此后扩展到西欧各国。文艺复兴运动的核心思潮是人文主义，提倡发扬人的个性，尊重人的价值，追求现世生活。文艺复兴运动的兴起为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。18世纪，以法国为中心的启蒙运动兴起，宣扬自由、平等和民主，反对专制，核心思想是理性主义，启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备。综上所述，思想解放极大地推动了人类社会的进步。2024—2025 学年度上学期松山区教育质量监测试卷
九年级道德与法治 历史
温馨提示：
1.本试卷分道德与法治、历史两部分，卷面分值各 50 分,考试时间 90 分钟。
2.考生请将姓名、座位号、考生号填写在试卷和答题卡的相应位置上，并仔细阅读答
题卡上的“注意事项”。
道德与法治
一、选择题（每小题给出的选项中只有一项符合题意，请将符合题意的选项序号，在答题
卡的对应位置上按要求涂黑。每小题 2 分，共 20 分。）
1.小明在参加社会实践的过程中，收集到了以下对联：地覆天翻，四十余春秋惊巨变；日
新月异，九州间丝竹放高歌。下列最能反映这副对联主题的是
A．共同富裕 B．改革开放 C．协调发展 D．科教兴国
2.以下是某同学分享的 2024 年五一假期的见闻。其中，最能体现我国社会主要矛盾的是
A．小明：我家里来了开车的亲戚，在小区没有停车的位置
B．小松：家里来了亲戚，我在网上订了饭店，饭菜既便宜又实惠
C．小伟：我在某古镇旅游，感受到了古镇悠久的历史文化氛围
D．小张：我乘坐高铁外出旅游，既快捷又舒适
3.根据“微笑曲线”理论，在产业链中，附加值更多体现在两端，即研发和销售端，而处
于中间环节的制造端附加值最低。如图所示，从该图我们可以感悟到
①国家必须重视科技创新，深入实施科教兴国战略创新驱动发展战略
②企业应该增加资金投入，不断扩大生产与制造业的规模
③国家要用创新之手激活改革引擎，释放更多创新活力，积极“引进来”“走出去”
④企业要提升创新能力，产学研深度融合，提高企业的核心竞争优势
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
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4.2024 年 3 月 18 日下午，习近平总书记在湖南第一师范学院考察时表示，当今世界正处
于百年未有之大变局，我国正在以中国式现代化推进强国建设、民族复兴伟业。在这个时
候，我们更有责任把教育办好、把学生培养好。因为
①教育是提高国民素质、培养创新型人才的根本途径
②我国教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升
③教育已经成为综合国力竞争的决定性因素
④教育是民族振兴、社会进步的基石
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5.2024 年是人民政协成立 75 周年。为了让同学们进一步了解人民政协，某校九年级（2）
班同学开展了模拟政协提案活动
确定议题 调查研究 形成提案
观察生活中粮食浪 通过问卷、实地调查等 撰写案由、案据，提出可
费的问题和现状。 方式搜集整理资料。 行性建议。
开展这一活动
①有利于学生体验全过程人民民主 ②让学生履行民主协商的义务
③可以让同学们积累民主知识 ④可在实践中增强学生的民主意识
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6.2024 年 1 月，国务院提出要把“高效办成一件事”作为优化政务服务、提升行政效能
的重要抓手。这是因为
①依法执政是法治政府行使权力的基本准则 ②人民是国家的主人，政府权力来源于人民
③政府的宗旨是为人民服务，为人民谋利益 ④推进政务公开就能促进政府科学民主决策
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7.社会因法治而进步。全面依法治国是中国特色社会主义的
A．本质要求 B．强国之路
C．重要保证和政治基石 D．本质要求和重要保障
8. 2023 年国家市场监管总局开展“铁拳”行动，依法打击食品非法添加、假冒伪劣化肥、
假冒知名品牌等八类违法行为，向社会公开曝光 1034 起典型案件。“铁拳”行动体现了
A．法治是发展市场经济的基本保障 B．公民的政治权利得到有效维护
C．国家权力的行使受到法律的约束 D．司法机关依法独立行使司法权
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9.党的二十大报告强调：“法治政府建设是全面依法治国的重点任务和主体工程。”在道
德与法治课堂上，同学们围绕“法治政府建设”主题开展讨论。下列选项符合主题的是
A．学校制定宿舍管理规定 B．人民法院依法打击诈骗犯罪
C．村民会议制定村规民约 D．区民政局持续深化政务公开
10.全面依法治国关系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安。我国全
面推进依法治国的总目标是
A．要坚持坚持厉行法治、公正司法
B．提高干部工作效率，杜绝腐败滋生
C．以其感召力和劝导力规范社会成员的行为
D．建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家
二、非选择题（30 分）
2024 年是新中国成立 75 周年，某班在国庆期间组织了以“感悟时代变迁 探索发展
之路”为主题的学习活动，请你参与其中。
11.第一小组围绕“探民族崛起之道”开展以下学习活动。（18 分）
活动一：感悟发展奇迹
组长小松分享了摘自《人民网》的一段话：回望 75 年光辉历程，波澜壮阔的改革开
放，推动一个一穷二白、人口众多的东方大国，从“落后时代”到“赶上时代”再到“引
领时代”，走出一条通往现代化的全新道路，以崭新姿态屹立于世界舞台。
（1）运用所学知识，简要分析上述材料说明的道理。（4分）
活动二：聚焦发展动力
小山向大家展示了他搜集到的 2023 年我国科技重大成就。
中国空间站进入应用与发展阶段；我国科学家首次在实验中实现了模式匹配量子密钥
分发；高海拔宇宙线观测站“拉索”顺利通过国家验收；液氧甲烷火箭朱雀二号遥二运载
火箭发射成功；255 个光子的量子计算原型机“九章三号”刷新世界纪录；神舟十六号载
人飞船、神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功；第四十次南极考察启动……越来越多“中
国足迹”标注科技发展的“中国高度”。
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围绕上述材料，同学们展开了以下讨论：
牵住科技创新这个“牛鼻子”，才能助力现代化强国建设。
小华
我国已建成世界科技强国，科技创新能力领先世界。
小美
（2）结合所学知识，对上述观点进行辨析。（6分）
活动三：点赞“民生清单”
小松列举了 2024 年《政府工作报告》中的“民生清单”。
收入：2023 年居民人均可支配收入增长 6.1%，脱贫地区农村居民收入增长 8.4%。
就业：城镇新增就业 1200 万人以上，城镇调查失业率 5.5%左右。
住房：加强城镇老旧小区改造和保障性住房供给，惠及上千万家庭。
其它：加大义务教育、基本养老、基本医疗等财政补助力度，扩大救助保障对象范围。
（3）请运用所学知识，对上述“民生清单”进行解读。（8分）
12.第二小组围绕“探治国理政之路”开展以下学习（12 分）
活动一：探索基层治理
小峰向同学们展示了搜集到的某地民主实践素材，绘制了两张民主治理新名片。
名片一：民主有动力 名片二：民主有底气
某村驻村工作队依托党小组议事场 某乡镇坚持把党建工作作为乡村振
所“邻里议事亭”召开协调会。每次召 兴的“红色引擎”。充分发挥党组织在
开议事会，村民们积极主动提出意见， 乡村振兴中的领导作用。以保证广大人
献计献策。形成了社区治理人人参与、 民群众的合法权益得以真正实现。
人人尽责的良好局面。
（1）结合上述两张名片并运用所学知识谈谈该地是如何践行全过程人民民主的？（6 分）
活动二：践行法治精神
根据党中央立法工作安排，中共中央宣传部和全国人大常委会法工委经过深入调查研
究、广泛征求意见、反复修改完善，形成了爱国主义教育法草案。2023 年 10 月 24 日十
四届全国人大常委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》，共 5
章 40 条，自 2024 年 1 月 1 日起施行。
（2）运用《建设法治中国》的相关知识，分析上述材料传递了哪些信息？（6分）
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历史
一、选择题（每小题 2 分，计 12 小题 24 分，每小题只有一个正确答案。请同学们将正确
答案涂在答题卡上。）
1．下图列举了四大文明古国代表性的文明成果。据此可知，人类早期文明具有（ ）
A．开放性 B．交融性 C．多样性 D．包容性
2．《汉谟拉比法典》内容广泛，包括诉讼程序、盗窃处理、军人份地、租佃、雇佣、商
业、高利贷、婚姻、继承、伤害、债务、奴隶等方面。以上内容说明该法典（ ）
A．反映了古巴比伦的社会状况 B．维护了封建贵族的利益
C．加强了东西方之间经贸往来 D．维护了奴隶的利益
3.“星罗棋布在爱琴海上的诸多小岛屿更难以走向政治统一，在这样的地理环境中，无法
形成统一的政治中心，而是建立了大多以城邦式的弹丸小邦。”这说明（ ）
A．地理环境影响文明发展 B．征服掠夺是古代交往的主要方式
C．大海阻碍了人类的交往 D．追求利益是古代人类的根本动机
4.亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了众多的城市，“东西方在这一时期频繁互动
和深度融合”。下列能为此提供直接证据的是（ ）
A．刻有希腊式长袍的印度佛像 B．传入中国的马铃薯
C．位于日本奈良的唐招提寺 D．用于航海的指南针
5.此前习惯法是口耳相传、含混不清的，司法官使用习惯法时任意曲解，平民深受其苦。
为了改变这一现象，古罗马人作出的回应是（ ）
A．成立元老院限制贵族权力 B．颁布《十二铜表法》
C．发动斯巴达克起义来反抗 D．选举保民官维护公平
6．古希腊思想家人才济济、思想光芒万丈。德谟克利特的“原子论”、苏格拉底的“认
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识你自己”、亚里士多德的“吾爱吾师，吾更爱真理”发出时代最强音。他们共同体现了
（ ）
A．自由平等的诉求 B．探索世界的精神
C．真理至上的观念 D．个人主义的哲学
7.历史解释是在史事的叙述和理解的基础上，对历史事物进行的理性分析和客观评判。下
列对中世纪欧洲的表述中，属于历史解释的是（ ）
A．法兰克王国是在罗马帝国的废墟上建立的
B．法兰克王国对土地的分封形式进行了改革
C．公元 843 年，查理曼的三个孙子将帝国一分为三
D．西欧的封君与封臣是以土地为纽带的封建等级制
8.13 世纪的西欧某机构曾留有这样一份记录：佃户因为没有认真耕种领主的土地，被罚
款 6 便士；……只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款 20 先
令。据此，能够行使司法权力的机构是（ ）
A．领主 B．元老院 C．庄园法庭 D．公民大会
9.欧洲中世纪的大学，有权逮捕犯罪的人，并在大学的法庭进行审判，根据犯罪的轻重判
处罚款或监禁。这表明欧洲中世纪大学拥有（ ）
A．免赋税特权 B．司法特权 C．教育自主权 D．立法特权
10.著名历史学家爱德华·吉本在《罗马帝国衰亡史》中说道：“查士丁尼的胜利所获致
的虚衔早已化为尘土，然而他作为立法者的名声却镌刻在一个公正而又持久的纪念物之
上。”下列说法体现了以上观点的是( )
A. 在罗马帝国扩张过程中武力征服所起的作用最大
B.《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但奴隶的地位有改善
C.《罗马民法大全》是世界历史上第一部较为完整的成文法典
D.《罗马民法大全》对近代欧洲国家的立法和司法产生了重要影响
11.三角贸易是欧洲殖民国家进行资本原始积累的方式之一，下图方框中应填入的内容是
（ ）
A．酒 B．黄金 C．黑人奴隶 D．机械制品
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12．经典美术作品可以再现重大历史场景，请为下图选择一个合适的主题（ ）
克伦威尔在战场上 签署《独立宣言》的场景 攻占巴士底狱
A．封建专制制度走向覆灭 B．资产阶级革命时代来临
C．殖民地人民反抗的历程 D．政治斗争中妥协的艺术
二、非选择题（本大题计 3 小题，共 26 分）
13．（8 分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 原始社会后期，随着社会分工、产品剩余及私有制的产生，出现了商业贸易。人
类社会的商贸活动最初只是地方性行为，后扩大到国与国、洲与洲之间。
——摘编自部编版《历史·经济与社会生活》
材料二 15、16 世纪是人类航海史上最伟大、航海成果最丰硕的时代。中国航海家郑和
七下西洋，首先开辟了直通东非的航线。随后葡萄牙、西班牙的航海家先后开辟了西欧绕
好望角到印度，西欧到美洲和环球新航路。中国的航海是为了扬威海外，恢复洪武初年
（1368 年）诸国朝贡的盛况，提高在国内外的威信。因而，不仅未能促进本国经济的发
展，而且还使正常的对外贸易受到不良影响。西欧航海是为了获取土地和财富，追逐经济
实惠，从而促进了西欧各国资本主义经济的发展，又促进了对外贸易的蓬勃发展。
——摘编自彭顺生《论中西大航海的差异及其影响》
（1）依据材料一，指出商业贸易的产生背景和发展趋势。（2分）
（2）根据材料二，简述中西方航海的不同结果，并分析其原因。（4分）
（3）根据材料二及所学知识，指出新航路开辟是如何促进商业贸易发展的？（2分）
14．（9 分）历史上的英雄人物对人类社会发展有重要的推动作用。某校九年级（1）班
以“英雄人物与社会发展”为主题展开探究活动，请你参与。
材料一 华盛顿领导美国人民取得独立战争胜利之后，拒绝了部下要他做国王的请求，坚
持将美国建成一个民主的联邦共和国。1787 年，在他主持下，制宪会议制定了第一部新
宪法。在担任了两届总统后，华盛顿拒绝再次连任，开创了美国总统任期制的先例。为纪
念他，美国人民在首都的市中心建立了一座高约 168 米的纪念碑。
——摘编自武寅《简明世界历史读本》
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材料二 法国大革命的战争起初是民族战争，而且也其实是这样的战争，这些战争都是革
命，反对反革命君主联盟的伟大革命。但是，当拿破仑建立了法兰西帝国，奴役欧洲许多
国家的时候，法兰西的民族战争便成为帝国主义战争，而这种帝国主义战争反过来引起了
反对拿破仑帝国主义的民族解放战争。
——列宁《论尤利乌斯的小册子》
（1）根据材料一，指出美国人民为华盛顿建立纪念碑的原因。（4分）
（2）根据材料二，概括列宁对拿破仑对外战争的评价。（4分）
（3）根据上述材料并结合所学知识，归纳华盛顿、拿破仑等资产阶级政治家在历史上有
何共同作用？（1 分）
15．（9 分）阅读材料，回答问题。
世界史大事年表（部分）
时间 事件
公元前 5 世纪 伯里克利改革
7世纪 大化改新
14-17 世纪 欧洲文艺复兴
1689 年 英国颁布《权利法案》
1776 年 美国《独立宣言》发表
18 世纪 英国成为“日不落帝国”
18 世纪 法国启蒙运动
1804 年 《拿破仑法典》颁布实施
（1）根据大事年表的内容，概括近代英国崛起的因素。（2分）
（2）从大事年表中提取两个相关联的事件（明确列出），确定一个主题，自拟观点，加
以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚，符合逻辑）（7 分）
松山区教育教学研究中心九年级道德与法治 历史 第 8 页 共 8 页
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