资源简介

(共19张PPT)
对不起、
没关系
热身活动：三个字
出错的同学起立，说“对不起”，其他同学们回答“没关系”
当老师回答“一”时，大家必须整齐地拍一下手掌,
当老师回答“二”时，大家必须整齐地拍一下腿。
当老师回答“三”时，大家不做动作，只要用嘴巴整齐地说“到”字。
老师说：“一二三”
同学们问“是什么”
老师回答一个数字，同学们做相应的动作。
刚刚做错的同学，能勇敢的说承认错误，说了“对不起”让我们把掌声送给说“对不起”的同学
面对别人的“对不起”，同学们能宽容的说“没关系”
掌声送给说“没关系”的同学
在活动中，同学都能够真诚的说“对不起”和“没关系”。其实，在我们的生活中，这两句话也是有大用处的！我们一起看看吧！
对不起
活动一：故事里的你我他
刚刚做错的同学，能勇敢的说承认错误，说了“对不起”让我们把掌声送给说“对不起”的同学
面对别人的“对不起”，同学们能宽容的说“没关系”
掌声送给说“没关系”的同学
东东和丽丽是同桌。
有一天，东东不小心把丽丽的文具盒打翻了，东东不但不道歉，还哈哈大笑，丽丽生气极了。把东东的文具盒也扔在了地上。
请同学演一演下面的三种情景，并给故事编一个结尾吧
情景一：
刚刚做错的同学，能勇敢的说承认错误，说了“对不起”让我们把掌声送给说“对不起”的同学
面对别人的“对不起”，同学们能宽容的说“没关系”
掌声送给说“没关系”的同学
说一说：故事的结局是什么？他们的关系会怎么样？
东东说：“对不起，我不是故意的”
丽丽说：“没关系，东东，我也有错，对不起。
情景二：
刚刚做错的同学，能勇敢的说承认错误，说了“对不起”让我们把掌声送给说“对不起”的同学
面对别人的“对不起”，同学们能宽容的说“没关系”
掌声送给说“没关系”的同学
说一说：故事的结局是什么？他们的关系会怎么样？
东东很生气，说:“以后再也不跟你玩了”
丽丽一撇嘴:“不玩就不玩，谁稀罕!”
情景三：
刚刚做错的同学，能勇敢的说承认错误，说了“对不起”让我们把掌声送给说“对不起”的同学
面对别人的“对不起”，同学们能宽容的说“没关系”
掌声送给说“没关系”的同学
说一说：故事的结局是什么？他们的关系会怎么样？
东东很生气，说：“我揍你”
丽丽不示弱:“你敢!谁怕谁啊！”
。。。
刚刚做错的同学，能勇敢的说承认错误，说了“对不起”让我们把掌声送给说“对不起”的同学
面对别人的“对不起”，同学们能宽容的说“没关系”
掌声送给说“没关系”的同学
你觉得三个情景里面哪种做法最好呢？为什么？
真诚的道歉，说声“对不起”，能够避免冲突，维持友谊。
活动二：畅所欲言
刚刚做错的同学，能勇敢的说承认错误，说了“对不起”让我们把掌声送给说“对不起”的同学
面对别人的“对不起”，同学们能宽容的说“没关系”
掌声送给说“没关系”的同学
想一想：在我们生活中有什么情况需要说对不起呢？
所以，在我们做错了事，哪怕不是故意的，也要勇敢地承认错误，真诚地说声“对不起”。
刚刚做错的同学，能勇敢的说承认错误，说了“对不起”让我们把掌声送给说“对不起”的同学
面对别人的“对不起”，同学们能宽容的说“没关系”
掌声送给说“没关系”的同学
当你真诚道歉，说“对不起”后，在希望别人怎么回答你？
没关系
活动三：心情晴雨表
1. 请同学回忆，最近你与他人发生矛盾，让你很生气的一件事。
刚刚做错的同学，能勇敢的说承认错误，说了“对不起”让我们把掌声送给说“对不起”的同学
面对别人的“对不起”，同学们能宽容的说“没关系”
掌声送给说“没关系”的同学
非常生气——大雨
很生气——中雨
有点生气——小雨
你当时的心情是什么样的？把对应的天气画在纸上.
几乎不生气——阴天
完全不生气——晴天
活动三：心情晴雨表
现在请按照顺序依次思考以下问题：
刚刚做错的同学，能勇敢的说承认错误，说了“对不起”让我们把掌声送给说“对不起”的同学
面对别人的“对不起”，同学们能宽容的说“没关系”
掌声送给说“没关系”的同学
想一想：
你自己是否有做得不对的地方？
替对方想一想
遇到不讲理的同学，不用太计较
活动三：心情晴雨表
你现在的心情是什么样的？把对应的天气画在纸上
刚刚做错的同学，能勇敢的说承认错误，说了“对不起”让我们把掌声送给说“对不起”的同学
面对别人的“对不起”，同学们能宽容的说“没关系”
掌声送给说“没关系”的同学
非常生气——大雨
很生气——中雨
有点生气——小雨
几乎不生气——阴天
完全不生气——晴天
看着两幅天气图，你有什么感受？
活动三：心情晴雨表
原谅他人，自己也能收获快乐
希望大家在每次冲突发生时，都能够想一想这三个问题。
刚刚做错的同学，能勇敢的说承认错误，说了“对不起”让我们把掌声送给说“对不起”的同学
面对别人的“对不起”，同学们能宽容的说“没关系”
掌声送给说“没关系”的同学
你自己是否有做得不对的地方？
替对方想一想
遇到不讲理的同学，不用太计较
活动四：事情发生时
刚刚做错的同学，能勇敢的说承认错误，说了“对不起”让我们把掌声送给说“对不起”的同学
面对别人的“对不起”，同学们能宽容的说“没关系”
掌声送给说“没关系”的同学
下课了，你走在走廊里，小军的脚将你绊了一下，你险些摔倒，你会怎么想 怎么做
活动四：事情发生时
请听歌曲，会唱的同学一起跟着唱
刚刚做错的同学，能勇敢的说承认错误，说了“对不起”让我们把掌声送给说“对不起”的同学
面对别人的“对不起”，同学们能宽容的说“没关系”
掌声送给说“没关系”的同学
人难免有做错的时候，一次好的道歉能缓解双方之间的矛盾，修复彼此之间的关系。我们还要学会换位思考，原谅他人的过错，做一个宽容的人，你会发现你的朋友越来越多！
课后实践
刚刚做错的同学，能勇敢的说承认错误，说了“对不起”让我们把掌声送给说“对不起”的同学
面对别人的“对不起”，同学们能宽容的说“没关系”
掌声送给说“没关系”的同学
想一想曾经有没有你需要说“对不起”或“没关系”的人呢？
下课后，勇敢的去找他说出你的心声吧！

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