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高考模拟作文“量化生活”导写及考场文展示
【原题展示】
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
如今不少中小学生都有一周每天每个时间段的自律打卡本或自律打卡表，用各种颜色标记全天时间轴；一些青年参加了诸如30天运动打卡训练营或百日阅读自律营，每天标记这是完成的第几天，距离目标还差几天；一些成年人每次吃饭都会带上一台电子秤，计算食物精确到克来控制热量……越来越多的人开始把生活数字化，并把这种新方式命名为“量化生活”。
量化人生目标、精确时间管理让人生具有目标感、掌控感，但也带来了一些思考：人的生活究竟能否被量化？人生必须量化吗？
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】
材料描述了当前越来越多人采用“量化生活”的方式，如中小学生的自律打卡、青年的打卡训练营、成年人的精确计算食物热量等。然后提出了关于“量化生活”的思考：人的生活能否被量化，人生是否必须量化。
关键在于对“量化生活”这一现象进行深入分析和思考。既要看到其带来的积极影响，如增强目标感、掌控感，提高自律性和效率等；也要思考其可能存在的局限性，比如可能导致过度追求数字而忽略生活的丰富内涵，束缚人的自由和创造力，增加心理压力等。
【参考立意】
1、适度量化，精彩生活：认可量化生活在一定程度上的积极作用，但强调要适度，不能过度依赖量化。
2、量化生活，莫失生活本真：指出量化生活虽有好处，但不能因此失去对生活丰富性和内在价值的体验。
3、生活无需过度量化，随心而行亦有精彩：主张生活不应被过度量化，应保留一定的随性和自由。
4、量化与感性结合，书写美好人生：提出将量化的理性与对生活的感性体验相结合，创造更美好的人生。
5、在量化中追求，于非量化处感悟：认为可以在需要量化的方面追求精准，同时在不能量化的方面用心感悟。
6、量化为舟，感性为桨：形象地表达以量化为工具，以感性为动力，驾驭生活之舟。
考场文展示

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