资源简介

2024~2025学年度第一学期期中考试
七年级道德与法治
(60分钟 100分)
第Ⅰ卷(选择题 共48分)
一、单项选择题(在每小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确答案用2B铅笔填涂在答题卡上。每小题3分，共48分)
1.某初中拟在2024年秋季开设丰富的校本课程，涵盖德育、美育、体育、科普等方面，旨在培养学生兴趣爱好、增强实践能力、减轻课业负担，促进全面发展。这说明
①初中阶段为我们的发展提供了新的机会 ②初中阶段对我们的成长提出了新的要求
③进入初中，我们必须塑造完全不同的“我” ④富有挑战的课程带领我们探索新的领域
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.步入初中，小凡同学总感觉时间不够用，每天都有做不完的作业，各科作业常常丢三落四，也没时间参加兴趣班了，他很烦恼。造成他烦恼的原因是
A.初中作业太多了，根本做不完 B.没有父母辅导，自己无法完成
C.初中课程太多，学习任务太重 D.没有做到合理规划和管理时间
3.老师说我学习用功，家长认为我贪玩好动；同学说我热情开朗，邻居认为我不善言谈……面对他人的评价，我应
A.用心聆听，照单全收 B.迷失自我，无所适从
C.客观分析，冷静面对 D.置若罔闻，平静拒绝
4. “不逼自己一把，永远也不知道自己的潜能有多少。”下列有利于激发潜能的做法有
①发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域 ②积极与他人合作，依靠他人完成任务
③参与多方面的活动，寻求适合自己发展的空间 ④善于反思与观察，经常改变奋斗目标
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
5.2024年是“中国梦”提出十二周年。这十二年，我们每个人都在为实现中国梦奋斗着。我们既是追梦人，也是筑梦人。有梦就有希望，青少年需要梦想，是因为
A.梦想要同祖国和人民紧密相连
B.努力是梦想与现实之间的桥梁
C.梦想能激发生命的热情和勇气
D.有了梦想就能够实现人生目标
6.2024 年2月，《为国攀登》思政大课在“人民网+”客户端云开讲。这节课主要讲述了中国登山队员攀登珠峰的璀璨历史，以及一代代科学家勇攀科学高峰、人生高峰的感人故事。《为国攀登》旨在勉励青少年
A.怀揣强国梦想，努力拼搏 B.心动在于行动，改变生活
C.少年敢于有梦，就能成功 D.从小为国立志，攀登珠峰
7.在北京三里屯使馆区负责清扫工作的张建娜为了提高服务，40岁的她下定决心学好英
语。10年的坚持，她已可以用英语与外国人进行无障碍交流。农民工朱彦军30多年坚持在务工之余学习研究诗词，最终夺得《2023中国诗词大会》的亚军……他们的故事说明
A.在实践中学优于在学校学 B.做更好的自己要主动改正缺点
C.只要拥有梦想，就一定能取得成功 D.学习让我们拥有实现梦想的持续力量
8.2024年5月，济南长清区孙元金老师带着母亲一起上班的故事，令无数网友感动。母子二人的故事成了学生眼前鲜活的教育示范。这启示我们
①亲情能激励人们去创造奇迹 ②要用实际行动表达孝敬之心 ③要传承孝亲敬长的传统美德 ④家是我们的第一所学校
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
9.右边漫画启示我们
A.每个家庭的亲情表现不尽相同
B.青少年需要增强家庭责任意识
C.孝亲敬长是中华民族传统美德
D.亲子冲突要用良好沟通来解决
10.感动中国人物特教老师刘玲琍自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。33年来，她所教的80多名学生中，有20多名考上了大学。刘老师用行动诠释了
①启智润心、因材施教的育人智慧 ②尊敬师长、孝敬父母的伦理规范 ③乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ④见利思义、律己宽人的处世准则
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
11.教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。下列做法有助于建立良好师生关系的是
A.主动热情，与师生不分彼此 B.接受表扬，无视老师的批评
C.尊重老师，接纳不同风格的老师 D.独立自主，有问题不必麻烦老师
12. “投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。这启示我们
A.友谊是亲密的关系 B.友谊是平等与双向的
C.友谊是心灵的相遇 D.友谊是不需讲原则的
13.七年级小海回顾了进入初中后，与朋友小川相处的一些小细节，同学们作了微点评，其中最合理的
选项 小细节 微点评
① 遇到困难的时候，小川积极地帮助我 呵护友谊，需要关怀对方
② 与他人闹矛盾时，小川帮我去教训他 呵护友谊，需要互相帮助
③ 我们发生冲突时，小川与我坦诚交流 呵护友谊，需要协商解决
④ 在自习课的时候，小川总想和我讲话 呵护友谊，需要顺从对方
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
14.生活中有些言行往往让人感觉不舒服或者被冒犯。如：好朋友之间提出过分的要求，同桌不经许可拿走对方的文具，父母未经允许翻看孩子的日记……这启示我们
A.孝敬双亲长辈，要认真听取他们的意见和教导
B.人际交往有边界，要把握好彼此的界限和分寸
C.学会宽容和善待他人，促进与他人的交往互动
D.学会接纳和欣赏自己，更好地激发自己的潜能
15.吴迪有爱耍小性子的毛病，在与同学交往时往往不让人，不肯吃亏，不尊重别人，所以也难以从同学那里得到温暖。他的内心很痛苦，很希望克服这个性格弱点，搞好与同学之间的关系。下面几项中有利于同学间团结合作的做法是
①与同学平等相处，尊重对方的人格 ②宽容待人，学会关心和帮助别人 ③学会换位思考，体谅对方的情感 ④我行我素，一切顺其自然
A.①②④ B.②④ C.②③④ D.①②③
16.2024年1月19 日，“国家工程师奖”表彰大会在北京召开，敦煌研究院文物保护团队荣获“国家卓越工程师团队”称号。敦煌研究院文物保护团队扎根大漠，团结协作，共同进步，不断升级完善文物的保护方法、技术，使敦煌石窟得到有效保护。这样的团队
①拥有着共同的愿景和目标 ②充满着团队的协同与合作 ③只看重集体的荣誉和利益 ④凝聚着拼搏和向上的力量
A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④
第Ⅱ卷(非选择题 共52分)
二、非选择题(4小题，共52分)
17.扬长避短 规划初中(共15 分)
小红发现自己的好朋友娜娜最近愁眉苦脸，心事重重。小红耐心询问娜娜发生了什么，娜娜才犹豫地告诉了小红自己的苦恼。原来从小学开始，娜娜就一直是“三好学生”，她不仅学习成绩优秀，民族舞也跳得很好。爸爸妈妈和老师都为她感到自豪。但是进入初中后，娜娜发现自己没有身边的同学优秀：成绩在班上只能排在中等，个头不高，引以为傲的民族舞也没有机会展示。最后，娜娜告诉小红她现在非常懊恼，觉得活成了自己讨厌的样子！ 她特别想让自己变得更加优秀，但是又不知从何做起。
(1)如果你是小红，该如何劝说娜娜改变认识，做更好的自己 (9分)
(2)请你帮娜娜一起进行初中生活的规划，让她变得更加优秀。(6分)
18.学习成长 师恩难忘(共12分)
2024 年3月18日，习总书记在湖南省长沙市考察，首站走进湖南第一师范学院，参观毛泽东主题展览馆时强调：“学校要立德树人，教师要当好大先生。”在学生时代，能让毛泽东特别敬重的老师，首推杨昌济。从1914年春至1918年夏，毛泽东在湖南省立第一师范学校求学。杨昌济是毛泽东的修身学老师。杨昌济鼓励学生立志做有益于社会的正大光明的人。毛泽东在求学中培育出追求真理的执着精神，支撑着他在经过一条曲折的探索之路后，成为一名坚定的马克思主义者。
(1)毛主席的求学经历启示我们，学习的重要性有哪些 (8分)
(2)从毛主席的成长经历表明，老师在我们的成长过程中发挥着怎样的作用 (4分)
19.传承家风 共建美好(共9分)
2024年是中华人民共和国成立75周年，也是全国妇联深入贯彻落实习近平总书记重要指示精神，开展寻找“最美家庭”活动10周年。十年寻找最美，十年拓展深化。大国小家，美美与共。爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享，家庭文明新风尚蔚然成风。
道德与法治课上，同学们以“传承优良家风共建美好家庭”为议题，展开讨论。
请选择小滕或小州其中一位同学的观点予以判断并作简要评析。(9分)
20.优秀集体 共建共享(共16分)
步入初中，我们正在共同度过一段美好的人生时光。学习过集体生活是我们成长的必经之路。某校七年级(1)班计划开展以“共建共享优秀班集体”为主题的系列探究活动，请你积极参与，完成下列任务。
探究一：集体问题我反思
同学们对班级目前存在的问题做了一个统计，统计情况如下表：
调查内容 是 否
是否存在同学违反班规、不服从班委管理现象 54% 46%
是否存在逃避责任、互相推诿现象 62% 38%
是否存在不团结现象 76% 24%
是否存在班干部徇私舞弊、独断专行现象 35% 65%
(1)上述调查数据反映了该班存在哪些问题 (4分)
探究二：集体生活成就我
“一支竹篙呀，难渡汪洋海；众人划桨哟，开动大帆船；一棵小树呀，弱不禁风雨；百里森林哟，并肩耐岁寒，耐岁寒……”从歌曲《众人划桨开大船》的歌词中，我们感受到集体的力量。在集体中，我们感受着温暖和力量，共同经历成长。
(2)集体生活是如何成就我的 (6分)
探究三：集体生活我出力
美好集体把我们彼此紧密地联结在一起。我们心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。美好集体是一点一点逐渐成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。
为使班集体更加优秀，班委发起“共建美好班集体”的倡议。请你写出倡议提纲。(6分)
山东省枣庄市滕州市2024-2025学年七年级上学期期中考试
道德与法治试题参考答案
一、单项选择题
1. B
2. D
3. C
4. A
5. C
6. A
7. D
8. B
9. B
10. A
11. C
12. B
13. C
14. B
15. D
16. C
二、非选择题
17.（1）①做更好的自己，要学会接纳自己。接纳自己的全部，包括自己的不完美。娜娜要接受自己进入初中后成绩中等、个头不高、舞蹈没机会展示等现状，这是我们成长的必经过程。②做更好的自己，要学会欣赏自己。欣赏自己的独特、优点、努力和为他人的奉献。娜娜学习成绩优秀、民族舞跳得好，这些都是她的优点，她要看到自己的闪光点，增强自信心。③做更好的自己，要善于扬长避短。娜娜要继续发挥自己学习和舞蹈方面的优势，利用这些优势帮助自己在初中取得更好的成绩，在其他方面也获得成长。④做更好的自己，需要主动改正缺点。娜娜可以分析自己在初中学习和生活中存在的不足，如学习方法、人际交往等方面，有针对性地进行改进。⑤做更好的自己，要不断激发自己的潜能。娜娜可以通过积极参加各种活动，发现自己更多的潜能，让自己变得更加优秀。⑥做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。娜娜可以在班级中积极帮助同学，在集体活动中发挥自己的作用，实现自身价值。
（2）①制定明确的学习目标和计划，合理安排时间，提高学习效率，努力提升学习成绩。例如，每天安排一定时间复习和预习功课，每周制定学习小目标并努力完成。②积极参加学校的各种活动，如舞蹈社团、学习竞赛等，展示自己的舞蹈才能，也提升自己在其他方面的能力。③注重身体锻炼，保持健康的生活方式，有助于长高和增强体质。比如每天坚持跳绳、跑步等运动。④积极与同学交流，学习他人的长处，改进自己的不足，培养良好的人际关系。⑤培养自己的兴趣爱好，丰富课余生活，让自己更加自信和快乐。
18.（1）①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。通过学习，毛主席获得了知识，培养了追求真理的执着精神，为他成为坚定的马克思主义者奠定了基础。②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习过程中，毛主席不断探索，追求真理，这种学习的动力支撑着他在曲折的道路上不断前进。③在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。毛主席在求学中受到老师的教诲，立志做有益于社会的人，他的思想和行动后来影响和服务了广大人民群众。④学习能够让我们不断发展和完善自己，适应社会的发展变化，实现自己的人生价值。毛主席通过不断学习和实践，成为伟大的领袖，带领中国人民走向新的道路，实现了自己的价值。
（2）①老师是我们学习知识的引导者。杨昌济老师传授知识给毛主席等学生，帮助他们开启智慧之门，为他们的成长奠定了知识基础。②老师是我们精神成长的引路人。杨昌济鼓励学生立志做正大光明的人，这种教诲影响了毛主席的价值观，引导他在精神上不断追求进步，培育出追求真理的执着精神，最终成为坚定的马克思主义者。③老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，他们的言传身教影响着我们的一生，帮助我们塑造正确的人生观、价值观和世界观，引导我们走向正确的人生道路。
19. 选择小滕的观点：
判断：小滕的观点正确。
评析：①良好的家风是一种无形的力量，它对家庭成员的价值观、道德观、行为习惯等有着深远的影响。②良好的家风有助于培养家庭成员的责任感、诚信意识、友善品质等，有利于我们形成正确的是非观和良好的品德，促进我们的健康成长。③传承优良家风，我们可以从日常生活中的小事做起，如尊敬长辈、诚实守信、乐于助人等，通过家庭的熏陶和自身的实践，将优良家风代代相传。
选择小州的观点：
判断：小州的观点错误。
评析：①家庭是一个整体，建设美好家庭是每个家庭成员的共同责任，与年龄无关。②作为家庭的一员，未成年人虽然年龄小，但也可以在家庭中发挥积极作用。例如，关心家人、做力所能及的家务、与家人友好相处等，这些都是建设美好家庭的具体行动。③通过参与家庭建设，我们可以培养自己的家庭责任感、提高自身的生活能力，同时也能增进家庭成员之间的感情，共同营造和谐、幸福的家庭氛围。
20.（1）①班级纪律性较差，部分同学违反班规，不服从管理，这不利于班级秩序的维护和良好班风的形成。②同学们责任意识淡薄，存在逃避责任、互相推诿的现象，这会影响班级工作的开展和集体活动的顺利进行。③班级不团结现象较为严重，同学之间缺乏凝聚力和合作精神，不利于班级整体发展。④班干部队伍存在一定问题，部分班干部徇私舞弊、独断专行，影响班级管理的公正性和民主性，也容易引发同学与班干部之间的矛盾。
（2）①在集体中涵养品格。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，在集体活动中，我们承担不同的任务，学会认真做事，对自己和他人负责；集体生活也能培养我们人际交往的基本态度和能力，我们在与同学交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。②在集体中发展个性。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我；同时，集体中人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性；实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能，我们在集体中共同成长，共同进步。
（3）倡议提纲：
①积极参与班级活动，为班级建设贡献自己的力量，如主动承担班级事务、积极参加班级组织的各项活动等。②遵守班级规章制度，自觉维护班级秩序，做到自律自强，如按时上课、遵守课堂纪律、爱护班级公共财物等。③团结同学，相互帮助，共同进步，培养团队合作精神，如在学习上互相辅导、在生活中互相关心等。④树立集体荣誉感，增强班级凝聚力，积极为班级争取荣誉，如在比赛中为班级加油助威、努力为班级赢得荣誉等。⑤积极与班干部沟通，为班级管理出谋划策，共同营造良好的班级氛围，如提出合理的班级管理建议、支持班干部工作等。⑥勇于承担责任，对自己的行为负责，在班级中发挥正能量，如主动承认错误、积极改正不足等。

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