资源简介

(共13张PPT)
班集体以我为荣
热身活动
每个小组选出一位代表进行口算比赛
共5题，每一题第一位答出且正确的同学获得1积分
活动规则
口算比赛
24*5=？
31*7=？
69*4=？
32*15=？
25*18=？
采访
小组获得第一名的同学，你有什么感受？
作为获胜小组的组员，你有什么感受
集体荣誉感
活动一：案例中的你我他
邓娇是刚从外地转到四年级(1)班的新同学，她从不主动和大家一起玩儿。她各方面的表现也不理想，从不主动提问，和大家的差距越来越大。一天，小明主动邀请邓娇做游戏。在小明的带动下，一些同学也主动邀她一起玩。这之后，邓娇不再一个人闷坐在教室里了。小明还组织大家帮助她学习，同学们轮流给她讲解课上的内容，鼓励她走出教室和大家一起活动。慢慢地，邓娇各方面的表现有了明显进步，人也开朗起来。
看见邓娇脸上露出笑容，感受到班集体的温暖，同学们也都很开心。
班主任知道后，表扬了同学们，大家都很高兴，四年级(1)班也更加团结了!
思考
为什么同学们会主动帮助邓娇？
你喜欢这样的班集体吗？
活动二：畅所欲言
你什么时候感受到了我们是一个班集体呢？
活动二：畅所欲言
你为集体做出过什么样的贡献？
比如：
每天的值日生
活动二：畅所欲言
你希望我们班是什么样的班集体？请说出1-2个特点
活动二：畅所欲言
我们每个人都是班级中不可缺少的、重要的一员，班级荣誉的获得离不开每个人的努力。
一个班级的风气好坏，要靠每位同学的努力。如果我们都热爱班级，团结友爱，相互帮助，那么，班级就会形成团结向上、关心友爱、助人为乐的良好风气。
活动三：制定公约
小组讨论
1、你认为我们班集体有什么优点和不足？
2、针对优点和不足，小组讨论出2-3条班级公约
3、请小组代表上台分享，每条公约由所有同学举手表决，三分之二同学通过即可生效。
课后实践
请你收集有关集体的名言或俗语，下节课分享给大家。
版权声明
课件版权归属“一起课件”，仅可自用，不可传播，不得用作商业性使用，不得上传至百度文库、等盈利网站。任何侵权行为将被视为版权侵害，侵权者将承担一定的法律责任。【注意】字体安装之后
必须要重启PPT，字体
（适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。
找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装”
的字体文件夹 字体文件
【注意】字体安装之后
也必须重启PPT。
（适用于字体种类较多的情况）
找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 >
的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹
（Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径）
找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册”
鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+”
双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开”
【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。
“明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室
电脑上播放，字体又变得乱七八糟！”
老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘
（一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的
特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。
把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。
在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 >
缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹
【注意】转图片后，图
片会自动对齐页面正中
在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心，需自己移动到原位
选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边
辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片
“下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却
找不到这款字体了？！”
一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠
体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现
最直接的方法是 完毕后，
打开PPT，直接搜索字体+字重。
前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载

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