资源简介

第二单元　遵守社会规则
【课标链接】
核心素养
1.(道德修养)维护公共秩序,讲社会公德,爱护公共财物,在公共生活中做一个文明的社会成员。
2.(道德修养)遵守基本的社交礼仪,理性维护社会公德。
3.(道德修养)理解诚信是做人的基本要求,做到言行一致。
4.(法治观念)认识违法行为及其法律责任,理解犯罪的特征及后果,主动预防未成年人犯罪。
5.(法治观念)了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用,理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。
课标要求
1.遵守基本的社交礼仪,恪守诚信,理性维护社会公德,维护公共秩序,做文明的社会成员。
2.认识犯罪的基本概念,了解刑罚的主要类型。
3.认识未成年人违法犯罪行为的危害,培育和提高自我保护的意识和能力,自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。
【回归教材】
核心观点
1.社会规则营造良好的社会秩序,给我们的学习和生活带来便利。(重要性)
2.社会正常运行需要秩序,社会秩序是人民安居乐业的保障。(重要性)
3.社会规则划定了自由的边界,是人们享有自由的保障。(关系)
4.公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
5.自觉遵守规则需要他律和自律,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。(做法)
6.尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。(重要性)
7.文明有礼是一个人立身处世的前提;是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现;促进社会和谐,体现国家形象。(重要性)
8.诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容,是中华民族的传统美德,也是一项民法原则。(地位)
9.诚信是一个人安身立命之本,是企业的无形资产;诚信促进社会文明、国家兴旺。(重要性)
10.法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线。(重要性)
11.无论是一般违法还是犯罪,都要承担法律责任。
12.犯罪的基本特征:严重社会危害性(最本质特征)、刑事违法性(法律标志)、应受刑罚处罚性(必然法律后果)。
13.一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人,如果不及时改正,任其发展下去就有可能导致犯罪。(关系)
14.预防犯罪,需要我们珍惜美好生活,认清犯罪危害,杜绝不良行为;增强法治观念,依法自律,从小事做起,避免沾染不良习气;自觉遵纪守法,防患于未然。(做法)
15.诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的最后屏障。
16.在遇到法律问题或权益受到侵害时,要及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。
体系构建
考点关联
　　(1)社会规则:常结合“自由”“权利与义务”“法律的作用”等考点综合考查。
(2)道德(尊重他人、文明有礼、诚实守信):常结合“中华传统美德”等考点综合考查。
(3)法不可违:常结合“法律的特征与作用”“依法履行义务”“建设法治政府”“厉行法治”等考点综合考查。
(4)善用法律:常结合“依法办事”“依法行使权利”等考点综合考查。
考点梳理
规则与秩序
第一框　维护秩序
1.社会秩序的含义和内容。(P23)
(1)含义:社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
(2)内容:社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
2.社会秩序的重要性。(社会生活为什么需要社会秩序 )(P23)
(1)社会正常运行需要秩序。只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任,才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本。
(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。在有序、整洁、安全的社会环境中,我们享有人身自由和财产安全,享有公平的发展机遇,从而能够感受到生活的美好,激发对生活的热情。
3.道德规范与法律规范的关系。
比较 道德规范 法律规范
道德是约定俗成、自然而然形成的法律是由国家制定或认可的
靠人们的信念、习惯和社会舆论的力量发挥作用由国家强制力保证实施
没有普遍约束力具有普遍约束力
道德是人们追求的较高境界不违法是人们行为的底线
道德是基石,任何时候都不可忽视法律是准绳,任何时候都必须遵循
法律是成文的道德,道德是内心的法律。法律和道德都具有规范社会行为、调整社会关系、维护社会秩序的作用,国家治理需要法律和道德协同发力
4.社会规则对社会秩序的作用。(P25)
(1)规范作用:社会规则明确社会秩序的内容,规范人们的行为,使大家各司其职,各安其位,各尽其责,各得其所。
(2)保障作用:社会规则保障社会秩序的实现,违反规则、破坏社会秩序要受到纪律处分、道德谴责、法律制裁等相应的处罚。
第二框　遵守规则
1.自由与规则的关系。(P27~28)
(1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
(2)社会规则是人们享有自由的保障。
2.如何自觉遵守、维护和改进规则 (P28~31)
(1)遵守规则:需要他律和自律;需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳,将规则内化于心、外化于行。
(2)维护规则:一方面要从自己做起,自觉遵守规则;另一方面要在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。
(3)改进规则:规则不是一成不变的,我们要积极参与规则的改进和完善,积极为新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
3.改进规则的原因。(P31)
(1)规则不是一成不变的,随着社会的发展和社会生活的变迁,一些原来没有的规则,需要制定。
(2)一些原有的规则失去了存在的合理性,需要废除。
(3)一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。
1.规则就是法律。 (×) 改正:规则包括道德、法律、纪律等。 2.自由是随心所欲。 (×) 改正:自由不是随心所欲,它是有界限的、相对的,受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
尊重他人
第一框　尊重他人
1.为什么要尊重他人 (P32~34)
(1)尊重是交往的起点。①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。
(2)尊重使社会生活和谐融洽。①尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。②尊重是相互的,尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系,从而促进社会进步,提高社会文明程度。
2.如何做到尊重他人 (P35~36)
(1)积极关注、重视他人。尊重他人,需要我们考虑他人的感受,认真对待他人,给予他人应有的、适当的关注。
(2)平等对待他人。①我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。②平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格,对所有的人一视同仁。③社会生活中,我们不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。
(3)学会换位思考。①在人际交往中,我们要设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人;②应该将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人,像尊重自己一样尊重他人。
(4)学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长,真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点,给予他人积极的评价。
宽容的含义、要求和意义。
(1)含义:指宽厚和容忍,原谅和不计较他人。
(2)要求:宽容是有限度的,宽容要坚持原则。
(3)意义:宽容有助于化解矛盾、消融冲突,营造宽松和谐的社会氛围。
教材名言解读
敬人者,人恒敬之。(P34)
知识点:尊重他人的重要性。
以礼待人　(5年2考)
第二框　以礼待人
1.礼的体现及主要表现。(P37)
(1)体现:礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
(2)主要表现:语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
2.文明有礼的重要性。(P37~39)
(1)文明有礼是一个人立身处世的前提。①文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。②文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重与认可。
(2)文明有礼促进社会和谐。①文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范,是沟通人与人之间情感的桥梁。②诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度,能够给对方亲切感、受尊重感,有助于人们友好交往,增进人们的团结友爱,有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
(3)文明有礼体现国家形象。①在与外国人交往的过程中,我们的一言一行都体现了中国形象。②我们举行的各种仪式,体现了民族的尊严和国家的形象。
3.如何做一个文明有礼的人 (P39~40)
(1)要态度谦和,用语文明。①以礼相待,要态度谦恭,说话和气,以理服人,以情感人;②谈吐文雅,不说粗话脏话;③与人交谈时,尊重对方,多用商量的口吻说话,不自以为是,不盛气凌人。
(2)要仪表整洁、举止端庄。在社会交往中,我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。
(3)需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起,从细节做起,努力做一个学礼、明礼、守礼的人。
4.教材P39相关链接文明礼貌用语。
(1)探望别人,要说“拜访”。
(2)起身作别,要说“告辞”。
(3)中途先走,要说“失陪”。
(4)请人别送,要说“留步”。
(5)请人批评,要说“指教”。
(6)请人指点,要说“赐教”。
(7)请人帮助,要说“劳驾”。
(8)托人办事,要说“拜托”。
(9)麻烦别人,要说“打扰”。
(10)求人谅解,要说“包涵”。
教材名言解读
1.不学礼,无以立。(P37)
知识点:文明有礼的重要性。
2.良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。(P39)
知识点:做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。
3.人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁。(P40)
释义:人不守礼就没法生存,做事没有礼就不能成功,国家没有礼则不安宁。
知识点:文明有礼的重要性。
诚实守信　(5年2考)
第三框　诚实守信
1.诚信的含义和地位。(P41)
(1)诚信就是诚实、守信用。
(2)地位:
①道德的角度:诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容,是中华民族的传统美德。②法律的角度:诚信是一项民法原则。
2.诚信的重要性。(P42~43)
(1)诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”。
(2)诚信是企业的无形资产。①一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事,才能塑造良好的形象和信誉,赢得客户;②才能带来持久的效益,长盛不衰。
(3)诚信促进社会文明、国家兴旺。①社会成员之间以诚相待、以信为本,能够增进社会互信,减少社会矛盾,净化社会风气,促进社会和谐;②能够降低社会交往和市场交易成本,积累社会资本;③能够提高国家的形象和声誉,增强国家的文化软实力。
3.怎样做一个诚信的人 (P43~45)
(1)树立诚信意识。①我们要真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实人。②我们不要轻易许诺,许诺的事就要做到,做不到要说明理由。③如果我们的行为产生了不良影响,就应不逃避、不推脱,勇于承认过错,主动承担责任,争取他人的谅解。
(2)运用诚信智慧。①遵循伦理原则和法律要求。②权衡利弊,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。
(3)珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化,共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚,提高全社会信用水平,营造社会诚信环境,努力促进社会发展和文明进步。
如何构建诚信社会
(1)国家:建立和完善有关诚实守信的法律法规,为诚实守信提供立法保障;加快建立健全信用制度,加强监督,加大对失信违法行为的惩处力度。
(2)社会:加强宣传教育,积极开展精神文明创建活动,努力营造诚实守信的社会氛围。
(3)公民:树立诚信意识,努力做一个诚信的人,在具体情境下作出诚信的正确选择,珍惜个人的诚信记录,为营造社会诚信环境作出自己的贡献。
(4)学校:开展以“讲诚信”为主题的系列活动,加强对学生的诚信教育,建立学校诚信制度和诚信档案。
教材名言解读
1.人而无信,不知其可也。(P42)
知识点:诚信的重要性。
2.得黄金百斤,不如得季布一诺。(P42)
知识点:做诚信的人。
违法行为　(5年4考)
第一框　法不可违
1.为什么法不可违 (P46)
(1)法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线。
(2)作为一种行为规范,法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。
(3)法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
2.遵章守法的原因和做法。(P51)
(1)原因:是社会和谐的保证。
(2)做法:①要认识一般违法行为的危害,自觉依法规范自己的行为;②要分清是非,增强守法观念,严格遵守治安管理的法律规定;③要依法从事民事活动,积极防范侵权行为和违约行为,既要维护自己的权益,又要尊重他人的权益,促进社会健康和谐发展。
3.一般违法行为与犯罪(刑事违法行为)的区别。
分类 (根据社会 危害程度) 违反的法律 (根据违反 法律的类别) 法律后果 举例
民事 违法 行为 民事法律规范,如《中华人民共和国民法典》 民事责任,包括停止侵害,消除危险,返还财产,赔偿损失,支付违约金,消除影响,恢复名誉,赔礼道歉,等等 侵犯他人民事权利,如欠债不还、没有依法履行合同规定的义务等
行政 违法 行为 行政法律规范,如《中华人民共和国治安管理处罚法》 行政制裁,包括行政处分(如警告、记过、记大过、撤职、开除等)和行政处罚(如警告、罚款、行政拘留等) 谎报险情、破坏铁路封闭网等扰乱公共秩序、违反治安管理处罚法的行为
刑事违法行为(严重社会危害性) 刑事法律规范,如《中华人民共和国刑法》 刑罚,包括主刑和附加刑 故意杀人、抢劫、故意伤害致人重伤、盗窃等
图说重点
只要违法,就要受刑罚处罚。 (×) 改正:违法行为都要承担相应的法律责任。民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微,称为一般违法行为,要承担民事责任或受行政制裁。刑事违法行为是违法行为中最严重的一种,要承担刑事责任。
预防犯罪　(5年4考)
第二框　预防犯罪
1.刑法的内容及作用。(P52)
(1)内容:它明确规定了什么行为是犯罪,以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
(2)作用:刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
2.犯罪的含义、基本特征及法律后果。(P53~54)
(1)含义:犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
(2)基本特征:①严重社会危害性(最本质特征);②刑事违法性(法律标志);③应受刑罚处罚性(必然法律后果)。
(3)法律后果:刑罚。
3.刑罚的含义及分类。(P54)
(1)含义:刑罚又称为刑事处罚,是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法,以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
(2)分类:根据我国刑法的规定,刑罚分为主刑(管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑)和附加刑(罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境)两大类。
图说重点
4.未成年人应如何加强自我防范 (P55~56)
(1)要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪。
(2)要杜绝不良行为。
(3)应增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人。
(4)要从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然。
请你就预防未成年人违法犯罪提几条合理化建议。
(1)国家:完善相关法律法规,加大执法力度,严厉打击侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为;加强治安管理,营造文明和谐的社会环境。
(2)学校:加强对未成年人的道德和法治教育,科学管理,注重引导未成年人遵纪守法。
(3)家庭:要以健康的思想和良好的品行教育和影响未成年子女。
善用法律　(5年2考)
第三框　善用法律
1.遇到侵害怎样依法求助 (P59)
(1)我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
(2)受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报,必要时可以直接向人民法院起诉。
2.诉讼的含义、种类、地位及适用情况。(P60)
(1)含义:诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下,依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
(2)教材P60相关链接种类:①民事诉讼;②行政诉讼;③刑事诉讼。
(3)地位:诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的最后屏障。
(4)适用情况:受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题,或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益。
3.青少年为什么要与违法犯罪作斗争 (P61)
(1)同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
(2)见义勇为作为高尚的品质,历来受到全社会的褒扬和敬佩。
(3)未成年人体力不具优势,心智尚未成熟,如果鲁莽行事,自己极易受到伤害,也不利于制止违法犯罪。
4.青少年应如何同违法犯罪作斗争 (P61~62)
(1)我们要敢于并善于依法维护正当权益。
(2)我们要善于斗争,在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。
5.青少年应怎样弘扬法治精神 (P62)
我们要积极弘扬社会主义法治精神,形成守法光荣、违法可耻的观念,做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
议题:远离违法犯罪
链课标:以“远离违法犯罪”为议题,以角色扮演、情景剧等方式,了解校园暴力和不良行为的表现形式及危害,做一个遵纪守法的好学生。
　　九年级(1)班积极响应学校“做中学”的课改要求,在讲到法律有关内容时,组织学生开展一次模拟法庭的活动。下面是他们准备“庭审”的一个案例:
　　大学生陈某迷上了电竞游戏,随着消费的不断增加,他开始捉襟见肘。后来,他在游戏厅结识了一名社会上的不良人员,并与之结伴多次拦路抢劫,最终被警方抓获①。
(1)上述陈某的案件应该在下列所示法庭中的哪一个法庭审理 请说明理由。　　　　　　 　
　　在有关陈某的判决书中,有一名同学这样写道:经本庭合议,依据《中华人民共和国×××法》,判决如下:判处陈某行政拘留14天,罚金2万元,并向受害人赔礼道歉②……
(2)上述判决书中对于陈某的处罚是否合理 请你说明理由。
①我们应谨慎交友,广交益友。如果在交往中结交了“坏朋友”,就会给我们的成长带来不利的影响
②



(3)假如你是审理该案件的“法官”,审判结束后,请你对青少年提出两条警示语。
【真题精粹】
以礼待人(5年2考)
(2020安徽5改编)下列漫画体现文明生活方式的有 ( )
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
1.(2024·眉山改编)漫画启示我们 ( )
①文明有礼,要用语文明　②尊重他人,要欣赏他人　③尊重他人,要换位思考　④关爱他人,要讲究策略
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
2.(2024·达州改编)某校团委准备办一期以“文明有礼,从我做起”为主题的展板,现面向全校师生征集素材。下列能入选的有 ( )
A.①② B.①③
C.②③ D.②④
诚实守信(5年2考)
(2021安徽9)诚信是中华民族的传统美德,践行诚信需要你我参与。下列属于践行诚信的有 ( )
①小芳按照约定积极参加社区公益活动　②小亮对好友承诺考试时给他传递答案　③小林在成长档案中如实填写自我评定　④某企业撤回质量不合格产品重新包装
　　　　　　　　　　　　　　　
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
1.(2024·山西)信用报告是反映个人和企业信用行为的“经济身份证”。守信者处处受益,失信者处处受限。这启示我们每一个人要 ( )
A.保护个人隐私 B.运用诚信智慧
C.珍惜诚信记录 D.积极改进规则
2.(2024·天津)诚信是中华民族的传统美德,是我们融入社会的“通行证”。下列与之相对应的名言警句是 ( )
A.不学礼,无以立
B.己所不欲,勿施于人
C.交友投分,切磨箴规
D.人而无信,不知其可也
违法行为(5年4考)、预防犯罪(5年4考)
1.[2023安徽15(2)(3),8分]【以案说法　与法同行】运用所学知识,分析下列案例。
案例一　韩某被境外间谍情报机关人员引诱,搜集党政机关涉密文件,触犯刑法,被依法制裁。
刑事判决书(摘选)
本院依照《中华人民共和国刑法》……之规定,判决如下:
被告人韩某犯间谍罪,判处有期徒刑11年6个月,剥夺政治权利4年,并处没收个人财产人民币5万元。
(1)上述案例给你带来哪些警示 (4分)
　　案例二　王某利用营业便利条件非法获取、出售公民个人信息,被提起诉讼。被告人王某侵犯公民个人信息的行为除依法被追究刑事责任外,还承担了相应的民事责任。
(2)结合案例,分析王某行为的危害性。(4分)
2.(2022安徽4)某风景区派出所接到景区综治组队员报告,游客周某某在风景区游玩时,用石头在崖壁上刻画名字以示纪念。该派出所依据治安管理处罚法给予周某某二百元罚款的处罚。关于本案例,下列看法正确的是 ( )
A.周某某的行为具有严重社会危害性
B.周某某的行为违反了行政法律规范
C.公民的违法行为都要接受罚款处罚
D.综治组队员依法行使了公民监督权
3.(2020安徽4)我国预防未成年人犯罪法规定未成年人不得有“旷课、夜不归宿”等不良行为;规定未成年人“参与赌博,屡教不改”等属于严重不良行为。未成年人沾染上这些行为 ( )
①不利于自身的健康发展　②给家庭、社会造成一定危害　③容易走向违法犯罪道路　④会触犯刑法,受到刑罚处罚
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.②③④
1.(2024·江西改编)以下禁毒宣传“三句半”意在告诫青少年应当 ( )
有些少年讲派头, 不三不四滥交友, 盲目跟风染毒瘾, 糟透!误入歧途吸毒品, 坑了父母害家庭, 废了身体毁前程, 要命!鸦片冰毒海洛因, 样样都是害人精, 遏制毒品防蔓延, 除尽!
①强化监督,严格执法　②谨慎交友,不染恶习　③珍爱生命,远离毒品　④抵制诱惑,否定一切
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
2.(2024·新疆)预防就是保护,治理也是挽救。针对未成年人犯罪总体呈上升趋势、低龄未成年人犯罪占比上升的这一现象,青少年应该 ( )
①杜绝不良行为,远离违法犯罪　②积极见义勇为,用法律制裁违法犯罪　③自觉遵章守法,依法规范自己的行为　④实施社会保护,保障未成年人合法权益
A.①② B.①③
C.②③ D.②④
3.(2024·云南节选)【筑牢保护之盾 坚定法治自信】
保护未成年人的法治建设历程法律链接
第十七条　已满十二周岁不满十四周岁的人,犯故意杀人、故意伤害罪,致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾,情节恶劣,经最高人民检察院核准追诉的,应当负刑事责任。 ——刑法(节选)
第二十八条　本法所称不良行为,是指未成年人实施的不利于其健康成长的下列行为:吸烟、饮酒;多次旷课、逃学;无故夜不归宿、离家出走…… ——预防未成年 人犯罪法(节选)
　　有同学认为:国家为我们密织的法律保护网,意味着预防未成年人违法犯罪是家庭、学校、社会等的责任,与未成年人无关。
　　结合材料,运用所学知识,对上述观点进行评析。
善用法律(5年2考)
(2020安徽15改编,4分)【学以致用　与法同行】
初中生小静自学习《道德与法治》课程后,成了家庭“法律小顾问”。
　　爸爸曾在一家建筑工地上班,老板以各种理由拖欠部分工资,多年不给。最近,爸爸去讨要,又没有结果,不知道怎么办。小静建议爸爸向人民法院提起诉讼。
(1)从诉讼类型来看,这一诉讼属于　　　　　诉讼。(2分)
(2)小静这样建议的理由是
　。(2分)
1.(2024·福建)中学生小闽发现邻居行迹神秘,通过观察怀疑他们在实施违法行为,于是拨打报警电话,为公安机关侦破案件提供了重要线索。小闽的行为值得我们学习的是 ( )
A.自己遭遇侵害时学会依法求助
B.惩恶扬善,制裁违法犯罪行为
C.敢于并善于同违法犯罪作斗争
D.杜绝不良行为,预防违法犯罪
2.(2024·江西)孔某在一餐饮公司扫码点餐时,被该公司强制获取个人信息且无法自行删除。孔某将该公司告上法庭,法院判决该公司删除孔某个人信息,向孔某书面赔礼道歉并赔偿相关费用。对此分析正确的是 ( )
A.孔某的名誉权受到了不法侵害
B.餐饮公司的行为是行政违法行为
C.孔某依法维护了自身合法权益
D.人民法院依法独立行使了检察权
答案
议题:远离违法犯罪
对接教材观点
②无论是一般违法还是犯罪,都要承担法律责任。民事违法行为需要承担民事责任;行政违法行为要受到行政制裁;刑事违法行为需要承担刑事责任
【参考答案】
(1)图②。理由:陈某拦路抢劫的行为具有严重社会危害性,已触犯刑法,属于刑事违法行为(犯罪行为);图②所示为刑事法庭,因此应在该法庭审理。
(2)不合理。理由:因为判决书中的“行政拘留”属于行政违法行为要受到的行政处罚,“赔礼道歉”属于民事违法行为需要承担的民事责任;而陈某实施的是刑事违法行为(犯罪行为),应受到判处有期徒刑、罚金等刑罚。
(3)①学法守法,牢记法不可违;②理智选择,谨慎交友;③合理利用网络,避免沉迷网络;等等。
真题精粹
命题点1　以礼待人
B
对点训练　1.A　2.B
命题点2　诚实守信
B
对点训练　1.C　2.D
命题点3　违法行为、预防犯罪
1.(1)①犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们作为社会成员,要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪。②预防犯罪,需要我们杜绝不良行为。③生活在法治社会,我们应增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人。我们要从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然。(4分,答出两点即可)
(2)①王某的行为严重威胁公民人身安全、财产安全和社会管理秩序,具有严重社会危害性,触犯了刑法,应受到刑罚处罚。②他的行为败坏社会风气,影响社会和谐稳定。(4分,答出两点即可)
2.B　3.A
对点训练　1.C　2.B
3.观点是错误的。①国家确实为未成年人密织法律保护网,家庭、学校、社会等在预防未成年人违法犯罪中都承担着重要责任。家庭要给予未成年人关爱和正确引导,学校要进行良好的教育和管理,社会要提供健康的环境。②但是,未成年人自身也有着不可推卸的责任。未成年人应该增强法治观念,自觉遵守法律法规,明辨是非,规范自己的行为,提高自我保护能力,积极抵制不良诱惑。预防未成年人违法犯罪需要各方面共同努力,其中未成年人自身的积极参与和自我约束也是至关重要的,不能将责任完全推给他人。③因此,只有多方形成合力,同时未成年人自身也发挥主观能动性,才能更有效地预防未成年人违法犯罪。
命题点4　善用法律
(1)民事。(2分)
(2)要依法维权(或诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段)。(2分)
对点训练　1.C　2.C

展开更多......

收起↑