资源简介

第一单元　我们共同的世界
【课标链接】
核心素养
(健全人格)理解个人与社会、国家和世界的关系,积极适应社会发展变化。
课标要求
1.了解世界正处于百年未有之大变局。
2.了解全人类共同价值的内涵,领悟构建人类命运共同体的意义。
【回归教材】
核心观点
1.和平与发展是当今时代的主题。(时代主题)
2.中国是一个和平、合作、负责任的大国,中国的发展离不开世界,世界的繁荣稳定也离不开中国。
3.中国的国际地位和国际影响力日益提升,在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。(地位)
4.采取共同行动,承担共同责任,构建人类命运共同体,应成为各国解决全球性问题的必然选择。(必要性)
5.中国致力于构建人类命运共同体,推动世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。
体系构建
考点关联
　　(1)世界格局的发展趋势:常结合“经济全球化”“文化多样性”等考点综合考查。
(2)人类命运共同体:常结合“中国的贡献和担当”“中国共产党的领导”“走绿色发展道路”“中华文化”等考点综合考查。
考点梳理
经济全球化、
文化多样性　(5年1考)
第一框　开放互动的世界
1.当今世界的特点。(P3~4)
(1)这是一个开放的世界。
(2)这是一个发展的世界。
(3)这是一个紧密联系的世界。
2.我们应如何面对经济全球化 (P7)
既要顺应历史潮流,保持积极、开放的心态,主动参与竞争,也要居安思危,增强风险意识,注重国家经济安全,为应对各种困难和挑战做好充分准备。
3.如何正确认识文化差异(或如何正确面对多样性文化) (P8~9)
(1)每个民族的文化都是独特的,都有其存在的价值,都有值得尊重的经验和智慧。
(2)正确认识文化差异,相互尊重,通过平等交流、对话,达成彼此的理解和包容。
(3)面对多样的文化,各国应当用开放和包容的心态,学习和借鉴优秀外来文化,促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
复杂多变的关系
第二框　复杂多变的关系
1.各国应如何正确处理合作与竞争的关系
(P13~14)
(1)在经济、政治、安全、文化等领域深化合作,寻求发展。只有合作互惠,才能使世界各国共同发展。(合作)
(2)每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇。国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则。(竞争)
2.当今世界国际竞争的实质是什么 (P14)
以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
3.我国是如何应对复杂多变的国际形势的
(P14)
我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜,为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。
构建人类命运共同体　(5年2考)
第一框　推动和平与发展
1.为什么要维护世界和平 (P16~18)
(1)回顾历史,战争让人类付出了惨痛代价,给人类带来了难以忘却的伤痛。
(2)第二次世界大战后,饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平发展的可贵。
2.如何维护世界和平 (P18~19)
(1)国家:我国坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题,永远做维护世界和平的坚定力量。
(2)公民:我们要看到和平来之不易,珍惜今天的和平,积极表达爱好和平的愿望,主动承担维护世界和平的责任,为维护世界和平作出贡献。
3.面对贫困问题,世界各国应该怎么做 (P21)
(1)在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。
(2)各国应结合自身的实际情况,不断探索消除贫困的有效途径,为促进整个世界的发展而努力。
(3)世界各国积极行动,为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力。
第二框　谋求互利共赢
1.为什么要构建人类命运共同体 (P22~23)
(1)当今世界,各国相互联系、相互依存的程度空前加深。
(2)人类面临许多共同挑战,需要解决许多全球性问题。
(3)没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战,也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。
(4)事不关己的态度,相互推诿、逃避责任的行为,将导致问题更加复杂,积重难返,造成自然环境和社会环境的恶化,甚至给人类带来灭顶之灾。
(5)采取共同行动,承担共同责任,构建人类命运共同体,应成为各国解决全球性问题的必然选择。
2.构建人类命运共同体,各国应该怎样做 (P24)
(1)构建人类命运共同体,各国要努力扩大利益的交汇点,谋求开放创新、包容互惠的发展前景。
(2)坚持对话协商,建设一个持久和平的世界。(政治)
(3)坚持共建共享,建设一个普遍安全的世界。(安全)
(4)坚持合作共赢,建设一个共同繁荣的世界。(经济)
(5)坚持交流互鉴,建设一个开放包容的世界。(文化)
(6)坚持绿色低碳,建设一个清洁美丽的世界。(生态)
3.中国是如何推动构建人类命运共同体的 (P24)
中国积极开展中国特色大国外交,推动建设新型国际关系,推动构建人类命运共同体,弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值,引领人类进步潮流。
4.构建人类命运共同体,我们应该怎样做 (P24~26)
(1)相互信任、守望相助和共同担当。
(2)关怀生命、尊重生命的价值,能够让我们不仅善待自己,而且把关切的目光投向世界,关注他人的命运,把他人看成同我们一样的人,理解他人的痛苦与快乐,看到生命中共同的渴望,增进包容与合作。
(3)我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来,既要放眼全球,关注世界的发展,关注人类的命运,又要心系祖国,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
5.教材P26方法与技能关心人类命运,我们应该做些什么
(1)学习本国文化,积极参与不同文化的对话、交流活动。
(2)在对外交流中,积极表达代表本国立场的观点和主张,态度坚定而温和。
(3)努力学好外语,提高口语表达能力,了解相关国家的历史和文化。
(4)了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点,交往时遵循相关的行为规范。
(5)对生态环境、多样文化共存、和平与发展等方面的国际问题有一定程度的了解,形成对世界面临的共同问题的积极态度。
议题:联合国与人类命运共同体
链课标:以“联合国与人类命运共同体”为议题,通过模拟联合国活动,理解构建人类命运共同体的意义。
　　世界青少年模拟联合国大会(以下简称“大会”)由教育部中外人文交流中心和北京外国语大学联合主办。自2019年举办以来,大会受到与会中外青少年的热烈响应和广泛好评。经协商,大会主办单位决定继续举办2024世界青少年模拟联合国大会。
　　为了选拔出优秀学子代表学校参与本次会议,某中学开展模拟联合国大会预选赛,小海作为班级代表参与选拔,并向你回顾了比赛的主要内容。
【会议准备】
　　“模拟联合国”(Model United Nations)简称模联或者MUN,是模仿联合国及相关的国际机构,依据其运作方式和议事原则,围绕国际上的热点问题召开的会议①。
(1)为了更好地参与到“模拟联合国”会议当中,中方发言人需要具备哪些能力和素养 　　　　 　　　　　
　 (可从能力、素养角度列举)
【会议发言】
　　会议开始时,委员会投票决定本次会议的主题是“构建人类命运共同体”②。作为该理念的首倡国代表,中国代表被会议主席点名发言。
议题:人类命运共同体阐述内容
发言角度一:该议题提出的原因③
发言角度二:该议题的重要价值④
(2)作为中方发言人,请你结合所学知识,任选一个发言角度进行阐述。　　　　 　　　　　　　　　　
【活动总结】
　　选拔结束后,小海发现“模拟联合国”活动确实对自己产生了积极的影响,为了激励更多的同学参与此项活动,他想写一篇名为《“模拟联合国”活动带给了我什么⑤》的文章向学校公众号投稿。
(3)请你结合比赛内容回顾,帮助小海梳理本次活动的收获。
第一步:审设问,圈画关键词,确定设问类型。
第二步:读材料,圈画关键信息,链接教材核心知识。
第三步:组答案,分层分点作答。
①关心人类命运,不仅要有关注国际事务的意识,而且要掌握一定的方法,培养相应的能力
②


③


④推动构建人类命运共同体的意义
⑤参加活动(走向世界)的意义或积极影响
【真题精粹】
经济全球化
[2018安徽17(3)卡片二,2分]【祖国强盛我自豪】
2018年是中国改革开放40周年。40年砥砺奋进,40年春风化雨。为了让同学们了解改革开放带来的历史性巨变,坚定实现中国梦的信念,九年级(4)班召开主题班会,请你参与并完成下列任务。
深化改革、扩大开放顺应了当今世界和平与发展的潮流。主持人发放了反映时代主题的资料卡片,供同学们学习探究。
请你结合卡片内容,填出其对应的所学观点。(2分)
1.(2024·福建)截至2024年1月底,我国与29个国家和地区签署了22个自由贸易协定,自贸“朋友圈”不断扩大。签署自由贸易协定 ( )
A.顺应了经济全球化的趋势
B.推动了国际关系民主化进程
C.构建了国际经济竞争新格局
D.体现了世界各国共享发展成果
2.(2024·成都)世界银行报告显示,共建“一带一路”,使参与方贸易增加4.1%,外资增加5%,使低收入国家GDP增加3.4%;预计到2030年,共建“一带一路”每年将为全球产生1.6万亿美元收益,占全球GDP的1.3%。这说明,共建“一带一路” ( )
①颠覆了世界政治经济秩序　②促进了世界的繁荣与发展　③实现了参与国家的互利共赢　④推动了人类命运共同体构建
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
国际竞争与合作
[2019安徽17(2)(3)改编,6分]【青春快闪　礼赞中国】
为庆祝中华人民共和国成立70周年,某校开展以“唱红歌,颂祖国”为主题的快闪活动,表达对祖国的热爱与祝福。请你参与并回答问题。
★发展的中国
“当盛世的钟声敲醒未来/春风入怀百花盛开/辉煌地走向世界中心的舞台/新时代大幕在中国拉开……”几名同学听着《我们的新时代》,相约快闪活动结束后,以“世界舞台上的中国发展需要与各国合作还是竞争”为题组织一场辩论赛。
(1)你若参加这场辩论赛,请你任选一方并阐述理由。(5分)
(2)假如你是主持人,请你概括本场辩论赛得出的正确结论。(1分)
1.(2024·福建)在《联合国气候变化框架公约》第28次缔约方大会举办期间,中国牵头发起“昆明—蒙特利尔全球生物多样性框架”实施倡议,愿与国际社会携手应对生物多样性丧失、气候变化等问题。我国发起这一倡议是基于 ( )
A.我国是世界上最大的发展中国家
B.我国在短时间内实现了快速发展
C.当今世界各国之间的根本利益趋于一致
D.人类面临的共同挑战需要采取共同行动
2.(2024·云南)沿着“一带一路”,“中国制造”不断为共建“一带一路”国家发展增添新气象,中国企业建造的许多标志性建筑被印在当地货币上。这说明 ( )
A.各国加强合作就能消除全球性的风险
B.中国以行动践行人类命运共同体理念
C.中国已经为世界各国解决了发展难题
D.各国在和平与共赢的时代主题下合作
文化多样性(5年1考)
(2023安徽10)2023年是“一带一路”倡议提出十周年。除夕之夜,中国、印尼、希腊等十个国家的十首与花有关、具有民族特色的歌曲在春晚舞台上汇聚,唱响《一带繁花一路歌》,受到观众热烈欢迎。对此,正确的认识有 ( )
①世界文化具有多样性　②每个民族的文化都是独特的　③应全盘吸收外来文化　④不同民族文化可以相互交流
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
1.(2024·苏州)2023年是共建“一带一路”倡议提出10周年。10年来,共建“一带一路”国家间人文交往合作机制日益完善。一出剧目、一部电影、一本好书,常常就能让不同文化背景的人收获情感共振和心灵互通。由此可见 ( )
A.文化多样性,共享多样文化
B.世界多极化,各国相互制约
C.经济全球化,各国相互依赖
D.同住地球村,消除文化差异
2.(2024·河北)凭借亲切的形象和丰富的内涵,十二生肖备受全世界人民青睐。如今,每年全球100多个国家和地区发行生肖邮票。生肖作为中国特有的文化符号,得到多元化的呈现,衍生出无数中外合璧的艺术佳品。对此解读正确的有 ( )
①生肖呈吉祥,改革促富强　②生肖显魅力,文化传四方　③文明有不同,交流互鉴美　④经济全球化,携手促发展
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案
议题:联合国与人类命运共同体
对接教材观点
②构建人类命运共同体要建设一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界
③人类当前面临的全球性问题及危害
【参考答案】
(1)能力:了解“模拟联合国”的流程、规则,具备良好的语言基础(熟练掌握外语),了解我国的外交政策和国际关系,等等。
素养:具有爱国情怀,坚持国家利益至上,具有全球观念(或国际视野),等等。
(2)发言角度一:①人类面临许多共同挑战,需要解决许多全球性问题。这些问题关系整个人类的生存,制约人类的发展。②事不关己的态度,相互推诿、逃避责任的行为,将导致问题更加复杂。③采取共同行动,承担共同责任,构建人类命运共同体,应成为各国解决全球性问题的必然选择。
发言角度二:①有利于应对人类面临的共同挑战,解决许多全球性问题;②有利于建设一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界;③有利于弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值,引领人类进步潮流。
(3)①了解了“模拟联合国”的性质、流程等;②知道了提出人类命运共同体的原因和意义;③提高了语言表达能力,拓宽了国际视野;等等。
真题精粹
命题点1　经济全球化
经济全球化是当今世界发展的趋势。(2分)
对点训练　1.A　2.D
命题点2　国际竞争与合作
(1)①观点:世界舞台上的中国发展需要与各国合作。(1分)
②理由:合作有助于事业成功;合作能促进各国共同发展;这是构建人类命运共同体的需要。(4分,答出两点即可)
或①观点:世界舞台上的中国发展需要与各国竞争。(1分)
②理由:竞争带来活力和动力;竞争能获得发展机遇;面对经济全球化需要参与竞争;等等。(4分,答出两点即可)
(2)在世界舞台上,发展中的中国既需要与各国合作,也需要与各国竞争。(1分)
对点训练　1.D　2.B
命题点3　文化多样性
B
对点训练　1.A　2.C

展开更多......

收起↑