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(共19张PPT)
诚实守信
一、言诚信：
道德上：诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
诚信的地位：
《中华人民共和国民法典》第七条规定：民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。
思考：民法典的这一规定说明了什么？
诚信的地位：
法律上：诚信也是一项民法原则。
一、言诚信：
诚信问卷调查：
1.你觉得诚信对你来说重要吗？ A.重要 B.不重要 C.无所谓诚信是什么
2.和他人交往时，是否看重对方的诚信？
A.十分看重，是相互交往的前提和保证B.比较重视，但不是决定条件C.无所谓，大家开心就好
3.你对于售卖假冒伪劣产品和企业欺诈行为的看法？（如假鞋、假化妆品、劣质食品等）
A.要严厉打击 B.无所谓 C.商家能赚到钱就行了
4. 你怎样看待银行只放贷给征信好的个人或企业的行为？
A.支持 B.反对 C.无所谓
5.你经常对他人作出承诺并能每次做到吗？
A.经常，说到一定做到 B.经常，有时不能做到
C.不经常做承诺，偶尔能做到，偶尔不能 D.从不对让他人做承诺
6.在日常交往学习中，你是否有过撒谎行为？
A.经常有 B.偶尔有 C.从来没有
D.正常情况下没有，特殊情况下有 请说明理由___________________________________________
7.当你知道你的好朋友犯错了，而老师询问关于你的好朋友是否犯错是你会？
A.陈述事实 B.隐瞒犯错事实 C.否定犯错事实 D.表示不清楚
对个人：诚信是一个人安身立命之本。
二、议诚信：个人诚信我来说
诚信的意义：
问卷第1、2题结果：？个同学都认为诚信对自己很重要；在与他人交往时，？位同学十分看重诚信，认为诚信是相互交往的前提和保证。
乐视欺诈发行股票、违规违法披露交易信息、涉嫌虚假交易、伪造销售业绩等，最终被证监会处罚退市，28万股民血本无归，1600亿财富灰飞烟灭。
数百万用户无法退押金，曾因拖欠供应商货款被告上法庭，ofo小黄车主体公司在一个多月内被20次列入被执行人。
二、议诚信：企业欺诈我来议
诚信的意义：
我班？位同学都认为要严格打击假冒伪劣产品以及企业的欺诈行为。
对企业：诚信是企业的无形资产。
对国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。
二、议诚信：银行信贷我们辩
诚信的意义：
在银行只放贷给征信好的个人或企业这一问题中：
？位同学支持，？位同学不支持。
支持 PK 反对
大国风范·庄严承诺
世界银行行长金墉在接受采访时曾说：中国承诺做什么,往往都能做到。
2015年，中国向世界承诺，未来5年将使7000多万贫困人口全部脱贫。习近平说：“到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，是我们的庄严承诺。一诺千金。”
全球疫情持续，中国政府承诺，通过各种途径与世界分享防控和诊疗经验，给世界带去了温暖，增添信心。
德国《时代周报》近日称中国承诺比此前计划更快地减少碳排放，认为这对全球气候政策来说是个好消息。
三、践诚信：个人承诺应怎样？
我们班有？位同学经常对他人做出承诺，有时却不能履行。
对此，你觉得我们应该怎么做？
①树立诚信意识。
真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。
如果行为产生了不良影响，不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。
互动探究 善意的谎言
思考：你赞同视频中医生的做法吗？为什么？
课堂笔记 如何践行诚信
②运用诚信智慧。
当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
拓展延伸：失信被执行人公布
视频：当诚信记录出问题
思考：以上故事这对我们践行诚信有何启示
课堂笔记 如何践行诚信
③珍惜个人的诚信记录。
个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。
弘扬诚信文化，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
课堂小结
1.诚信的含义和地位
树立诚信意识
运用诚信智慧
珍惜个人的诚信记录
诚信
无价
践行
诚信
诚实守信
个人：安身立命之本
企业：无形资产
国家：促进社会文明、国家兴旺
2.诚信的重要性中小学教育资源及组卷应用平台
《诚实守信》教学设计
一、教学目标：
1.认同诚信对个人、企业、社会及国家的重要性，弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观。（政治认同）
2.树立以诚信为荣，以撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情感。（道德修养）
3.拒绝谎言、重视承诺，坚守做人的基本原则。（法治观念）
4.在学习、生活中践行诚信，做诚信的人。（责任意识）
二、教学重难点：
重点：诚信的重要性
难点：如何践行诚信。
教学过程
视频导入
“十元钱刷爆朋友圈”，如果是你，你会大费周章地寻找卖家吗？引出难能可贵的道德品质——诚实守信
学习新课
环节一：言诚信
结合生活经验社会主义核心价值观和《中华人民共和国民法典》中有关诚信的规定，说说诚信的地位。
道德上：诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
法律上：诚信也是一项民法原则
环节二：议诚信
活动一：展示问卷，现场调查。
根据1——4题的调查结果，一一采访学生，分别引出知识诚信的重要意义：
诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。（个人层面）
诚信是企业的无形资产。（企业层面）
诚信促进社会文明、国家兴旺。（社会、国家层面）
活动三：行诚信
根据学生在第五题的回答情况，追问学生未履行承诺后又是怎样做的？强调：
①树立诚信意识
◆我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
◆我们不要轻易许诺,许诺的事就要做到,做不到要说明理由。
◆如果我们的行为产生了不良影响,就应不逃避、不推脱,勇于承认过错,主动承担责任,争取他人的谅解。
2.指名分享：特殊的谎言。再视频《善意的谎言》，后辨析：当你知道你的好朋友犯错了，而老师询问关于你的好朋友是否犯错是你会——隐瞒犯错事实、否定犯错事实、表示不清楚
以上情况，是否属于善意的谎言？
②运用诚信智慧。
当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
3. 结合《征信视频》让学生感知个人的诚信记录的重要性；
③珍惜个人的诚信记录
做法：我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步
（三）课堂小结
师：这堂课的内容，我们学习得很顺利。你有什么收获呢？
学生归纳总结本节课的收获。教师在学生归纳基础上，呈现本节课的知识结构图，明确本堂课重点、难点。
四、板书设计
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)身边的“诚实守信”问卷小调查
亲爱的同学们： 你们好，为了更好了解当前初中《道德与法治》课中有关诚信教育的现状，在此邀请同学们进行问卷的填写，本问卷选项无关对错，无需担心个人隐私泄露，大家如实填写即可。
1.你觉得诚信对你来说重要吗？
A.重要 B.不重要 C.无所谓诚信是什么
2.和他人交往时，是否看重对方的诚信？
A.十分看重，是相互交往的前提和保证
B.比较重视，但不是决定条件
C.无所谓，大家开心就好
3.你对于售卖假冒伪劣产品和企业欺诈行为的看法？（如假鞋、假化妆品、劣质食品等）
A.要严厉打击 B.无所谓 C.商家能赚到钱就行了
你怎样看待银行只放贷给征信好的个人或企业的行为？
A.支持 B.反对 C.无所谓
5.你经常对他人作出承诺并能每次做到吗？
A.经常，说到一定做到 B.经常，有时不能做到
C.不经常做承诺，偶尔能做到，偶尔不能 D.从不对让他人做承诺
6.在日常交往学习中，你是否有过撒谎行为？
A.经常有 B.偶尔有 C.从来没有
D.正常情况下没有，特殊情况下有 请说明理由___________________________________________
7.当你知道你的好朋友犯错了，而老师询问关于你的好朋友是否犯错是你会？
A.陈述事实 B.隐瞒犯错事实 C.否定犯错事实 D.表示不清楚
8.请列举学校生活中的诚信和不诚信的行为，并谈谈你的感受。
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