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第3.3课《“看得见”的风·手工风筝制作》教学设计
课题 “看得见”的风·手工风筝制作 单元 第三单元 学科 劳动实践活动 年级 五年级
核心素养目标 劳动观念：手工风筝制作活动要求耐心、细致地完成每一个步骤，锻炼耐心和毅力，培养认真负责的劳动态度和精益求精的工作习惯。劳动能力：通过手工风筝制作活动，能够深刻体会到劳动的乐趣和价值。增强对劳动的尊重和热爱，培养动手能力和创新思维。 劳动习惯与品质：在制作风筝的过程中，按照传统方法制作风筝，融入创意和想法，展现出了勇于探索、敢于创新的精神。劳动精神：在制作风筝的过程中，设计、剪裁等技能的学习和实践，提高动手能力，还锻炼空间想象能力和逻辑思维能力。
教学重点 需要掌握正确的骨架搭建和捆绑方法，以确保风筝的对称性和稳定性，这对动手能力和空间想象能力有一定要求。
教学难点 在装饰风筝时，需要避免破坏风筝的重量平衡，这要求具备一定的审美和物理知识，以在美观与实用之间找到平衡点。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第3.3课 《“看得见”的风·手工风筝制作》板书课题。播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。课前准备1.资料准备请搜集风筝制作相关资料，并将搜集到的资料带到学校。风筝，这一古老的飞行器，起源于中国，已有两千多年的历史。它不仅是中国传统文化的重要象征，还与民间习俗紧密相连，如清明时节放风筝的习俗。风筝在不同文化中都有着独特的意义，如在中国，它象征着自由、希望与梦想；而在一些西方国家，风筝则被视为勇气与冒险精神的象征。风筝制作所需的主要材料：包括竹篾（或塑料棒）、纸张（或布料）、绳索等。竹篾是制作风筝骨架的主要材料，它轻便且韧性好；纸张或布料用于蒙面，要求轻盈且具有一定的强度；绳索则用于连接骨架和蒙面，以及放飞时的牵引。了解这些材料的性能特点和使用方法，对于制作高质量的风筝至关重要。学习风筝的放飞技巧是享受风筝乐趣的关键。掌握如何控制飞行方向、调整飞行高度等基本技巧，可以让风筝在空中自由翱翔。同时，了解放风筝时的安全注意事项也至关重要。例如，要选择开阔的场地进行放飞，避免在高压线附近或人群密集处放飞；在放飞过程中，要注意观察周围环境的变化，及时应对突发情况；在收线时，要缓慢进行，避免突然用力导致风筝失控或损坏。2.工具材料准备请与小组同学商量一下，分头准备下面的材料和制作工具，并带到学校。提示：以下材料仅供参考，具体以所搜集到的风筝制作材料为准。小组成员所带的制作材料种类可以不同。工具材料可利用身边旧物，也可到网上购买。手工风筝制作材料清单（参考）序号名称图示用途参考数量1软竹篾（长2m，宽 0.5cm）用于制作风筝骨架6 根2硬竹篾（宽0.5cm，厚0.3cm，长1m）用于制作风筝骨架6 根3彩绳固定支架1卷4麻绳（不同颜色）装饰风筝的吊坠2卷5丝带用于风筝表面装饰制作5 根6雪梨纸配合胶枪使用1卷7尼龙线国定竹篾，也可作为放风筝的细线1卷二、任务要求“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”风是风筝的引擎，给风筝飘起来的力量，可以让风筝在空中自由地舞动。风筝与风互相依存，仿佛是情投意合的伙伴，共同书写着天空的故事。今天，发挥创意，动手设计并制作一个风筝吧!风筝制作任务要求表序号要素其体要求达成与否1造型风筝外观与其他小组不同，包含本小组的创意与巧思 2结构制作的风筝结构稳固，能够成功放飞 3材料合理使用，无浪费现象 4装饰图案美观，色彩和谐三、任务实施第一步 观察讨论下面的风筝既有传统工艺的风筝，又有现代时尚的风筝，能为你制作风筝提供什么样的参考？你还见过哪些风筝？在制作风筝时，我们可以从传统工艺中汲取灵感，借鉴其精湛的手工技艺和深厚的文化底蕴；同时，也可以融入现代时尚元素，使风筝更加符合现代审美和实用需求。这样的融合，不仅能让风筝更加美观和实用，也能让这一传统技艺在现代社会中焕发出新的生机和活力。我还见过这些风筝：蝴蝶风筝：通常使用轻质材料制作，如纸张或薄塑料膜，并装饰有精美的图案和色彩。小鸟风筝：模仿了真实鸟类的形状和姿态，具有生动的外观和可爱的形象。迷你风筝：它们通常使用轻质纸张或塑料膜制作，并装饰有简单的图案和色彩。这些风筝非常适合儿童玩耍和装饰室内空间。第二步 技法学习风筝如何制作？看看下面的制作方法，学习一下。1.设计。设计风筝的外形，包括形状、大小、颜色等。2.骨架捆绑。搭建出风筝的骨架，再用丝线进行捆绑。（注意：在骨架捆绑时，两翼要对称。骨架捆绑完成后，需用麻绳或丝带对尾部进行增重处理。）3.蒙面。将雪梨纸固定在骨架上，剪去多余部分，并贴好。4.绘制。用丝带、彩笔等装饰品装饰风筝，使风筝更加美观。（注意：绘制时，不要破坏风筝两翼的重量平衡。）5.连接脚线。用尼龙线连接风筝的骨架，准备放飞。（注意：下图为风筝线连接的位置）第三步 草图设计小组讨论，用学到的方法设计制作风筝，画出设计草图，注明风筝特色。特色说明：（示例）卡通、简约本风筝草图以现代抽象艺术为灵感，设计了一个五角星图案，巧妙地融合了红色、蓝色和白色线条，这些线条如同舞者般轻盈跃动，交织出一种动感的流动效果，赋予风筝以生命力和活力。五角星周围，细长的线条如同辐射状的光芒，它们在空间中自由延伸，形成了一种神秘而有序的结构，引人遐想。设计草图：第四步 分工协作小组根据设计出的草图，讨论组员的分工，并按照分工完成制作。人员分工表任务内容人员示例：风筝设计风筝外形与元素李小丽搭建骨架黄小冬风筝制作剪裁雪梨纸并粘贴李四将剪裁后的雪梨纸贴在骨架上陈小七使用丝带、彩笔等装饰风筝赵六使用尼龙线连接风筝的骨架周十一调试优化调整风筝平衡与飞行性能张三四、总结与反思对照“风筝制作任务要求表”反思你们制作的手工风筝是否符合标准。对照标准课后继续修改，达到你们最满意的水平。向其他小组同学展示你们的作品，请他们提提意见。我们的风筝设计以“海洋探险”为主题，结合了卡通元素和简约风格，但在独特性方面还有待加强，可以进一步融入更多海洋生物的细节设计；在细节处理上还存在一些瑕疵，如蒙面边缘的裁剪不够平整，骨架的连接处有待加固；经过初步测试，我们的风筝在飞行时存在一些摇晃，可能是因为骨架的对称性不够完美或放飞线的绑缚位置不当。五、知识拓展传统风筝类型及其制作工艺：潍坊风筝注重扎制技艺和彩绘艺术，常采用竹篾、丝绸等材料，有龙头蜈蚣、蝴蝶、老鹰等造型，色彩鲜艳，富有生活气息。北京风筝则以其宫廷风格和高雅气质闻名，常采用精致的丝绸和彩绸，图案设计繁复而精美，如沙燕、金鱼、人物等，富有文化内涵。天津风筝则以造型简练、色彩明快为特点，常采用竹篾和纸张等材料，制作简单而实用，如蝴蝶、蜻蜓、老鹰等，色彩鲜艳明快，富有童趣。不同材料对风筝飞行性能的影响：竹篾作为风筝骨架的主要材料，竹篾的粗细和长度需根据风筝大小和设计需求精心挑选，以确保风筝的飞行稳定性和抗风能力。纸张作为风筝的蒙面材料，其厚度、重量和透气性均会影响风筝的飞行。纸张的防水性能也很重要，以避免雨水浸湿导致风筝重量增加，影响飞行。绳索作为连接风筝骨架和放飞线的关键部件，高强度绳索能确保风筝在强风条件下不易断裂，而耐磨性则延长了绳索的使用寿命。如何调整风筝的飞行状态：微风中，风筝通常呈现平稳的飞行状态，此时可通过调整放飞线的松紧来控制风筝的高度和飞行方向；当风筝出现倾斜或摇摆等不稳定飞行状态时，可通过调整放飞线的左右或上下位置来进行校正。风向的变化也会影响风筝的飞行姿态。顺风时，风筝会更容易被吹高，此时应适度调整放飞线的角度，以防止风筝过度倾斜或失控。逆风时，风筝的飞行会受到一定阻碍，此时需增加放飞线的拉力，以维持风筝的飞行高度和稳定性。风筝的外观设计小贴士：构图技巧上，需注重风筝的整体平衡和视觉焦点。将主要图案置于风筝中心或显眼位置，其他元素则作为陪衬，形成层次分明、主次有序的视觉效果。同时，还需考虑风筝在飞行中的动态变化，确保图案在不同角度下都能呈现出最佳效果。图案设计上，可结合传统文化元素或现代创意，如龙凤呈祥、花鸟鱼虫等，既传承了文化精髓，又展现了时代气息。合理安排时间，确保风筝制作进度符合预期。首先，明确风筝制作的各个阶段和所需时间，如设计、选材、制作骨架、蒙面、装配等，制定详细的时间计划表。接着，根据时间计划表，合理安排每日或每周的工作任务，确保每个环节都能按时完成。在制作过程中，注意工作效率，避免不必要的拖延。同时，保持对进度的持续监控，定期检查已完成的工作和剩余任务，及时发现并解决可能影响进度的问题。六、课堂练习风筝制作完成后，撰写一篇小文章，记录制作过程。 在制作过程中，我遇到了不少困难。比如，在搭建骨架时，我发现竹篾容易断裂，经过多次尝试和调整，最终找到了合适的固定方法。在装饰风筝时，我也遇到了色彩搭配和图案设计的问题，但在小组成员的帮助下，我们共同完成了这个美丽的风筝。 我认为可以在材料选择上更加环保和可持续，比如使用可降解的纸张和环保胶水。同时，在风筝的设计上也可以更加多样化和个性化，以满足不同人群的需求和喜好。 进行课前准备学习具体任务要求。进行任务实施活动。完成反思总结和交流。进行知识拓展。进行课后练习。 让同学们养成准备课前资料的习惯，为完成本课任务做准备。明确本课的任务研究及对应要求，提高学生注意力和专注度。在老师的指导下，完成主题活动，培养学生的思考能力和演讲能力，提高学生的团队合作。加深对所学知识内容的理解。在反思和回顾中促进学生间的友好交流，加深对所学知识内容的掌握和理解。拓展学生知识面。巩固本节课所学的知识。
课堂小结 “看得见”的风·手工风筝制作进行课前准备明确任务要求完成演讲任务实施进行总结交流和反思活动进行相关知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1、在完成风筝制作后，选择一个风和日丽的日子，与家人或朋友一起放风筝。2、撰写一份风筝放飞体验报告。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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