资源简介

(共21张PPT)
庆团圆
第20课
（赣美版）一年级
上
01
新知导入
02
新知讲解
03
艺术欣赏
04
实践练习
05
教学目标
06
课堂评价
01
教学目标
能够观察和分析与团圆相关的美术作品，理解其表现形式和内涵。
01
02
能够发挥想象力，进行团圆主题的创意创作。
03
了解团圆在中华文化中的重要意义，增强对传统文化的认同感。
迎新春，庆团圆，
欢聚一堂过大年。
02
新知导入
喜气洋洋
很多好看的节目
营造出阖家团圆的氛围
……
02
新知导入
大家印象里春节联欢晚会是什么样子的呢？
什么样的装饰可以让新春展演更喜庆？
03
新知讲解
春节联欢晚会
03
新知讲解
如何准备展演？
03
新知讲解
1.制作装饰品
活动流程
2.布置场地
如何准备展演？
03
新知讲解
3.展演
活动流程
按照过程图，分工合作。先从制作拉花开始吧！
03
新知讲解
拉花制作步骤
03
新知讲解
1.画一画
2.剪一剪
3.拉一拉
拉花制作
03
新知讲解
怎样让场景更有年味？
03
新知讲解
红色剪纸装饰窗户
03
新知讲解
拉花和红色纸灯笼
03
新知讲解
用气球和彩带装饰
04
艺术欣赏
新春展演记录
05
实践练习
同学们一起来布置新春展演的场地吧！
05
实践练习
评一评谁的展演装扮更有趣呢？
06
课堂评价
本课通过展示新春展演的场景布置、学生创意设计展演服装等，引导学生感受迎新春的欢乐氛围，鼓励学生们都参与到迎新春送祝福的活动中来，激发学生的兴趣，培养学生的动手能力和创造力。
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《庆团圆》教学设计
课题 《庆团圆》 单元 第七单元 学科 艺术 年级 一年级上册
教材分析 《庆团圆》是赣美版(2024)小学美术一年级上册的内容教材以迎新春展演为主题，通过展示新春展演的场景布置、学生创意设计展演服装等，引导学生感受迎新春的欢乐氛围，鼓励学生们都参与到迎新春送祝福的活动中来。教材内容丰富，包括手工等多种形式的活动，为学生提供了丰富的创作素材和灵感。
学习目标与核心素养 1.审美感知：能够观察和分析与迎新春展演场景布置相关的美术作品，理解其表现形式。2.艺术表现：掌握用手工等形式表现展演场景的创意布置。3.创意实践：能够发挥想象力，进行迎新春主题的展演场景创意布置。4.文化理解：了解团圆在中华文化中的重要意义，增强对传统文化的认同感。
学情分析 一年级的学生对美术充满好奇和兴趣，具有较强的观察力和想象力。但他们的绘画和手工技能还处于初步发展阶段，需要教师进行耐心的指导和示范。同时，学生对迎新春展演的概念可能理解不够深入，需要通过多种教学方法引导他们感受新春团圆的欢乐气氛和意义。
重点 观察迎新春展演的场景布置，感受团圆的氛围，用美术形式表现出来。
难点 激发学生的创造力，创作出多彩、富有个性的设计作品，装饰新春场景。
材料准备 铅笔，橡皮，彩纸，剪刀，胶水等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 情景导入
讲授新课 一、导入新课：（一）创设情境，导入课题师：迎新春，庆团圆，欢聚一堂过大年。图片展示：阖家团圆看春节联欢晚会。提问：大家印象里春节联欢晚会是什么样子的呢？学生发表自己的观点：喜气洋洋很多好看的节目营造出阖家团圆的氛围……新春到来，是阖家团圆、喜迎新年的场景。今天我们就一起来装饰布置迎新春展演的场景！板书课题：《庆团圆》二、新课讲解：师：什么样的装饰可以让新春展演更喜庆？学生讨论。课件展示春节联欢晚会的图片。师：如何准备展演呢？介绍活动流程：制作装饰品布置场地展演第一步：制作装饰品师：按照过程图，分工合作。先从制作拉花开始吧！课件展示拉花的制作步骤：画一画剪一剪拉一拉播放视频，更加直观的演示拉花的制作过程。第二步：布置场地思考：怎样让场景更有年味？红色剪纸装饰窗户；拉花和红色纸灯笼；用气球和彩带装饰；……第三步：展演播放视频视频展示其他班级迎新春展演的快剪三、艺术欣赏视频：其他班级展演的视频快剪四、实践练习。学生根据课堂所学，一起来布置新春展演的场地吧！ 学生结合现实生活体验，积极回答问题。学生仔细观察春晚的图片，讨论发表自己的观点。学生认识到准备展演的具体步骤，具体学习每一步骤。学生观看具体制作视频。学生观看其他班级迎新春展演的快剪视频。创新制作，一起布置新春展演的场地。 导入情景，引导学生回忆过春节时的活动和氛围，激发学生的学习兴趣。通过观察春节联欢晚会的图片，让学生更加了解展演晚会布置设计的整体思路和最终呈现的效果。通过每一步骤的详细学习，激发学生的学习兴趣，引导学生认识到展演的具体准备步骤，更好的做好准备。通过视频播放，更加直观的演示拉花制作步骤，帮助学生更好的学习装饰品的制作。课件展示迎新春展演的快剪视频，引导学生思考具体的展演场景步骤和展演节目准备，开拓学生思路为后面的创作作铺垫。鼓励学生创新实践，培养学生的动手能力、创造能力和交流合作。
课堂练习 学生根据课堂所学，一起来布置新春展演的场地吧！ 学生根据作业要求，个人完成创作任务。 通过创作实践，检测学习情况。
课堂小结 本课通过展示新春展演的场景布置、学生创意设计展演服装等，引导学生感受迎新春的欢乐氛围，鼓励学生们都参与到迎新春送祝福的活动中来，激发学生的兴趣，培养学生的动手能力和创造力。
板书 《庆团圆》活动流程拉花制作展演场景布置
课外拓展/课外阅读内容 鼓励学生在家庭迎新春之际可以运用课堂所学进行场景的布置，营造喜庆欢乐的节日氛围。
特色资源分析和技术手段说明 1.直观演示法：教师通过展示春节联欢晚会的图片等，让学生直观地感受展演现场的表现形式。2.讲授法：教师讲解展演的准备步骤，以及每一步骤具体需要用到的手工知识。3.实践操作法：学生亲自动手进行绘画、手工等创作活动，提高实践能力。
教学反思 学生进行拉花制作时，剪出作品可能存在易断等问题，教师需加以帮助，巩固拉花的连接处。后期的进步加工和装饰教室，老师要多引导、多提示。在小组展示、赏评时，给学生更多的时间进行创作说明、自我评价和学生互评、集体改进，培养学生互助合作、团结共进的学习氛围。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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