资源简介

(共32张PPT)
第一单元第二课2.2
合理利用网络
1.政治认同：利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观。
2.道德修养：养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的个人素质。
3.法治观念：了解网络交往的规则，形成正确的网络生活意识和习惯，养成遵守网络规则的意识。
4.健全人格：理解网络的价值与作用，善用网络带来的正向价值，合理利用网络促进自我和社会的发展。
5.责任意识：增强道德意识和法律意识，为维护网络环境尽自己的责任。
核心素养目标：
教学重点：理性参与网络生活。
教学难点：积极传播网络正能量。
自学指导
1、我们应该如何利用网络？/怎样理性参与网络？
2、如何做到理性对待网络？
3、利用网络的基本准则是什么？/怎样传播网络正能量？
4、利用网络传播正能量的意义有哪些？
要求：安静自学书本P17-20，完成以下内容（5分钟）
1、浏览课本，找出知识点，标上题目，划好答案
孩子回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。
有了网络，上班路上也可以看新闻、发邮件、在线学习、可以充分利用时间。
（1）你是如何看待奶奶和爸爸的观点的？
（2）我们应该如何看待网络？
运用你的经验
（1）你是如何看待奶奶和爸爸的观点的？
奶奶和爸爸的观点都是片面的。
奶奶的观点只看到了网络的弊，否认了网络的利。相反，爸爸的观点只看到了网络的利，忽视了网络的弊。
（2）我们应该如何看待网络？
我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。
我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
理性参与网络生活
01
1.如何理性参与网络生活
7 月 19 日消息，暑期来临，未成年人触网增多，抖音宣布继“2024 暑期未成年人保护专项治理”后进一步对涉及未成年人的高风险内容进行治理，从严处置与未成年人相关的不良视频直播、不良社交、不良电商、诈骗等行为，并通过“青少年模式”对未成年人触网进行有效保护。
对于未成年用户，平台自 2018 年起上线了严格、有效的“青少年模式”。IT之家注：未满 14 岁的实名认证用户打开抖音将自动进入青少年模式。
该模式具备防逃逸功能，未成年人进入后，无论是卸载重装、清除本地缓存、切换登录状态，仍将处于青少年模式，退出需经过家长输入密码验证。此外，过去一年里，抖音青少年模式内每日新增 1 万条知识类内容，平台将持续投入青少年友好内容建设。
思考一：短视频平台这么做的原因是什么？
思考二：这启示我们如何合理利用网络？
①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
合理利用网络
媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能力，包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等等。
媒
介
素
养
相关链接 p17
谈一谈: 当你在低头看手机的时候，你都在看什么
◎社交类：微信、QQ、微博、小红书
◎在线视频类：腾讯、优酷、爱奇艺
◎短视频类：抖音、快手、西瓜视频
◎购物类：淘宝、京东、天猫、拼多多
◎音乐类：网易云、QQ音乐
◎知识类；网易云读书、百词斩
选择能力……
理解能力……
质疑能力……
评估能力……
是否浏览？
是否合适？
是否正确？
是否有用？
材料:2024年暑假，“我”与短视频相爱相杀。放假以来，一天24个小时，“我”每天至少花10个小时以上来与“我”的抖音亲密接触。关注奥运赛事，追偶像剧、看小说。“每天睁眼的第一件事就开始刷，晚上睡觉后还偷偷蒙被子里刷，吃饭、上厕所甚至洗澡都要开着。”有限的时间精力都给了短视频，“我”忘记了打篮球，变得没有时间看书、没有时间写作业...…
讲授新知
共青团中央发布的《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，我国未成年短视频用户规模超1亿，7.2%的未成年用户在节假日每天天观看短视频超过5小时；77.5%的家长表示担心孩子看短视频上瘾。
思考：你也和“我”一样沉迷短视频吗 “我”该怎么做呢
互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力都是有限的。我们要学会“ 信息节食”。
浏览、寻找与学习和工作有关的信息
不在无关信息面前停留
不在无聊信息上浪费精力
不沉溺于网络
1
2
3
4
②浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”
学会
“信息节食”
八年级部编版道德与法治
头脑中一直浮现与网络有关的事，在生活中心不在焉，只有上网时才充满兴趣，一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应
明星八卦、爽文小说、只为博眼球却毫无营养的短视频……
与自己要找的信息无关的东西，如令人眼花缭乱的广告、视频、图片
你是否也有这样的困惑：刷着手机，盯着电脑盲目浏览，结果，一天什么都没做？
通通忘记
讲授新知
西雅图儿童行为学家迪米特里·克里斯塔基斯研究发现：过度沉迷于手机的孩子的大脑，与普通孩子的大脑有着明显的区别。克里斯塔基斯说，只有每天接受不同的刺激，孩子才能发展出一个健康和健全的大脑。
但是有的孩子花了大量的时间在屏幕前，导致他们大脑的感官刺激不足，使得大脑的结构和功能发生负面变化。
再加上手机和电视屏幕所产生的声光和画面的刺激，经常只集中在原始区域，这会导致孩子缺乏情绪自控力，以及缺乏思考和逻辑理性能力。
讲授新知
相关链接
含义：网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。
表现：网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到。关注网上的情况超过自己的现实生活，例如，头脑中一直浮现与网络有关的事，在生活中心不在焉，只有上网时才充满兴趣。
危害：一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。
认识网瘾
预防网瘾，我们青少年应如何做？
①学会信息节食，提高自控能力；
②严格遵守上网时间，请家人和老师监督；
③多参加无关网络的健康娱乐方式。
①浪费时间，浪费金钱，危害身体健康；
②会出现品行障碍，诱发逃学、不与人交往、暴躁，产生攻击性等反常行为；
③一些人甚至会滑向犯罪的深渊。
网瘾对青少年的危害有哪些？
如何理性参与网络生活
“中国体育代表团出征奥运会，中国队在奥运村自装300多个空调、全队携带床垫”的消息在各社交平台广泛流传，引起社会关注。
巴黎奥运会中国体育代表团24日召开线上新闻发布会，对近期网络流传的奥运村自装空调、中国队携带床垫等传闻进行了辟谣，代表团秘书长张新说，奥运村可以提供移动空调租赁服务，代表团会根据天气情况考虑租用，自带空调安装确实是不实的，整个代表团自带床垫也是不实的。
思考：编造谣言的行为启示我们应该如何看待网络信息
网络色情
网络暴力
网络恐怖
我们要学会辨析信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
网络谣言
网络并非净土，除了网瘾还充斥着暴力、恐怖 、色情、虚假等不良信息
③学会辨析网络信息。
看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处是否权威。
注意信息出处
辨识信息内容
及时关注官方信息，发现有
谣言，会及时澄清。
关注官方信息
向他人求助
上网搜索信息中的关键词，
从不同信息源进行多方验证。
对信息多方验证
方法与技能
如何辨别网络谣言
对于无法辨识真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。
疯狂煽情、耸人听闻的消息 往往不可靠。
笔记整理
补充：怎样防范网络谣言？
① 国家：制定相关法律法规。
② 社会：加强对网络的监督和管理。
③ 网民：要自觉遵守网络道德和法律，不信谣，不传谣，并敢于同破坏网络环境的行为作斗争。
理性参与网络生活
有下列行为之一的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款;情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款：(一)散布谣言，谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的……
编造虚假的险情、疫情、灾情、警情，在信息网络或者其他媒体上传播，或者明知是上述虚假信息，故意在信息网络或者其他媒体上传播，严重扰乱社会秩序的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制;造成严重后果的，处三年以上七年以下有期徒刑。
造谣、传谣会有什么后果？
探究四：网络规范我遵守
1.如何理性参与网络生活？
“同一谣言信息实际被点击、浏览次数达到五千次以上，或者被转发次数达到五百次，评论二百次以上的可被定为侮辱罪、诽谤罪，依法追究其刑事责任。可根据刑法处于三年以下有期徒刑，拘役、管制、剥夺政治权利。”
④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
要善于网上学习，不浏览不良信息。
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。
要增强自护意识，不随意约会网友。
要维护网络安全，不破坏网络秩序。
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
全国青少年网络文明公约
大声朗读《青少年网络文明公约》
1.如何理性参与网络生活？P17-19（如何成为一名负责的网络参与者？）（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”。（3）我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。（4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。我们要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。PART 02
传播网络正能量
传播网络正能量
正能量：指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。
为社会发展
建言献策
决 策
民主化
科学化
汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道
2.如何传播网络正能量
我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。
探究五：建言献策我能行
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
P20 探究与分享
某单位职工因患病走失，该单位官方微博发布寻找该职工的信息，协助家人寻找。信息发布后，很快在各网络平台上被大量转发。一场寻找该职工的爱心接力活动在线上线下同时展开，两万多份寻人启事，千余人次搜寻，无数充满爱心的网友参与寻人活动。在社会各界热心人士的共同努力下，走私的职工终于被找到。
你还知道哪些类似的网络公益活动？谈谈你的感受。
你还知道哪些网络公益活动？
传播正能量
探究六：网络正气我传扬
2.如何传播网络正能量
②我们要在网上传播正能量。做到践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。让网络空间充满正能量，弘扬主旋律。
课堂笔记
2.如何传播网络正能量？（P19-20）
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
②我们要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观。不断提高 网络媒介素养，共同培育积极健康向上向善的网络文化，让网络公 共空间充满正能量，高扬主旋律。
课堂小结——青少年如何合理使用网络？
如何理性参与网络生活？
如何传播网络正能量？
①提高媒介素养
②学会信息节食
③学会辨析网络信息, 抵制不良信息
④自觉遵守道德和法律
①利用网络平台为社会发展建言献策
②我们要在网上传播正能量，高扬主旋律。
1.（2023.黑龙江牡丹江统考中考真题）
对下图漫画《如此“打赏”"》看法正确的是( )
A.正确，这样做很时尚
B.正确，花父母的钱很正常
C.错误，要理性参与网络生活
D.错误,有钱不如去买游戏装备
C
课堂练习
2.（2023.湖南邵阳统考中考真题）
新冠疫情期间，网课成为一-种普遍授课方式，但是,“网课爆破”作为一种新的网络入侵方式也随之出现，其入侵网课的方式主要有:开麦说话、播放歌曲、刷屏霸屏,甚至播放不雅视频。“网课爆破'警示我们( )
①不能利用网络破坏线上教学秩序
②网课有风险,应该拒绝网课
③网络不是法外之地，有关部门要依法制裁网课爆破行为
④网络信息繁杂，要学会信息节食
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
B

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