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第二单元 过好校园生活
第7课.上课了，好好学
道德与法治
每课一练
请同学们用画图的方式,自己设计一张课程表。
提示:同学们也可以对课程表的表格进行自主设计。
【基础性练习】
1.我是小设计师。
【基础性练习】
精美课程表参考图
【基础性练习】
精美课程表参考图
【基础性练习】
2.我知道怎样做（不会写的字用拼音）
（1)上课之前要准备好_________、 __________ 。
(2)老师讲课时,我们要_________ 。
(3)在课堂上,我们要多_________,勤_________。
文 具
课本
专心听讲
提问题
举手
【基础性练习】
3.根据情景选择正确的做法。
(1)上课之前,我们需要准备的物品不包括（ ）。
A.课程表
B.文具
c.玩具
(2)上课时我们应该（ ）。
A.积极思考,大胆发言
B.想回答问题就直接站起来
C.无论老师问什么问题,都不回答
c
A
【基础性练习】
(3)上课铃响后我们应该( )。
A.再玩一会儿,反正老师也没来
B.坐在座位上,做好上课的准备
C.先去卫生间,反正也不是自己喜欢的课程
B
4.说一说上课之前我们要准备什么。
【基础性练习】
文具、课本、上课需要的其他东西等。
【基础性练习】
5.说说哪些行为能够体现积极的学习状态。
认真听讲,勤做笔记,积极思考,大胆发言等。
6.上课时,当别的同学在回答问题时,我们应该怎样做？
【基础性练习】
认真安静地听,不窃窃私语。
同学们各自准备一份开学至今你最满意的一次作业，可以是任意学科和形式,分小组交流彼此的作业作品,最后选出小组内完成最好的一份作业,说一说你们推荐这份作业的理由。
【拓展性练习】
7.最满意的一次作业。
小组名称：
推荐同学：
推荐理由：
【拓展性练习】
7.最满意的一次作业。
评价
维度 评价标准
☆☆☆ ☆☆ ☆
小组
合作 能积极参与讨论。能够轮流表达自己的想法。做到相互配合,过程和谐,最终达成一致。 能积极参与讨论。能够轮流表达自己的想法。 能积极参与讨论。
课堂 作业 作业完成认真,干净整洁。检查细致,没有错误。作业美观大方、字迹工整。 作业完成认真,干净整洁。检查细致,没有错误。 作业完成认真、干净整洁。
【拓展性练习】
7.最满意的一次作业。
【拓展性练习】
7.最满意的一次作业。
学习本课内容后,你是不是对上课的行为习惯有了更清晰的认识？课堂最后,老师为同学们总结了三句话——集体学:会倾听,会思考,乐表达；小组学:齐动手,多商量,互帮忙;个人学:有作业,认真做,收获丰。你能做到吗？请同学们完成评价单,按照自己的表现给星星涂上喜欢的颜色,并说一说你本周的收获和感受。
【拓展性练习】
8.一周行为记录卡。
内容 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
集体学 会倾听 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
会思考 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
乐表达 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
小组学 齐动手 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
多商量 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
互帮助 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
个人学 有作业 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
认真做 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
本周收获和感受：
【拓展性练习】
8.一周行为记录卡。
附“一周行为记录卡”评价标准:
评价
维度 评价标准
☆☆☆ ☆☆ ☆
自我 评价 能对自己的完成情况进行主观评价。评价符合自身实际情况,不弄虚作假。 能对自己的完成情况进行主观评价。评价较符合自身实际情况。 能对自己的完成情况进行主观评价。
【拓展性练习】
上【核心素养】 2024秋 新教材一年级上册道德与法治
第7课 《上课了，好好学》 每课一练
【基础性练习】
1.课程表作用大
同学们做课前准备的时候要依据课程表准备和整理学习用品，那么请同学们根据自己的喜好，制作带有图案、更加直观的课程表吧。
（温馨提示:同学们也可以对老师提供的课程表的表格进行修饰美化设计。）
2.填一填。（不会写的字用拼音）
（1）可以按照_________准备学习用品。
（2)上课之前要准备好_________、 __________ 。
（3）上课发言先_________，别人发言_________听。
(4)老师讲课时,我们要_________。
(5)在小组讨论时,我们要有_________,不能_________发言，要一个一个_________说。
3.我会选择。把正确答案前的字母填在括号里。
(1)在上课之前,我们需要准备的学习用品不包括（ ）。
A.课本
B.文具
c.玩具小熊
上课时我们应该（ ）。
A.认真听讲，积极思考,大胆发言
B.回答问题不举手直接站起来说
C.老师无论问什么问题,都不回答
(3)听到上课铃响后我们应该( )。
A.在教室里再玩一会儿,反正老师也没来
B.坐在座位上,等待老师
C.和同学说话,不唱课前一首歌
4.写一写或画一画上课之前我们要准备什么物品。（不会写的字用拼音）
5.说说哪些行为是能够提高课堂学习的有效方法？（不会写的字用拼音）
6.老师上课时,当别的同学在回答问题时,我们应该怎样做？（不会写的字用拼音）
7.向全班展示：自己最满意的一次作业。
请同学们各自准备一份开学至今你最满意的一次作业，可以是任意学科和形式,也可以是家庭作业或是课堂作业。
8.一周行为记录卡。
课堂总结：——集体学:会倾听,会思考,乐表达；小组学:齐动手,多商量,互帮忙;个人学:有作业,认真做,收获丰。请同学们完成评价单,按照自己的表现给星星涂上喜欢的颜色,并说一说你本周的收获和感受。
内容 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
集体学 会倾听 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
会思考 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
乐表达 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
小组学 齐动手 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
多商量 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
互帮助 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
个人学 有作业 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
认真做 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
本周收获和感受：
附：【参考答案】
1.鼓励学生自主设计课程表,参考图。
2.(1)课程表
（2）文具 、课本
（3)举手、认真
（4）专心听讲
（5）秩序、抢着、轮流
3.(1)C (2)A (3)B
4.文具、课本、上课需要的其他东西等。
5.专心听讲,勤做笔记,积极思考,发言声音响亮。
6.认真安静地听,不窃窃私语，不打断同学的发言。
7.附“最满意的一次作业”评价标准:
评价维度 评价标准
☆☆☆ ☆☆ ☆
小组合作 能积极参与讨论。能够轮流表达自己的想法。做到相互配合,过程和谐,最终达成一致。 能积极参与讨论。能够轮流表达自己的想法。 能积极参与讨论。
课堂作业 作业完成认真,干净整洁。检查细致,没有错误。作业美观大方、字迹工整。 作业完成认真,干净整洁。检查细致,没有错误。 作业完成认真、干净整洁。
附“最满意的一次作业”
8.附“一周行为记录卡”评价标准:
评价 维度 评价标准
☆☆☆ ☆☆ ☆
自我 评价 能对自己的完成情况进行主观评价。评价符合自身实际情况,不弄虚作假。 能对自己的完成情况进行主观评价。评价较符合自身实际情况。 能对自己的完成情况进行主观评价。
最满意的一次作业
展示理由：

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