资源简介

标题 8.2《敬畏生命》2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
核心 素养 目标 道德修养：培养学生对生命的敬畏之心，能够自觉关爱他人的生命。 健全人格：通过教育引导，促进学生形成尊重生命、珍视生命的健全人格。 责任意识：自觉践行生命至上、休戚与共的观念，培养珍爱生命、敬畏生命的情怀，树立正确的生命道德观，增强生命的责任感和使命感。
教学 重点 知道如何做到敬畏生命。
教学 难点 培养珍爱自我生命，关怀和善待身边其他人生命的情感。
教学过程
导入 图片分享： 大家知不知道这几张图片出自哪起事件？ 提示：2024年5月1日梅大高速路面塌方灾害 塌方灾害发生时正值凌晨2点，黄曼秋一家驾驶的七座车侥幸驶过尚未塌方的路段，就在大家惊魂未定之余，其64岁的父亲黄建度更是不顾自身危险做了如下行为： 视频:(面对面)梅大高速上的逆行者 思考：面对疾驰而过的车辆，黄建度老人随时有生命危险，但他却还义无反顾的跪倒在快车道中间，这是为什么 提示：因为敬畏，所以无畏!老人明知危险还拼命阻止车辆往前走，是害怕有更多无辜的生命受到伤害。
授新课 探究一：梅大高速之殇生命脆弱的警示与敬畏缘由 聚焦事件：5月1日2时10分许，广东梅州市梅大高速茶阳路段。 48人死亡 ，30人受伤（无生命危险）。调派577名救援人员，64辆救援车辆，开展地毯式搜救。政府组织医疗专家救治伤员，确保伤员得到及时有效治疗，并对事故区域进行无死角清理，确保不遗漏任何车辆和人员。 在众多遇难者中，有一位是天津传媒大学的本科应届生许子诺。事发当天，子诺同学跟随父母带着妹妹，一家四口自驾旅行，没想到遭遇横祸，全家人都未能幸免。 校方发布讣告，并号召全体教师默哀： 思考：校方发布讣告悼念故去学子，从中能看出他们的情感投入，这种感情体现了怎样的生命态度？ 提示：当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害,人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。 梅大高速塌方灾害发生后，一群好心人挺身而出…陌生人搭起的生命通道，让后车幸免遇难....... 视频：致敬每一位英雄 思考：说一说有哪些逆行者让你印象深刻 逆行者的做法又让我们看到了生命的何种姿态 学生： 提示：当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀将货时，我们又体悟到生命的坚强、崇高和辆的 神圣。 知识小结：为什么要敬畏生命 ①我们对生命要有一种敬畏的情怀。 ②当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时,我们会感受到生命的脆弱与艰难。 ③当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又体悟到生命的坚强崇高和神圣。 探究二：梅大高速之光行动中的生命敬畏与责任担当 灾害发生后，省委副书记、省长王伟中按照省委安排即刻赶赴灾害现场他指出，要把救人放在第一位，紧紧抓住“黄金72小时”救援时间，争分夺秒、千方百计，尽最大努力、以最快速度搜救被困人员。 思考：什么是“黄金72小时”？ 知识拓展：在地震、山体滑坡、泥石流、矿难等灾难发生后的 72 小时，被视为救援的黄金时段。这是因为在这个时间段内，被掩埋或被困的幸存者生存概率相对较高灾难发生后，人的身体会遭受不同程度的伤害，如挤压伤、失血等，随着时间的推移，生存几率会因伤势恶化、缺水缺氧等因素而急剧下降。 思考：从“黄金72小时”中，我们能知道生命的存在和发展离不开什么 提示：人的生存和发展离不开空气、水、相对安全的空间等基本条件。 社会热点：校园流行死亡游戏《梦回大唐》 在湖南益阳的校园中，一种名为“梦回大唐”或“死亡三秒”的危险游戏悄然流行。这种游戏通过他人对体验者胸口的按压，使其在短时间内迅速达到窒息缺氧的状态。参与者往往出于好奇或寻求刺激而尝试，却未意识到其潜在的巨大风险。 医生对此类游戏表示了强烈的担忧。他们指出，按压胸口会压迫心脏，影响回心血量，进而导致大脑血液和氧气的供应减少。在极端情况下，这可能导致体验者意识丧失，全身脏器功能停止，甚至危及生命。 思考：死亡游戏违背了什么规律 这启示我们敬畏生命应该怎么做 提示：敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。我们的生命是大自然的组成部分。效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。 黄建度老人是一位在紧急情况下挺身而出的平民英雄。2024年5月1日凌晨2时，梅州市梅大高速茶阳路段发生塌方。黄建度及其家人在通过塌方路段后，立即采取多种方式提醒后方车辆。当发现效果有限时，黄建度不顾个人安危，逆行返回塌方车道，跪在车道中间，用自己的身躯拦下了前行车辆，避免了更多人员伤亡。 思考：逆行者们的做法，启示我们敬畏生命应该怎么做 提示：敬畏生命，就要关爱他人的生命。从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 交流讨论1：请你设想一下，以下选择分别会带来什么后果 如果是你，你会做什么选择 选择一：将车横停在高速路上 选择二：退回应急车道并驶出事故现场 交流讨论2：为什么我们要奋不顾身的去救他人？ 提示：敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。
板书 设计
课堂 检测 1.甘肃省积石山县发生6.2级地震，震源深度10千米，造成重大人员伤亡和财产损失。灾情就是命令，时间就是生命，甘肃省政府第一时间组织警力赶赴现场开展救援工作，搜救伤员、转移安置、排查隐患……甘肃省政府全力以赴做好各项抗震救援工作体现了（　D　） ①关注自己的身体健康，是自私的表现 ②每个人的生命比金钱、权势等身外之物更为重要 ③当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，要竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命 ④甘肃省政府坚持人民至上、生命至上 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.一个个与健康有关的话题频频登上热搜：“半马”“全马”刷屏朋友圈，遇见明亮的“多巴胺”色彩带给人们一天的好心情，城市漫步让年轻人在运动中发现城市的魅力……一个个热点反映出公众对健康生活方式的热爱，下列行为属于尊重并遵循生命存在和发展的规律的是（　D　） ①天天对着电脑看小说 ②在高烧的情况下坚持跑完一千米 ③规律作息、均衡营养、充足睡眠 ④不滥用药物 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 3.“对生命常存敬畏之心，对他人恒念宽厚仁慈。”下列选项中与此观点相近的是（　C　） A.老骥伏枥，志在千里 B.鞠躬尽瘁，死而后已 C.爱生之极，进而爱群 D.谷要自长，人要自强

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