资源简介

(共36张PPT)
起点
终点
趣味游园会
擂台大比拼
品节日之景
传统节日
观印刷作坊
传统科技
游特色建筑
传统建筑
看汴河风光
传统艺术
注：完成任务关卡，获取对应印章，集齐印章者，被授予“最美传承人”称号。
基础过关
学习探究
成果展示
潍坊十笏园
招募传统文化讲解员啦！
各位同学：
大家好！
我是潍坊十笏园文化教育基地的吉祥物“美美”，我们将在十笏园文化街区开展“传统文化展览”活动，本次展览共分为4个展区，包括“传统节日”“传统建筑”“传统科技”“传统艺术”，诚挚邀请你参加，与我们一起宣传中华优秀传统文化，争做传统文化“最美传承人”。
承办方：潍坊十笏园
地址：潍城区胡家牌坊街
起点
终点
趣味游园会
擂台大比拼
品节日之景
传统节日
观印刷作坊
传统科技
游特色建筑
传统建筑
看汴河风光
传统艺术
学习目标：
1.能正确、有节奏地朗读《元日》《清明》《九月九日忆山东兄弟》，背诵《元日》。
2.能了解传统节日中蕴含的习俗，能用自己的话描述诗中的节日情景，感受作者的情思。
3.对传统节日产生研究兴趣，并根据综合性学习计划开展活动。
基础过关
成果展示
学习探究
古诗三首
9
统编版三年级下册第三单元
传
统
节
日
传
统
艺
术
传
统
建
筑
传
统
科
技
传统文化展览
任务一：诵读音韵之美
任务一：诵读音韵之美
自读提示：读准字音，读通句子。
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任务一：诵读音韵之美
自读提示：读好停顿，读出节奏。
任务一：诵读音韵之美
自读提示：读好停顿，读出节奏。
读准字音，读出节奏
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元 日
[宋] 王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
清 明
[唐] 杜 牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
九月九日忆山东兄弟
[唐] 王 维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
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任务二：探寻节日印象
元 日
[宋] 王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
任务二：探寻节日印象
读古诗，借助注释，圈出藏在古诗里的习俗。
放爆竹
饮屠苏
换桃符
放爆竹
任务二：探寻节日印象
爆竹声中一岁除
屠苏酒
任务二：探寻节日印象
春风送暖入屠苏
屠苏酒
屠苏草
任务二：探寻节日印象
春风送暖入屠苏
年年最后饮屠苏，不觉年来七十余。
——《除日》苏辙
半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。
——《除夜雪》陆游
古代挂在大门上的两块桃木板，上面刻着神荼、郁垒两位门神，古人认为能压邪。
桃
符
春联
任务二：探寻节日印象
总把新桃换旧符
年夜饭
包饺子
任务二：探寻节日印象
压岁钱
守岁
拜年
任务二：探寻节日印象
华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。
——陈寅恪
元 日
[宋] 王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
任务二：探寻节日印象
读古诗，结合诗句想象画面，说一说你看到了什么样的节日情景？
结合诗句，把节日情景说准确
想象画面，把节日情景说丰富
任务二：探寻节日印象
读古诗，结合诗句想象画面，说一说你看到了什么样的节日情景？
元 日
[宋] 王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
曈曈：形容太阳出来后天色渐亮的样子。
元 日
[宋] 王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
任务二：探寻节日印象
学
法
总
结
找习俗
说情景
悟诗情
学习要求：
1.自主学习：自读古诗，找一找与节日有关的习俗，说一说过节时的情景，品一品诗中的情感。
2.小组合作：组内交流自学成果，组员互相补充。
交流句式：
A.我们小组来分享《九月九日忆山东兄弟》，
诗中的习俗有 ;
B.结合诗句想象画面，我看到了 节日情景;
C.我体会到了诗人 情感;
D.我能带着这种感情读一读这首诗。
九月九日忆山东兄弟
[唐] 王 维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
任务二：探寻节日印象
插茱萸
茱萸
任务二：探寻节日印象
遍插茱萸少一人
插茱萸
茱萸
任务二：探寻节日印象
九月九日忆山东兄弟
[唐] 王 维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
任务二：探寻节日印象
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
——《孟子·梁惠王上》
元 日
[宋]王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
九月九日忆山东兄弟
[唐] 王 维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
任务二：探寻节日印象
任务三：延续节日氛围
我还知道描写传统节日的诗句……
任务三：延续节日氛围
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
——《乞巧》林杰
海上生明月，天涯共此时。
——《望月怀远》张九龄
去年元夜时，花市灯如昼。
——《生查子·元夕》欧阳修
七
夕
节
中秋节
元宵节
我国有很多传统节日，如春节、端午节、中秋节，这些节日有着深厚的文化内涵和独特的习俗。
让我们开展一次综合性学习活动，了解我国有哪些传统节日，节日里有哪些习俗。
自由组成小组，先商量一下，打算了解哪些传统节日，怎么了解，用什么方式记录，然后各自开展活动。
任务三：延续节日氛围
研究小组研究计划
了解方式 询问长辈 查阅书籍 上网搜索 其他
记录方式 表格 思维导图 手抄报 拍照录像 其他
预期成果 诵读节日诗词 讲述节日故事 制作节日美食 绘制节日画报 演唱节日歌曲 其他
人员分工 成员1 成员2 成员3 成员4
根据兴趣自由组成小组，按照研究计划开展综合性学习活动，为布置“传统节日”展区做准备。
课
后
任
务
实践性任务
基础性任务
把今天积累的古诗分享给爸爸妈妈听。

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