资源简介

(共18张PPT)
七年级 上册
新课标（RJ）
地理
内容要求
课堂在线
知识梳理
当堂检测
第二章 地图
第一节 地图的阅读
内容要求
1.
在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离。
识别图例所表示的地理事物或现象。
描述地理事物或现象的空间分布特征。
2.
3.
素养要求
1.
学会熟练地使用地图，培养读图能力。（综合思维）
通过绘图掌握地图三要素。（地理实践力）
通过实际地图查看地理事物在地图上的表示。（地理实践力）
2.
3.
日常生活中,我们可以根据太阳的东升西落来辨别方向。那么在地图上如何辨别方向呢 今天，我们一起来学习地图的阅读。
知识点一　地图的语言
课堂在线
指向标：指示地球上的方向。有的地图用指向标指示方向，有的用经纬线指示方向
比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度。
图例：对地图上各种符号和注记的说明。
比例尺=
图上距离
实地距离
————
1. 方向
（1）无指向标地图
上北下南
左西右东
东北、西北
东南、西南
火车站在学校的 方向；
火车站在科技园区的 方向；
学校在农业试验区的 方向。
正南
东北
西南
知识点二　阅读地图
将指向标平移到医院：
学校在医院的 方向。
将指向标平移到农机站：
医院在农机站的 方向。
（2）指向标地图
N
西北
指向标指向正北
将指向标平移到果园：
学校在果园的 方向。
东南
N
N
东北
（3）经纬网地图
经线指示南北方向，纬线指示东西方向
A点在B点的 方向，在C点的 方向。
B点在A点的 方向，在C点的 方向。
C点在A点的 方向，在B点的 方向。
东北
西南
正东
正西
正北
正南
2. 图例
地图上的图例有各种符号和注记，分别表示一定的地理事物。
我们可以通过图例识别地图中的地理事物和现象，并描述它们的空间分布特征。
湖泊位于新华书店的 方向；
商场位于研究所的 方向；
学校位于体育馆的 方向。
正南
西北
正北
3. 比例尺
分母大，比例尺小
（1）表示方法
（2）大小：
线段式：
文字式：
数字式：
1：50000
图上1厘米代表实地距离50000厘米。
1：50000
1：500
分母小，比例尺大
（3）量算距离
设问:经测量图中PQ之间距离为1厘米,则实地距离是多少千米
由比例尺=图上距离/实地距离,
可得实地距离=图上距离/比例尺。
实地距离为1x50000厘米=0.5千米。
知识梳理
1．下列关于在地图上识别方向的叙述，正确的是(　　)
A．经线指示东西，纬线指示南北
B．面对地图，通常是“上北下南，左东右西”
C．站在北极的人，他的四周都是北方
D．在有指向标的地图上，指向标的箭头一般指向北方
D
当堂检测
2．小明同学于11月在上学的路上观察到道路标识牌（如图），他做出的正确判断是（　　）
B
A．正在向东行走 B．路口左转是向西
C．路口右转是向南 D．无法判断方向
3．下列图例中，表示铁路的是(　　)
A
4．比例尺“1∶100 000”的表达形式是(　　)
A．文字式
B．直线式
C．线段式
D．数字式
D
5．计划修建的成昆高铁，成都至攀枝花段图上距离为3厘米，实地距离为600千米。则该图的比例尺为(　　)
A．1∶200
B．1∶600
C．1∶20 000 000
D．1∶200 000
C

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