资源简介

2024-2025学年第一学期期中学业质量监测
四年级科学试题参考答案
择优录取（每题2分，共52分）
1.A 2.C 3.B 4.C 5.B 6.A 7.B 8.A 9.B 10.B 11.C 12.B 13.C 14.B 15.A 16.C 17.B 18.A 19.A 20.C
21.A 22.A 23.B 24.B 25.C 26.C
二、明辨是非。（每题1分，共7分）
1.× 2.× 3.√ 4.× 5.× 6.√ 7.√
三、连线题。（每题1分，共5分）
钓鱼时河岸上的人声把鱼吓跑　　　 　声音的强弱是可以控制的
手摸正在发声的音叉感觉发麻 声音可以在液体中传播
给摩托车的发动机装上消声器 声音是由物体振动产生的
琴弦被按住后琴声立即停止 声音是向四面八方传播的
校园里各处都能听见上课铃声 物体停止振动，发声就停止
探究实践。（每空1分，共22分）
1.（1） 鼓膜 振动 （2）更清楚的观察气球皮的振动情况。 （3）明显 大 强
幅度 （5）幅度 远近（或距离） （6）B （7）C （8）C （9）A
（1）2200毫升 （2）C （3）B （4）B （5）A
（6）
资料分析（每空2分，共14分）
1.琴弦停止振动 2.C 3.弦 4.A 5.C 6.B 7.C
)2024-2025学年第一学期期中学业质量监测
四年级科学试题
(时间：40分钟满分：100分)
题号
二
三
四
五
总分
得分
一、择优录取。（每题2分，共52分）
1.声音看不见也摸不着，但我们总能感觉到它的存在。下列词语不可以用来描述声音的是(
A.五颜六色
B.悦耳动听
C.震耳欲聋
2.学校里有很多很多的声音，不属于人类生产活动制造的声音的是(
A.铅笔写字的沙沙声B.嗡嗡的除草声
C.滴滴答答的雨声
3.成年女子和男子的声带各长11毫米和15毫米左右（如图所示），据此，我们可以推测成年男
子的音高通常比成年女子()。
A.高
B.低
C.弱
4.下列关于音叉产生不同声音的描述，正确的是(
)。
女性声带男性声带
A.用大小不同的力敲击同一个音叉，发出的声音高低不同
B.用相同的力敲击两个大小不同的音叉，大的音叉发出的声音高
C.用大小不同的力敲击同一个音叉，发出的声音强弱不同
5.古代，战士们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无敌方军队的到来。下列说法正
确的是()。
A.马蹄声只能沿着地面传播
B.大地传声速度比空气传声速度快
C,通过地面听到的声音比空气传播过来的要轻
6.为了听得更清楚，我们可以将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，这是为了增强耳结构
()的作用。
A.耳郭
B.鼓膜
C.听小骨
7.锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就会停止，这是因为()。
A.手挡住了声音的传播
B.手使锣面停止了振动
C.手阻止了空气的振动
四年级科学试题第1页共6页
8.要研究声音高低与物体粗细的关系，应该选择的一组材料是(
)。
B
9.如图所示，小科同学听到③号杯子发出声音最高，演奏家采用的演奏方式是(
A.敲击
B.吹奏
C.都可以
10.如图所示，该演奏方式使小科听到了声音，是因为(
)。
A.水振动发声
B.空气振动发声
C.瓶子振动发声
②
(9、10题图)
11.在下面几种情况下，用同样的力量拨动相同的钢尺，发出的声音最高的是(
子不7
12.路路自制了一个小乐器一一排箫（如图），如果从短管向长管方向依次吹奏，发出的声音
(
)。
A.由低到高
B.由高到低
C.音高相同
13.将皮筋绷在支架上，将皮筋按压到一定程度后放手，皮筋发声。下列三组实验中，能证明
“声音强弱与振动幅度大小有关”的是(
。
14.唐代诗人李白在夜宿山寺中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人”，这句诗中的“高”
指是()。
A.声音的高低
B.声音的强弱
C.声音尖锐与否
15.听诊器是医生为病检查中常用的仪器，借助听诊器医生能够清晰听到人体内微弱的声音，它
的工作原理是()。
A.听诊器头端的薄膜感受振动并聚集声音
B.听诊器周边的空气振动传到医生耳朵里
C,接触听诊器的那只手将声音传递给医生
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