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高考模拟作文“ 人生坦舛莫定，以坚韧为剑刺破黑暗，向阳而生”导写及范文展示
文题
阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：诗歌《为自己的命运送行》中写道：面对又一个风起云涌/需要坚韧如剑穿越/征程注定是一页艰难的岁月
材料二：正是在这个星球上，我们激发了探索宇亩的热情；也正是在这里，我们正在痛苦和不安之中掌握我们自己的命运。——卡尔·萨根《宇宙的边疆》
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【写作指导】
文题将诗歌和散文进行了巧妙的结合。两则材料阐释了在漫漫的人生征途中，我们会遇到无数个风起云涌，我们也会在惶恐不安中对未来产生迷茫，但是坚韧的穿越、探索的热情、主动掌握命运，会使我们走过艰难的岁月，在这个星球上拥有美好的未来。材料一的重心在于“坚韧如剑穿越”，强调了面对无数个风起云涌，坚韧会刺穿前方的迷雾重重，会让我们越过一道道命运的坎坷。“面对又一个风起云涌”中“又”意在提醒考生在行文中关注时代发展，也要联系自身的成长和发展，这样的“风起云涌”更需要考生思考如何面对生活中的挑战与机遇，从而彰显直面成长、勇立潮头的青春担当。材料二中卡尔·萨根提出了“正是在这个星球上”，这是考生解读材料的关键，“这个星球”四个字隐喻着人类一切活动的场所，科学的探索、战胜困难的行动都需要“在这里”。这就话强调了我们在仰望星空时，也应该脚踏实地地夯实根基，不做空想者。在面对痛苦与不安时，不迷失自我，探索的热情与掌握自己命运都需要依托我们脚下的土地。考生在写作时，可以用联系发展的眼光分析两则材料之间的联系。
需要注意的是，写作这道题不能只围绕诗歌散文的内容展开，而应结合个人的成长经历和时代的背景发散思考。
【参考立意】
1. 人生坦舛莫定，以坚韧为剑刺破黑暗，向阳而生。
2. 未来未知，探索的热情会让人战胜怯懦与不安。
3. 掌握自己的命运：坚韧，探索，无畏。
4. 立足脚下，才能放飞梦想；勇毅前行，才能无畏征程。
5. 即使前路坎坷迷离，穿越自会云销雨霁。
范文展示
风起云涌人生路，坚韧探索赴征程
人生如路，须在荒凉中走出繁华的风景来。征程哪能一帆风顺，所以诗人说 “需要坚韧如剑穿越”。风起云涌时，改变心态，以探索的热情面对不安与痛苦，以坚韧执着增加生命的宽度与厚度。于儡儡之途中，且以坚韧探索赴征程，正如尼采所言:“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”
人生不如意事十之八九，如何面对，如何探寻彧彧花繁，当以坚韧破迷雾，当以探索觅新生，坚韧探索赴征程。
坚韧不拔，探索不止，才能栉风沐雨，朝乾夕惕，才能勇于突破，扶摇直上。坚韧探索赴征程，让钱七虎六十年甘守国家国防，为国铸盾挺脊梁；让陆鸿身残志坚，不断创业，打造远近闻名的残疾人扶贫创业基地；让陈清泉不断打磨把汽车、电机、控制等技术融合到一起，形成一门全新学科，让中国制造在世界领航。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。青年我辈，亦当以坚韧探索勇突破，风起云涌人生路上，奋笃不辍，逐梦向阳。
“也正是在这里，我们正在痛苦和不安之中掌握我们自己的命运。”坚韧，才能在探索未来之路时觅得新机；探索，方可以坚韧利剑披荆斩棘，未来可期。
戢鳞潜翼耐浮沉 自得峻邈来日长。黾勉苦辛，朝乾夕惕，天道酬勤，力耕不欺。若无坚韧，怎探索写出旷世名作《红楼梦》？半卷红楼传世，一生坚韧，曹公于悼红轩披阅十载增删五次，穷经皓首；也正因有探索之勇毅，林俊德才能坚韧前行，“铿锵一生，苦干惊天动地事；淡泊一世，敢做隐姓埋名人”，全军挂像，熠熠生命。历览前贤，青年我辈亦坚韧以探索新路，踔厉奋发行不倦，踵事增华待花开。笃行不怠，履践致远。
“让劲风浩雨如诗如歌，为每一个苦难辉煌的人生咏叹。”风起云涌的人生路上，如何坚韧，怎样探索？
浮舟不惧沧海阔，青衿志远踏歌行。热爱可抵岁月漫长，在运动生涯陷入低谷时，吴易昺坚韧不拔全力以赴，是心怀热爱才让他探索不止，成为中国最优秀的网球选手；矢志不渝，方有探索之力挥斥方遒，初雯雯探索不止，建立阿勒泰生态区保护河狸，把青春的芳华写在最美生态环保志愿者的宣言里。终日乾乾，但行不倦，“涓流积至沧溟水，拳石崇成泰华岑”；守正笃行，久久为功，“寄言燕雀莫相啅，自有云霄万里高”。
鸢飞戾天，鱼跃于渊。时序轮替，霄壤嬗变。风起于青萍之末，浪成于微澜之间。坚韧探索赴征程，让我们心向阳光，挥戈泼墨，勇敢地去追逐梦想，超越自身，于平凡中追求卓越，让生命起舞。
【点评】
立意精准，题旨恰切。文章在全面理解材料的基础上，提出三个关键词“风起云涌”“坚韧”“探索”，并建构文章的中心思想“风起云涌人生路，坚韧探索赴征程”。标题即论点，且标题关键词均来自作文材料。
结构严谨，逻辑清晰。文章采取总分总的结构谋篇布局，分论部分层层递进，以“是什么”“为什么”“怎么办”展开，行文之中巧妙处理了“坚韧”与“探索”之间关系，思辨色彩浓郁。
语言精美，论证深刻。文章采取多种论证手法的综合运用，例证丰富，准确鲜明，如“吴易昺”“林俊德”“初雯雯”等人物事迹，增加了论证的生动性；

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