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(共23张PPT)
（人教版）九年级化学
下
第九单元 课题1
溶液及其应用
（第1课时）
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
课堂总结
06
分层作业
核心素养教学目标
从宏观、微观角度解释溶解现象，说明溶液的特征，知道溶液由溶质和溶剂组成的，具有均一性和稳定性。
01
02
知道水是一种重要的溶剂。
03
通过联系生活实际以及查阅相关资料，认识溶液在生产和生活中有重要的应用，体会科学的利用溶液的重要作用。
新知导入
地球的绝大部分表面被蓝色的海洋覆盖着。海洋不仅是美丽的，也是富饶的。海水中溶解了许物质，是一个巨大的资源宝库。那么物质在水中是怎样溶解的呢
探究新知
一、溶液定义
什么是溶液 溶液又是怎样形成的
日常生活中的这些也是溶液。
如图9-2所示，在20mL水中加入一药匙蔗糖（氯化钠）用玻璃棒搅拌，观察现象。
蔗糖放入水中后，蔗糖表面的分子在水分子作用下，逐步向水里扩散，最终蔗糖分子均一分散到水分子中间。
实验步骤：
实验现象：
氯化钠放入水中，氯化钠在水分子的作用下，也会向水里扩散，最终均一地分散到水分子中间。
探究新知
一、溶液定义
①蔗糖 ②食盐
澄清透明
2.只要水分不蒸发，温度不变化，蔗糖与水（或氯化钠与水)不会分离，说明溶液有什么特征？
1.溶液是纯净物还是混合物？
3.溶液各部位的性质均一吗 如何验证
混合物
稳定性
均一性
提出问题：
探究新知
一、溶液定义
1.溶液具有____________、_________的特征。
2.溶液必须是____________(填“纯净物”或者“混合物”）
3.物质分散到水里发生_______变化（填“物理”或“化学”）
4.溶液一定是无色的吗？_________
均一性
稳定性
混合物
物理
不是
硫酸铜溶液
硫酸亚铁溶液
探究新知
蔗糖表面的分子在水分子的作用下，向水中扩散，在水中以分子形式分散在水分子的中间。
蔗糖溶于水微观示意图
氯化钠在水分子的作用下向水中扩散，在水中以离子形式(Na+、 Cl-)存在于水分子的中间。
NaCl溶于水微观示意图
二、溶液形成的微观解释
巩固提升
1.蔗糖溶液的形成过程是：
蔗糖_________(填“分子”或离子“）分散到水_______(填“分子”或离子“）中间形成一种稳定的混合物蔗糖溶液。
2.氯化钠的形成过程是：______________分散到水______中间形成一种稳定的混合物氯化钠溶液。
分子
分子
Na+和C1-
分子
探究新知
体系 溶质 溶剂
固、气+液
液+液 无水
有水
不指明溶剂的情况下
固体、气体
液体
量少
量多
非水物质
水
水
思考：阅读课本31页完成下列表格
三、溶液的形成
探究新知
溶液
①蔗糖+水
②食盐+水
⑤硫酸铜+水
氯化氢气体+水
溶质
溶剂
蔗糖
食盐
硫酸铜
HCl
H2O
H2O
H2O
H2O
蔗糖溶液
食盐溶液
硫酸铜溶液
盐酸
氢氧化钙+水
氢氧化钙
H2O
澄清石灰水
气体
固体
1.溶液中溶质、溶剂的判断及溶液的命名溶液
三、溶液的形成
探究新知
在盛有2mL水的试管中滴入两滴红水(用红墨水是为了显色，便于观察)，振荡。然后将管倾斜，用滴管沿试管内壁(注意:滴管不要接触试管壁)缓缓加入2mL乙醇，不要振荡，观察液体是否分层
然后振荡，静置几分钟，观察现象。
实验步骤：
探究新知
溶剂 溶质 振荡前现象 振荡后现象 静置后现象 结论
水 乙醇
分层
混合均匀
不分层
乙醇与水互溶
实验现象：
三、溶液的形成
探究新知
1
不一定，溶质可以是一种物质，也可以是两种以上的物质。
是，溶质是蔗糖和NaCI
2.溶液的溶质可以是多种吗？
1.溶液里的溶质只能是一种物质吗？
2.将蔗糖溶液和NaCl溶液混合后还是溶液吗？溶质是什么？
巩固提升
1.溶液是由_________和________组成的。例如蔗糖溶液是由_________和_______组成的。所以溶液的质量等于_______和________的和。
2.溶质的状态可以是________________，_______是常见的溶剂,乙醇汽油也可以作为溶剂。
3.有水存在的条件下_____作为溶剂，例如：乙醇溶液的溶剂是__________，溶质是___________。
溶质
溶剂
蔗糖
水
溶质
溶剂
气、液、固
水
水
水
乙醇
巩固提升完成练习
课堂练习
1.厨房中的下列物质与水充分混合后，不能形成溶液的是( )
A.花生油 B.白糖 C.味精 D.食盐
2.下列有关溶液的说法正确的是( )
A.溶液一定是混合物
B.凡是澄清透明的液体一定是溶液
C.只有固体能作溶质
D.溶液都是无色的，一种溶液中只含有一种溶质
A
A
课堂练习
3.从一杯蔗糖溶液的上部取一些，测定它的密度为a克/厘米3，再从下部取一些，测定它的密度数值为( )
A.大于a B.小于a C.等于a D.无法确定
4.下列有关说法正确的是（ ）
A. 溶液都是无色的
B. 凡是均一稳定的液体都是溶液
C. 10毫升水与90毫升乙醇配成的溶液，溶质为水，溶剂为乙醇
D. 20毫升乙醇与20毫升甲醇混合配得的溶液小于40毫升
C
D
课堂总结
1
2
一种或几种物质分散到另一种物质里形成的均一、稳定的混合物。
溶液形成的微观解释：分子或离子分散到溶剂中形成。
课题1（第1课时）
溶液及其应用
3
溶液由溶质（气液固）和溶剂（水是常见的溶剂）组成。
分层作业
【基础培优】：
1.在下列空格上写出下列溶液中的溶质和溶剂（均用化学式表示）：
(1)澄清石灰水中，溶质是______，溶剂是______；
(2)生理盐水中，溶质是______，溶剂是______；
(3)硫酸铜溶液中，溶质是______，溶剂是______；
(4)在含硫的二硫化碳溶液中，溶质是______，溶剂是______；
(5)锌和稀硫酸恰好完全反应后的溶液中，溶质是______，溶剂是______。
分层作业
【能力提升】：
1.溶液对自然界中的生命活动和人类的生产活动具有重要意义。下列说法正确的是（ ）
A．只有固体和液体物质可以作为溶质
B．长期放置不分层的液体就是溶液
C．溶液一定是液体
D．溶液中溶质可以是一种或者多种
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人教版九年级化学下册
《第九单元课题1溶液及其应用 》第1课时教学设计
【教材分析】
本课题是九年级化学第九单元课题一的内容，是一些关于溶液的初步认识。溶液是一种常见的混合体系，在生活中随处可见，并且有着广泛的应用。初三的学生在日常生活中对溶液已经积累了一定的感性认识，通过本课题的学习，把感性认识提升为理性认识。另外，通过本节课，建立溶液、溶质、溶剂的概念，既是对分子性质、物质分类知识的巩固，也能够为今后学习溶质质量分数、酸碱盐之间发生复分解反应的学习做好铺垫。
【学情分析】
本课题内容因为贴近学生的实际生活，容易引起学生的学习兴趣，因此，在教学过程中应充分利用学生已有的知识,引导学生自己通过实验,综合运用对比、分析、归纳等科学的思维方法，达到认识上的提升。虽然学生对溶解现象并不陌生，但是将溶解这一宏观现象提升到微观角度去理解分析，就显得比较困难。通过学生的活动并结合多媒体动画模拟，使学生从微观上认识溶液是溶质以分子或离子形式分散到溶剂中形成的均一的、稳定的体系，在此基础上使学生可以建立一个有关溶液的较为系统且科学的概念，进而认识溶质、溶剂及其辩证关系。
【教学目标】
1.从宏观、微观角度解释溶解现象，说明溶液的特征，知道溶液由溶质和溶剂组成的，具有均一性和稳定性。
2.知道水是一种重要的溶剂。
3.通过联系生活实际以及查阅相关资料，认识溶液在生产和生活中有重要的应用，体会科学的利用溶液的重要作用。
【教学重点】
建立溶液的概念，认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。
【教学难点】
对溶液形成微观过程的理解。
【教学方法】
讲授法、实验教学、多媒体教学法，学生采用自主学习、合作探究的方法。
【教学准备】
教师准备：蔗糖、食盐、硫酸铜、植物油、泥土、试管等。
学生准备：预习课本了解化学的内容。
【教学过程】
【新课导入】
地球的绝大部分表面被蓝色的海洋覆盖着。海洋不仅是美丽的，也是富饶的。海水中溶解了许物质，是一个巨大的资源宝库。那么物质在水中是怎样溶解的呢
【新知探究】
一、溶液定义
展示图片日常生活中的这些也是溶液。
提出问题：
什么是溶液 溶液又是怎样形成的
探究实验一：在装有蔗糖、食盐、硫酸铜、植物油、泥沙的五支试管中分别加入20ml水，振荡观察现象？填写表格
分析讨论：
1.实验所得的5种液体的相同点是什么
2.前3种液体与后2种液体有哪些不同之处
通过对实验结果进行对比分析，回答问题：
溶液是纯净物还是混合物？
只要水分不蒸发，温度不变化，蔗糖与水（或氯化钠与水)不会分离，说明溶液有什么特征？
溶液各部位的性质均一吗 如何验证
溶液形成的微观解释
从微观上引导学生认识溶液的形成：
蔗糖表面的分子在水分子的作用下，向水中扩散，在水中以分子形式分散在水分子的中间。
氯化钠在水分子的作用下向水中扩散，在水中以离子形式(Na+、 Cl-)存在于水分子的中间。
【巩固提升】1.蔗糖溶液的形成过程是：
蔗糖_________(填“分子”或离子“）分散到水_______(填“分子”或离子“）中间形成一种稳定的混合物蔗糖溶液。
2.氯化钠的形成过程是：______________分散到水______中间形成一种稳定的混合物氯化钠溶液。
三、溶液的形成
阅读课本32页完成下列表格
体系 溶质 溶剂
固、气+液
液+液 无水
有水
不指明溶剂的情况下
溶液中溶质与溶剂的判定：
固体、气体溶于液体时：固体、气体为溶质，液体为溶剂；
液体溶于液体时：无水:量多的为溶剂，量少的为溶质；
有水:则水是溶剂,其他为溶质；
通常不指明溶剂的溶液，水是溶剂；
【说明】水是最常见的溶剂，酒精、汽油等物质也是常见的溶剂。
1.溶液中溶质、溶剂的判断及溶液的命名溶液完成下列表格：
实验探究二：水和乙醇能够互溶吗？观察现象并填写表格
在盛有2mL水的试管中滴入两滴红水(用红墨水是为了显色，便于观察)，振荡。然后将管倾斜，用滴管沿试管内壁(注意:滴管不要接触试管壁)缓缓加入2mL乙醇，不要振荡，观察液体是否分层
然后振荡，静置几分钟，观察现象。
【得出结论】：乙醇能与水以任意比例互溶。
【提出问题】溶液的溶质可以是多种吗？
溶液里的溶质只能是一种物质吗？
2.将蔗糖溶液和NaCl溶液混合后还是溶液吗？溶质是什么？
巩固提升完成练习
【学完本课你知道了什么？】
溶液的定义及组成，溶质溶剂的判断方法。
【板书设计】
【课后作业】
1.练习与应用
2.同步练习
【教学反思】
亮点：本节课素材源于生活，与课堂所学内容联系在一起，增强了学生解决问题的好奇心；通过探究实验活动，一方面增强了学生动手实验、观察现象、分析问题和解决问题的能力；另一方面增强了学生习化学的兴趣。利用有声有动画的微课来辅助教学，除了讲解更清楚，同时也能吸引学生的注意力。
不足：分析问题的能力没有充分体现。
教学建议：培养学生的动手能力，并使学生体会实验探究的过程。
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人教版九年级化学下册
《第九单元课题1溶液及其应用 》第1课时同步分层练习
【基础篇】
1.把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是（ ）
A.面粉 B.氯化钠 C.汽油 D.蔗糖
2.可以作为溶质的是（ ）
A.只有固体 B.只有液体 C.只有气体 D.气体、液体、固体都可以
3.下列说法中正确的是（ ）
A.凡是均一、稳定的液体一定是溶液
B.溶液是均一、稳定的混合物
C.长期放置后不会分层的液体一定是溶液
D.溶液一定是无色的，且溶剂一定是水
4.下列关于溶液特征的叙述中不正确的是( )
A.溶液都是澄清、透明、无色的
B.当外界条件不变时，溶液长期放置溶质不会从溶液里分离出来
C.一种溶液中各部分的浓稀和性质都是一致的。
D.溶液是均一、稳定的混合物
5.某同学喝一杯糖开水，第一口与第二口“甜度”相同，这说明溶液是( )
A.混合物 B.澄清的 C.均一的 D.稳定的
【能力篇】
一、单选题：
1.某一杯食盐水,若上部的密度为1.1g/cm3,则下部的密度是( )
A.大于1.1g/cm3 B.等于1.1g/cm3 C.小于1.1 g/cm3 D.无法判断
2.下列各组物质中，前者是化合物，后者是溶液的是( ）
A.澄清石灰水、水 B.氧气、稀硫酸
C.空气、汽水 D.氯化氢气体、盐酸
3.下列各组物质中，前者是后者的溶质的是( )
A.氯化氢、硫酸 B.生石灰、石灰水
C.二氧化碳、碳酸溶液 D.氯化钠、食盐水
4.小兰同学通过网课学习了溶液的形成后，将少量下列物质分别放入水中并充分搅拌，其中不能形成溶液的是(　　)
A．白砂糖 B．食盐 C．纯碱 D．植物油
5.下列归纳整理正确的是(　　)
A.溶液由溶质和溶剂组成，所以溶液的质量和体积等于溶质和溶剂的质量和体积
B.溶液一定是由溶质和水组成的
C.溶液是均一的、稳定的，故均一的、稳定的液体一定是溶液
D.常温下一瓶合格的氯化钠溶液密封放置一段时间后，不会出现浑浊
填空探究题：
1.分别指出下列各溶液中的溶质、溶剂
(1)氯化钠溶液中,溶质是_______，溶剂是_________；
(2)医用酒精溶液中,溶质是________，溶剂是________；
(3)碘酒溶液中，溶质是_________，溶剂是__________；
(4)盐酸溶液中,溶质是_________，溶剂是___________。
2.(1)下列液体属于溶液的是___________。（填序号）
　①啤酒 ②水 ③泥水 ④澄清石灰水⑤盐酸
(2)一定量的铁和过量的稀硫酸反应，反应的化学方程式为___________________，反应后溶液中的溶质为________________，反应前后溶液的质量____________（增加或减小）
【拔高篇】
1.通过学习化学，我们澄清了许多有关溶液的错误认识，逐步了解了溶液的本质。请参照示例，否定下列错误的认识：
示例：只有固体物质才能作溶质。
否定例证：酒精溶液中溶质是液体。
(1)只有水才能作溶剂。否定例证：_____________________________。
(2)溶液都是无色透明的。否定例证：______________________________。
(3)均一、稳定的液体都是溶液。否定例证：_______________________________。
(4)溶液中的溶质只有一种。否定例证：_______________________________。
同步分层练习答案
【基础篇】：
D 2.D 3.B 4.A 5.C
【能力篇】：
一、选择题：
1.B 2.D 3.D 4.D 5.D
二、填空探究题：
1.(1)氯化钠，水；(2)酒精，水；(3)碘，酒精；(4)氯化氢，水
2.(1)① ④ ⑤
(2)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
H2SO4和FeSO4
增加
【拔高篇】：
（1）碘酒中的溶剂是酒精，不是水；
硫酸铜溶液是蓝色的；
水是均一、稳定的液体，不是溶液
海水中含有多种溶质(合理即可)
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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