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八年级9.2《维护国家安全》教学设计
课题 《维护国家安全》 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习 目标 核心素养——政治认同：培养学生的家国情怀。 法治观念：了解法律对国家安全的保障作用，自觉履行维护国家安全的义务。 责任意识：具备国家利益高于一切的观念，能够以实际行动捍卫国家主权。
重点 自觉承担维护国家安全的责任，履行维护国家安全的义务。
难点 增强维护国家安全的法治意识，提高自己维护国家安全的意识和能力。
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 新课导入 “怪鱼”抓住了！ 维护国家安全人人可为，我们应该怎样维护国家安全呢？一起学习《维护国家安全》 重点问题 中华人民共和国的武装力量的性质及任务 2.为什么要全面推进国防和军队现代化？ 3.如何全面推进国防和军队现代化 4. 为什么说维护国家安全人人可为？ 5.公民应怎样维护国家安全？ 通过观看视频了解未经批准擅自释放或丢弃外来物种属于违法行为，情节严重的可被追究刑事责任。
讲授新课 第一目 全面推进国防和军队现代化 探究一：我国武装力量的性质及任务 结合视频思考：灾难面前冲在第一线的永远是军人，你怎么看待？ 提示：因为中华人民共和国的武装力量属于人民。他的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫国家，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。 笔记：我国武装力量的性质及任务 1.中华人民共和国的武装力量的性质和任务是什么？ 我国宪法规定：“中华人民共和国的武装力量属于人民。它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。” 探究二：为什么要全面推进国防和军队现代化 党对军队绝对领导的根本原则和制度，发端于南昌起义，奠基于三湾改编，定型于古田会议，是人民军队完全区别于一切旧军队的政治特质和根本优势。 思考：以上历史事件说明了什么。 ①人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石。党对人民军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。 ②坚持党对人民军队的绝对领导，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑； 回顾：上节课我们已经知道，我国面临的国家安全形势十分复杂。 思考：由此我们得出什么结论。 提示：全面推进国防和军队现代化是维护国家安全的需要。 笔记：为什么要全面推进国防和军队现代化 2.为什么要全面推进国防和军队现代化？ ①人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石。党对人民军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。 ②坚持党对人民军队的绝对领导，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑； ③全面推进国防和军队现代化是维护国家安全的需要。 探究三：如何全面推进国防和军队现代化 结合视频思考：如何全面推进国防和军队现代化？ 提示：必须全面贯彻新时代党的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针。 思考：你知道我国国防和军队现代化建设的目标吗？ 提示：到二O三五年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。 01-----2035年基本实现国防和军队现代化 02-----本世纪中叶 全面建成世界一流军队 笔记：如何全面推进国防和军队现代化 3、如何全面推进国防和军队现代化？ 要求：（三贯彻、一坚持、一确立） ①必须全面贯彻新时代党的强军思想，贯彻新形势下军事战略 方针。 ②坚持党对人民军队的绝对领导。 ③必须全面贯彻党领导人民军队的一系列原则和制度，确立新时代党的强军思想在国防和军队建设中的指导地位。 第二目人人都是维护国家安全的主角 探究四：为什么说人人都是维护国家安全的主角 思考：该学生的行为给我们带来哪些启示？ 提示：维护国家安全，人人可为。 思考：你知道哪些维护国家安全的法律？ 提示：宪法、中华人民共和国反间谍法、中华人民共和国国家安全法 思考二：评析“维护国家安全是政府和军队的事情，与普通公民无关”。 提示：NO！观点错误，①维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们的共同责任。②我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。 笔记：为什么说人人都是维护国家安全的主角 4.为什么说人人都是维护国家安全的主角？ 【责任角度】①维护国家安全，人人可为。维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们的共同责任。 【义务角度】②我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务 。 探究五：公民应该如何维护国家安全？ 重奖：沿海渔民，又立大功！ 思考：如何评价渔民的行为？ 提示：这些渔民的行为是正确的，他具有强烈的国家安全意识，能以自己的实际行动自觉维护国家安全，值得我们学习。 思考：遇到以下两种情况，应该怎么做？ 在军事禁区偷拍照片 （1）要向国家安全机关及时举报并提供危害国家安全活动的线索和证据。 某企业偷排工业废水 （2）我们要向有关国家机关如实检举并制止危害国家安全的行为，还要做好监督工作。 来自北京的孙女士外出游玩时在山崖上摘了一株花，结果被警方刑事拘留。这是怎么回事？ 思考：如何看待孙女士的行为？ 提示：生物安全是国家安全的重要组成部分。孙女士知法犯法，破坏了国家保护植物，危害额国家生物安全。我们要增强法治意识，自觉维护国家安全。 探究五：公民应该如何维护国家安全？ 《中华人民共和国国家安全法》第七十七条规定： 思考：结合教材P102：常某的结局给我们带来哪些启示？ 提示：每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。 《国家安全法》规定：任何个人和组织不得有危害国家安全的行为，不得向危害国家安全的个人或者组织提供任何资助或者协助。由材料可以看出，常某做了法律禁止做的事，危害了国家安全，必然受到法律制裁。 笔记：公民应该如何维护国家安全？ 5. 为维护国家安全公民应该怎么做？ ①要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。 ②通过各种方式贡献智慧和力量。 a.可以为维护国家安全工作提供便利和协助； b.为维护国家安全积极建言献策； c.检举、制止危害国家安全的行为； d.也可以监督和维护国家安全工作的开展。 ③我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。 ④严格遵守有关国家安全的法律规定;积极履行维护国家安全的法定义务;不断提高防范意识和防范能力,善于识别危害国家安全的各种伪装;为维护国家安全贡献自己的力量。 结合视频思考灾难面前冲在第一线的永远是军人，你怎么看待？ 整理笔记中华人民共和国的武装力量属于谁？它的任务是什么？ 学生小组讨论历史事件体现坚持党对军队的绝对领导
学生结合国际时政思考由此我们得出什么结论。 结合视频思考如何全面推进国防和军队现代化？ 结合材料思考：该学生的行为给我们带来哪些启示？ 你知道哪些维护国家安全的法律？评析“维护国家安全是政府和军队的事情，与普通公民无关”。 学生结合材料思考如何评价渔民的行为？ 结合材料小组讨论遇到以下两种情况，应该怎么做？ 结合新闻案例思考如何看待孙女士的行为？ 结合材料小组讨论常某的结局给我们带来哪些启示？ 整理笔记公民应怎样维护国家安全？
课堂小结 通过本节课的学习，我们明白了人人都是维护国家安全的主角，维护国家安全，人人可为，每个公民都要自觉履行维护国家安全的义务。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的意识，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
板书 学生总结记录
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