资源简介

1教学目标：
通过学唱、欣赏感受音乐所表达的热爱祖国、热爱家乡的情感。
能用圆润、流畅、舒展的歌声深情地演唱歌曲。
2重点难点：能够用真挚的情感，优美的声音来演唱歌曲。
3教学过程
教学目标
通过学唱、欣赏感受音乐所表达的热爱祖国、热爱家乡的情感。
能用圆润、流畅、舒展的歌声深情地演唱歌曲。
教学重点、难点
能够用真挚的情感，优美的声音来演唱歌曲。
教学活动
活动1【讲授】大海啊故乡
环节
教师活动
学生活动
设计意图
组织教学
师生问好
发声练习连音的练习
5-4|3--|3-2|1---||
问好
发声练习，气息支持
F-#F-G
发声练习为后面学唱做准备
新授
1、直接导入课题《大海故乡》
（1）初步聆听歌曲，旋律如何速度怎样？表达了怎样的情感?
（2）简介创作背景。
（3）老师范唱
通过老师的演唱，根据力度、情绪的变化歌曲分为几段啊？
3、学唱歌曲：分段学唱
4、整体演唱
聆听、讨论说感受
旋律优美，中速表达了思念故乡情感
简介创作背景。
打3/4指挥图式聆听并回答问题
二段体带尾声的曲式结构。
先唱旋律然后再加入歌词学唱歌曲
一段叙述性的演唱，二段力度强一些感情放开一些。
跟着伴奏带整体演唱
从音乐要素入手体验歌曲表达的情感
根据演唱把歌曲简单分析为学唱铺垫
激发学生想象，调动学生的情绪。能用圆润、流畅、舒展的歌声深情地演唱歌曲。达成教学目标。
拓展延伸
聆听歌曲《我的中国心》1、初听设问：歌曲是什么演唱形式？表达了怎样的情感？
2、再次聆听设问：歌曲分为几段？力度有什么变化？
3、简介歌曲创作背景及作者。
4、简单的模唱歌曲。
领唱、合唱
强烈真挚的爱国情感。
三段、强弱对比明显。
让学生感受歌曲不同的演唱形式
培养学生的听辨能力及对音乐的感受能力。
丰富学生的音乐知识。
课堂小结
师生谈本节课收获
课件10张PPT。创作背景：《大海啊，故乡》是反映海员生活的电影片《大海在呼唤》的主题歌，二十世纪80年代初的影片普遍有着一种经历十年动乱后向往新生活并愿意为祖国奉献青春的积极向上精神，这首歌曲也寄寓了作者对祖国的美好祝愿。简介歌曲创作背景及作者。
1982年，日本文部省在审定中小学教科书时，公然篡改侵略中国的历史，这激起了黄霑的愤慨，于是他与王福玲共同创作了这首作品。整首歌曲是以海外游子直抒胸臆的语气切入，把壮阔宏伟的题材写得自然而亲切。“长江、长城，黄山，黄河等具有中华民族特征的词语，又真切地传达着爱国之情。1984年中央电视台春节晚会，张明敏为几亿中国电视观众演唱了这首歌，歌声打动了无数炎黄子孙的心，引起了中华同胞的强烈共鸣。聆听歌曲《我的中国心》
1、歌曲是什么演唱形式？表达了怎样的情感？
领唱、合唱。海外赤子对祖国无限眷恋之情，热 爱祖国的情怀。
2、再次聆听歌曲分为几段？力度有什么变化？
三段。一段比一段强，情绪逐渐高涨。

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