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2024学年第一学期七年级科学期中学业评价
试 题 卷
温馨提示：
1.全卷共8页，有4个大题，31个小题。全卷满分100分，考试时间90分钟。
2.全卷答案必须做在答题纸的相应位置上，做在试题卷上无效。
一、选择题(本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意，不选、错选、多选，均不给分)
1. 2023年9月23日晚，杭州第十九届亚洲运动会开幕式上，结合了力量、文化、科技元素的数字人，从钱塘江踏着浪花一步步来到“大莲花”上空，与真实的主火炬手一起，共同点燃了名为“潮涌”的主火炬塔。下列不属于科学问题的是 ( ▲) 。
A.亚运场馆“大莲花”美不美 B.钱塘江潮涌有什么规律
C.主火炬塔有多高 D.数字火炬手应用了哪些技术
2.科学实验操作考试中，某些实验中需要使用胶头滴管。下列关于胶头滴管的操作正确的是( ▲)
A.
3. 因为苍蝇不具有某种结构，所以和图中动物不能归为同一类动物，该结构可能是 ( ▲ )
A.外骨骼 B.肺 C.四肢 D.脊椎骨
4. 三次测得文具盒的宽度分别为9.21厘米、9.22厘米、9.20厘米，则下列说法中，正确的是( ▲ )
A.测量结果最后应记作9.20厘米 B.此刻度尺的最小刻度是毫米
C.9.22厘米这个记录结果是错误的 D.9.20中最末一位数字“0”是没有意义的
5. 下列对操作导致的结果分析不合理的是 ( ▲)
A.在用试管做液体加热实验时，若试管底部与灯芯接触，则试管容易发生破裂
B.一刻度尺的刻度比标准刻度间隔小些，则用这把刻度尺测得的数值比真实值小
C.用累计法测细金属丝的直径时，若线绕得不紧密，则测量值比真实值大
D.找到观察物后要使物像更清晰，那么应调节显微镜的细准焦螺旋
6. 自然界有很多“鱼”，从科学角度分析娃娃鱼、鲸、鲫鱼、章鱼分别属于 ( ▲)
A.鱼类、鱼类、鱼类、鱼类
B.两栖类、哺乳类、鱼类、爬行类
C 两栖类、鱼类、鱼类、软体动物
D.两栖类、哺乳类、鱼类、软体动物
7. 下列单位换算正确的是 ( ▲)
A.1.6千米=1.6×1000米=1600米
B.15厘米=15厘米÷100=0.15米
C.2.5升=2.5升×1000毫升=2500毫升
D.0.3米 毫升
8. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”诗中的“苔花”描述的是苔藓植物，下列关于苔藓和牡丹的说法中不正确的是 ( ▲)
A.它们都能进行光合作用制造有机物
B.诗中虽提“苔花”，但苔藓并没有真正的花，属于孢子植物
C.它们都有根茎叶的分化
D. “白日不到处”，反映出苔藓对环境的适应
9. 南方秋天气候凉爽宜人，下列气温有可能出现在我区秋季的是( ▲) .
10. 如图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示各种概念之间的关系，表格中符合如图逻辑关系的是 (
选项 I Ⅱ Ⅲ
甲 界 门 纲
乙 脊椎动物 爬行类 哺乳类
丙 种子植物 藻类 苔藓类
丁 恒温动物 鱼类 两栖类
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
11. 小科在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，漱口用的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是 ( ▲)
A.稀碘液、自来水、生理盐水 B.生理盐水、清水、稀碘液
C.清水、生理盐水、稀碘液 D.自来水、生理盐水、稀碘液
12. 用排水法测量物体的体积时，以下四种操作方法中，会导致物体测量体积比物体真实体积偏大的是 ( ▲ )
A. ①④ B.③④ C.②③ D. ①②
13. 甲、乙、丙、丁分别代表四种脊椎动物：大白鹅、鲸鱼、鳄鱼、青蛙。根据下表提供的信息，其中判断正确的是 ( ▲)
动物 受精方式 生殖方式 体温
体内受精 体外 受精 卵生 胎生 变温 恒温
甲
乙
丙 1
丁
A.甲为鲸鱼 B.乙为大白鹅 C.丙为青蛙 D.丁为鳄鱼
14. 小科发现很多食品包装袋设计成“锯齿”形状，如图所示。他猜想袋口做成“锯齿”形状可减小撕开时用力的大小，为验证猜想，以下设计方案最佳的是 ( ▲ )
A.撕开多种不同“锯齿”状包装袋，比较所用力大小
B.多位同学在包装袋任意位置撕开，交流比较用力的大小
C.先后在“锯齿”状位置和“平边”位置撕开同一包装袋，比较用力大小
D.分别撕开“平边”状和“锯齿”状的不同材质包装袋，比较用力大小
15. 为了比较苹果汁中维生素C含量的多少，取2只小烧杯，分别加入蓝色淀粉碘溶液(维生素C能使淀粉—碘溶液褪色)，然后用胶头滴管分别滴入2种果汁，要得出正确结论，实验中操作正确的是 ( ▲)
① 操作中要边滴边振荡
② 2 只小烧杯中只要控制蓝色淀粉碘溶液的体积相等
③ 每支胶头滴管滴出的果汁的滴数必须相同
④ 2 只胶头滴管滴出的每1 滴果汁的体积必须相等
⑤ 榨取的苹果汁和橙子汁的体积必须相等
A.①②⑤ B. ①④ C. ①③ D.①②④
二、填空题(本题共8小题，每空1分，共24分)
16. 请在下面数据后填上合适的单位：
(1) 学生课桌的高度是8 ▲ 。
(2) 一间教室的容积是200 ▲ 。
(3) 铅笔的长度约为0.17 ▲ 。
(4) 一盒牛奶的体积大概是250 ▲ 。
17. 实验室中有很多仪器，用来加热其他物体的仪器是 ▲ ，食盐溶解时用来搅拌的仪器是 ▲ ，准确量取50ml水所需要的仪器有量筒和 ▲ 。
18. 某同学学过“长度的测量”知识以后，想研究一个测量项目(如图所示)，某商场的一楼与二楼间的高度不能直接测量； 他用直尺测出一个“踏步”的宽和高分别是a和 b，然后用软绳顺着踏步(紧贴表面) 从A点铺到B点，所用绳长度为L，则一、二楼间的高度为 ▲ 。(请用含有 a、b、L的式子表示)
19. 在练习“使用刻度尺测量物体长度”的实验中，小科同学做了以下两个实验。请回答：
(1) 如图甲所示，该刻度尺的最小刻度为 ▲ 毫米，小科利用刻度尺测得铅笔的长度是 ▲ 厘米。
(2) 小科要测一纸带的厚度，纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，如图乙所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度是 ▲ (用相关字母表示)。
20.《本草纲目》记载：枸杞“久服坚筋骨，清肝明目” 。
(1) 甲、乙两图中可以表示“枸杞”细胞的是 ▲ 。 (选填“甲”或“乙”)
(2) 人们服用的枸杞水呈淡黄色，是因为枸杞果实内胡萝卜素等营养物质遇水析出。控制营养物质进出细胞的结构是 ▲ 。(填图中数字)
(3) 枸杞鱼是以枸杞子和鱼为主要原料，通过不同的烹饪方式制作出来的传统美食，风味独特而且蕴含丰富的营养成分。鱼是用 ▲ 呼吸, 靠 ▲ 运动。
21. 下图为某湖泊生态系统中部分生物之间的食物关系。请写出其中含鱼的一条食物链： ▲ ；在该生态系统中，水草与藻类的种间关系是 ▲ 。
22. 观察细胞形态结构的常用工具是显微镜，因此我们要学会使用显微镜。小科想利用显微镜观察洋葱表皮细胞来认识植物细胞的基本结构，请你指导小科完成实验。
(1) 下图中①、②为显微镜的目镜，③、④为显微镜的物镜，⑤、⑥为物镜与载玻片的位置，小科想要在视野中观察到最多的细胞，应该选用正确的组合为 ▲ (填字母)。
A.①③⑤ B.②③⑤ C.①④⑤ D.②④⑥
(2) 观察时，看到了下图中物像 D，在此之前他看到的物像依次是 ▲ (填字母)。
(3) 若一个载玻片上印有9>6的图样，则小科在显微镜下看到的物像是 ▲ 。
(4)在光照充分的情况下，显微镜视野内可看清洋葱鳞片叶表皮细胞无色的细胞壁和细胞核，但看不清液泡。为了能显示细胞质与液泡的界面，调节方法是(填字母) ▲ 。
A.改用平面反光镜，放大光圈 B.改用凹面反光镜，放大光圈
C.改用平面反光镜，缩小光圈 D.改用凹面反光镜，缩小光圈
(5)小科用显微镜观察水中的微小生物，如图所示。图甲中的箭头表示显微镜视野中微生物游走方向。为了不使该微生物从视野中消失，则载玻片移动的方向是图乙中的 ▲ 。
23.《生物多样性公约》第十五次缔约方大会(COP15) 在中国昆明举办。大会的主题为“生态文明：共建地球生命共同体”。大会会标中的“水滴”包含大熊猫、孔雀、鱼、蝴蝶和身着民族服饰的小女孩等元素并以甲骨文作背景，反映了生物多样性和文化多样性。
(1) “会标”中哪些类群的动物具有恒定的体温 ▲ (填动物类群)；
(2) 云南是我国生物多样性最丰富的地区之一，但也面临威胁，研究表明大多数生物的灭绝是 ▲ 造成的，保护生物多样性包括的物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。
三、实验探究题(本题共4小题，每空2分，共26分)
24. 一天饭后，小科同学帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒，他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干。妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了。他感到有些奇怪，忙问妈妈是怎么回事 妈妈只是告诉他：“我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是涤纶的。”他不禁想到了一个问题并进行了如下的探究。
布料种类 涤纶 麻 棉
杯中所剩水量 最多 较少 最少
布块所含水量 最少 较多 最多
【提出的问题】抹布的吸水能力和布料的种类有关吗
【猜想与假设】 ▲ 。
【所需的器材】三个相同的烧杯，质量相同的棉布、麻布和涤纶布各一块，足够的水。
【主要步骤】在三个烧杯中倒入足够等量的水，分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透，然后将三块布分别取出，从方便和准确的角度看，应观察和比较 ▲ 。
【得出结论】可得出的实验结论： ▲ 。
【回归生活】炎热的夏天，如果人体皮肤被汗浸渍，会让人觉得很不舒服。因此，从吸水多少这个角度说，应尽量采用 ▲ 布料来制作夏装。
25. 小科想要测量塑料盒和金属的体积，他进行了如下实验：
①在量筒中加入适量水 (如图甲)，读出此时水面所指的刻度值为50毫升；
②将金属系上细绳(细绳体积忽略不计)，缓缓放入量筒内的水中(如图乙)，读取此时水面所
指的刻度值为61毫升；
③将塑料盒栓在同一根细绳上，缓缓放入量筒的水中，使金属和塑料盒都浸没在水中(如图丙)，读取此时水面所指的刻度值为 68 毫升。
(1) 小科测量得到金属的体积是 ▲ ；
(2)小科测量金属体积时，若按下列步骤：先测出金属和水的总体积为V ，然后拿出金属，测出水的体积为V ，则他测得的金属体积比实际值 ▲ ；(填“大” “小”或“一样”或“都有可能”)
(3) 步骤①中“适量的水”不能过多，利用100毫升的量筒测量该金属体积时，“适量的水”可能是 ▲ 。
A.30mL B.50mL C.70mL D.90mL
26. 一种菊科植物从海拔500米的平原到海拔3000米以上的高山都有分布，但其植株的高度随海拔高度的增加而降低。现设计实验探究海拔高度是否是影响该菊科植物株高的因素，实验分组及处理如右表。请分析并回答下列问题：
(1) a组和b组、c组和d组都是原产地相同的同一品种，
且栽培地的土壤条件适宜并相同，这是为了保证实验结果只
能是由 ▲ 引起的。
(2) c组和d组的对照中, 实验组是 ▲ 。
(3) 请预测最可能的实验结果： ▲ 。
A. ac, b>d D. a>b, c>d
27. 利用敞口大盘子、水、绿豆种子、不透光的纸盒来探究种子萌发的条件，实验数据如表所示。实验中，50粒绿豆种子刚好可以平铺在大盘子内。
组别 种子数量 温度 大盘子中的水量 光照情况 根的长度大于 2 毫米的种子数量
1天 2 天 3天 4天 5天
① 50粒 25℃ 种子部分浸湿 正常光照 5 26 40 48 48
② 50粒 25℃ 种子刚好浸没 正常光照 0 0 7 18 33
③ 50粒 25℃ 种子部分浸湿 不透光纸盒遮盖 6 25 42 49 49
(1) 该实验判断绿豆种子萌发的依据是 ▲ 。
(2) 组别①③对照可以得出的结论是 ▲ 。
(3) 组别②中的种子在第3天也开始萌发了，你认为最可能的原因是 ▲ 。(写出一点即可)
四、分析解答题(本题共4小题, 第28题4分, 第29题4分, 第30题4分, 第31题8分, 共20分)
28. 根据题意，在框内填写生物都具有的一些共同特征。
29. 某同学在野外采集了5种植物P、Q、R、S、T，做了如图所示的分类检索表来分辨这些植物：
(1) 这些植物中有一种是马尾松(如图)，则它是 ▲ (选填上图中的字母)，由上表可知该植物的特点是 ▲ 。
(2) 根据上述检索表，该同学制作了以下二歧分类文字检索表，请你补充完整① ▲ , ② ▲ 。
30. 某同学为了测定科学课本内一张纸的厚度，采用了如下步骤：
①量出一本书的厚度，记录L (不含书皮)。
②选用学生用三角尺并检查零刻度线是否磨损(设：没有磨损)。
③翻看科学书最后一页的页码，记录n。
④用L/n表示科学书内每张纸的厚度，记录d；
(1) 将上述各措施中错误的步骤改正为 ▲ 。
(2) 为了减小误差，步骤①应该如何改进 ▲ 。
31. 以下为某校学习小组进行“自制简易温度计”的项目化学习的部分环节，请完成下列问题：
任务：利用生活中的器材设计并制作简易温度计。
器材：带塞子的玻璃瓶、足够长的细管、硬纸板、双面胶、红墨水、记号笔等。
(1) 同学们设计了下图所示的简易温度计，其原理是 ▲ 。
(2) 该小组设计的同学发现该温度计玻璃瓶浸没在沸水中，吸管内的红墨水就溢出了吸管上端，请分析此现象的原因 ▲ 。
(3) 小科也根据设计图制作温度计，并在硬纸上标定刻度值。
①标记100℃刻度：将简易温度计置于沸水中，待液柱稳定后在硬纸上标出刻度。
②标记0℃刻度： ▲ ，待液柱稳定后在硬纸上标出刻度。
③量出0℃和100℃的距离是20厘米，在 0℃和100℃之间进行40等分，标定剩余刻度。
(4)评价：用自制简易温度计测量40℃的温水，显示细管中液面在距离0℃刻度7.5厘米处。根据以下评价表，请评价此简易温度计属于哪一等级并简要说明原因 ▲ 。
评价等级 优秀 良好 合格
温度计的准确性 误差在±1℃以内 误差在±2℃以内 误差在±3℃以内

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