资源简介

(共28张PPT)
1、★集体的作用（我们为什么需要集体生活？)
复习要点
①.集体生活能带给我们温暖
②.集体生活有助于我们学会与人交往。
③.集体生活有助于培养我们的责任感。
④.集体生活有助于我们发展个性。
⑤.集体是我们共同成长的园地。
思考：载人航天精是一种什么样的精神？
2024（统编版）七年级
上
第2框
共建美好集体
第二单元 成长的时空 第七课 在集体中成长
学习目标
01
1、美好集体的意义？(为什么)P53
2、★怎样建设美好集体 (怎么做)P53
02
新知导入
活动一：生活观察 老师的影响
看图并回答：你心目中的美好集体是什么样的？
你为建设美好集体做过什么
美好集体
知识点
1.美好集体的意义？P53
在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
团结合作的蚂蚁：在动物世界中，蚂蚁的团结合作是非常有名的。在洪水来临的时候，蚂蚁群会用身体组成一艘船，把幼虫和粮食放在上面。发生森林野火时，蚂蚁群会抱团，顺着地势向安全的地方滚去，外围的蚂蚁宁可牺牲自己也不会临阵脱逃。
二
★观看视频《神十八航天员团队愿景》
活动二：神十七航天员团队拼搏在航天一线，这个集体内驱力是什么？
知识点★2．怎样建设美好集体？P53-55a.共同的愿景含义：拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。b.共同的愿景作用：对集体：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。对个人：共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。①建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。活动三 怎样建设美好集体(做法)
探究新知
★在集体生活中，你会像张聪一样经常提出自己的建议吗？为什么
★为你所在的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。
★小组合作讨论：
张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物;为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群;为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委……他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。
在美好集体的建设中，我们应主动作为，各负其责、各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。
一个人对于另一个人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样；没有水泥浆，就造不了房子，而没有一个人对另一个人的责任心，也不存在集体了。
——苏霍姆林斯基
★ 2．怎样建设美好集体？P53-55
②建设美好集体，要树立主人翁意识
上下课的作息时间
学校运动会的秩序
思考：如果我们不服从这些规则，可能给集体带来哪些影响？
对个人又有哪些影响？
良好的秩序是一切美好集体的基础,它的实现有赖于规则的制定和遵守。
在哪些情况下，我们必须服从集体的要求和规则
活动四 建设美好集体的要求
知识点我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解；要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。★2．怎样建设美好集体？P53-55③.建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。探究新知
在巴黎奥运会上，全红婵和陈芋汐既有合作也有竞争，合作： 双人项目表现出色：全红婵和陈芋汐搭档参加了女子双人10米跳台比赛，成功夺得金牌，为中国队实现了该项目奥运七连冠。竞争：单人项目巅峰对决：在女子单人10米跳台决赛中，全红婵和陈芋汐展开了激烈竞争。经过五轮较量，全红婵最终以425.60分的成绩夺冠。
思考：她们的故事告诉我们应如何建设美好集体？
活动五 如何看待竞争
知识点集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。★2．怎样建设美好集体？P53-55④.建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。方法与技能：集体生活中的合作策略
①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。
③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。
④在他人需要的时候，及时给予支持和帮助。
⑤经常自我反思，尝试自我改进。
大漠将军林俊德将生命的最后一刻献给了祖国，体现出什么精神
活动刘 观看视频《大漠将军林俊德》
⑤.建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
★ 2．怎样建设美好集体？P53-55
①建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。
②建设美好集体，要树立主人翁意识。
③.建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。
④.建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。
⑤.建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
知识点
3．如何正确认识和处理个人利益与集体利益的关系
①在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的。
②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，也要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。
③只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益，才能促进社会的和谐发展。
在集体生活中，个人意愿与集体要求之间有时会存在矛盾。这就需要我们找到两者之同的平衡点，化解矛盾，让集体生活更美好。
参考以下步骤，和同学一起整理化解矛盾的小妙招。
课堂小结
共建美好集体
美好集体的愿景
要确定共同的愿景
要树立主人翁意识
要营造和谐有序的集体环境
要树立正确的合作与竞争观念
坚持集体主义原则，发扬集体主义精神
如何共建美好集体？
如何正确认识和处理个人利益和集体利益的关系？★★
1.集体是人们联合起来的有组织的整体。以下组合符合这一要求的是（ ）
A.班级、志愿者、传销窝点
B.学校、少先队、文学社团
C.军队、足球队、购物人群
D.企业、舞蹈家、犯罪团伙
课堂练习
B
2.著名教育学家叶澜曾说过:“学校的每项活动，都会对学生产生深远的影响。”这些“影响”表现在( )
①有利于培养负责任的态度和能力
②有利于培养我们人际交往的基本态度和能力
③有利于发展和完善自己的个性
④决定着我们的人际交往和未来发展
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
A
3.小丁认为，在集体中生活，需要大家团结致为共同目标而奋斗，所以，只需要各成员的共性，不需要发展集体成员的个性。对此，你认为以下判断和理由正确的是( )
①这种观点正确。只要发挥集体成员的共性，集体就能有强大的力量
②这种观点错误。在集体中只有充分展示自己的个性，才能让集体更强大
③这种观点错误。集体是由个性不同的成员组成的，为共同目标奋斗的过程中，也为个人发展提供了条件和可能
④这种观点错误。集体生活搭建起了我们展示自己的个性平台，在交往中，我们会不断发展自己的个性，不断完善自己
A.①④ B.②③ C.③④ D.②④
C
4.大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力。”习近平主席在“一带一路”国际合作高峰论坛中这一充满哲理的话语启迪我们( )
①只有生活在团结的集体之中才能获得成功
②团结的集体能催人奋进，助人成长
③社会的存在和发展是人们共同努力的结果
④合作能让人们相互依存、相互促进
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
B
扩展延伸
5.美好的愿最对于一个集体的重要意义是( )
①愿景是集体的精神动力之源
②愿景是推动集体发展的内驱力
③愿景引领集体成员团结一致,开拓进取
④愿景会使集体成员变成小群体
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
A
》》完《《
课前：看一看! 课堂上：写一写! 课后：记一记!
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2.7.2共建美好集体 教学设计
课题 共建美好集体
时间 第6周 节次 第1节
来源 统编版七年级上册第2单元第7课第2框，课本第53-56页的内容。
课型 新授课 授课对象 七年级（1）（2）班
设计 授课教师姓名、学校等
素养目标 1.政治认同:理解美好集体的建设和维护离不开每个人的努力，知道如何为集体建设贡献力量，以及在承担责任中的付出与成长。 2.道德修养::培养主人翁意识，感受承担责任为集体付出的快乐，践行尊老爱幼、勤劳节俭等道德要求。 3.法治观念:增强集体观念，激发集体荣誉感，正确处理个人利益与集体利益的冲突，遵守集体规则。 4.健全人格:形成团队合作能力，学会处理与他人的关系，多些宽容和理解，营造和谐有序的集体环境。 5.责任意识:培养承担责任的能力，为集体的发展贡献自己的力量
学习目标 引导学生理解共同建设美好集体的要求: 帮助学生在共建美好集体过程中,提高担当意识,学会承担责任,促进自我成长。
学习要点 1、美好集体的意义？(为什么)P53 2、★怎样建设美好集体 (怎么做)P53
学习重点 建设美好集体的做法
学习难点 如何在集体生活中处理个人与他人、个人利益与集体利益之间的关系
教学活动
教学环节 学生的学 评估要点 设计意图
课堂导入 观看视频:《载人航天》。思考：载人航天精是一种什么样的精神？ 教师根据学生观看视频的感想适当进行评价。 通过看视频：让学生对于一大袋载人航天人的努力，团结的精神进行评价引入本节课
探索新知 通过活动： 活动一：生活观察 老师的影响 看图并回答：你心目中的美好集体是什么样的？ 你为建设美好集体做过什么 感受：团结合作的蚂蚁 归纳总结：1.美好集体的意义？ 活动二：神十七航天员团队拼搏在航天一线，这个集体内驱力是什么？ ★观看视频《神十八航天员团队愿景》 归纳“①建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。” 活动三 怎样建设美好集体(做法) 张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物;为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群;为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委……他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。 归纳“②建设美好集体，要树立主人翁意识” 活动四 建设美好集体的要求 良好的秩序是一切美好集体的基础,它的实现有赖于规则的制定和遵守。 在哪些情况下，我们必须服从集体的要求和规则 归纳“③.建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。” 活动五 如何看待竞争 归纳“④.建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。” 活动六 观看视频《大漠将军林俊德》 大漠将军林俊德将生命的最后一刻献给了祖国，体现出什么精神 归纳“⑤.建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。” 活动二-活动六汇总，总结 归纳： 2．怎样建设美好集体？ 3．如何正确认识和处理个人利益与集体利益的关系 教师根据学生回答情况积极引导及时评价,在如何对待批评.上根据本班情况及实际情形进行分析，灵活处理。 教师通过学生分享交流的有效性，及时做出评价。 教师根据学生参与探究与分享的热情及对问题的理解准确.程度,及时做出评价。 教师通过观察学生参与小组合作情况，及时做出评价。 教师对学生回答要及时评价、鼓励。 引导学生认识到共建美好集体的各种要求以及做法，从而关心自己的集体。 通过自主学习，初步感知本节课主要知识点，为探究学习新知识奠定基础。 通过神十七航天员团队拼搏在航天一线，激发学生的学习兴趣，感受航天精神，指导美好集体对我们成长的意义。 通过活动三四五六共建美好集体过程中,提高担当意识,学会承担责任,促进自我成长 以教育为主，结合教材情境，引导学生思考、反思自我，归纳正确处理个人利益与集体利益的冲突，遵守集体规则
尝试应用 1.集体是人们联合起来的有组织的整体。以下组合符合这一要求的是（ ） A.班级、志愿者、传销窝点 B.学校、少先队、文学社团 C.军队、足球队、购物人群 D.企业、舞蹈家、犯罪团伙 2.著名教育学家叶澜曾说过:“学校的每项活动，都会对学生产生深远的影响。”这些“影响”表现在( ) ①有利于培养负责任的态度和能力 ②有利于培养我们人际交往的基本态度和能力 ③有利于发展和完善自己的个性 ④决定着我们的人际交往和未来发展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.小丁认为，在集体中生活，需要大家团结致为共同目标而奋斗，所以，只需要各成员的共性，不需要发展集体成员的个性。对此，你认为以下判断和理由正确的是( ) ①这种观点正确。只要发挥集体成员的共性，集体就能有强大的力量 ②这种观点错误。在集体中只有充分展示自己的个性，才能让集体更强大 ③这种观点错误。集体是由个性不同的成员组成的，为共同目标奋斗的过程中，也为个人发展提供了条件和可能 ④这种观点错误。集体生活搭建起了我们展示自己的个性平台，在交往中，我们会不断发展自己的个性，不断完善自己 A.①④ B.②③ C.③④ D.②④ 4.大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力。”习近平主席在“一带一路”国际合作高峰论坛中这一充满哲理的话语启迪我们( ) ①只有生活在团结的集体之中才能获得成功 ②团结的集体能催人奋进，助人成长 ③社会的存在和发展是人们共同努力的结果 ④合作能让人们相互依存、相互促进 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.美好的愿最对于一个集体的重要意义是( ) ①愿景是集体的精神动力之源 ②愿景是推动集体发展的内驱力 ③愿景引领集体成员团结一致,开拓进取 ④愿景会使集体成员变成小群体 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
课堂小结
迁移拓展 在集体生活中，个人意愿与集体要求之间有时会存在矛盾。这就需要我们找到两者之同的平衡点，化解矛盾，让集体生活更美好。 参考以下步骤，和同学一起整理化解矛盾的小妙招。
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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