资源简介

(共23张PPT)
1.★为什么要敬畏生命？ P64(为什么)
复习要点
2.★怎么样敬畏生命 (P64) (怎么做)
①.当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；
②.当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。
①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。
②敬畏生命，就要关爱他人的生命。
③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。
想一想：国家为什么禁止未满16周岁的未成年人骑电动车？
2024（统编版）七年级
上
第1框
9.1 增强安全意识
第三单元 珍爱我们的生命 第九课 守护生命安全
学习目标
01
1.为何增强安全意识 (P67)(为什么)
2.如何增强安全意识 P68-69(怎么做)
02
◆上有老，下有小，出了事故不得了。
◆司机一滴酒，亲人两行泪。
◆开开心心上学去，平平安安回家来。
◆孩子的贪玩，父母的伤痛。
◆一个人下水，全社会担忧。
思考：阅读上面的安全标语，说说我们为什么要增强安全意识？
安全标语
活动一：阅读感悟，安全标语
知识点
1、为什么要增强安全意识？
①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。②安全与每个人息息相关。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对每个家庭和社会负责。
2024年4月20日，一名中国游客在印度尼西亚伊真火山拍照时从约75米高的悬崖边坠亡。带团导游回忆称，这名女游客因看到朋友之前在同一地点拍摄的美照，不听劝阻坚持在此拍照。一开始，她先选择在距离火山口边缘约2至3米的安全位置拍照，后面为了获取更好的拍摄角度，更靠近身后树木，后退过程中，被所穿长裙意外绊倒，坠入悬崖。
活动二：阅读感悟，4·20中国游客在印尼火山坠亡事故：
思考：看到这些数据，你有什么感想？
全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中约有80%的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！
严峻的现实
活动二，说说有什么感想？
我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。
视频《四川彭州山洪事故》思考：视频给我们什么启示？
思考： 我们为什么要遵守这些规则和要求？
《中华人民共和国未成年人保护法》
第五十八条 学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所……对难以判明是否是未成年人的，应当要求其出示身份证件。
第五十九条 学校、幼儿园周边不得设置烟、酒、彩票销售网点……任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。
树立规则意识。生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命
《未成年人网络保护条例》节选：
第二十二条　任何组织和个人不得制作、复制、发布、传播含有宣扬淫秽、色情、暴力、邪教、迷信、赌博、引诱自残自杀、恐怖主义、分裂主义、极端主义等危害未成年人身心健康内容的网络信息。
第四十二条　网络产品和服务提供者应当建立健全防沉迷制度，不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务，及时修改可能造成未成年人沉迷的内容、功能和规则，并每年向社会公布防沉迷工作情况，接受社会监督。
活动三，理解法律条例
活动四：假期将至，学校给同学们发了一份安全提示。
思考：你如何看待上述观点？说说你的理由
提示：第一个观点错误，这不是限制而是对我们的保护。
第二个观点正确。我们要增强风险意识。
暑假要到了。暑假期间，同学们要注意以下安全事项：
1.要在家长的指导下使用家用电器，不在标有“高压危险”的地方玩耍。
2.不携带火种，发现火灾，要及时报告大人或报警。
3.生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。
4.不在无家长或其他大人带领的情况下游泳
5.聊天交友要谨慎，不与网友见面……
对于以上提示，有的同学说，好不容易放个假，怎么这么多限制？也有的同学说，这些安全提示很必要，是对我们的保护。
我们要增强风险意识。我们要能察觉潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不能盲目碰触一些危险的领域。
①我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。
②我们要树立规则意识，自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
③我们要增强风险意识。我们要能察觉潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不能盲目碰触一些危险的领域。
2、如何增强安全意识？
(1)发生火灾：
①拨打119火警电话
②用湿毛巾捂住口鼻弯腰或匍匐前进。
③选择最熟悉的逃生路线。
④电器着火先切断电源。
（2）发生地震：
①正在上课时，要迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。
②避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下(旁)。
③用身边的物体或者用手护住头部。
④及时跑到户外开阔的地方。
（3）发生交通事故：
①双手紧紧抓住把手，低下头。
②利用前排座椅靠背或两手臂保护头面部。
③遇到翻车或坠车时，迅速蹲下身体，紧紧抓住前排座位的底部。
④乘客不要盲目跳车，应待车辆停下后再陆续撤离。
课堂小结
增强安全意识
原因
牢固树立安全意识
树立规则意识
增强风险意识
怎么做？
生命安全是维系人的生命存在的条件和保障
安全与每个人息息相关
1. 康康所在学校每学期都积极开展消防演练和地震演练。对于学校的做法认识正确的有（ ）
A．占用了学生的休息时间
B．影响了学生的学习成绩
C．有利于增强学生的安全意识
D．忽视了学生的在校安全
课堂练习
C
2.外卖员小李因担心送餐迟被用户差评，无视交通规则而“一路狂奔”，造成交通事故。这警示我们要（ ）
A.多点理解，绝对不能发布差评
B.拒绝外卖，杜绝事故高发根源
C.遵守规则，纠正各种不当行为
D.制定规则，保护外卖员的安全
C
3.李某某赴约见网友，被骗两万元钱并被偷走手机。该案例让我们汲取的教训有（ ）
①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识
②我们要对自身行为是否安全作出恰当评估
③要自觉遵守规则，对所有人都保持戒备
④不因喜好盲目去做有潜在的威胁的事情
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
扩展延伸
4.居安思危，思则有备，有备无患。这句话讲的是（ ）
A．树立规则意识
B．增强风险意识
C．树立安全意识
D．养成健康习惯
B
5、阅读材料，回答问题。
假期将至，学校给同学们发了一份安全提示，内容主要包括：不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品，不食用变质、过期食品；不攀爬窗户和阳台护栏，不往窗外扔东西，不在窗台和护栏边缘摆放可能坠落的物品；等等。我们要用心对待和做好事关安全的每一件事。
(1）上述这份提示，提醒我们要增强什么意识？
(2）从守护生命安全的角度，谈谈增强上述意识我们要怎样做。
(3）运用所学知识回答"要用心对待和做好事关安全的每一件事"的原因。
增强风险意识。
我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。
我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责
》》完《《
课前：看一看! 课堂上：写一写! 课后：记一记!
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3.9.1增强安全意识 教学设计
课题 9.1增强安全意识
时间 第7周 节次 第2节
来源 统编版七年级上册第3单元第9课第1框，课本第66-69页的内容。
课型 新授课 授课对象 七年级（1）（2）班
设计 授课教师姓名、学校等
素养目标 1.政治认同：牢固树立安全意识、远离危险。 2.道德修养：培养健康生活意识，树立珍视生命、维护健康的积极情感，增强风险意识，保护好我们的生命 3.健全人格：学会珍视生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法 4.责任意识：生活中自觉树立规则意识和风险意识，知道安全与每个人息息相关。对自己的生命安全负责，对家庭和社会负责。
学习目标 1.通过讨论关于安全意识的不同观点，牢固树立安全意识、远离危险。 2.通过学习关于未成年人的规则和要求，结合自身经历，树立规则意识，自觉遵守见则。 3.通过探究与分享活动，增强风险意识，发现潜在的威胁生命安全的因素，守护生安全。
学习要点 1.为何增强安全意识 (P67)(为什么) 2.如何增强安全意识 P68-69(怎么做)
学习重点 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提
学习难点 增强安全意识的做法
教学活动
教学环节 学生的学 评估要点 设计意图
课堂导入 观看视频《电动车的相关规定》 想一想：国家为什么禁止未满16周岁的未成年人骑电动车？ 教师根据学生观看图片的感想适当进行评价。 通过看视频：让学生感受生命受到的威胁，以及为什么青少年更容易受到伤害。,导入新课。
探索新知 一、自主学习 自主预习：参照《学习要点》 1.为何增强安全意识 (P67)(为什么) 2.如何增强安全意识 P68-69(怎么做) 标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。 通过活动： 活动一：阅读感悟，安全标语 思考:阅读上面的安全标语,说说我们为什么要增强安全意识。 归纳1、为什么要增强安全意识？ 活动二：阅读感悟，4·20中国游客在印尼火山坠亡事故： 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中约有80%的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手 思考：为什么有些人对生命的漠视，不关心自己的生命？ 说说有什么感想？ 归纳：我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。 视频《四川彭州山洪事故》思考：视频给我们什么启示？ 活动三，理解法律条例 归纳：生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制,其实是对我们自由和生命安全的保障。 活动四：假期将至，学校给同学们发了一份安全提示。 归纳：我们要增强风险意识。我们要能察觉潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不能盲目碰触一些危险的领域。 活动二三四：2、如何增强安全意识？ 了解：遇到火宅，地震，交通事故怎么办？ 教师根据学生回答情况积极引导及时评价,在如何对待批评.上根据本班情况及实际情形进行分析，灵活处理。 教师通过学生分享交流的有效性，及时做出评价。 教师根据学生参与探究与分享的热情及对问题的理解准确.程度,及时做出评价。 教师通过观察学生参与小组合作情况，及时做出评价。 教师对学生回答要及时评价、鼓励。引导学生归纳怎么敬畏生命， 通过自主学习，初步感知本节课主要知识点，为探究学习新知识奠定基础。 通过呈现标语让学生理解标语的作用，同时知道为什么要增强安全意识。 通过学习关于未成年人的规则和要求，结合自身经历，树立规则意识，自觉遵守规则。 通过讨论关于安全意识的不同观点，牢固树立安全意识、远离危险。
尝试应用 1. 康康所在学校每学期都积极开展消防演练和地震演练。对于学校的做法认识正确的有（ ） A．占用了学生的休息时间 B．影响了学生的学习成绩 C．有利于增强学生的安全意识 D．忽视了学生的在校安全 2.外卖员小李因担心送餐迟被用户差评，无视交通规则而“一路狂奔”，造成交通事故。这警示我们要（ ） A.多点理解，绝对不能发布差评 B.拒绝外卖，杜绝事故高发根源 C.遵守规则，纠正各种不当行为 D.制定规则，保护外卖员的安全 3.李某某赴约见网友，被骗两万元钱并被偷走手机。该案例让我们汲取的教训有（ ） ①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识 ②我们要对自身行为是否安全作出恰当评估 ③要自觉遵守规则，对所有人都保持戒备 ④不因喜好盲目去做有潜在的威胁的事情 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.居安思危，思则有备，有备无患。这句话讲的是（ ） A．树立规则意识 B．增强风险意识 C．树立安全意识 D．养成健康习惯 5、阅读材料，回答问题。 假期将至，学校给同学们发了一份安全提示，内容主要包括：不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品，不食用变质、过期食品；不攀爬窗户和阳台护栏，不往窗外扔东西，不在窗台和护栏边缘摆放可能坠落的物品；等等。我们要用心对待和做好事关安全的每一件事。 (1）上述这份提示，提醒我们要增强什么意识？ (2）从守护生命安全的角度，谈谈增强上述意识我们要怎样做。 (3）运用所学知识回答"要用心对待和做好事关安全的每一件事"的原因。
课堂小结
迁移拓展 我国每年发生心源性猝死的人数有50多万，其中大部分发生在医院外。心肺复苏是针对心跳、呼吸骤停所采取的重要抢救措施。在最佳抢救时间的4钟内及时进行心肺复苏，有很大的概率能够挽救生命。 通过观看教学视频或接受专业培训等学习心肺复苏。 你还知道哪些急救常识 查阅相关资料并与同学分享
教学反思 本课时教学主要采用了小组合作探究的方式,利用与学生的实际生活息息相关的案例,让学生感悟到增强安全意识的重要性,同时通过案例和图片、视频等素材,让学生树立起规则意识和风险意识,切时增强安全意识,维护自身安全。
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