资源简介

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3.9.2提高防护能力 教学设计
课题 9.2提高防护能力
时间 第8周 节次 第1节
来源 统编版七年级上册第3单元第9课第2框，课本第70-73页的内容。
课型 新授课 授课对象 七年级（1）（2）班
设计 授课教师姓名、学校等
素养目标 1.道德修养:掌握有效应对灾难的方法，拥有科学的自救、救他的能力，保护自己和他人的生命。 2.健全人格:提高防护能力，有效地保护我们的生命。 3.责任意识:主动学习安全知识，增强防护和急救的知识与技能，守护生命安全。
学习目标 1.通过生活观察活动，认识到提高防护能力的重要性，积极主动地提高自我防护能力。 2.通过分析典型事例，了解自然灾害来临前的征兆，提高自身对危险的预判能力。 3.通过观看视频或现场观摩，学习防护和急救的知识与技能，提高避险和逃生能力
学习要点 1.提高防护能力的重要性？(为什么) 2.如何提高防护能力？(怎么做)
学习重点 提高危险预判能力，提高避险和逃生能力；
学习难点 防护和急救的知识与技能。
教学活动
教学环节 学生的学 评估要点 设计意图
课堂导入 观看视频《泥石流》 想一想：当洪水、泥石流来临，你的第一反应是什么？？ 教师根据学生观看视频，并对学生的回答进行评价 视频导入本节内容，使学生易于进入本节内容
探索新知 一、自主学习 自主预习：参照《学习要点》 1.提高防护能力的重要性？(为什么) 2.如何提高防护能力？(怎么做) 标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。 通过活动： 活动一：活动一：了解公共卫生安全 思考:你还知道哪些维护公共卫生安全的知识和做法 说说在生活中如何提高我们的防护能力。 归纳：1.我们为什么要提高防护能力？ 活动二：大暴雨下的隧道 这个事例给你哪些启示 归纳：2. 如何提高防护能力？ 详解解释： 为什么要提高危险预判能力？ 活动三：阅读感悟 地震前兆 为什么要提高避险和逃生能力？ 活动四：拥挤踩踏事件的预防与自护方法 生活中，我们如何提高避险和逃生能力？ 你还知道哪些避险方法（避险要诀）？ 学习防护和急救的知识与技能。 活动五：海姆立克法急救法 教师根据学生回答情况积极引导及时评价,在如何对待批评.上根据本班情况及实际情形进行分析，灵活处理。 教师通过学生分享交流的有效性，及时做出评价。 教师根据学生参与探究与分享的热情及对问题的理解准确.程度,及时做出评价。 教师对学生回答要及时评价、鼓励。引导学生归纳怎么敬畏生命， 通过自主学习，初步感知本节课主要知识点，为探究学习新知识奠定基础。 通过各种安全知识的学习泥石流，大暴雨，地震，踩踏，海姆立克急救法等各种安全事故，让学生学习急救知识的同时完成本节课的要点学习
尝试应用 1、学校进行逃生、紧急疏散等安全演练时，小丁对此不以为然。假如你是小丁的同学，你会告诉他（ ） ①生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命要防患于未然 ②我们应提高自我保护能力，掌握基本的自救自护方法 ③安全意识不能松懈，守护生命是对生命负责任的态度 ④参加安全演练就能避开危险，通过活动实现生命价值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2、生活中我们会面对像洪灾等非人力可抗拒的自然灾害，或者一些人为灾难，甚至重大挫折。对此，我们需要（　　） ①谨慎对待生命关系，漠视自己的生命 ②牺牲自己的身体与灾难和挫折抗争 ③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防护能力 ④培养面对困难的勇气和坚强的意志 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3、据中国地震台网显示，2023年12月18日23时59分在甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震。此消息一出牵动全中国国人的心。为提高学生安全意识，某中学开展了一次地震安全逃生演练活动。如果地震发生时，你正在教室上课，要如何快速正确应对地震的来临 （ ） ①在老师指挥下迅速抱头、闭眼并蹲到课桌下，用书包等保护头部 ②地震一停，迅速有秩序撤离并转移到安全地带 ③不能无序乱跑，更不能直接跳楼逃生 ④如果在室外遭遇地震，可以跑进建筑物或高楼、桥洞等地方避险 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 4、每年3月份最后一周的星期一是全国中小学生“安全教育日”。在这一天，青岛市从市区到乡镇的中小学校、幼儿园开展多种形式的安全教育活动，如紧急疏散演练、预防流感讲座、防火防震演习等。开展这些活动有利于（ ） ①增强青少年的安全防范意识 ②提高未成年人的自我保护能力 ③提高学生热爱集体的意识 ④让学生掌握必要的自我保护的方法 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 5．2023年秋季开学第一课，我市多所学校围绕防范灾害、消防安全、交通安全等方面开展了内容丰富、形式多样的应急演练和宣传教育活动。以下自我保护的方法正确的是（ ） A．地震时应立即乘坐电梯，携带贵重物品迅速撤离 B．发生火灾时不乘电梯，用湿毛巾捂口鼻弯腰逃离 C．遇到暴雨，贴近电线杆，沿着路灯、下坡道行走 D．在房间闻到浓重的煤气味，首先快速拨打电话求救
课堂小结
迁移拓展 青少年每日往返于家庭与学校之间，交通方式有步行、骑自行车、搭乘摩托车、汽车等，由于年龄、判断力、行为支配力等诸多原因，青少年极易成为交通事故的受害者。 为了提高同学们的交通安全意识，培养自觉遵守交通规则和自我保护意识，关爱生命，保护生命安全，七年级（1）班举行一次主题班会，请你参与。 请你为他们设计班会活动的主题。
教学反思 通过这节课的学习，我们知道要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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