资源简介

自信来自于实力
实力来自于努力
物理答案
选择题（2×12=24分)
题号
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
选项
C
C
C
A
D
B
D
D
D
C
AB
AD
二、
非选择（46分)
34.热传递
引力
35.正
橡胶
36.比热容
8.4×10的
37.并
减小
38.L2
0.15
39.滑动变阻器
A
40.闭合
4V
41.219.6
1200
42.甲
100
43.2460
44.
45.
0.4
0.3
0.2
R(
0.1
■■■■■■■■
00.05·0.1·…0.150.2
R/2
46.(1)断路（开路）(2)2.2
左
(3)8.3大
(4)用力捏滑片与电阻丝接触处，滑片与电阻丝接触的面积变大，在材料、长度一定时，滑动
变阻器连入电路的电阻减小，根据I=U/R,通过灯的电流及灯两端的电压均变大，根据
P=UI,灯的实际功率变大，灯泡变亮；（或用力捏滑片与电阻丝接触处，减小了滑动变
阻器接人电路中电阻丝的长度，在材料、横截面积一定时，滑动变阻器连入电路的电阻
减小，根据I=U/R,通过灯的电流及灯两端的电压均变大，根据P=UI,灯的实际功率变
大，灯泡变亮。)（说明：只要答出用力捏滑片与电阻丝接触处，“减小了滑动变阻器接
入电路中电阻丝的长度”或“滑片与电阻丝接触的面积变大”，从而减小了电阻。即可
得分)
47.
(1)
(2)等于；(3)反比；(4).2：(5)能
48.(1)电流
小灯泡的亮暗
第1页共2页
自信来自于实力
实力来自于努力
(2)通过用电器的电流相同时，用电器两端电压越大，电功率越大
(3)4.5
(4)电功率与电流的关系；存在
49.AB;20km;20J
48.(1)断路（开路）
(2)2.2左
(3)8.3
大
(4)用力捏滑片与电阻丝接触处，增大了滑片与电阻丝接触的面积，即增大了
发光
电压
横截面积而减小了电阻，或捏滑片减小了滑动变阻器
情况
W
接人电路中电阻丝的长度，从而减小了电阻。
L
暗
1.8
Le
亮
2.7
发光
电压
情况
N
L
暗
1.8
Le
亮
2.7
发光
电压
情况
V
L
暗
1.8
L
亮
2.72024-2025萧红中学九年级（上）●10月阶段性作业验收●化
学
答案
选择题
题号
1
2
3
5
6
8
9
10
11
12
13
选项
C
C
C
B
D
B
D
C
C
C
B
A
二、
非选择题
26.(1)分子在不断运动
(2)①02②K,C0
(3)放出
(4)①金属②三
27.(1)化学
(2)B
(3)2Na+2H20+CuS0,=Cu(0H)2↓+H2个+NazS0,
(4)>
(5)过氧化钠
催化剂
28.(1)CH,C00H
(2)C02+CH
CH,COOH
(3)H,0/NH/F/Ne(任意-个)
(4)化学
(5)温室
29.
(1)①导致溶质质量分数偏大/偏小
②bd/ac
(2)①过滤
2Ca(OH)2+S02=CaS0s H2O
30.
(1)①集气瓶
②D
③氧气密度略大于空气
④CaC0g+2HC1=CaC12+H20+C02↑
(2)D
(3)便于观察氧气流出速度
(4)大于
31.(1)C:Ca(02
D:HO
(2)2Na0H+C02=Na2C03+H20
(3)胃酸的主要成分/制造药物/金属除锈
(4)白色固体减少至消失
32.(1)Fe203+3H2S04=Fe2(S0,)3+3H20
(2)80%
(3)160/29416g/x
(4)16%
(5)170
33.(1)Na0H+HC1=NaC1+H20
(2)反应物消失
(3)Ca0
(4)CaC03
(5)Ca0 +H20=Ca(OH)2
(6)25%
(7)5.852024-2025萧红中学九年级(上) ·10月阶段性作业验收·化学
考试时长：60分钟 试卷满分：70分
提 示：请将答案作答在题卡上，否则无效。
可能用到的相对原子质量: H-1 C-12 0-16 Na-23 S-32 Cl-35.5 Ca-40 Fe-56
一、选择题
1.哈尔滨地处东北亚中心地带，被誉为欧亚大陆桥的明珠，是第一条欧亚大陆桥和空中走廊的重要枢纽，为建立更美的家园，哈尔滨做出了很多努力。下列说法中错误的是 ( )
A.中央大街欧式铁制艺术门柱刷漆主要是为了防锈、美观
B.为加强城市绿化的建设和管理，采用涂刷含有硫磺粉的石灰浆来保护树木
C.新能源公交车的广泛使用，可以减少一氧化碳、二氧化碳等汽车尾气的排放
D.修建高架桥可以缓解交通压力，高架桥的修建过程中用到了很多钢筋等金属材料
2.下列实验操作错误的是 ( )
A.稀释浓硫酸 B.闻气体的气味 C.液体的滴加 D.过滤液体
3.下列过程中发生化学变化的是 ( )
A.洗涤剂清洗餐具 B.活性炭吸附二氧化氮 C.白醋改变花的颜色 D.探究燃烧条件
4.下列物质用途正确的一项是 ( )
A.盐酸用作铅酸蓄电池 B.氢氧化钠溶液做叶脉书签C.一氧化碳炼钢D.石灰石改良酸性土壤
5.下列做法正确的是 ( )
A.如不慎将浓硫酸沾在衣服上，应立即涂上3%-5%的氢氧化钠溶液
B.用X 射线检查肠胃病时，让病人服用碳酸钡的悬浊液
C.燃气泄漏时，应及时打开排风扇
D.蚊虫叮咬后涂抹肥皂水减轻痛痒
6.小卓按如图所示进行趣味实验，将U型管开口端放入烧杯内。下列有关叙述错误的是 ( )
A.烧杯内溶液颜色为红色
B.二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的基本反应类型是置换反应
C. U型管开口端放入烧杯后，管内气体压强逐渐变小
D.实验过程中观察到红色溶液在U型管内上升并流入到U型管的另一端
7.向氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸，恰好完全反应，下列说法正确的是 ( )
A.该反应的微观实质是：氢氧化钠溶液中的氢氧根离子与稀硫酸中的氢离子结合生成水分子，钠离子与硫酸根离子结合生成硫酸钠分子
B.整个过程中溶液的 pH变化的图像如右图所示
C.氢氧化钠溶液中含有的粒子，只有钠离子的核外电子数是10
D.氢氧化钠和稀硫酸的反应过程中可自由移动的离子数目减少了
8.下列叙述和对应的化学方程式均正确的是 ( )
A.用红磷测定空气里氧气的含量
B.用熟石灰制生石灰：
C.用天然气作燃料
D.工业上高炉炼铁
9.下列劳动实践与所述的化学知识没有关联的是 ( )
选项 劳动实践 化学知识
A 用铅笔芯制作电极 石墨有导电性
B 用食醋除水垢 水垢能与食醋反应
C 回收铝制易拉罐 铝易与氧气反应
D 用汽油除去油污 汽油能溶解油污
10.下列相关事实用微观粒子的知识解释正确的是 ( )
选项 事实 解释
A 氧气压缩进入钢瓶中 加压情况下， 分子变小
B 不同的酸具有相似的化学性质 不同的酸溶液中都含有酸根离子
C 酒精温度计示数上升 分子之间的间隔受热变大
D 蔗糖溶液不导电 溶液中不含有自由移动的粒子
11.右图是甲乙两种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线，结合图示下列叙述正确的是( )
A. t ℃时，甲的溶解度比乙小
B. t ℃时，甲、乙两种溶液中溶质的质量分数一定相同，为33.3%
C.将 时乙的饱和溶液降温至 ，一定会有固体析出
D.当甲中含有少量乙时，用冷却热饱和溶液的方法提纯乙
12.区分下列各组物质，两种方法都正确的是 ( )
选项 待区分的物质 方法一 方法二
A 稀盐酸和稀硫酸 伸入木条观察现象 打开瓶塞观察白雾
B 黄金和黄铜 加入稀盐酸 加入硝酸银溶液
C 氢氧化钠和硝酸铵 观察颜色 加水测温度
D 软水和硬水 加肥皂水， 振荡 蒸干
13.下列除去杂质的方法中，正确的是 ( )
选项 物质 杂质 除杂质的方法
A Cu Zn 加入足量稀盐酸，过滤， 洗涤， 干燥
B FeCl CuCl 加入过量铁粉， 充分反应后过滤
C 水 植物油 加洗涤剂， 振荡
D CaO 石灰石 高温煅烧
二、非选择题
26. (6分) 我国是茶文化的发源地，唐代陆羽《茶经》中记载：“风炉以铜铁铸之……底一窗以为通飚漏烬之所……风能兴火，火能熟水。”
27. (5分) 阅读下面科普短文，回答相关问题。
钠元素在自然界中分布很广，储量极为丰富，常以氯化钠、碳酸钠、硫酸钠等物质存在。19世纪初，英国化学家戴维在实验室中首次制得了金属钠。钠是一种银白色金属，质软，密度为 熔点为 ，金属钠的性质很活泼，能与许多物质发生化学反应。钠暴露在空
气中，与氧气反应生成氧化钠 ，钠在空气中燃烧，生成淡黄色的过氧化钠 钠遇水立即发生剧烈反应，生成氢氧化钠和氢气。因此，实验室常将钠保存在煤油中。金属钠的用途广泛。钠和钾形成的合金熔点低，常温下呈液态，可用作快中子反应堆的热交换剂。
(1) 金属钠的性质很活泼，描述的是金属钠的 性质(填“化学”或“物理”) ；
(2) 钠钾合金用作快中子反应堆的热交换剂，利用钠钾合金良好的 (填字母) ；
A.导电性 B.导热性 C.延展性
(3)已知将金属钠投入硫酸铜溶液中，生成物有三种，分别是一种气体，一种蓝色沉淀和一种盐。则该反应的化学方程式为 ；
(4) 测得钠与水充分反应之后溶液的酸碱度, 为pH 7 (填“>”或“=”或“<”) ;
(5) 钠与氧气反应会生成两种氧化物，其中淡黄色的物质名称为 。
28. (5分) 古有《齐民要术》记载“粟米曲作酢”，“酢”即醋酸也；今有我国科研人员研究出制取醋酸的新方法。其反应的微观模拟图为下图所示：
(1) 保持醋酸化学性质的最小粒子是 (填符号) ；
(2) 新方法反应的化学方程式是 ；
(3) 与一个甲烷分子具有相同质子数的粒子的符号为 (写出一个即可) ；
(4) 古法酿醋是用粮食经过发酵而成的，发酵属于 变化；
(5) 这一新方法的重要意义除了制取醋酸外，还有助于减缓 效应。
29. (4分) 归纳分类是学习化学的重要方法。
(1) 在配置一定溶质质量分数的溶液时，由于操作不当可能导致质量分数出现偏差：
a.使用托盘天平时，药品和砝码放反了(游码不为零) b.量取水的体积时俯视读数
c.量取水的体积时仰视读数 d.往烧杯中加水时有水溅出
根据可能导致所配制溶液质量分数偏大或偏小的角度，将上述操作平均分为两类：其中一类的分类标准是① ，包括事例为② (填字母)。
(2) 工业上可利用物料循环的方法实现烟气的脱硫处理，工艺流程如图所示：
①操作Ⅰ是 ;
②吸收室中发生的反应之一是氢氧化钠和二氧化硫的反应，这属于碱溶液与非金属氧化物的反应，请类比此类反应，写出生成 的化学方程式 。
30. (7分) 化学是一门以实验为基础的科学。根据下列装置回答问题：
(1)写出仪器a的名称：① ；实验室若要收集较干燥的氧气，则选择的收集装置为② (填序号) ，能用此方法收集氧气的原因是③ ；实验室制取二氧化碳的化学方程式为④ 。
(2)图乙是学生制作的简易供氧器。在供氧使用时，左瓶中放置的药品是 (填字母)。
A.高锰酸钾 B.氯酸钾和二氧化锰
C.大理石和稀盐酸 D.过氧化氢溶液和二氧化锰
(3) 简易供氧器的右瓶中需加入适量的水，水的一种作用是 ；
(4) C图中集气瓶口处的压强 大气压强(填“大于”或“等于”或“小于”)。
31. (5分) 右图是初中化学常见物质之间的部分转化和反应关系。用“一”表示两种物质之间能发生反应，用“→”表示两种物质可以转化为另一种物质，双线箭头表示两物质可以相互转化，A、B、C、D为四种不同类别(物质的分类) 的化合物，A是一种酸，其溶质含有两种元素，B是一种碳酸盐，其金属离子与烧碱的金属离子相同，E为引起温室效应增强的主要气体。根据以上信息回答下列问题：
(1) 写出C、D的化学式C: D: ;
(2) E转化为B的化学方程式为 ；
(3) A的一种用途是 ;
(4)B的固体与过量A的稀溶液反应的现象是白色固体表面有气泡冒出， 。
32. (5分)某钢铁厂实验室为测定某赤铁矿中Fe O 的含量. 将矿石粉碎(其中杂质既不溶于水也不与酸反应)，进行如下实验。
(1) 上述实验过程中发生反应的化学方程式为 ；
(2) 该赤铁矿样品中 的含量是 ；
(3) 根据已知条件列出求解消耗硫酸的质量(X) 的比例式是 ；
(4) 若向最终滤液中加入34g水，所得不饱和溶液中溶质的质量分数为 ；
(5) 用98%的浓硫酸配制上述实验所用的稀硫酸时，所需水的体积为 mL。
33.(7分)同学们在老师的指导下进行实验探究活动。实验室提供的用品有：氢氧化钠固体、一瓶久置的生石灰、稀盐酸、无色酚酞溶液、蒸馏水及所需的各种仪器。
【问题引领】如何判断化学反应发生
【观点表达】甲组同学认为通过观察到明显现象就可以判断； 乙组同学认为通过观察到明显现象不一定能够准确判断。于是乙组同学设计并进行了下列实验。
实验活动一：
【交流总结】b→c过程中发生反应的化学方程式为 (1) ；同学们结合“现象观察记录”分析得出：只通过观察到明显现象不能准确判断发生了化学变化。同学们依据化学变化的基本特征，交流讨论后达成共识：应该以“有新物质生成”或“ (2) ”来作为判断依据。
【活动引领】老师肯定了同学们的看法，同时又提出了新的问题：用你们的“判断依据”来探究久置的生石灰是否变质。
实验活动二：
【表达交流】依据上述现象同学们能确定此样品中一定含有(3) ，一定不含有(4) ，但无法确定是否含氢氧化钙，原因是(5) (用化学方程式表示)。
【归纳总结】大家分析后认为进行的定性实验均不能确定此样品是否变质。
【思维引领】老师鼓励同学们寻找解决问题的“新方法”。同学们思考后决定从定量的角度验证样品中是否含有氢氧化钙，从而判断原样品是否变质。
实验活动三：
同学们通过数据比较确定了此样品成分，并计算出此样品的变质程度为(6) (变质的氧化钙占变质前纯氧化钙的质量分数)。
【结论与评价】经过“实验活动三”的深入探究，同学们运用定量实验也可以准确判断化学反应是否生。老师对同学们“透过现象看本质”的科学思维给予肯定。
【拓展反思】同学们意犹未尽，通过计算得出若将“实验活动一”中得到的c溶液蒸干，理论上可得固体质量为(7) g。自信来自于实力 实力来自于努力
2024-2025 萧红中学九年级 (上) ·10月阶段性作业验收·物理
考试时长： 分钟 试卷满分： 分
提 示：请将答案作答在题卡上，否则无效。
一、选择题(14-23为单选题, 24-25为双选题)
14.在国际单位制中，电功的单位是 ( )
A.千瓦 B. 伏特 C.焦耳 D. 安培
15. 下列图示所蕴含的物理知识的说法中，正确的是 ( )
A . 甲图，带正电物体接触验电器金属球，两金属箔片因得到正电荷互相排斥张开
B. 乙图，给沸腾的水加热，它的温度虽然保持不变，但水含有的热量在不断增大
C. 丙图，是四冲程汽油机的做功冲程，该冲程发生的能量转化是内能转化为机械能
D.丁图，两个底面削平的铅块紧压在一起后能吊住重物，说明分子在不停的运动
16.质量相等的A、B两种液体分别用两套完全相同的装置同时加热。在加热过程中，温度随时间变化的图像如图所示，由图中可以看出 ( )
A . 液体A和B的初始温度不同
B . 液体B的比热容比液体A的小
C. 同时加热两分钟虽然液体A 比液体B温度高，但是液体A吸收热量和液体B一样多
D .同时加热两分钟，液体A与液体B的升高的温度之比为4：3
17.高铁站的自动检票闸机口设有身份证和人脸识别双重验证，两个信息相符合后闸机门 (电动机) 自动打开，乘客可检票通过。若每个信息验证成功相当于闭合一个开关，下列模拟电路，符合要求的是 ( )
自信来自于实力 实力来自于努力
18.下列关于电路的说法错误的是 ( )
A . 电源是提供电压的装置
B. 电路中必须有电源并且是通路，电路中才有电流
C. 电流沿着“正极→用电器→负极”的方向流动
D. 用电器是将其他形式的能转化为电能的装置
19.关于阻值为10Ω的定值电阻，下列说法正确的是 ( )
A . 接在3V的电源上，通过的电流为30A
B . 其两端电压为 0V时，其阻值仍为10Ω
C . 加在电阻两端的电压越大，其消耗的电功率越小
D . 通过的电流是3A时，电功率为 9W
20.如图所示是甲、乙两种电热水壶及其铭牌，当它们正常工作时 ( )
A . 甲消耗的电能比乙多
B. 甲消耗电能比乙慢
C. 电流通过甲做的功一定比乙的多
D . 电流通过甲做功一定比乙的快
21 . 小谊同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图像，下列说法中错误的是 ( )
A . 当在导体乙的两端加上2V的电压时，通过乙导体的电流为0.2A
B.将甲、乙两导体并联接到电压3V的电源上时，干路中的电流为0.9A
C . 分析图像可知：在导体的电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比
D . 依据图像可得导体电阻分别为R甲=10Ω Rz=5Ω
22.小谊设计一个天然气泄漏检测电路，如图甲所示，R为气敏电阻，其阻值随天然气浓度变化曲线如图乙所示，R 为定值电阻，电源电压恒定不变。下列说法正确的是 ( )
A . 天然气浓度增大，电压表示数变小
B. 天然气浓度减小，电流表示数变大
C. 天然气浓度增大，电压表的示数不变
实力来自于努力
D . 天然气浓度减小，电压表与电流表示数的比值不变
23.某小组同学利用如图所示电路探究串联电路中的电压关系，下列操作不正确的是 ( )
A . 连接电路时，开关S处于断开状态
B . 连接电压表时，如果无法估计电压值，试触后再选择合适量程
C.将电压表A接点连线转接至 C接点，测量L 两端电压
D. 电流应该从电压表的正接线柱流入，负接线柱流出
24. (双选) 下列四个图中 R 的阻值已知，电源电压未知且保持不变，则四个图中不能测出R 阻值的是 ( )
25. (双选) 为了增强学生体质，某初中将坐位体前屈作为体育考试项目之一、坐位体前屈测试仪原理如图所示，已知电源电压6V，R 的电阻为30Ω，其中电阻丝 粗细均匀，总长度为30cm。闭合开关，推挡板P在B端时，坐位体前屈成绩为0，电流表的示数为0.05A；推挡板 P在A端时, 坐位体前屈成绩为30cm。则 ( )
A . 电阻丝R 的最大阻值为90Ω
B. 挡板P在A端时电压表的示数为4V
C . 电流表示数的大小能反映被测试者的成绩
D . 电压表示数为3V时，被测试者的成绩是20cm
二、非选择题
34.(2分)打糕是朝鲜族的一种特色风味小吃，是由糯米蒸熟后反复捶打所制成的一种食品。蒸糯米是通过 的方式改变其内能的； 吃一口打糕，感觉粘牙，这是因为分子间有 。
35.(2分) 甲、乙、丙三个带电小球，已知甲带负电，甲和乙相互吸引，乙和丙相互排斥，则丙带 电； 通常情况下，金属、石墨、橡胶三种材料中， 属于绝缘体。
36.(2分) 日常生活中，用水作为汽车发动机的冷却液，是因为它的 大。质量为5kg水温度从30℃升高了 40℃, 吸收热量 J。
37.(2分) 如图所示的插线板中，a接电源，b接台灯，c接电风扇，两个正常工作的用电器连接方式是 联。若关闭电风扇，a处的电流 (选填“减小”“增大”或“不变”) 。
38.(2分) 如题图所示, 标有“2.5V0.3A”的灯泡L 和标有“6V0.15A”的灯泡L 连接成串联电路,电源电压可调节； 闭合开关S，使电源电压从0V逐渐增加，先正常发光的灯泡是 (选填“L ”或“L ”), 此时通过另一灯泡的电流是 A。
39.(2分) 实验小组设计如图甲所示电路来测量未知定值电阻R 的阻值，小谊提出，这样只能得到一组数据，测量结果误差可能较大。为了减小误差，需要多次测量，应该在电路中串联一个 。他们利用改进后的电路进行实验，并绘制出R 的电压一电流图像。如图乙所示的A、B两条图线中， (选填“A”或“B”)是他们绘制出的图线。
实力来自于努力
40.(2分) 如图所示, 电源电压6V, 甲乙可能是电压表或电流表。若现发现甲、乙两表示数比为3：2，由上述条件可知：开关S 是 (选填“断开”或“闭合”) ，乙表示数是 。
41.(2分) 小谊家的电能表面板如图所示，图中电能表的示数为 kW·h，家里新添置一台空调并接入该电能表中，让其单独工作5min，电能表的指示灯闪烁了320次，则该空调的实际电功率为 W。
42.(2分) 有两只灯泡, 甲灯“220V 40W”和乙灯“220V 60W”(假定两只灯泡的电阻不变),把这两只灯泡串联接入家庭电路中，两灯对比更亮一些的是 (选填“甲”或“乙”)灯； 若两只灯泡并联在220V的家庭电路中，两只灯泡的总功率是 W.
43.(2分) 如图, “12Ω 0.5A”的灯与最大阻值为100Ω的滑动变阻器连接在电压恒为 18V的电路中，电流表的量程为0--0.6A，电压表的量程为0--15V，要求两表均不超过量程，且灯泡要安全工作 (假设灯丝电阻不变) ，则滑动变阻器允许接入电路的最小阻值和最大阻值分别为 Ω和 Ω。
44.(2分) 如图为一身高测量仪的电路示意图，A、B、C、D为四个接线柱，部分元件未画出，金属板 M 可带动金属片 P滑动，要求被测人身高变高时，电表的示数也增大，请将“-□-”、“ - -”或“ - -”选两个填入电路 AB 和CD之间。
实力来自于努力
45. (2分) 某实验小组用图甲所示电路来探究电流与电阻的关系。多次正确实验，测得的数据如图表所示，请在图乙中画出电流与电阻倒数关系的图像。
次数 1 2 3
R/Ω 5 10 20
I/A 0.40 0.20 0.10
46.(6分) 在研究小灯泡电阻的实验中，小谊选用标有“2.5V”字样的小灯泡进行实验。
(1) 连接好电路，将滑片P移至最右端，接通电路后，发现小灯泡不发光，电压表示数约为3V，其原因可能是小灯泡 ；
(2) 排除故障后，闭合开关，调节滑片P，电压表示数如图乙所示为 V，为测量小灯泡正常发光时的电阻，应将滑片 P 向 (选填“左”或“右”)端滑动；
(3) 下表是记录的实验数据，则小灯泡正常发光时的电阻约为 Ω(结果保留小数点后1位) ；实验中发现灯泡逐渐变亮，结合表中数据可知：灯丝温度越高，电阻越 ；
次数 1 2 3 4
U/V 1 2 2.5 2.8
I/A 0.18 0.28 0.30 0.31
(4) 小谊在实验过程中发现用力捏滑片与电阻丝接触处，灯泡发光明显变亮。请结合影响导体电阻大小的因素，分析产生这一现象可能的原因是 。
47. (5分) 图甲是小谊实验小组在探究“电流与电阻的关系”时的电路图，电源电压恒为6V，电压表、电流表无损坏, 有阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻5个, 他们将5次实验数据描绘在图丙中。
自信来自于实力 实力来自于努力
(1) 根据图甲，用笔画线代替导线完成图乙的实物图连接；
(2) 丙图中A点对应的横坐标与纵坐标围成矩形的面积 (选填“大于”、“小于”或“等于”) E点对应的横坐标与纵坐标围成矩形的面积；
(3) 观察图象可以得出实验结论：当导两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 ;
(4)若实际选用的滑动变阻器的最大阻值为50Ω，为了能够顺利完成实验，小谊在该实验中控制定值电阻两端的电压应不低于 V；
(5) 实验中如果不小心将电压表并联在了滑动变阻器两端，多次实验 (选填“能”或“不能”) 得到电流与电阻的关系。
48. (6分) 小谊小组通过实验探究“电功率跟电流、电压的关系”。所用的两只灯泡为L “2.5V0.3A”和
(1)小谊用干电池做电源，把两只灯泡连成如图甲所示电路，将I 和 串联在电路中的目的是控制通过两只小灯泡 相等； 实验中通过观察 判断小灯泡电功率的大小；
(2) 根据甲图实验收集证据如表格所示，经分析可得出的实验结论是 ；
(3) 请你计算出小谊实验中所用电源电压为 V；
(4) 小谊又在原有器材基础上继续探究，连接方式如图乙所示，根据图乙，他是要探究 ，小谊设计的实验方案 (选填“存在”或“不存在”) 安全隐患。
49.(5分) 甲、乙两地相距50km，在甲乙两地之间沿直线架设了两条输电线。已知每条输电线每千米的电阻为0.2Ω。现输电线在某处发生了短路，为了确定短路的位置，检修员在甲地将电压表、电流表和电源接入如图所示的电路进行测量。
(1) 电压表应接到图中的 位置 (选填“AB”或“CD”) 。
(2) 电压表连接正确后，若电压表和电流表的示数分别为4V和0.5A，求短路位置到甲地的距离。
(3) 若测量用时为10s，求输电导线上消耗的电能。

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