资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台2024学年第一学期四年级科学期末练习卷(一)一、选择题(共10题,共20分)1.下列乐器中属于打击乐器的是( )。A.二胡 B.架子鼓 C.排箫2.宇航员在月球上通话需要借助( )进行传播。A.空气 B.地面 C.无线电3.截至目前新冠肺炎疫情还处于严格防控阶段,下列说法( )不利于人们有效预防新冠肺炎。A.早预防、早诊断、早隔离、早治疗 B.群体免疫C.疫苗接种 D.禁止境外输入4.锣发声的时候,用手按住锣面,锣声就会消失,这是因为( )。A.手挡住了声音的传播 B.手使锣面停止了振动 C.手阻止了空气的振动5.如图,向暖水瓶中倒水时,声音会越来越( )。A.高 B.低 C.不会改变6.用更大的力敲击音叉,观察到小球跳得更远了,说明( )。A.音叉振动的幅度变大B.音叉振动的速度变快C.音叉振动的幅度变大、速度变快7.吸气时,胸腔( )。A.收缩 B.扩张 C.没有变化8.探究钢尺伸出桌面长度与音高的关系,发现不同长度的钢尺振动快慢与声音高低的关系为( )。A.钢尺伸出桌面越长,振动速度越快,声音越高B.钢尺伸出桌面越长,振动速度越慢,声音越高C.钢尺伸出桌面越长,振动速度越慢,声音越低9.我们在吸气时,有多个呼吸器官参与工作,气体进人体的正确顺序是( )。A.肺——气管——鼻子或口腔 B.鼻子或口腔——气管——肺C.气管——鼻子或口腔——肺10.利用钢尺探究声音强弱的实验中,以下实验设计不合理的是( )。A.用不同的力量拨动钢尺B.钢尺伸出桌面的长度保持不变C.改变钢尺伸出桌面的长度二、填空题(共5题,共26分)11.用橡皮筋驱动小车,使小车运动起来的动力是____________。春节燃放烟花时,使烟花升空的力叫____________。烟花在空中炸开后,使烟花落下的力是____________。12.如图,拿一张硬纸片,在木梳上划过,纸片划得越快,振动得就________,音高就_______;划得越慢,音高就_______。说明音高的高低是由振动_______决定的。13.鼓膜很薄而且有______,即使是轻微的声音,它都会产生______。14.声带越紧,发出的声音越_____;声带越松,发出的声音越____。15.呼吸的过程是气体交换的过程,使____________进入血液,同时排出二氧化碳,____________是身体气体交换的“中转站”。三、判断题(共5题,共5分)16.西蓝花、白菜、菠菜、香蕉、苹果都属于植物类食物。( )17.在水平的桌面上用绳子和垫圈拉动小车,小车受到拉力,就会运动起来。( )18.经常刷牙可以预防龋齿。( )19.改变琴弦振动部分的长度,能改变音高。( )20.“神舟十三”飞船中的宇航员在太空中不受到重力的作用。( )四、连线题(共2题,共9分)21.将人耳的主要部分的名称与它们所在的位置连起来。耳蜗听觉神经 外耳耳郭外耳道 中耳听小骨鼓膜 内耳22.连线题。(把下列实验与研究的传声物质连起来)“土电话”实验 气体玻璃罩真空实验 液体音叉触水实验 固体五、排序题(共1题,共8分)23.下面四个相同的玻璃杯中分别装有不同量的水。用小棒敲击杯口都会发出声音。请你按它们发出的声音由高到低排序:( )。六、实验题(共3题,共20分)为了研究人体的呼吸,李华自制了一个模型(如图)。24.这个模型中,分别模拟的是人体呼吸系统中的哪些部分,请填在图中。25.气球皮向下,空气从塑料吸管进入气球,气球变_______,塑料瓶体积变_______,这模拟的是吸气。气球皮向上,空气从塑料吸管排出,气球变_______,塑料瓶体积变_______,这模拟的是呼气。26.吸气时胸廓会_______,腹部会_______。七、综合题(共4题,共12分)像二胡、小提琴、古筝、吉他等乐器,是靠弦的振动发出高低不同的声音,如图所示,是一把小提琴的结构,观察并回答以下问题:27.小提琴总共有4根琴弦,用相同的力拨动时( )。A.1号弦发出的声音最高 B.2号弦发出的声音最高 C.4号弦发出的声音最高28.为了演奏时发出的声音更强一些,下列可行的做法( )。A.手拨动的力大一些 B.手拨动最细的那根琴弦 C.把琴弦调松些29.音乐会上,不同的乐器演奏同一首曲目,我们能够区分出不同的乐器发出的声音,这主要是依据( )。A.声音的高低不同 B.声音的强弱不同 C.不同物体发出的声音不同30.用相同的力拨动琴弦发出较低的“1”,和琴弦发出较高的“2”相比,“2”琴弦振动( )。A.幅度较大 B.速度较快 C.幅度较小21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台2024学年第一学期四年级科学期末练习卷(一)参考答案1.B【详解】打击乐器是一种以打、摇动、摩擦、刮等方式产生效果的乐器,架子鼓属于打击乐器,二胡属于弦乐器,排箫属于管乐器。2.C【详解】声音的传播需要介质,声音可以在固体、液体、气体中传播,真空中不能传播声音。月球上是真空状态,不能传播声音,所以宇航员在月球上通话需要借助无线电进行传播。3.B【详解】新冠肺炎是由新型冠状病毒感染后引起的疾病。新冠病毒主要通过飞沫传播、接触性传播、交叉感染等方式来传播。截至目前新冠肺炎疫情还处于严格防控阶段,早预防、早诊断、早隔离、早治疗、疫苗接种、禁止境外输入有利于人们有效预防新冠肺炎。群体免疫不利于人们有效预防新冠肺炎。4.B【详解】声音是由物体振动产生的,锣发声的时候,是因为锣在振动。用手按住锣面,锣声就消失了,这是因为手使锣面停止了振动,发声停止。故B正确。5.A【详解】音调指声音的高低,音调的高低与发声体振动快慢有关,物体振动越快,音调就越高;物体振动越慢,音调就越低。向暖水瓶中倒水时,由于空气柱会越来越短,振动会越来越快,所以声音会越来越高。6.A【详解】声音的强弱用音量表示,音量是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大,声音越强;振动幅度越小,声音越弱。用更大的力敲击音叉,音叉振动的幅度变大,发出的声音变强,会观察到小球跳得更远了。7.B【详解】呼气时,胸廓向内收缩,横隔向上移,胸腔空间变小,腹部舒张,肺泡里的二氧化碳被排除体外;吸气时,胸廓向外扩张,横隔向下移,胸腔空间变大,腹部收缩,吸入了空气。8.C【详解】声音是由物体振动而产生的,声音的高低可以用音高来描述。声音的高低与物体振动的快慢有关系,物体振动得越快,声音越高;振动得越慢,声音越低。钢尺伸出桌面越长,振动速度越慢,声音越低,故C正确。9.B【详解】人类时刻在进行呼吸作用,本质就是气体交换,从外界获取氧气,排出体内的二氧化碳气体。人吸入比呼出的气体中,氧气的含量高;人体呼出的气体比吸入的气体所含氧气减少,二氧化碳增加。人体需要的氧气由肺吸入后进入血液。人体吸进空气气体所经路线是:鼻子或口腔——气管——肺。10.C【详解】A、声音的强弱主要与物体振幅有关,利用钢尺探究声音强弱的实验中,用不同的力量拨动钢尺会产生强弱不同的声音,该做法是正确的,故A不符合题意;B、利用钢尺探究声音强弱的实验中,只能改变钢尺的振动幅度,其他条件都不变,钢尺伸出桌面的长度保持不变是正确的,故B不符合题意;C、根据以上分析可知,利用钢尺探究声音强弱的实验中,只能改变钢尺的振动幅度,其他条件都不变,改变钢尺伸出桌面的长度是错误的,故C符合题意。11. 弹力 反冲力 重力【详解】给物体施加力,可以改变物体的形状或改变物体的运动状态。物体的运动状态包括物体运动速度的快慢和物体启动或停止。但是改变物体运动的快慢,使物体启动或停止,需要给物体施加一个足够的力。用橡皮筋驱动小车,使小车运动起来的动力是弹力。春节燃放烟花时,使烟花升空的力叫反冲力。烟花在空中炸开后,使烟花落下的力是重力。12. 越快 越高 越低 快慢【详解】音调指声音的高低,音调的高低与发声体振动快慢有关,物体振动越快,音调就越高;物体振动越慢,音调就越低。拿一张硬纸片,在木梳上划过,纸片划得越快,梳子振动得就越快,音高就越高;划得越慢,振动得就越慢,音高就越低。13. 弹性 振动【详解】声波通过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜振动,鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗,连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑,我们就听到声音了。鼓膜很薄很有弹性,即使是很轻的声音,它都会产生振动。14. 高 低【详解】音高是由物体振动的快慢频率决定的。振动越快,发出的声音就越高;振动越慢,发出的声音就越低。声带越紧,振动越快,发出的声音越高;声带越松,振动越慢,发出的声音越低。15. 氧气 肺【详解】人类时刻在进行呼吸作用,本质就是气体交换,吸进去氧气,呼出来二氧化碳气体。人体需要的氧气由肺吸入后进入血液。呼吸系统包括呼吸道鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺,肺是最主要的呼吸器官,是身体气体交换的“中转站”。。16.√【详解】食物根据不同的分类标准可以分成不同的类别,按照食物的来源我们可以分为植物性的素食和动物性的荤食。西蓝花、白菜、菠菜、香蕉、苹果都属于植物类食物,所以题干中说法是正确的。17.×【详解】在水平的桌面上用绳子和垫圈拉动小车,小车受到拉力,当拉力达到小车运动起来的力时,小车就会运动起来;当拉力太小时,小车虽然受到拉力,但不一定运动起来。18.√【详解】牙齿是我们身体的重要消化工具,因此保护牙齿尤为重要。如果不经常刷牙或没刷干净,食物残屑在细菌作用下很快就会发酵产酸,牙齿就很容易受到腐蚀,日久就可能引发龋齿。我们提倡早晚刷牙,饭后漱口。把留在牙缝和牙面上的食物残屑刷干净,刷完后不再吃任何东西,养成良好的卫生。19.√【详解】声音高低与物体振动的快慢有关,振动越快,声音越高,振动越慢,声音越低。物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高,大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。所以改变琴弦振动部分的长度,能改变音高。题目的说法是正确的。20.×【详解】在太空中,宇航员处于失重状态,但仍然受重力的影响,所以本题错误。21.【详解】耳朵的解剖结构分外耳、中耳和内耳为三个部分。外耳包括耳郭和耳道,具有收集声音的作用;中耳有鼓膜、听小骨、咽鼓管,起到声音传递放大的作用,将声音通过外耳的收集,中耳的放大,传到内耳;内耳有耳蜗、前庭、半规管,起着传递声音的作用,声音传到耳蜗,通过听神经传到听觉中枢。根据对耳的结构的认识,耳朵分为外耳、中耳和内耳,三部分,其中外耳包括耳郭和外耳道,中耳包括鼓膜和听小骨,内耳中有耳蜗和听觉神经。22.【详解】声音是由物体振动而产生的,声音的传播需要介质,声音能在固体、液体、气体中传播。分析图表可知,“土电话”实验研究的是固体传声,玻璃罩真空实验研究的是气体传声,音叉触水实验研究的是液体传声。23.②④①③【详解】敲击这四个玻璃杯敲击发出的声音是不一样,因为水杯里的水量不同。声音的高低可以用音高来描述,音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快,发出的声音就越高;物体振动的越慢,发出的声音就越低。这四个杯子中2号杯的水量最少,物体振动的最快,发出的声音就最高。3号杯的水量最多,物体振动的最慢,发出的声音就最低;按它们发出的声音由高到低排序:②④①③。24. 25. 大 大 小 小 26. 扩张 收缩【分析】人体通过呼气和吸气这种呼吸运动,不断进行着肺与外界的气体交换。呼吸时膈肌移动影响胸腔发生变化,吸气时胸腔扩张,腹部收缩,外界的气体被吸入;呼气时胸腔收缩,腹部放松,体内的气体被呼出。24.图中是肺的模型,在模拟呼吸的过程中,塑料瓶相当于胸廓,气球相当于肺,气球皮相当于膈肌,吸管相当于气管。25.模拟呼吸的过程:呼气时,胸廓向内收缩,膈肌向上移,胸廓空间变小,肺泡里的二氧化碳被排除体外,吸气时,胸廓向外扩张,膈肌向下移,胸廓空间变大,吸入了空气。所以模拟实验中,气球皮向下,空气从塑料吸管进入气球,气球变大,塑料瓶体积变大,这模拟的是吸气。气球皮向上,空气从塑料吸管排出,气球变小,塑料瓶体积变小,这模拟的是呼气。26.呼吸时膈肌移动影响胸腔发生变化,吸气时胸廓扩张,腹部收缩,外界的气体被吸入;呼气时胸廓收缩,腹部放松,体内的气体被呼出。27.C 28.A 29.C 30.B【分析】同样材质物体,小的、轻的、短的、紧的物体振动较快,发声音调较高,大的、重的、长的、松的物体振动较慢,发声音调较低。27.同样材质物体,小的、轻的、短的、紧的物体振动较快,发声音调较高,大的、重的、长的、松的物体振动较慢,发声音调较低。小提琴总共有4根琴弦,用相同的力拨动时,4号弦最细,所以振动最快,发出的声音最高;28.声音的强弱与物体振动的幅度有关,振动幅度越大,声音越强;振动幅度越小,声音越弱。为了演奏时发出的声音更强一些,手拨动的力大一些,这样琴弦振动幅度大一些;手拨动最细的那根琴弦、把琴弦调松些只能改变声音的高低,无法改变声音强弱。29.乐音有三个要素响度、音高、音色。乐音的强弱叫响度,乐音的高低叫音高,不同的乐器都有自己独特的音色。音乐会上,不同的乐器演奏同一首曲目,由于不同物体发出的声音不同,所以我们能够区分出不同的乐器发出的声音。30.音调的高低与发声体振动快慢有关,物体振动越快,音调就越高;物体振动越慢,音调就越低。用相同的力拨动琴弦发出较低的“1”,和琴弦发出较高的“2”相比,“2”琴弦振动速度21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com)二、填空。(共5题,共26分)11.12.13.14.15.四、连线。(共2题,共9分)21.将人耳的主要部分的名称与它们所在的位置连起来。耳蜗听觉神经 外耳耳郭外耳道 中耳听小骨鼓膜 内耳请勿在此区域内作答注意事项:1.答题前考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔填写学校、姓名、试室号和座位号。2.用2B铅笔填涂考号和选项信息点,正确方法是: 。信息点框内必须涂满、涂黑,否则无效;修改时须用橡皮擦干净。3.保持卡面清洁,不要折叠和弄破。 缺考2024学年第一学期四年级科学期末练习卷(一)答题卷 22.连线题。(把下列实验与研究的传声物质连起来)“土电话”实验 气体玻璃罩真空实验 液体音叉触水实验 固体学校: 班级: 姓名: 考号: 试室号: 座位号:装 订 线5、排序题(共1题,共8分)23. 请你按它们发出的声音由高到低排序:( )。六、实验题(共3题,共20分)24.25._________ _________ _________ _________26._________ _________七、综合题(共4题,共12分)27.( )28.( )29.( )30.( )以下为选择、判断题答题区(必须用2B铅笔将选中项涂满、涂黑,黑度以盖住框内字母为准)三、判断题。(共5题,共5分)一、选择题。(共10题,共20分)16.[√] [×]17.[√] [×]18.[√] [×]19.[√] [×]20.[√] [×]1.[A] [B] [C][D] 5.[A] [B] [C][D] 9. [A] [B] [C][D]2.[A] [B] [C][D] 6.[A] [B] [C][D] 10.[A] [B] [C][D]3.[A] [B] [C][D] 7.[A] [B] [C][D]4.[A] [B] [C][D] 8.[A] [B] [C][D] 科学答题卷 第1页(共2页) 科学答题卷 第2页(共2页) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 广东省广州市2024学年第一学期四年级科学期末练习卷(一).docx 广东省广州市2024学年第一学期四年级科学期末练习卷(一)(答案).docx 广东省广州市2024学年第一学期四年级科学期末练习卷(一)(答题卡).doc