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2024学年第一学期四年级科学期末练习卷（一）
一、选择题（共10题，共20分）
1．下列乐器中属于打击乐器的是（ ）。
A．二胡 B．架子鼓 C．排箫
2．宇航员在月球上通话需要借助（ ）进行传播。
A．空气 B．地面 C．无线电
3．截至目前新冠肺炎疫情还处于严格防控阶段，下列说法（ ）不利于人们有效预防新冠肺炎。
A．早预防、早诊断、早隔离、早治疗 B．群体免疫
C．疫苗接种 D．禁止境外输入
4．锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就会消失，这是因为（ ）。
A．手挡住了声音的传播 B．手使锣面停止了振动 C．手阻止了空气的振动
5．如图，向暖水瓶中倒水时，声音会越来越（ ）。
A．高 B．低 C．不会改变
6．用更大的力敲击音叉，观察到小球跳得更远了，说明（ ）。
A．音叉振动的幅度变大
B．音叉振动的速度变快
C．音叉振动的幅度变大、速度变快
7．吸气时，胸腔（ ）。
A．收缩 B．扩张 C．没有变化
8．探究钢尺伸出桌面长度与音高的关系，发现不同长度的钢尺振动快慢与声音高低的关系为（ ）。
A．钢尺伸出桌面越长，振动速度越快，声音越高
B．钢尺伸出桌面越长，振动速度越慢，声音越高
C．钢尺伸出桌面越长，振动速度越慢，声音越低
9．我们在吸气时，有多个呼吸器官参与工作，气体进人体的正确顺序是（ ）。
A．肺——气管——鼻子或口腔 B．鼻子或口腔——气管——肺
C．气管——鼻子或口腔——肺
10．利用钢尺探究声音强弱的实验中，以下实验设计不合理的是（ ）。
A．用不同的力量拨动钢尺
B．钢尺伸出桌面的长度保持不变
C．改变钢尺伸出桌面的长度
二、填空题（共5题，共26分）
11．用橡皮筋驱动小车，使小车运动起来的动力是____________。春节燃放烟花时，使烟花升空的力叫____________。烟花在空中炸开后，使烟花落下的力是____________。
12．如图，拿一张硬纸片，在木梳上划过，纸片划得越快，振动得就________，音高就_______；划得越慢，音高就_______。说明音高的高低是由振动_______决定的。
13．鼓膜很薄而且有______，即使是轻微的声音，它都会产生______。
14．声带越紧，发出的声音越_____；声带越松，发出的声音越____。
15．呼吸的过程是气体交换的过程，使____________进入血液，同时排出二氧化碳，____________是身体气体交换的“中转站”。
三、判断题（共5题，共5分）
16．西蓝花、白菜、菠菜、香蕉、苹果都属于植物类食物。( )
17．在水平的桌面上用绳子和垫圈拉动小车，小车受到拉力，就会运动起来。( )
18．经常刷牙可以预防龋齿。( )
19．改变琴弦振动部分的长度，能改变音高。( )
20．“神舟十三”飞船中的宇航员在太空中不受到重力的作用。( )
四、连线题（共2题，共9分）
21．将人耳的主要部分的名称与它们所在的位置连起来。
耳蜗
听觉神经 外耳
耳郭
外耳道 中耳
听小骨
鼓膜 内耳
22．连线题。（把下列实验与研究的传声物质连起来）
“土电话”实验 气体
玻璃罩真空实验 液体
音叉触水实验 固体
五、排序题（共1题，共8分）
23．下面四个相同的玻璃杯中分别装有不同量的水。用小棒敲击杯口都会发出声音。
请你按它们发出的声音由高到低排序：( )。
六、实验题（共3题，共20分）
为了研究人体的呼吸，李华自制了一个模型（如图）。
24．这个模型中，分别模拟的是人体呼吸系统中的哪些部分，请填在图中。
25．气球皮向下，空气从塑料吸管进入气球，气球变_______，塑料瓶体积变_______，这模拟的是吸气。气球皮向上，空气从塑料吸管排出，气球变_______，塑料瓶体积变_______，这模拟的是呼气。
26．吸气时胸廓会_______，腹部会_______。
七、综合题（共4题，共12分）
像二胡、小提琴、古筝、吉他等乐器，是靠弦的振动发出高低不同的声音，如图所示，是一把小提琴的结构，观察并回答以下问题：
27．小提琴总共有4根琴弦，用相同的力拨动时（ ）。
A．1号弦发出的声音最高 B．2号弦发出的声音最高 C．4号弦发出的声音最高
28．为了演奏时发出的声音更强一些，下列可行的做法（ ）。
A．手拨动的力大一些 B．手拨动最细的那根琴弦 C．把琴弦调松些
29．音乐会上，不同的乐器演奏同一首曲目，我们能够区分出不同的乐器发出的声音，这主要是依据（ ）。
A．声音的高低不同 B．声音的强弱不同 C．不同物体发出的声音不同
30．用相同的力拨动琴弦发出较低的“1”，和琴弦发出较高的“2”相比，“2”琴弦振动（ ）。
A．幅度较大 B．速度较快 C．幅度较小
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2024学年第一学期四年级科学期末练习卷（一）参考答案
1．B
【详解】打击乐器是一种以打、摇动、摩擦、刮等方式产生效果的乐器，架子鼓属于打击乐器，二胡属于弦乐器，排箫属于管乐器。
2．C
【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。月球上是真空状态，不能传播声音，所以宇航员在月球上通话需要借助无线电进行传播。
3．B
【详解】新冠肺炎是由新型冠状病毒感染后引起的疾病。新冠病毒主要通过飞沫传播、接触性传播、交叉感染等方式来传播。截至目前新冠肺炎疫情还处于严格防控阶段，早预防、早诊断、早隔离、早治疗、疫苗接种、禁止境外输入有利于人们有效预防新冠肺炎。群体免疫不利于人们有效预防新冠肺炎。
4．B
【详解】声音是由物体振动产生的，锣发声的时候，是因为锣在振动。用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为手使锣面停止了振动，发声停止。故B正确。
5．A
【详解】音调指声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。向暖水瓶中倒水时，由于空气柱会越来越短，振动会越来越快，所以声音会越来越高。
6．A
【详解】声音的强弱用音量表示，音量是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。用更大的力敲击音叉，音叉振动的幅度变大，发出的声音变强，会观察到小球跳得更远了。
7．B
【详解】呼气时，胸廓向内收缩，横隔向上移，胸腔空间变小，腹部舒张，肺泡里的二氧化碳被排除体外；吸气时，胸廓向外扩张，横隔向下移，胸腔空间变大，腹部收缩，吸入了空气。
8．C
【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的高低可以用音高来描述。声音的高低与物体振动的快慢有关系，物体振动得越快，声音越高；振动得越慢，声音越低。钢尺伸出桌面越长，振动速度越慢，声音越低，故C正确。
9．B
【详解】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，从外界获取氧气，排出体内的二氧化碳气体。人吸入比呼出的气体中，氧气的含量高；人体呼出的气体比吸入的气体所含氧气减少，二氧化碳增加。人体需要的氧气由肺吸入后进入血液。人体吸进空气气体所经路线是：鼻子或口腔——气管——肺。
10．C
【详解】A、声音的强弱主要与物体振幅有关，利用钢尺探究声音强弱的实验中，用不同的力量拨动钢尺会产生强弱不同的声音，该做法是正确的，故A不符合题意；
B、利用钢尺探究声音强弱的实验中，只能改变钢尺的振动幅度，其他条件都不变，钢尺伸出桌面的长度保持不变是正确的，故B不符合题意；
C、根据以上分析可知，利用钢尺探究声音强弱的实验中，只能改变钢尺的振动幅度，其他条件都不变，改变钢尺伸出桌面的长度是错误的，故C符合题意。
11． 弹力 反冲力 重力
【详解】给物体施加力，可以改变物体的形状或改变物体的运动状态。物体的运动状态包括物体运动速度的快慢和物体启动或停止。但是改变物体运动的快慢，使物体启动或停止，需要给物体施加一个足够的力。用橡皮筋驱动小车，使小车运动起来的动力是弹力。春节燃放烟花时，使烟花升空的力叫反冲力。烟花在空中炸开后，使烟花落下的力是重力。
12． 越快 越高 越低 快慢
【详解】音调指声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。拿一张硬纸片，在木梳上划过，纸片划得越快，梳子振动得就越快，音高就越高；划得越慢，振动得就越慢，音高就越低。
13． 弹性 振动
【详解】声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。
14． 高 低
【详解】音高是由物体振动的快慢频率决定的。振动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低。声带越紧，振动越快，发出的声音越高；声带越松，振动越慢，发出的声音越低。
15． 氧气 肺
【详解】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，吸进去氧气，呼出来二氧化碳气体。人体需要的氧气由肺吸入后进入血液。呼吸系统包括呼吸道鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺，肺是最主要的呼吸器官，是身体气体交换的“中转站”。。
16．√
【详解】食物根据不同的分类标准可以分成不同的类别，按照食物的来源我们可以分为植物性的素食和动物性的荤食。西蓝花、白菜、菠菜、香蕉、苹果都属于植物类食物，所以题干中说法是正确的。
17．×
【详解】在水平的桌面上用绳子和垫圈拉动小车，小车受到拉力，当拉力达到小车运动起来的力时，小车就会运动起来；当拉力太小时，小车虽然受到拉力，但不一定运动起来。
18．√
【详解】牙齿是我们身体的重要消化工具，因此保护牙齿尤为重要。如果不经常刷牙或没刷干净，食物残屑在细菌作用下很快就会发酵产酸，牙齿就很容易受到腐蚀，日久就可能引发龋齿。我们提倡早晚刷牙，饭后漱口。把留在牙缝和牙面上的食物残屑刷干净，刷完后不再吃任何东西，养成良好的卫生。
19．√
【详解】声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。所以改变琴弦振动部分的长度，能改变音高。题目的说法是正确的。
20．×
【详解】在太空中，宇航员处于失重状态，但仍然受重力的影响，所以本题错误。
21．
【详解】耳朵的解剖结构分外耳、中耳和内耳为三个部分。外耳包括耳郭和耳道，具有收集声音的作用；中耳有鼓膜、听小骨、咽鼓管，起到声音传递放大的作用，将声音通过外耳的收集，中耳的放大，传到内耳；内耳有耳蜗、前庭、半规管，起着传递声音的作用，声音传到耳蜗，通过听神经传到听觉中枢。根据对耳的结构的认识，耳朵分为外耳、中耳和内耳，三部分，其中外耳包括耳郭和外耳道，中耳包括鼓膜和听小骨，内耳中有耳蜗和听觉神经。
22．
【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。分析图表可知，“土电话”实验研究的是固体传声，玻璃罩真空实验研究的是气体传声，音叉触水实验研究的是液体传声。
23．②④①③
【详解】敲击这四个玻璃杯敲击发出的声音是不一样，因为水杯里的水量不同。声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。这四个杯子中2号杯的水量最少，物体振动的最快，发出的声音就最高。3号杯的水量最多，物体振动的最慢，发出的声音就最低；按它们发出的声音由高到低排序：②④①③。
24． 25． 大 大 小 小 26． 扩张 收缩
【分析】人体通过呼气和吸气这种呼吸运动，不断进行着肺与外界的气体交换。呼吸时膈肌移动影响胸腔发生变化，吸气时胸腔扩张，腹部收缩，外界的气体被吸入；呼气时胸腔收缩，腹部放松，体内的气体被呼出。
24．图中是肺的模型，在模拟呼吸的过程中，塑料瓶相当于胸廓，气球相当于肺，气球皮相当于膈肌，吸管相当于气管。
25．模拟呼吸的过程：呼气时，胸廓向内收缩，膈肌向上移，胸廓空间变小，肺泡里的二氧化碳被排除体外，吸气时，胸廓向外扩张，膈肌向下移，胸廓空间变大，吸入了空气。所以模拟实验中，气球皮向下，空气从塑料吸管进入气球，气球变大，塑料瓶体积变大，这模拟的是吸气。气球皮向上，空气从塑料吸管排出，气球变小，塑料瓶体积变小，这模拟的是呼气。
26．呼吸时膈肌移动影响胸腔发生变化，吸气时胸廓扩张，腹部收缩，外界的气体被吸入；呼气时胸廓收缩，腹部放松，体内的气体被呼出。
27．C 28．A 29．C 30．B
【分析】同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体振动较快，发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体振动较慢，发声音调较低。
27．同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体振动较快，发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体振动较慢，发声音调较低。小提琴总共有4根琴弦，用相同的力拨动时，4号弦最细，所以振动最快，发出的声音最高；
28．声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。为了演奏时发出的声音更强一些，手拨动的力大一些，这样琴弦振动幅度大一些；手拨动最细的那根琴弦、把琴弦调松些只能改变声音的高低，无法改变声音强弱。
29．乐音有三个要素响度、音高、音色。乐音的强弱叫响度，乐音的高低叫音高，不同的乐器都有自己独特的音色。音乐会上，不同的乐器演奏同一首曲目，由于不同物体发出的声音不同，所以我们能够区分出不同的乐器发出的声音。
30．音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。用相同的力拨动琴弦发出较低的“1”，和琴弦发出较高的“2”相比，“2”琴弦振动速度
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21世纪教育网(www.21cnjy.com)二、填空。（共5题，共26分）
11.
12.
13.
14.
15.
四、连线。（共2题，共9分）
21．将人耳的主要部分的名称与它们所在的位置连起来。
耳蜗
听觉神经 外耳
耳郭
外耳道 中耳
听小骨
鼓膜 内耳
请勿在此区域内作答
注意事项：
1.答题前考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔填写学校、姓名、试室号和座位号。
2.用2B铅笔填涂考号和选项信息点，正确方法是： 。信息点框内必须涂满、涂黑，否则无效；修改时须用橡皮擦干净。
3.保持卡面清洁，不要折叠和弄破。 缺考
2024学年第一学期四年级科学期末练习卷（一）答题卷

22．连线题。（把下列实验与研究的传声物质连起来）
“土电话”实验 气体
玻璃罩真空实验 液体
音叉触水实验 固体
学校： 班级： 姓名： 考号： 试室号： 座位号：
装 订 线
5、排序题（共1题，共8分）
23. 请你按它们发出的声音由高到低排序：( )。
六、实验题（共3题，共20分）
24.
25._________ _________ _________ _________
26._________ _________
七、综合题（共4题，共12分）
27.（ ）28.（ ）29.（ ）30.（ ）
以下为选择、判断题答题区（必须用2B铅笔将选中项涂满、涂黑，黑度以盖住框内字母为准）
三、判断题。（共5题，共5分）
一、选择题。（共10题，共20分）
16.[√] [×]
17.[√] [×]
18.[√] [×]
19.[√] [×]
20.[√] [×]
1.[A] [B] [C][D] 5.[A] [B] [C][D] 9. [A] [B] [C][D]
2.[A] [B] [C][D] 6.[A] [B] [C][D] 10.[A] [B] [C][D]
3.[A] [B] [C][D] 7.[A] [B] [C][D]
4.[A] [B] [C][D] 8.[A] [B] [C][D]


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